第一篇 最新小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 1550字
本學(xué)期,在趙校長____聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,通過我校師生的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步,教育教學(xué)工作取得長足進(jìn)展,我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個(gè)一日常規(guī),以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體,具體工作總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)年,我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、狠抓安全防范,杜絕事故隱患
安全重于泰山,生命高于一切。我校按趙校長的指示,將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn),防范為主,定期對學(xué)校全方位檢查,月月抓,天天講,時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講,班主任班會(huì)上講,校長大會(huì)小會(huì)講,一周一個(gè)主題,講如何防范,如何自救,講如何防火,如何防電,發(fā)生地震時(shí)該怎么辦,講如何提防壞人,如何見義勇為,方方面面,不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤,老師送學(xué)生到校門口,夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé),做好了記錄,出現(xiàn)意外,先自保,后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練,提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí).安全工作責(zé)任到人。總之,安全為天,生命為本。
三、規(guī)范教育教學(xué)行為
教師的綜合素質(zhì),是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定,為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師,制定了教師一日常規(guī)量化考核表,每周對矛盾比較突出,問題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如,第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好,下周接著抓,直到徹底改觀,促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對考核結(jié)果一周一小結(jié),一月一總評(píng),優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí),教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣,我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范,堪為楷模,學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的,值周教師每周對學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止,并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng),學(xué)生知道了什么是對,什么是錯(cuò),什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,有了初步的榮辱觀,一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤,增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外,班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查,形成了全民動(dòng)員,齊抓共管的局面,對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
五、狠抓教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后,教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì),并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析,有經(jīng)驗(yàn),大家分享;有教訓(xùn),全體共勉,平時(shí),每個(gè)教研組至少每周聽一節(jié)課,進(jìn)行研討、交流,至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章,提高自己業(yè)務(wù)水平,理論水平和實(shí)踐能力,最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。鄧艷平老師的品德與社會(huì)課的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣,并取得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).為了上好“打糧食”的課,我們重點(diǎn)在課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)上下功夫,通過課堂檢測,使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務(wù)完成情況,然后自我反思,以利不斷進(jìn)步。在本學(xué)年的考試中,我校取得了期中第三,期末第二的優(yōu)異成績,這與聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。
六、以人為本,和諧發(fā)展
在慶元旦活動(dòng)中,每班一個(gè)詩歌朗誦和一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目,有大合唱,獨(dú)唱,舞蹈等多種形式,充分發(fā)揮了學(xué)生的特長,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念,增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神。
面對過去,我們內(nèi)心充實(shí),展望來來,我們信心百倍。我們將繼往開來,努力工作,給黨和人民交一份滿意的答卷。
第二篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3300字
小學(xué)學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動(dòng)器,是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革”,全面貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。針對我校教學(xué)管理的精細(xì)化水平有待提高,部分任課教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不到位、教學(xué)效率低、缺乏創(chuàng)新意識(shí)等問題,開展了積極的探究、實(shí)踐。在積極改進(jìn)教學(xué)方式,努力提高課堂效益和提升教研品位等方面,進(jìn)行了有效的探索,取得了良好的效果,近年來,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、牢固樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
我校有一支師德高尚、作風(fēng)務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍。但在個(gè)別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此,我校成立了以校長為組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。以扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量管理年活動(dòng)為契機(jī),開展形式多樣、生動(dòng)活潑的宣傳活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教研活動(dòng)。運(yùn)用標(biāo)語、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介,廣泛深入地開展宣傳發(fā)動(dòng),為樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ)。針對發(fā)現(xiàn)的問題,要求教師靜下心來認(rèn)真反思,首先在教研組內(nèi)討論,找出解決問題的辦法,及時(shí)改正。然后,教研組長進(jìn)行總結(jié),把教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)中存在的共性問題在全體教師會(huì)上擺出,提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個(gè)黨員,一面旗幟”的要求,通過黨員帶動(dòng)全校教師積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),黨支部及時(shí)進(jìn)行總結(jié),提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動(dòng),教師們統(tǒng)一了思想,樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。
二、落實(shí)精細(xì)化管理
針對我校教學(xué)管理的現(xiàn)狀,我們對教育教學(xué)管理精細(xì)化進(jìn)行了積極的探索,取得了良好的效果。
1、成立學(xué)校督察小組,確保各方高效運(yùn)轉(zhuǎn)
為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落實(shí),我校成立了以校長、支部書記為組長,副校長為成員的'學(xué)校工作督察小組。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長下至普通學(xué)生,對全校教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查和反饋;對學(xué)校各處室、年級(jí)的工作全面監(jiān)督檢查;對學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會(huì)等活動(dòng)師生的紀(jì)律、出勤情況等進(jìn)行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進(jìn)行檢查;對班級(jí)、學(xué)生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進(jìn)行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,及時(shí)解決,抓好整改工作的督促落實(shí),實(shí)行嚴(yán)重問題組長及時(shí)跟蹤督辦制,使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)選模、職稱評(píng)定、職務(wù)聘用的重要依據(jù),切實(shí)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心下移,以點(diǎn)帶面提升管理效益。
精心打造管理干部團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)管理責(zé)任上移,教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力,工作上有創(chuàng)新力,在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠,保持旺盛的工作熱情,要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。要教好一門課,質(zhì)量處年級(jí)上游;帶好一個(gè)班,做年級(jí)的樣板;蹲好一個(gè)教研組,扭轉(zhuǎn)一個(gè)薄弱學(xué)科;抓好一個(gè)年級(jí),推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。干部躬身實(shí)踐,必然有效地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,下班級(jí),蹲教研組,和教師一起工作、學(xué)習(xí),用行動(dòng)說話,真正起了表率的作用。同時(shí)更全面地了解了學(xué)生、老師、學(xué)校的情況,深刻體會(huì)到教育教學(xué)的現(xiàn)狀,把握了學(xué)校發(fā)展最新最準(zhǔn)確的信息。對學(xué)校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議,使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了健康的發(fā)展。
3、規(guī)范教師從教行為。
每學(xué)期及時(shí)開展了“五查五看”活動(dòng)。一查依法治教,看有無歧視后進(jìn)生,體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè),看有無不堅(jiān)守工作崗位,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不按時(shí)上課,不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務(wù),看是否參加教研教改活動(dòng),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),樂意承擔(dān)教研教改課題;四查師德規(guī)范,看有無借職業(yè)之便謀一己之私利,有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;五查團(tuán)結(jié)協(xié)作,看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
4、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求:
第一,把功夫下在課前。
教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì),必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二,把力量放在課內(nèi)。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點(diǎn)原則:
(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);
(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);
(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:
(1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議。
(2)組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽,然后進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
第三,把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。
第四,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。
第五,加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強(qiáng)對個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以發(fā)揚(yáng)光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決'教'和'學(xué)'之間存在的實(shí)際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
5、扎實(shí)開展教科研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
(1)加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)研訓(xùn)管理,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作計(jì)劃,做到每月有主題、每周有重點(diǎn)、活動(dòng)有方案,確保培訓(xùn)工作的計(jì)劃性,教師要制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo),增強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。二、進(jìn)一步優(yōu)化研訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù),網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研、“國人小學(xué)論壇”等活動(dòng),扎實(shí)開展“博學(xué)修真、愛國愛人”校本研訓(xùn)。積極辦好“皂角樹”???。三豐富內(nèi)容,提高實(shí)效。開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),重點(diǎn)抓好小學(xué)英語、音體美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn),提高師資水平,促進(jìn)各科教學(xué)均衡發(fā)展。
(2)規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把教研工作落到實(shí)處。為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面,切實(shí)提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì),保證教研的實(shí)效性,我們規(guī)定,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須“三定五有”:“三定”即定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)。“五有”指有考勤登記、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄,并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教研組長組長向教務(wù)處匯報(bào)本科組上月教研活動(dòng)情況,以及這個(gè)月活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報(bào),教務(wù)處進(jìn)一步了解活動(dòng)的開展情況和存在的問題,并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動(dòng)記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記,每學(xué)期評(píng)選出“優(yōu)秀教研組”在國人小學(xué)教育基金中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)省市校各級(jí)骨干教師人人都要要上一節(jié)“精品課”,全員參與研究課堂教學(xué)。全面組建科技、藝術(shù)、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)等興趣小組,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定過程,組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)活動(dòng)和開展小組自主互助學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展。
通過精細(xì)化管理實(shí)踐,教師工作目標(biāo)更加明確,學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)得到凸顯,教育質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。
總之,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),堅(jiān)持不懈地抓嚴(yán)抓細(xì)抓實(shí)抓出成效,努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
第三篇 2023年小學(xué)校務(wù)公開工作總結(jié) 2700字
我校自從開展校務(wù)公開工作以來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教職工的積極參與下,在家長和社會(huì)的理解和支持下,我校黨、政、工齊抓共管,通過教代會(huì)、行政會(huì)、校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)、對外公示欄、家長會(huì)、全教會(huì)等多種形式,對學(xué)校的重大事務(wù)進(jìn)行全面公開,收到了顯著效果。全面落實(shí)了“依靠方針”,充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)了學(xué)校民主管理工作。
一、健全機(jī)構(gòu)、全員參與
學(xué)校在校務(wù)公開工作之初,就成立了以黨支部書記為組長,工會(huì)主席為副組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,還成立了條線負(fù)責(zé)人組成的校務(wù)公開工作小組和教職工代表組成的監(jiān)督小組,分別負(fù)責(zé)校務(wù)公開的具體工作和檢查監(jiān)督。同時(shí),通過教職工大會(huì)向他們宣傳有關(guān)校務(wù)公開的文件精神,宣傳校務(wù)公開的目的、意義,還利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織他們學(xué)習(xí)了教育部、全國總工會(huì)《關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開工作的意見》,使全校教工一致認(rèn)識(shí)到:全面推動(dòng)校務(wù)公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學(xué)、促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)民主管理、推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展的重要措施。在全校統(tǒng)一了思想,范文top100做到全員參與,為校務(wù)公開工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
二、建立制度、規(guī)范動(dòng)作
在推行校務(wù)公開工作的過程中,制定了《坦直小學(xué)校務(wù)公開工作實(shí)施意見》,進(jìn)一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的職責(zé)、分工,制定了有關(guān)的制度,確定了校務(wù)公開的內(nèi)容、依據(jù)、程序等。具體的制度有:1、校務(wù)公開負(fù)責(zé)制,校行政對校務(wù)公開負(fù)責(zé),把校務(wù)公開工作列入議事日程,納入校長管理責(zé)任范圍,具體協(xié)調(diào)各部門做好工作;2、公開內(nèi)容審核制,即對公開的內(nèi)容做到嚴(yán)格的把關(guān),先由學(xué)校工會(huì)及時(shí)收集資料,匯總后由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組進(jìn)行審核簽字,再行公布,從而保證了公開內(nèi)容的正確、真實(shí)、全面、及時(shí)。3、反饋信息登記制,對教師、家長及社會(huì)對校務(wù)公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記,并將家長、社會(huì)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、對部門、對教師的評(píng)議、考核情況做好記錄,以便將公開評(píng)議工作同校務(wù)公開工作結(jié)合,與學(xué)校的各項(xiàng)考核掛鉤,使校務(wù)公開真正起到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的作用。
建立有關(guān)制度后,有效防止了校務(wù)公開工作流于形式,提高了校務(wù)公開工作的規(guī)范動(dòng)作水平,保證了校務(wù)公開工作的質(zhì)量。
三、開辟陣地、形式多樣
在校務(wù)公開推行后,學(xué)校就在校門口投資設(shè)立了校務(wù)公開櫥窗,公布有關(guān)的教育法規(guī),學(xué)校的辦學(xué)方針、目標(biāo),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等一些重點(diǎn)內(nèi)容。在校門口設(shè)立了校務(wù)公開校長信箱,兩個(gè)固定的陣地保證了重點(diǎn)內(nèi)容的公開和反饋信息渠道的暢通。思想?yún)R報(bào)專題同時(shí)利用各種條件,因地制宜地開辟臨時(shí)性公開欄目,保證各項(xiàng)內(nèi)容靈活、快捷地公開。
在形式上也靈活多樣:首先將教職工代表大會(huì)作為實(shí)行校務(wù)公開的基本形式,聽取學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)告,討論通過學(xué)校規(guī)章制度、重大決策,履行教代會(huì)審議、決議、評(píng)議、監(jiān)督等職權(quán),讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù),發(fā)揮教代會(huì)的優(yōu)勢為校務(wù)公開提供組織與制度上的保證。例學(xué)?!督搪毠お?jiǎng)懲條例》、《全員聘任制實(shí)施方案》、《學(xué)校三年規(guī)劃》、《教師獎(jiǎng)金分配方案》等均由教代會(huì)審議通過并由教代會(huì)監(jiān)督執(zhí)行。其次是通過全體教師會(huì)議、行政例會(huì)等有關(guān)會(huì)議通報(bào)學(xué)校需要公開和教師要了解的政策、文件等。如學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,歷年的職務(wù)晉升、評(píng)先中有關(guān)政策、條件、要求等都通過教師大會(huì)教師傳達(dá)。三是通過校園網(wǎng)將學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比情況,師生獲獎(jiǎng)情況和學(xué)校的每周工作安排、有關(guān)會(huì)議活動(dòng)等以網(wǎng)上形式向教師公開。范文寫作四是根據(jù)實(shí)際情況用靈活的方式公開,在期初的教師工作安排、聘任,以書面形式向教師公開;涉及到教師工資、福利、獎(jiǎng)金等切身利益的問題時(shí),由專人負(fù)責(zé)當(dāng)面解釋,如學(xué)校代扣工會(huì)費(fèi)、四金撥交、所得稅時(shí),均由財(cái)務(wù)人員作好解釋工作;在家委會(huì)、家長會(huì)上就家長普遍關(guān)心的校服、晚托班等收費(fèi),將物價(jià)局的有關(guān)批文張榜公布給家長看及作相應(yīng)的解釋;在工資變動(dòng)中,針對教師對變動(dòng)情況不明,工資組成不清的情況,人事干部就專門印發(fā)工資變動(dòng)登記表,注明變動(dòng)時(shí)間、依據(jù)、金額,讓教師心中有數(shù)。
有固定的陣地,豐富多樣的形式,使教師對學(xué)校的各項(xiàng)工作均能了解,使社會(huì)對學(xué)校工作也能了解,并得到教師、社會(huì)的信任和支持,有利于學(xué)校更好地開展項(xiàng)工作。
四、突出重點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)在
在公開的內(nèi)容上,堅(jiān)持把學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題公開,公開的內(nèi)容做到幾個(gè)結(jié)合,即同學(xué)校的管理工作、學(xué)校改革結(jié)合,同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)結(jié)合,同維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益結(jié)合。首先是學(xué)校重大問題及決策的公開,如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo),學(xué)校改革方案和規(guī)劃,學(xué)校的聘任、職務(wù)任免,學(xué)校制定的規(guī)章制度條例、意見措施等。二是社會(huì)熱點(diǎn)問題的公開,如學(xué)校收費(fèi)一向是家長關(guān)心的熱點(diǎn),學(xué)校對代辦費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、外籍生借讀費(fèi)等均予以公開,讓家長放心,減少誤解。三是教職工關(guān)心的問題的公開,如評(píng)先的條件、指標(biāo),職務(wù)晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。四是敏感問題的公開,如學(xué)校的財(cái)務(wù)情況、物資采購情況、經(jīng)費(fèi)收支、招待費(fèi)開支等做到公開。
公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面,但同時(shí)也突出重點(diǎn),做到教師、家長、社會(huì)最想知道的均能公開,且內(nèi)容具體真實(shí)。
五、加強(qiáng)管理、不斷深化
學(xué)校推行校務(wù)公開制度,就是要進(jìn)一步完善學(xué)校民主監(jiān)督和民主管理,落實(shí)“依靠方針”,促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。因此在實(shí)施過程中,我們結(jié)合實(shí)際,不斷加強(qiáng)管理和進(jìn)一步深化。一是領(lǐng)導(dǎo)小組思想上不斷提高認(rèn)識(shí),變?nèi)蝿?wù)性工作為實(shí)效性工作,常抓不懈,兩年來堅(jiān)持按制度規(guī)范動(dòng)作,不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和民主意識(shí),督促工作小組按要求真實(shí)地公開。二是工作小組不斷提高業(yè)務(wù)能力,不僅要及時(shí)做好經(jīng)常性的公開任務(wù),而且要想教師所想,想家長所想,在他們提出要求前先做好公開工作,管理范文網(wǎng)還要在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上拓寬公開渠道,改革公開形式,深化公開內(nèi)容,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓群眾稱心,讓社會(huì)滿意。三是監(jiān)督小組加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度,履行其職責(zé),使公開的內(nèi)容及時(shí)、真實(shí),并認(rèn)真負(fù)責(zé)做好教職工的民意測評(píng)工作,經(jīng)常進(jìn)行意見的反饋,使校務(wù)公開工作進(jìn)入良性軌道。
通過校務(wù)公開,我校的工作透明度強(qiáng)了,保證了“依靠方針”的落實(shí),促進(jìn)了學(xué)校民主管理制度的完善、落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)工作也得到了教職工的理解和支持;通過校務(wù)公開,干群關(guān)系密切了,矛盾減少了,教職工的積極性提高了,各項(xiàng)措施得到順利推進(jìn);通過校務(wù)公開,有效地遏制了不正之風(fēng),有力推進(jìn)了行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)。當(dāng)然,我校的校務(wù)公開工作還有很多值得我們探討的東西,在以后的工作中我們將以“三個(gè)代表”重要思想為指南,不斷地完善和規(guī)范校務(wù)公開工作機(jī)制,使之更制度化、科學(xué)化。全校師生員工將不斷開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),為把坦小辦成一流學(xué)校而努力。
第四篇 小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié) 1900字
一.定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,現(xiàn)在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足,尤其是重點(diǎn)校對學(xué)生的全方位高標(biāo)準(zhǔn)要求,最終影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。因此,勞動(dòng)教育效果的高低,關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二.領(lǐng)導(dǎo)重視
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,在學(xué)校黨支部和校行政的大力支持下,學(xué)校每年定期由主管校長牽頭,學(xué)校德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。
三.組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格
在各種勞動(dòng)教育活動(dòng)中,規(guī)模和難度最大的,要算高一高二一年一度的一周勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我們在勞動(dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,對一些具體問題進(jìn)行研究和部署,我們還專門制定了《一百中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐紀(jì)律》。聘請責(zé)任心強(qiáng),有管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任班主任,與勞動(dòng)基地的教官和老師配合,共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理。老師與學(xué)生同吃、同睡、同勞動(dòng),合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,集中將勞動(dòng)的要求、要領(lǐng)。勞動(dòng)中,老師們身著勞動(dòng)服裝,手拿工具,帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭,耐心細(xì)致地為學(xué)生講知識(shí),做示范,自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,卻也已有些酷熱難當(dāng),但在老師的帶領(lǐng)下,大家干得仍是熱火朝天,有的學(xué)生甚至喊起了勞動(dòng)的號(hào)子,在這個(gè)別開生面的大課堂,正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),用自己辛勤的汗水,給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,讓學(xué)生們在勞動(dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,增長了農(nóng)業(yè)知識(shí),提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,他們會(huì)以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學(xué)習(xí)中去,分秒必爭,努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)還制定《章程》,《章程》規(guī)定了活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間;建立了完善的組織機(jī)構(gòu),明確了從屬關(guān)系。一百中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立八年來,盡管隊(duì)員換了一茬又一茬,可團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的宗旨始終沒變,這不能不說是組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格的結(jié)果。
四.內(nèi)容豐富,形式多樣
每年一周的集中勞動(dòng)教育雖然教育功效不小,可要想從根本上改變一個(gè)人是不可能的,所以他決不是勞動(dòng)教育的全部。我校近三年來一直將每周下午的最后兩節(jié)課定為勞動(dòng)教育課,每次一個(gè)班,由德育處安排勞動(dòng)內(nèi)容,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。
2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給家政服務(wù)公司或個(gè)人實(shí)行市場化管理,也有一些人認(rèn)為一百中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),成績可以再提高。但是,為了提高百中學(xué)生的綜合素質(zhì),我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,做到一日三清,輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開展青年志愿者活動(dòng):
我校青年志愿者活動(dòng)開始于20世紀(jì)90年代中期,響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召開展起來的,是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的繼承和發(fā)展。同學(xué)們在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上,由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué),救助病殘者,幫助軍烈屬孤老戶,參加學(xué)校建設(shè),為希望工程捐款,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和科學(xué)普查工作等。工廠、部隊(duì)、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開心;青年文明示范路得到定期清洗和維護(hù);在地球日和環(huán)境日開展綠我校園、美我環(huán)境為主題護(hù)綠撿拾垃圾清理口香糖活動(dòng)
通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力,一百中學(xué)的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)
第五篇 2023年小學(xué)學(xué)校體育工作總結(jié) 1150字
小學(xué)2023-2023學(xué)年第二學(xué)期體育工作總結(jié)
小學(xué)2023-2023學(xué)年第二學(xué)期體育工作總結(jié)
本學(xué)期,體育科組全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。在期末到來時(shí),總結(jié)成績力爭再創(chuàng)佳績。
一、教學(xué)工作
我們根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學(xué)方法。針對我校的場地設(shè)施條件和特點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。
1、課堂以課題研究為理論依據(jù)。所有體育教師在課堂教學(xué)中重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
2、分層教學(xué),各盡其能。我校的體育教師工作分配按照其自身特點(diǎn)進(jìn)行的,所以在教學(xué)過程中,我們系統(tǒng)地劃分了三個(gè)層次,按照學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)劃分。這樣的劃分,充分地調(diào)動(dòng)了教師的積極性,從而使學(xué)生受益。
3、科研興教??平M在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,大力開展間周一次的科研學(xué)習(xí)。在研究中結(jié)合課堂實(shí)際找到問題,并在隨后的課堂上進(jìn)行探華考范文討解決。范文top100實(shí)踐下來,科組教師在科研中嘗到了甜頭。在課堂深受學(xué)生喜歡的同時(shí),自身也得到了提高,成為研究型的教師,在科組中已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。
二、體育活動(dòng)組織工作
本學(xué)期,我校根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,舉行了第十五屆體育節(jié)兩次體育活動(dòng)。
1、三月份舉行二至五年級(jí)80米單項(xiàng)賽。學(xué)生在整個(gè)的比賽中,參與熱情高,由于活動(dòng)組織的成熟,學(xué)生們都是親自參與整個(gè)活動(dòng)的組織、競賽。學(xué)生在比賽中個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮。六年級(jí)四班奪得了本年度的冠軍。
2、五月份舉行全校廣播體操比賽。整個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)校所有班級(jí)的響應(yīng),并加大訓(xùn)練,確實(shí)提高了我校廣播體操的整體水平。
3、并在所有科組老師的努力下,所有班主任配合下,我們堅(jiān)持兩操與陽光體育活動(dòng)正常開展。
三、訓(xùn)練和比賽工作
開學(xué)初田徑、乒乓球、健美操、舉重、門球各運(yùn)動(dòng)興趣小組就進(jìn)行了組隊(duì)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生家長和老師的溝通工作,使家長能夠全力支持理解學(xué)校的工作,讓學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)量參加訓(xùn)練安心訓(xùn)練,盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。
1、范文寫作三月份我校有8位同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)中學(xué)乒乓球比賽隊(duì),獲得小學(xué)男子甲組團(tuán)體第三名的好成績。
2、四月份我校有19位同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)中小學(xué)舉重比賽,獲得小學(xué)團(tuán)體第三名,并代表武進(jìn)區(qū)參加常州市舉重比賽獲得團(tuán)體第五名的好成績。
3、六月份我校有6位同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)門球比賽,我校在法國興老師努力下獲得小學(xué)組冠軍。并將在七月份代表我區(qū)參加江蘇省中小學(xué)門球比賽。
為迎接今年7月份的健美操比賽,9月份武進(jìn)區(qū)里中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操、田徑兩
興趣小組將繼續(xù)努力做好訓(xùn)練準(zhǔn)備工作,力爭獲得優(yōu)異成績。
xx中心小學(xué)體育組
2023.6.22
第六篇 2023年小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié) 750字
本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),為切實(shí)提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動(dòng)我們注重課堂教學(xué)研究,真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作,主要做了以下工作:
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計(jì)劃,使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié),聽課10節(jié)或以上。
二、教研活動(dòng)落到實(shí)處
本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前定好負(fù)責(zé)人、時(shí)間、地點(diǎn),使得每次活動(dòng)有實(shí)效性。本學(xué)期我們共開出校級(jí)公開課三節(jié),每次公開課前有集體備課,集體備課后有主備人整理教案,馬上著手開始試課,本校只有兩個(gè)平行班,為使我們的課堂設(shè)計(jì)更完美,我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課,通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課,一般都在兩次試課后,我們才定好最終的上課方案,并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。通過這種形式的上課、磨課,使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來,同時(shí)也提高了老教師參與教研活動(dòng)的積極性。每次的集體備課,全組教師積極參與,甚至在每次的試課中,我們?nèi)M教師都能齊聚,這種形式的教研活動(dòng)促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
雖然,本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動(dòng),但每位老師都感覺到我們的活動(dòng)更有實(shí)效性,對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。
小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)
第七篇 年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 3850字
2017 年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文
一年來,我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:
一、德育工作
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開展德育工作。
(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強(qiáng)考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí),使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí),成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo),是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛,實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次,班主任例會(huì)40次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。
(三)、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃,主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃,學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,
2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,做到責(zé)任到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導(dǎo),教師切實(shí)履行好值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、每周班務(wù)主題,開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
(四)、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。
1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強(qiáng)化了班級(jí)管理,促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng),學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測評(píng)來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)
充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)生踴躍投稿,每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。 文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。
(六)、組織學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活
1、文體活動(dòng):先后舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽,慶祝“六一”文藝表演,慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí),我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動(dòng):積極開展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。
3、綠色實(shí)踐基地:我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級(jí)部門精神,堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。
二、教學(xué)工作
(一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試,實(shí)行交叉監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實(shí)行量化管理,科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作,從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核,作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、教研教改持續(xù)開展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,請進(jìn)來的方法,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年,積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場,觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學(xué)展示,聽報(bào)告,觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)9人次,專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),找問題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題;對于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改,徹底解決問題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手,其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評(píng)選的錄制,并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評(píng),蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評(píng),李玲利等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結(jié)束了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作,并在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作,在五月份已形成了初步的實(shí)施方案,并經(jīng)學(xué)校研究通過,且后半學(xué)期在三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過半學(xué)期的.初步實(shí)驗(yàn),大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》對于語文教學(xué)促進(jìn)很大,它不僅能豐富語文課堂,而且豐富了學(xué)生們的語文知識(shí),又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,很有研究的必要?!稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯(cuò),他們認(rèn)為興趣就是動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)促進(jìn)步。所以我們將計(jì)劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作,力爭這兩個(gè)課題有新突破,早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次,我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì)六十余篇,論文二十余篇,其中還有兩篇參加了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選。
三、安全工作
(一)、建立健全安全工作機(jī)制。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時(shí)到位。
(二)、明確分工,夯實(shí)責(zé)任。
明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé),表冊記錄翔實(shí),檢查到位。簽定安全責(zé)任書,發(fā)放告家長書,以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
(三)、抓好安全常規(guī)工作。
1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展
每學(xué)期召開安全例會(huì),進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課,安全專項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次,安全主題隊(duì)會(huì)班均20次,主題板報(bào)班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊(duì)同志來我校做報(bào)告2次,少隊(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次,這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí),也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、抓好安全檢查工作
本學(xué)年各班安全排查40次,共收繳小刀11把,易傷人的塑料玩具槍2把,打火機(jī)7個(gè),校委會(huì)檢查排查20余次,值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預(yù)防
開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次,一年來我校以預(yù)防“手足口病”和“h1n1”流感為重點(diǎn),學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí),做好學(xué)校的預(yù)防工作。
(四)、安全建設(shè)方面
1、加高加長教學(xué)樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺(tái),暖氣片76片。
(五)、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。
經(jīng)校委會(huì)研究決定,由所有男教師,每周2人一組輪流值班,值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前,學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查,并對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。
(六)后勤安全工作
1、強(qiáng)化管理,夯實(shí)責(zé)任。
后勤為了做好安全宣傳工作,向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書,簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會(huì),總結(jié)安排工作,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。開學(xué)初,學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全責(zé)任書,明確職責(zé)夯實(shí)責(zé)任。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度。對公寓堅(jiān)持夜查制度,確保學(xué)生住宿安全。
2、抓好常規(guī),加強(qiáng)食堂的管理,確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事,我們堅(jiān)持每周食堂消毒三次,衛(wèi)生檢查不少于三次,主管人員堅(jiān)持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購,消毒,衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃,并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰。本學(xué)年,組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理辦法》兩次,和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》,建立安全責(zé)任追究制,為了保證學(xué)生飲食安全,后勤堅(jiān)持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄,確保學(xué)生食品安全,校委會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入灶房,檢查餐具消毒,操作間衛(wèi)生,采購索證是否規(guī)范,是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。
四、蛋奶工程工作。
1、 建立蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案。
2、 制定蛋奶工程實(shí)施細(xì)則。
3、 制定蛋奶工程管理辦法。
4、 填寫蛋奶工程發(fā)放表。
5、 落實(shí)蛋奶工程留樣記錄。
6、 建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、 實(shí)施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。
8、 制定蛋奶流程管理辦法
五、存在問題。
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。
2、學(xué)校部分房子有滲漏現(xiàn)象。
3、西教學(xué)樓陳舊不堪,墻面脫落、門窗全部變形,急需更換。
4、校園需要進(jìn)行硬化、綠化。
總之,一學(xué)年來,教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨,為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn),學(xué)校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取,贏得更加滿意的成績。
第八篇 小學(xué)校本研訓(xùn)項(xiàng)目制工作總結(jié) 3500字
2023學(xué)年,教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求,圍繞一個(gè)中心,強(qiáng)化三項(xiàng)工作,實(shí)施一項(xiàng)試點(diǎn)項(xiàng)目。我們的工作精細(xì)、認(rèn)真,穩(wěn)步推進(jìn)。
一、聚焦學(xué)科核心能力,加強(qiáng)育人功能
我們根據(jù)學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建,明確學(xué)科育人功能,培養(yǎng)核心素養(yǎng)。各年級(jí)組聚焦學(xué)科學(xué)段特點(diǎn),構(gòu)建下小各學(xué)科核心素養(yǎng)框架,開展學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究及學(xué)段之間的教學(xué)銜接研究,把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中。以學(xué)科備課會(huì)和學(xué)校研討會(huì)為載體,開展研究討論每位教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。
結(jié)合自身的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo),通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的共同參與和協(xié)商,形成了下塘小學(xué)多維立體課程的目標(biāo)體系。我們把核心素養(yǎng)中'全面發(fā)展的人'這一育人目標(biāo)具體化為'做最好的自己'.我們在中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中整合提煉,歷經(jīng)六個(gè)多月的討論推敲,通過問卷調(diào)查、采訪與座談等方式,從家長、教師、兒童、專家等多方視角,把候鳥飛翔教育的核心素養(yǎng)校本化的價(jià)值追求,分解為三個(gè)發(fā)展維度:學(xué)會(huì)共存、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)飛躍,形成了九大核心素養(yǎng):身心健康、生命意識(shí)、群體合作、善學(xué)活用、自主實(shí)踐、善于遷移、追求卓越、創(chuàng)意表達(dá)、全球視野。
附:各學(xué)科核心素養(yǎng)列表
二、深化課程規(guī)劃路徑,完善課程體系
1.教導(dǎo)處多次修改,請專家多次指導(dǎo),撰寫的《下塘小學(xué)飛翔教育課程方案》推到市里參加精品方案的評(píng)比。
2.加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)意識(shí),開展了下塘小學(xué)課程綱要評(píng)比,著重把研究點(diǎn)放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實(shí)建設(shè)上,進(jìn)一步豐富課程資源,完善課程體系,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。全校的每一位老師結(jié)合自己的特色,積極撰寫37個(gè)課程綱要,參與評(píng)比。學(xué)校邀請教師發(fā)展中心的陳碎敏主任作評(píng)委,評(píng)出一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)8個(gè),三等獎(jiǎng)24個(gè)。
3.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培育特色項(xiàng)目,建設(shè)精品課程。以《溫州市深化義務(wù)教育課程改革行動(dòng)研究》項(xiàng)目研究為載體,參照市里精品課程評(píng)比的要求,有序推動(dòng)'一校一品牌'課程體系建設(shè),助力學(xué)校深化義務(wù)教育課程改革。編寫美術(shù)學(xué)科《越鳥楠溪陶藝校本課程》,參加市精品課程評(píng)比。
4.本學(xué)期的拓展課程實(shí)行學(xué)生自主選課和學(xué)校調(diào)配相結(jié)合的方式進(jìn)行分班,期末還將開展自選課程成果展示會(huì)以促進(jìn)課程的研發(fā)。
下塘候鳥迎風(fēng)雨展翅飛翔——下塘小學(xué)候鳥起飛拓展課程期末展示。2024年6月16日早上,風(fēng)雨交加,也擋不住我們下小學(xué)生的熱情,如期舉行了別開生面的候鳥起飛拓展課程期末展示活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容可謂異彩紛呈:有安靜的美術(shù)作品展示,熱鬧非凡的輪滑加架子鼓表演,優(yōu)雅的葫蘆絲演奏,體育的花樣跳繩,舞蹈和朗誦等。通過本次展示,讓學(xué)生收獲了滿滿的信心,更多的是鍛煉了孩子自我的能力!
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)規(guī)范
1.下塘小學(xué)舉行'做最好的自己'作業(yè)展。為培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真、工整、規(guī)范的良好書寫習(xí)慣,努力提高全校作業(yè)質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,下塘小學(xué)在5月11日午間舉行'做最好的自己——優(yōu)秀作業(yè)展'.本次作業(yè)展分為:綜合優(yōu)秀作業(yè)展、單項(xiàng)優(yōu)秀作業(yè)展、特色優(yōu)秀作業(yè)展三個(gè)展區(qū)。其中綜合優(yōu)秀作業(yè)展是以樹立榜樣為目的,選取各科作業(yè)本都優(yōu)秀的學(xué)生帶著自己的作業(yè)本來展示。單項(xiàng)優(yōu)秀作業(yè)展,展出了各年級(jí)、各學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)本。特色優(yōu)秀作業(yè)展,展出突破常規(guī)作業(yè)形式,由各班老師創(chuàng)造性地布置的有特色的作業(yè)。參觀的同學(xué)選出自己心目中作業(yè)最優(yōu)的人選,并給他投上一票(貼星星)。參觀優(yōu)秀作業(yè)展后,許多學(xué)生在心里定下了向身邊榜樣學(xué)習(xí),努力提高作業(yè)質(zhì)量的'小目標(biāo)'.此次優(yōu)秀作業(yè)展覽充分地發(fā)揮了榜樣的作用,對端正學(xué)生的寫作業(yè)態(tài)度,引領(lǐng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣都起到有力的推動(dòng)作用!
2、鼓勵(lì)教師參與各項(xiàng)評(píng)比,以評(píng)促發(fā)展。繼續(xù)舉行'新常規(guī)·新設(shè)計(jì)'(上冊)評(píng)比,做好市、縣級(jí)'新常規(guī)·新設(shè)計(jì)'優(yōu)秀資源推薦工作,收集關(guān)于各學(xué)科'新常規(guī)·新評(píng)價(jià)'的好方法、好經(jīng)驗(yàn)和好成果。我校共有7位老師積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)參與評(píng)比,有5位老師參加縣基本功評(píng)比,有4位老師參與多媒體課件評(píng)比,都有很好的收獲。老師的積極性、參與度、獲獎(jiǎng)率得到了很大的提高。
3.為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù),保證周一至周五的短課質(zhì)量,嚴(yán)格要求各班要有效科學(xué)地安排本學(xué)期的短課計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶枚陶n,準(zhǔn)時(shí)到崗,精心組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制,提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學(xué)判斷經(jīng)驗(yàn)和問題,以利改進(jìn)。經(jīng)市教育評(píng)估院初步審核,下塘小學(xué)擬定為溫州市第二批教育綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)學(xué)校,我們學(xué)校申報(bào)的項(xiàng)目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究,這是一次機(jī)會(huì)也是一次挑戰(zhàn),在新一輪課程改革和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的大背景下,為了把教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神真實(shí)落地,我?;趯W(xué)生立場,籌劃建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面又個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制,設(shè)計(jì)使用了1——6年級(jí)《下塘小學(xué)候鳥飛行記錄單》,將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正落實(shí)到位,落實(shí)到學(xué)生個(gè)體。這是本學(xué)期我們要完成的一個(gè)重要任務(wù)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì),我們教導(dǎo)處牽頭申報(bào)2024年溫州市教科規(guī)劃課題,研究方向?yàn)樵u(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測方向的,申報(bào)的題目是《校本化的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單的研發(fā)與實(shí)踐》。這個(gè)課題的研發(fā)與實(shí)踐作為市評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校的一個(gè)載體。
1.下塘小學(xué)紙飛機(jī)大賽玩出新意。5月11日下午,下塘小學(xué)校園里舉行了一次別具一格的紙飛機(jī)大賽。參賽選手,都是該校三四年級(jí)學(xué)生。紙飛機(jī)大賽是下塘小學(xué)科技學(xué)習(xí)中的一個(gè)創(chuàng)新,和學(xué)校的校訓(xùn)'飛得更高'相得益彰。我們相信只有不斷努力,才能擁有更為廣闊的視野,才能達(dá)到新高度。紙飛機(jī)看似很簡單,實(shí)際上告訴孩子們隨手用一張廢紙就能疊成玩具的環(huán)保理念。同時(shí)在折的過程中,又給孩子們設(shè)計(jì)上的想象空間,以及思考如何能讓紙飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)的科學(xué)原理,以此來激發(fā)他們對學(xué)科學(xué)的興趣和熱情,進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
2.加強(qiáng)小學(xué)段過程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)和和綜合性評(píng)價(jià)。以'期末質(zhì)量分析會(huì)'為主要載體,以'考試——診斷——教學(xué)改進(jìn)'為主要環(huán)節(jié),繼續(xù)開展考法和學(xué)法研究、教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)跟蹤研究,讓檢測不僅停留在關(guān)注成績分?jǐn)?shù),而應(yīng)該關(guān)注成績形成的路徑,充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況,加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究,不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測,明確我們教學(xué)工作中存在的問題,進(jìn)行有針對性地改進(jìn),以點(diǎn)帶面夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。
3.下塘小學(xué)中高年級(jí)也樂考追求內(nèi)涵式測評(píng)。2024年6月16日,下塘小學(xué)正在進(jìn)行別開生面的候鳥森林游園會(huì)。值得注意的是,下塘小學(xué)的'樂考'模式,不僅僅只是小學(xué)低年級(jí)普及,而中高年級(jí)學(xué)生也納入'樂考'范疇,中高年級(jí)出現(xiàn)了紙筆測試和項(xiàng)目測評(píng)并舉現(xiàn)象,并將項(xiàng)目測評(píng)結(jié)果納入學(xué)科成績,做到優(yōu)勢互補(bǔ)。從學(xué)生全面發(fā)展的角度來看,學(xué)校根據(jù)各個(gè)年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,科學(xué)設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的情景測試題目,讓學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中成長成才。評(píng)價(jià)的內(nèi)容側(cè)重技能,考察動(dòng)手能力的小實(shí)驗(yàn)如用導(dǎo)線、燈泡、燈座、開關(guān)、1號(hào)電池等材料點(diǎn)亮小燈炮;數(shù)學(xué)的小測量如要求學(xué)生用三角板或直尺現(xiàn)場測量圓形物品的面積、小盒子的容積;生活中的整理書包、紅領(lǐng)巾??疾?讀'的能力試題有讀詩歌、讀文章、讀繪本……這些都是該校學(xué)生的期末考試題。評(píng)價(jià)的命題趨向綜合性,基于超市模擬情景,考查數(shù)學(xué)計(jì)算、人民幣、蔬菜水果知識(shí)和語言交流等。測評(píng)主體多元化,學(xué)校選擇一批高年級(jí)學(xué)生、家長經(jīng)過培訓(xùn)后擔(dān)任'考官'或'輔佐人員'.
沒有試卷,沒有'題海',學(xué)生們玩著,樂著,就完成了考試。'樂考'成績通常以星級(jí)制進(jìn)行評(píng)定,是學(xué)生一學(xué)期評(píng)價(jià)的重要組成部分,此項(xiàng)評(píng)價(jià)納入學(xué)校剛剛編制的下塘小學(xué)候鳥飛行記錄單里。這種'樂考'模式,不僅激發(fā)了學(xué)生參與考試的積極性,也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口能力,更有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。此外,采取'樂考'模式還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是只進(jìn)行等級(jí)評(píng)定不打分,這就有效避免了考試分?jǐn)?shù)排名對學(xué)生的壓力,更利于學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。下塘小學(xué)作為第二批溫州市評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)校,結(jié)合學(xué)校候鳥文化、飛翔教育的辦學(xué)理念和特色,大膽創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)體系,努力探索豐富多彩的'樂考'模式,切實(shí)為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造更加良好的條件。
4.下塘小學(xué)的新臉面——候鳥飛行記錄單隆重亮相。
核心素養(yǎng)與學(xué)生的發(fā)展有著高持久、高遷移、高關(guān)聯(lián)、高依存關(guān)系。它成為新課改的重要基礎(chǔ),與學(xué)生的生活、生命密不可分。本學(xué)期教導(dǎo)處工作聚焦'核心素養(yǎng)'這一關(guān)鍵詞,緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃而開展各項(xiàng)活動(dòng)。力爭在常規(guī)上下功夫,在創(chuàng)新上做文章,用更高的工作熱情,更強(qiáng)的敬業(yè)精神,更實(shí)的工作作風(fēng),朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
撰寫人:胡海雪2023.6.26
第九篇 2023年小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2600字
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,繼續(xù)圍繞著'小腳丫課程'建設(shè)和'學(xué)為中心'課堂建設(shè)召開多種形式的校本培訓(xùn)工作,從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)目前深入進(jìn)行課程改革的潛力,下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、工作內(nèi)容
(一)師德培訓(xùn):打造積極向上的職業(yè)氛圍
本學(xué)期緊緊圍繞著師德建設(shè)這一核心,始終貫穿了'以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)'這樣一個(gè)核心內(nèi)容,在實(shí)際工作中,我們以開展集體活動(dòng),如拓展活動(dòng),在活動(dòng)中讓教師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和作用,學(xué)會(huì)合作;同時(shí)利用教師會(huì)的時(shí)間對教師進(jìn)行思想教育,并為教師購買讓教師閱讀一些相關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí)、交流、糾正不良教育行為,樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神,重塑二十一世紀(jì)教師的新形象,加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。
(二) '學(xué)為中心'示范班級(jí)評(píng)比:提高'學(xué)為中心'課堂執(zhí)教能力
延續(xù)上學(xué)期的校'學(xué)為中心'示范教師評(píng)比活動(dòng),本學(xué)期開展'學(xué)為中心'示范班級(jí)的申報(bào)、過程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)展示的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過以點(diǎn)帶面,以評(píng)帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作、交流、質(zhì)疑等等習(xí)慣。
同時(shí)配合市教育教學(xué)研究院 '一師一優(yōu)課'評(píng)比活動(dòng),在這個(gè)過程中,我們發(fā)揮教研組的力量,推出典型的'學(xué)為中心'的課,在這個(gè)過程中,教師都有所得。
(三)多種科研載體:提高教師科研能力
1、依托教研組活動(dòng)、做成一件事,培養(yǎng)教師的問題意識(shí)和進(jìn)行行動(dòng)研究的能力
本學(xué)期無論是教研組活動(dòng),還是教師申報(bào)的做成一件事都需要圍繞一個(gè)教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研究,開展行動(dòng)研究,在解決問題的過程中,提高教師的科研能力。
2、依托'三類文體'促進(jìn)教師反思能力
在學(xué)期末,每位教師依據(jù)本學(xué)期工作,選擇最有意義和價(jià)值的一件事寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題調(diào)查和教學(xué)改進(jìn)案例,其目的是促使教師對本學(xué)期工作進(jìn)行反思,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、依托市各項(xiàng)評(píng)比,提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力
本學(xué)期,我們在依托市精品課程評(píng)比活動(dòng),在校內(nèi)開展校內(nèi)精品課程評(píng)比活動(dòng),提高教師的課程開發(fā)和執(zhí)行能力;依托市論文及學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評(píng)比,提高教師寫作能力。
(四)開展讀書沙龍:形成學(xué)校讀書氛圍
本學(xué)期,結(jié)合我校'學(xué)為中心'課堂建設(shè),我們?yōu)榻處熧I了許多相關(guān)書籍,同時(shí)本學(xué)期重點(diǎn)推薦教師閱讀《第56號(hào)教室》一書,讀書之后,教師積極撰寫讀書心得,并舉行讀書沙龍。通過讀書----撰寫讀書心得-----讀書經(jīng)驗(yàn)交流,促使學(xué)校教師之間讀書氛圍形成。
(五)開展培訓(xùn)活動(dòng):提高教師理論修養(yǎng)
圍繞學(xué)校'小腳丫課程'建設(shè)主題,學(xué)校聘請多個(gè)專家,如華東師大周文葉博士來校講座,市教研院陳素萍主任來校講足,提高教師對課程改革的理解,以及課程理論方面的知識(shí)。
二、工作特色
(一)圍繞學(xué)校主題開展多種形式校本培訓(xùn)
學(xué)校本學(xué)期主要工作是'小腳丫'課程建設(shè)和'學(xué)為中心',圍繞這兩個(gè)主題學(xué)校開展讀書、做成一件事、教研活動(dòng)、講座、讀書沙龍等多種形式的校驗(yàn)活動(dòng),提高教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,以及執(zhí)教'學(xué)為中心'課堂教學(xué)能力。
(二)以評(píng)比促發(fā)展
學(xué)校統(tǒng)籌各個(gè)層次的評(píng)比活動(dòng),本學(xué)期評(píng)比活動(dòng)有課程評(píng)比、學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例評(píng)比、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比、三類文體評(píng)比等等,我們沒有就評(píng)比而評(píng)比,而是把評(píng)比做成一個(gè)過程,首先是傳達(dá)通知,發(fā)動(dòng)教師-------過程跟蹤------上交學(xué)校-------組織專家進(jìn)行一對一指導(dǎo)-----教師修正------上交。在這個(gè)過程中,教師收獲的不僅僅獎(jiǎng)狀,而是在這個(gè)過程中的收獲。
(三)依具體的'載體'培養(yǎng)教師的科研能力
提高教師的科研能力總是學(xué)校管理者最美好的愿望,但如何真正的實(shí)現(xiàn)都是管理者面臨的最大的挑戰(zhàn)。而我們學(xué)校尋找了具體的載體,把抽象的科研能力轉(zhuǎn)化為具體的有形的載體身上,通過一系列的載體有序的提高教師的科研能力。
教師的科研能力不同于理論工作者,因此我們在實(shí)際的工作中主動(dòng)培養(yǎng)的教師的問題意識(shí)、行動(dòng)研究和反思能力,以及寫作水平的提高。因此我們把每項(xiàng)具體的科研能力依托具體的載體來實(shí)現(xiàn)。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學(xué)問題,且有意義、有價(jià)值,這有助于培養(yǎng)教師的問題意識(shí)。在教師課題立項(xiàng)中,我們緊緊把關(guān)教師選擇的問題是否是真問題,是否有意義和價(jià)值。我們學(xué)校的教研活動(dòng)不是聽評(píng)課,而是在學(xué)期初,每個(gè)教研組圍繞著'學(xué)為中心'大課題,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn),選擇一個(gè)問題進(jìn)行研究,在整個(gè)教研活動(dòng)中,使得教師都有明確的問題意識(shí)。無論教師是在做成一件事過程中還是教研組教學(xué)研討過程中,我們要求教師依據(jù)問題----行動(dòng)----反思-------發(fā)現(xiàn)新問題-------再行動(dòng)------再反思------,這是一個(gè)螺旋上升的過程。在這個(gè)解決實(shí)際問題的過程中,教師的行動(dòng)研究能力得到了提高。而我們每個(gè)學(xué)期的三類文體,促使著教師進(jìn)行反思,我們每個(gè)學(xué)期的各類論文、案例評(píng)比,促使著教師寫作能力的提高。
三、主要成效
1、依托'新常規(guī)'促'學(xué)為中心'課堂落地。
我們學(xué)校的課堂變革不是落在口頭上,在課堂變革的探索中,我們推出了教、學(xué)、研新常規(guī),對教師的備課教學(xué)、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)以及教研組的教研活動(dòng)有了新的規(guī)定,從而使'學(xué)為中心'的理念落實(shí)到每一節(jié)日常課堂中。
我校開出的的許多公開課,受到了專家和同行的肯定。通過'學(xué)為中心'新課堂建設(shè),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣有了很大的提高,學(xué)生的動(dòng)手、合作能力得到了提高,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐步養(yǎng)成。
2、構(gòu)建了學(xué)校'小腳丫'課程體系
在經(jīng)過多次培訓(xùn)和研討,學(xué)校構(gòu)建了'小腳丫'課程體系,把學(xué)校課程分為基礎(chǔ)型課程和拓展型課程,在基礎(chǔ)性課程中,對國家課程進(jìn)行了校本化開發(fā),如數(shù)學(xué)課程開發(fā)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課,英語開發(fā)了沉浸式英語,語文開發(fā)了大閱讀,科學(xué)開發(fā)了家庭實(shí)驗(yàn)室,美術(shù)、育和音樂實(shí)施1+1課程模式;同時(shí)教師開發(fā)了60多門拓展選修課程。
3、學(xué)校教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成
由于我們有主題、有序的組織讀書沙龍活動(dòng),帶動(dòng)了教師買書、讀書的意愿,教師的讀書積極性有了很大提高,校園里教師的讀書學(xué)習(xí)的氛圍在逐步形成。
四、問題反思
在校本培訓(xùn)過程中,存在兩個(gè)問題:
第一個(gè)問題:我們的校本培訓(xùn)內(nèi)容雖然圍繞著一個(gè)主題開展多種形式的互動(dòng),但我們的研修項(xiàng)目比較單一,更多的是圍繞著課堂教學(xué)能力的提高上,應(yīng)該根據(jù)學(xué)校需要,圍繞更多的主題開展校本培訓(xùn),使研修項(xiàng)目豐富化。而我們每個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容還不夠系統(tǒng),不二個(gè)問題:教師層次比較單一,教師的層級(jí)發(fā)展做的不夠。
第十篇 小學(xué)學(xué)校減負(fù)工作總結(jié) 4400字
小學(xué)學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)
為減輕本校學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校堅(jiān)持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實(shí)施的“高效課堂”,切實(shí)做到“減負(fù)不減質(zhì)”,依據(jù)學(xué)期初制定的減負(fù)工作計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格督促, 以加強(qiáng)校本研修和教研教改交流, 改變家長教育觀念等途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處,以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。
一、成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為使減負(fù)工作落到實(shí)處,徹底改變固有的教育模式,突出以學(xué)生為中心,構(gòu)建和諧校園,以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級(jí)組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在減負(fù)工作中,減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行減負(fù)宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)教學(xué)方法,提供減負(fù)工作方法,協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的各種矛盾。
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念
以前應(yīng)試教育形成的固有呆板的教育思想,嚴(yán)重束縛著教育質(zhì)量的大幅提升,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念不是口號(hào),是迫切需要解決的實(shí)際教學(xué)難題。學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論,為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?減輕了負(fù)擔(dān)
會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量?等等。這些問題如不解決,就不可能在行動(dòng)上貫徹執(zhí)行,影響學(xué)生成績的提高,就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象。
學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念,使教師認(rèn)識(shí)到減負(fù)的重大意義,努力使學(xué)生“減負(fù)”。首先,讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長中的快樂,使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識(shí)面,使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中,并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次,教師工作一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。
三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量,布置適合學(xué)生的作業(yè)類型,形成本校卓有成效的減負(fù)工作特色。
學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。其重要一點(diǎn)原因就是重復(fù)性的作業(yè),或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)起不到相應(yīng)的鞏固作用和提高作用的邊緣作業(yè),繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負(fù)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)著手,大力推進(jìn)減負(fù)工作,認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)中心校對學(xué)生減負(fù)工作的各項(xiàng)要求,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性大幅提高。我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保
證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,做到少而精。教師多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣所在,使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,能舉一反三。注意突出基礎(chǔ)知識(shí),并點(diǎn)明學(xué)習(xí)重難點(diǎn),注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè),三、四年級(jí)不超過40分鐘,、五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
教研組堅(jiān)持每3周定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱給予相應(yīng)的得分,得分納入學(xué)期末教師綜合測評(píng)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師交流,解決問題,杜絕類似的事情再次發(fā)生。
四、堅(jiān)決抵制讓學(xué)生購買各種教輔資料
大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料出現(xiàn)在學(xué)生的書包里,學(xué)生盲目進(jìn)行知識(shí)堆砌,對知識(shí)死記硬背,不會(huì)靈活使用,學(xué)生花費(fèi)大量的`時(shí)間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實(shí)做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極提倡作業(yè)要精練、高效。不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng),不參與任何商業(yè)買賣教輔資料的活動(dòng)。給孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、健全制度,落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任
1、實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,層層簽訂責(zé)任書,把“減負(fù)”工作具 體落實(shí)到有關(guān)教師。
2、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查,并將檢查結(jié)果納入到教師量
化管理考核之中,對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。
3、通過家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、每月定期深入學(xué)生及家長之中, 調(diào)查對減負(fù)工作成效的意見及具體建議,結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定 進(jìn)行整改。 4、建立“減負(fù)”舉報(bào)電話。
5、利用班會(huì)和其它學(xué)校集會(huì)時(shí)間,細(xì)致宣傳減負(fù)的重要作用。
6、杜絕對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)差生評(píng)比,推行素質(zhì)教育。教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論,不斷提高自己的教育理論水平。
經(jīng)過本校師生的不懈努力,本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀,教師專業(yè)素質(zhì)更強(qiáng),理論水平更高,教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實(shí)際更加緊密。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生們愉快樂觀、互幫互助,學(xué)生課外作業(yè)少而精,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)、創(chuàng)造力顯著提高,學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,學(xué)習(xí)成績有了巨大的進(jìn)步。
在今后的工作中,我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”,不斷深化教育改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使每一個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中提高學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)
一、成立學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組
為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施,切實(shí)改變固有的教學(xué)模式,突出以人為本,以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo),將素質(zhì)教育落到實(shí)處,我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。減負(fù)督導(dǎo)小組由校長韓志勇牽頭,由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊(duì)伍中的骨干構(gòu)成。在減負(fù)工作中,減負(fù)督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行減負(fù)宣傳,組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料,提供減負(fù)工作的研討,協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突,對落實(shí)減負(fù)工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!
二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念
許多教師認(rèn)為:減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,是個(gè)實(shí)踐問題,不是理論問題。主要是有令不行,有禁不止。針對著一種看法,學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論,使廣大教師明確——這個(gè)問題既是實(shí)踐問題,也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)?減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量?等等。這些問題均屬于認(rèn)識(shí)問題,都涉及理論問題。這些問題如不解決,就不可能在行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹,就必然出現(xiàn)“有令不行,有禁不止”的 現(xiàn)象。
學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理 念使教師自覺從三個(gè)方面“負(fù)重”,努力使學(xué)生“減負(fù)”。
一是思想上“負(fù)重”,即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā),切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)為己任,以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的,使學(xué)生體味到成長中的快樂,使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野,看到紛繁美麗的大千世界,使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中,并 為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基矗
二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”,一絲不茍,更新觀念,解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐、總結(jié),不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且,在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,以 高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本,重視對學(xué)生全方位的培養(yǎng),重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn);社會(huì)發(fā)展日新月異,各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速,跨行業(yè)人才明顯短缺;號(hào)稱第三次工業(yè)革命的電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展??我們的時(shí)代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展,這一切也對從教者本身提出了更高的要求?,F(xiàn)代教育理念認(rèn)為:一個(gè)稱職的教師,光有專業(yè)知識(shí)是不夠 的,還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法,掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn),開展教學(xué)研討活動(dòng),積極組織教師之間互相聽課,互相評(píng)價(jià),取長補(bǔ)短;積極為教師的進(jìn) 修創(chuàng)造條件,使教師知識(shí)層次不斷提高。
當(dāng)然,減負(fù)是減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),而非不要學(xué)習(xí)中正常的負(fù)擔(dān)。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念,面向全體學(xué)生、全
面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,注重啟發(fā)學(xué)生自主思維,盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,在合格 的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
同時(shí),我校教學(xué)主管部門也認(rèn)識(shí)到,要真正減負(fù),并且寓教于樂,教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué),更好的貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,由我校黨支部牽頭,邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢,使進(jìn)行教學(xué)工作的各位老師具有良好的心態(tài)。在實(shí)際中起到了很大的作用,為創(chuàng)造樂教樂 學(xué),寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。
三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理,改革作業(yè)類型
不可否認(rèn),學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè),繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高,還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,也是許多學(xué)生產(chǎn)生 了厭學(xué)情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯,避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求,達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),顯著增強(qiáng) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求,難易適度,課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外
作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè),其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求:三年級(jí)不超過40分鐘,
四、五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí),我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認(rèn)識(shí)到兒童的興趣是非常大的動(dòng)力!當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動(dòng)的時(shí)候,他們不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān)。 如何使作業(yè)成為學(xué)生一項(xiàng)感興趣的“活動(dòng)”?這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)?;诖?,我校對學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革,以各年級(jí)組為單位,根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè),做到少而精。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣所在,使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應(yīng)用,舉一反三。教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
四、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂
由于各方面的原因,大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊,許多交付資料知識(shí)盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌,注重于對知識(shí)的死記硬背,更有甚者,錯(cuò)誤百出,學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后,不僅未能得以提高,反而深受其害。因此,我校致力于 將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負(fù)督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到:不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極倡導(dǎo)聯(lián)系作業(yè)的精練、高 效,嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合
五、大力進(jìn)行宣傳,將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)這一宗旨推廣到家 庭、到社會(huì)。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),喊了多年尚無成效,學(xué)生家長也是個(gè)重要因素。不少家長望子成龍心切,總嫌學(xué)校作業(yè)量不足,想 方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。
在今后的工作中,我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神,不斷深化教育改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使我校“減負(fù)不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現(xiàn),也是每一個(gè)孩子都感受成長的快樂 。