第一篇 中學生學習總結700字 1000字
1.貴在堅持
正所謂：一日之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力的時間，所以我們一定要充分利用好早晨的時間。我們可以早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。
2.專心致志
記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞，會后我按照盧主任所說得去做，上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時做好筆記，課后再認真整理筆記。其實考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節(jié)課就一定有收獲。
3、不恥下問
在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，一定要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學，這樣的學習才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學成績好的同學，向他們學習解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自己的數(shù)學思維也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同學覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學習后，適當?shù)倪\動是有必要的，一來可以放松放松，二來可以鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有意義的課外書，增長見識。到了星期天上午，我就去學習劍橋英語，學習一些英語的課外知識，擴大自己的詞匯量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關的課外習題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數(shù)學的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們去做做的。同學們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習，我相信，一定有效果的。
5.英語學習
如果大家想學好英語，平時一定要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講;與此同時，我們還可以多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更應該加強英語聽力的訓練。英語成績好的同學，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當然是記語音、語調、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標準流利，而且英語成績也一定有提到。
第二篇 公安分局兩學一做集中學習活動總結 800字
為深入貫徹市公安局、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)黨工委管委會關于“兩學一做”集中學習活動的統(tǒng)一部署，根據(jù)分局“兩學一做”學習活動實施方案安排，2月15日，分局召開了全體民警動員大會，就此次學習活動做了相關工作部署。
一、高度重視，加強領導
為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，分局成立了活動領導小組。各支部嚴格按照集中學習活動的方法要求，結合本支部實際，認真謀劃，精心組織，狠抓落實，各黨委委員和各支部委員積極帶頭學習，充分發(fā)揮了表率作用。
二、上下齊動、積極參與
自2月15日至2月20日 ，分局開展了為期5天的“兩學一做”集中學習活動，集中學習以黨支部為單位組織開展，各黨支部書記負責本支部集中學習的組織安排，各支部每天晚7點到9點都會組織支部全體民警學習，并圍繞學習內容就如何找準問題、補齊短板、推進本部門工作和隊伍建設進行了三次專題討論。學習期間，每名民警認真做好個人學習記錄，按照分局要求每名民警均撰寫了不少于5000字的學習筆記和學習心得體會。其中，分局民警程相國的心得體會《敢于擔當、忠于履職》被公安周刊采納。
三、深入實際、確保實效
分局民警將此次學習活動的“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”理念貫徹到了公安工作中，通過結合自身工作，積極將自己在工作中遇到的問題拿出來進行討論，從修身、律己、用權、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人等方面找差距、析原因、定措施，既出以公心、實事求是，又堅持原則、敢于較真碰硬，講真話、講實話、講心里話，學習活動中每名民警均提出了自己的改革意見。學習活動開展以來，我局刑事案件、盜竊案件明顯降低，9600110平臺投訴類案件明顯降低，表揚件較以前大幅度增多。這充分表明，通過此次學習活動，民警的職業(yè)操守得到了明顯加強，工作積極主動性得到了明顯提升。
此次學習活動增強了民警的政治責任感和使命感，使得民警能夠以強烈的事業(yè)心和緊迫感投入到公安工作中，為黨和人民交出一份滿意的答卷。
第三篇 高中學習階段性總結 6450字
1.延安中學高中研究性學習階段性總結
我校不斷完善研究性學習活動的開展，將研究性學習納入課程計劃，系統(tǒng)地安排教師對學生開展的研究性學習進行指導。教務處負責對學科教師進行培訓，要求指導教師充分考慮學生的實際情況，科學制定研究課題，對學生的研究性學習全程管理，形成一整套有效的管理制度。各研究性學習小組每次活動的情況均有記錄，做到有開題報告，有活動計劃安排，有過程實施記錄，有自我總結、教師評價。每學年舉辦一次研究性學習成果展示活動，努力培養(yǎng)學生的研究性學習能力，收集和分析信息、處理信息的能力，現(xiàn)取得了階段性成果?，F(xiàn)將之兩年的研究性學習開展情況進行總結與匯報：
一、規(guī)范規(guī)章，完善制度
近兩年來，我們將研究性學習、校本選修課與高中課程的改革結合，培養(yǎng)學生的綜合素質能力。在教學中要求教師把握當前教育理論的核心，即尊重個體和個體差異，分析每個學生實際情況，合理確定每一個學生的“最近發(fā)展區(qū)”，因材施教，促進全體學生生動、活潑、主動、全面、最大限度地發(fā)展。
高中新課程實行學分制，研究性學習學分的取得是要學生參加研究性活動方能取得。為保證研究性學習能順利開展，教務處制定了研究性學習制度，形成規(guī)范的操作體系。對指導教師和學生都有明確規(guī)范要求，同時制定了研究性學習記載表。指導老師有《高中研究性學習教師工作記錄本》，將課題指導教案記錄在冊，在研究活動過程中對學生進行過程性指導和記錄，在結束課題時要對課題的完成進行總結，評價學生的學習和活動情況。學生有《“研究性學習”課程學生活動記錄本》。凡是沒有參加研究性學習活動的學生不能得到相應的學分。學生在開展研究性學習時要寫研究性學習開題報告，填寫“研究性學習課題組活動過程記錄表”。研究活動結束后，要對自己進行自我總結，并對自己的學習與活動進行自我評價。評價一是對課題質量的評價，二是對學時的確定，根據(jù)這二點再認定學分。
二、課題的選擇和確定
每學年在開學初，學生們在各學科教師的指導下進行課題的選擇和確定，選題實行學生自主選題和各科老師定題的雙向選擇，課題類型分為知識探究型、學術研究型、社會調查型，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、美術等學科，牽涉到國際國內政治、經(jīng)濟、文化等各個領域。學生確定自己在研究性學習小組里的角色、所承擔的任務與責任，有分工，有合作。在教師的指導下，學生在活動中學會用研究或探究的方式去主動地獲取知識、應用知識和解決問題。這種學習活動改變了傳統(tǒng)的學習方式，學生能圍繞提出的問題進行思維，積極主動參與，他們自主選擇學習對象，有明確的預期目標并制定行動計劃和實施方案，對學生的能力的培養(yǎng)，學生主體性的發(fā)揮個性的發(fā)展都起到了較好的效果。
三、初步成果
經(jīng)過近年來研究性學習活動，同學們的知識面拓寬了，在一定程度上提高了分析歸納能力、獨立思考能力、運用已有知識解決實際問題的能力、團結協(xié)作和社會交往的能力，很多同學通過研究性活動，認知能力得到提高，自信心顯著增強。同學在老師的指導下寫出了研究性學習論文，制作了多媒演示課件，同時同學們分別在班級和年段里展示自己的研究性成果，回答同學和老師的疑問。每學年教務處定期開展優(yōu)秀課題展示活動，將評選結果公布并將其中優(yōu)秀論文編印成集。
四、存在的問題
在實施研究性學習活動時，也出現(xiàn)一些讓老師們擔心和顧慮的問題：
1、有老師覺得在高一就進行研究性學習太早了，應在高二上開始。因為學生的學習能力和自我控制能力沒有達到自己進行課題研究的程度學生自控能力差。
2、高一學生由于忙于初高中銜接，各學科都在應用課余時間給同學們補缺補漏，有老師認為學科教學任務重，學生把時間投入這方面是浪費。
3、認為進行研究性學習是少數(shù)學校學生的事，我校由于只是三級達標校，學生的素質不是很好，在自己學科的學習問題還沒有解決好的情況下進行此類活動負擔過重。不僅有教師，還有一部分家長也是這么認為的，由于學生進行研究性學習，勢必要上網(wǎng)查找資料，老師和家長們就擔心學生會趁機上網(wǎng)玩游戲，荒廢學習。他們認為在當前的情況下，最重要的是要解決好學科學習的問題，認為研究性學習是個軟任務，高考不考，有些方面的事可以讓學生進入大學以后才考慮。
五、措施與對策
出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是多方面的，我們認為應從幾個方面采取措施以保證研究性學習的順利開展：
1、研究性學習活動開展的關鍵在于教師。因此要統(tǒng)一思想，轉變觀念，認清重要性。努力培養(yǎng)研究型的教師。要準確定位研究性學習的目標，所選的課題要根據(jù)學生的實際水平來定，不做不切實際的事情，同時處理好研究性學習與學科學習之間的關系，不要將“研究性學習”與“學術研究”混為一談，應把研究性學習作為各學科培養(yǎng)學生能力的好機會。
2、加強教師的教科研活動，提高教師業(yè)務素質面，以利于開發(fā)研究性學習課程。要重視研究性學習課程的開發(fā)。不要把“研究性學習課程”與學科課程簡單的進行聯(lián)系，把研究性學習課題研究變?yōu)閱渭兊膫魇谥R，抑制學生探究的熱情;所以，我們要注重這種課程內容的研究性，注重它們兩者之間的相互融合性。
3、通過開家長會，家長學校對家長們進行培訓，以新的觀念來認識高考，不能認為高考只是考學科知識。學校和家長達成共識才能有效地開展研究性學習。
4、加大教師對學生的研究性學習指導與支持，教師自身要在指導學生研究的方法上下一番工夫。研究性學習指導老師應在不斷探索中提升和完善自己，要創(chuàng)造條件讓他們不斷提高自身素質，積極參加培訓，促進他們指導水平和工作熱情。同時學?？山柚袑W生的各種比賽活動以促進研究性學習，可以考慮將競賽類的培訓納入研究性學習的范疇以激勵學生。
5、堅持課程改革。課程改革的目標與國家教育部的課程改革目標一致。從課程目標、教學內容、教學過程、教學方式、教學方法、師生關系、教學評價和教學安排等方面充分地發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。研究性學習要與課程改革很好地銜接一起。一定要“面向全體學生”，這是為每一個學生提供平等的發(fā)展機會，而不是知識傳授意義上的讓每個學生達到一定標準的學習結果。每個學習者可以根據(jù)自己的情況，在課題組里找到自己的位置，獲得充分的個性化發(fā)展。
6、開展研究性學習要以興趣為主導，引導學生逐漸向研究性學習轉變。在興趣的導引下，讓學生自發(fā)地去觀察、探索一些有意義的問題;教師要引導他們進行自主性選擇課題。讓學生選擇他們對生活中感興趣的問題進行探究的.活動并引導提升他們探究的層次。
7、研究性學習的成果可以有多種模式，如論文、報告、演示文件、表演、藝術作品等都可以，不強求一致。研究性學習的內容安排要恰當。要注重課程內容的研究性，分層次、分對象、分學科地解決具體問題。
8、合理安排高中階段的研究性學習。一個時期一個重點。興趣是最好的老師，是學生學習、求知的一種動力。在興趣的導引下，學生會自發(fā)地去觀察、探索一些有意義的問題。因此，高一年段重點可放在引導與入門上，同時結合初高中銜接和知識的補缺補漏方面。指導學生通過研究性學習的嘗試學會學習，樂于學習。
2.高中政治自主合作學習小課堂階段總結
一、問題的提出(核心概念界定)
隨著經(jīng)濟全球化進程的推進，合作與創(chuàng)新精神成了新世紀新型人才培養(yǎng)的主旋律。面對時代的需求，“自主、合作、探究”成了當今基礎教育課程改革中最重要的教育理念。
合作學習是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學理論與策略體系。為了順應時代的發(fā)展，積極推進高中政治課程改革的步伐，在高中政治教學中實施合作學習是形勢發(fā)展所趨。在對我國目前高中思想政治課教學進行深刻反思的基礎上，結合高中生的身心發(fā)展規(guī)律和高中政治學科的特點，提出課題目標，構建了高中政治教學的合作學習模式，并對此進行了實驗研究，力求將合作學習理論與高中政治教學的具體實踐相結合，以此提高課堂教學效益，促進政治教學理論與實踐研究的進一步發(fā)展。
二、課題研究進展情況
1、研究準備階段：(20xx年6月)
------撰寫開題報告，分配各項任務。根據(jù)課題研究的要求，開展各項工作。例如：填寫課題研究申請書，撰寫開題報告，制定課題研究計劃，明確課題研究成員任務。
2、實施階段(20xx年9月20xx年3月)
第一階段(20xx年9月12月)
----學習理論著作，撰寫讀書筆記及撰寫論文本階段主要采用文獻研究法，對有關高中政治自主合作學習的課題的專著學習及其他課題的成果進行文獻研究，作為開展本課題研究的重要指導思想。同時采用研討會的形式進行了開題相關工作的部署。通過學習理論專著，例如：《普通高中思想政治新課程實驗的難點、關鍵點、及著力點的思考》《新課程高中思想政治教學理念與實踐》《新課改形式下教師角色的回歸》等教育著作作為開展本課題的指導思想，各成員積極撰寫了多篇讀書筆記、教學隨筆及讀書心得，對本組課題研究有了更深的認識和理解。同時撰寫了多篇論文，尤其是呂祝慶教師撰寫的《探尋提高高中思想政治課堂教學有效性的切入點》榮獲由中國教育學會教育機制研究分會舉辦的第13屆“現(xiàn)代教育理論與實踐全國教師優(yōu)秀教育論文評比大賽”二等獎，并編入《中國當代教育實踐與研究指導全書》。
第二階段(20xx年1月5月)
----制作調查問卷，分析調查問卷。
本階段采用問卷調查法，創(chuàng)設生活化教學情境，以學生熟悉、關注、感興趣的題材作為問題情境的載體與材料，引導學生運用所學的經(jīng)濟、政治或哲學知識去思考分析情境中的揭示的問題，激發(fā)學生的學習興趣。從學生現(xiàn)有學習方式及其學習效果，對學生政治學習生活化現(xiàn)狀進行調查研究及歸因分析，作為開展本課題研究的基礎，使得課題研究非常具有針對性。
第三階段(20xx年5月20xx年10月)
------開展公開課探究，積累教學案例本課題組開設了多節(jié)公開課，如呂祝慶公開課《經(jīng)濟全球化》;薛燕公開課《處理民族關系的原則》;侯永紅公開課《權利的行使：需要監(jiān)督》開展課例研究。通過開展課堂觀察和行動研究，實現(xiàn)高中政治自主合作學習課堂的教學模式的構建，總結出提高學生學習能力的教學模式。課題組各成員，針對自己的研究任務，收集資料，定期開會交流。本階段運用課堂觀察法，創(chuàng)設生活化教學情境，以學生熟悉、關注、感興趣的題材作為問題情境的載體與材料，引導學生運用所學的經(jīng)濟、政治或哲學知識去思考分析情境中的揭示的問題，激發(fā)學生的學習興趣，根據(jù)課堂師生表現(xiàn)情況，分析教學設計及教學方法的有效性;
3、總結階段(20xx年11月20xx年3月)
進一步開展公開研究課及反思總結對課題研究實施前后學生的變化進行了個案分析，調查高中政治自主合作學習課堂的教學模式的構建狀況以及課題實施的實際效果。課題組各成員，針對自己的研究任務，收集資料，定期開會交流，撰寫中期報告，進行階段性總結。在課題實驗與研究中，我們采取了邊研究、邊實驗、邊總結、邊傳播的方法。實驗教師作為首批課題實驗與研究的教師，在教學中大膽實踐，注意及時反思總結經(jīng)驗，并及時把經(jīng)驗匯總。同時，在教研組集體聽課評課中，課題組老師將課題研究方面的資訊傳播給非課題組老師，讓更多的老師受到影響，參與到課題實驗與研究中來，為課題提供意見和建議。另外，也會影響到非課題組老師在課堂上運用合作學習方式進行教學活動，使課題研究沐浴于濃厚的教研氛圍之中。
課題組成員人人總結課題活動，做到人人有可以成果。
三、取得的階段成果
1、圍繞課題做了學生調查問卷及問卷調查分析;
2、學習相關理論著作，撰寫了多篇讀書筆記，提升理論水平;
3、多次開展公開研究課并進行教學反思，積累課堂案例;
4、課題組成員論文成果及其它榮譽。
3.高中數(shù)學研究性學習第一階段工作總結
在《高中數(shù)學研究性學習》的準備階段，我們主要做了以下工作：
一、學習有關理論，轉變教育觀念
通過集體講座、個人自學、印發(fā)資料、推薦篇目、列出等形式的學習，統(tǒng)一思想，形成共識，從而明確了研究性學習的本質、內涵、特征、過程、評價以及提出背景。
我們認為，研究性學習是指學生在教師的指導下，通行選擇一定的課題，以類似于科學研究的方式，進行主動探究的一種教學方式。研究性學習是在素質教育的創(chuàng)新觀念下催生出的一種全新教學方式，它包括教師教的方式和學生的方式。它主要有七個特征，即：突出學生的主體性、重過程、重應用、重體驗、全員性、創(chuàng)新性、綜合性。研究性學習要經(jīng)過以下五個基本階段：問題分析階段、信息收集階段、綜合研究階段、成果展示階段、反思階段。研究性學習的主人，我們認為應主要從評價原則、評價內容、評價途徑、評價方式、評價的表述等角度進行切入。研究性學習提出的背景是：
(一)適應時代挑戰(zhàn)的需要
21世紀，一個沒有研究能力的民族，只能跟在別人背后爬行，甚至失去生存的權力。
(二)迎接中華民族偉大復興的需要。
(三)我國教育自身發(fā)展的需要我國以繼承為主的教育越來越不知識未來社會經(jīng)濟發(fā)展對培養(yǎng)研究性人才的需要了。
1、學生的知識面太窄。
2、學生的動手能力較差。
3、教育的共性壓抑了學生的個性。
4、學生缺乏質疑問難的研究品質。
5、教育重視了對學生的知識傳授，忽視了對學生的能力培養(yǎng)。
6、教育缺乏鼓勵研究創(chuàng)新的文化傳統(tǒng)和機制。
(四)研究性學習在高中新課程計劃中占有突出位置。
(五)課堂教學觀念的轉變，要求將研究性學習帶進課堂。
二、集思廣益，確定研究性學習的課題與內容我們集中具有科研能力的優(yōu)秀教師，對課題研究方案、總課題、子課題及內容進行設計、論證。確定的課題與內容主要有：
(一)研究性學習的理論研究作為一種新的教育模式，研究性學習有大量的理論問題需要研究。本課題要研究以下問題：
1、研究性學習的產(chǎn)生與發(fā)展研究。
2、研究性學習的本質研究。
包括研究性學習的概念、本質、特征等方面的研究。
3、研究性學習的理論基礎研究包括研究性學習的哲學基礎、心理學基礎、思維科學基礎、教育科學基礎等方面的研究。
4、研究性學習的思想研究包括研究性學習的主體觀、研究性學習的質量觀、研究性學習的活動觀等方面的研究。
5、研究性學習在我國當代教育改革中的地位包括與研究性學習相關改革的分析、研究性學習對我國當代教育發(fā)展的意義等方面的研究。
(二)研究性學習目標體系研究
1、研究性學習的人才培養(yǎng)目標研究包括研究性學習的人才知識結構研究、研究性學習的人才能力結構研究、研究性學習的人才個性特征研究等。
2、高中各學科研究性學習教學目標研究。
3、研究性學習高中階段培養(yǎng)目標研究。
(三)研究性學習的教學研究
1、研究性學習的課堂教學改革理論基礎研究①課堂教學現(xiàn)狀研究②研究性學習的課堂教學理論基礎研究③研究性學習的課堂教學特征研究④研究性學習的課堂教學互關系研究2、研究性學習的課堂教學設計研究
4包括研究性學習的課堂教學設計內容、設計過程、設計策略與方法等方面的研究。
3、研究性學習的課堂教學原則研究。
4、研究性學習的課堂教學模式研究。
5、研究性學習的課堂教學組織形式研究。
6、研究性學習的課堂教學策略和方法研究。
(四)現(xiàn)代教育技術與學生研究性學習素質培養(yǎng)實驗
(五)學生自主研究性學習實驗研究
1、學生自主研究性學習能力培養(yǎng)實驗研究
2、學生自主研究性學習實踐模式實驗研究①專題研究模式②開放性作業(yè)模式③完全自主模式
(六)研究性學習評價實驗研究
1、研究性學習學業(yè)成績評價模式研究。
2、研究性學習學科教學評價模式研究。
3、學生學業(yè)成績學分制評價研究。
4、研究性學習課堂教學評價標準研究
(七)研究性學習管理實驗
(八)指導研究性學習的教師培養(yǎng)研究
三、對參加課題研究的實驗教師進行培訓
組織參加課題研究的實驗教師，學習教育科學研究的基本理論、課題研究的實驗理論等。
四、制定實驗調查問卷，對研究對象進行前測我們制定了比較科學、較為完備的調查問卷，對研究對象進行前測。
五、召開研究性學習的方式與模式研究開題會，部署課題研究工作。
把所確定的課題，統(tǒng)一部署，明確分工，做到各司其職，齊頭并進，從而也明確了下一步的工作目標。
總之，在研究的準備階段，我們通過學習，思想上提高了認識，達成了共識，完成了理論準備工作;加強領導，健全組織，成立了領導小組、課題小組，保證人員、經(jīng)費、課題、制度、辦公室五落實;我們還對研究方案進行詳盡、周密的設計、論證，明確了總課題、子課題以及內容，同時對研究對象進行前測。我們認為研究準備階段的各項工作已全部完成，研究性學習的方式與模式研究工作可以推進到下一個階段即實驗階段。
20xx年1月
第四篇 學校師德師風建設集中學習活動總結 2500字
學校師德師風建設集中學習活動總結20xx年來，學校進一步加強師德建設，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：
一、班子和諧帶動教師
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。本學年開學后，學校領導班子進行了調整，學校又成立了由新校長擔任組長的領導小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協(xié)調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。
學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質
1.抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《20xx年教師節(jié)***向全國廣大教師致慰問信》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。
一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。
另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。
第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領” 、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務素質，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。
4.抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5.堅持“兩走進，兩服務”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開開展“百名校長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2.進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4.建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
第五篇 中學教師個人繼續(xù)教育學習工作總結800字 800字
一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓機會、及時進行內化
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思'和'群體反思'兩種方式。'個體反思'是我'自省自察'，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行'課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐'并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學理念。
第六篇 黨支部講規(guī)矩有紀律專題集中學習總結節(jié)能處、科技處 1500字
以下是關于節(jié)能處、科技處黨支部“講規(guī)矩有紀律”專題集中學習總結。
1節(jié)能處黨支部“講規(guī)矩有紀律”專題集中學習總結
根據(jù)《中共xx省經(jīng)濟和信息話委員會黨組關于在全委黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》的統(tǒng)一安排和《關于抓緊組織“講規(guī)矩、有紀律”專題集中學習的通知》的具體要求，7月8日上午，節(jié)能處支部在委8樓會議室開展了“講規(guī)矩、有紀律”專題集中學習，處室全體同志參加了學習，省經(jīng)信委黨組成員、總工程師安可同志到會具體指導了本次集中學習。
此次集中學習以上黨課、領學、交流發(fā)言的方式深入展開。首先由支部書記鄧光亮同志講黨課。鄧光亮同志結合自身經(jīng)歷和工作實際，層層深入地分別就 “什么是黨的紀律和規(guī)矩”、“為什么要講規(guī)矩、有紀律”、“怎樣做到講規(guī)矩、有紀律”三個方面的內容展開了詳細的闡述，跟大家分享自己的學習體會的同時，也對支部同志提出了提高規(guī)矩和紀律意識、加強自律、敢于他律的具體要求。隨后，支部黨員們紛紛結合自己的學習思考、工作體會和實踐感悟，積極地進行了交流發(fā)言。會上還組織集中學習了《***關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》第《使紀律真正成為帶電的高壓線》。
省經(jīng)信委黨組成員、總工程師安可同志就此次集中學習進行了點評。安總肯定了大家的學習成果，并結合***____“七一”重要講話精神，談了自己的學習體會。他指出，講規(guī)矩、有紀律是對黨員干部黨性的重要考驗，更是檢驗黨員干部對黨忠誠度的重要標尺，通過學習研討，大家進一步深化了對黨員干部“講規(guī)矩、有紀律”的認識，統(tǒng)一了思想、凝聚了共識，取得了較好的效果。他要求，要把***____“七一”重要講話精神作為“兩學一做”學習教育的重要內容，切實學深悟透、掌握精髓，將學習成果真正落實到實際行動上，始終“不忘初心、繼續(xù)前進”，堅定黨的理想信念，牢記黨的性質宗旨，牢記職責使命，不辜負黨和人民的期望，做合格共產(chǎn)黨員。
2科技處黨支部“講規(guī)矩有紀律”專題集中學習總結
按照委黨組“兩學一做”學習教育實施方案的安排，7月4日，科技處支部召開了“講規(guī)矩、有紀律”專題集中學習會。會上，支部黨員集體學習了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，支部書記李紅亮做了《遵守黨的紀律做合格共產(chǎn)黨員》黨課。
支部書記李紅亮在所做黨課中回顧了黨在95年奮斗歷程中形成的紀律優(yōu)勢，嚴明的紀律是黨賴以建立、生存和發(fā)展的最基本保證，它保證了黨始終同人民群眾保持最密切的聯(lián)系，保證了黨具有堅強的戰(zhàn)斗力，帶領全國人民在經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個方面取得了巨大成就。李紅亮重點講解了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，從政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律、群眾紀律、生活紀律幾個方面逐類進行解讀、學習。要求支部黨員要加強學習，牢固樹立黨章意識，做到守紀律、講規(guī)矩，知敬畏、存戒懼，自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，自覺養(yǎng)成尊崇制度、遵守制度、捍衛(wèi)制度的意識。尤其要嚴守政治紀律，講政治規(guī)矩，牢記政治紀律、政治規(guī)矩是最重要、最根本、最關鍵的紀律和規(guī)矩，明白遵守黨的紀律和規(guī)矩，首要的就是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。要循規(guī)守紀，勤政廉政，把“講規(guī)矩、有紀律”貫徹落實到工作中，推動創(chuàng)新發(fā)展。
集中學習會上，圍繞“講規(guī)矩、有紀律”主題，支部黨員結合個人實際進行了深入討論，查找自身存在問題，提出改進措施，表示要按照“兩學一做”學習教育安排，繼續(xù)加強對《黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》的學習，嚴格遵守思想、行為準則，清楚負面清單，堅決不觸碰底線，努力提高思想素養(yǎng)和工作水平，真正做到“講規(guī)矩、有紀律”，做合格黨員。
第七篇 高中學生語文學習個人總結 900字
第一、要多看書，這是每個同學都有的體會。
通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志，如果怕浪費錢，我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費的文章，如大型門戶性教育網(wǎng)站國家教育在線，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時下最新最好的美文都可以在國家教育在線網(wǎng)站上及時看到。在這里我可以經(jīng)?？吹揭恍﹥群S厚的文章，使自己也變得愛思考起來，尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。
例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。
第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們最好每天寫日記，寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑，久而久之，寫作能力就能得到很大的提高。
日記不只可以提高寫作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。
第四、勤于利用網(wǎng)絡資源。
近年來，網(wǎng)絡飛速發(fā)展，時至今日網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網(wǎng)上有海量的資源，更重要的是我們通過網(wǎng)絡可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格，很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助，尤其是名校名師會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累，一定要踏踏實實地把功夫練到家，高考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能局限在課本上，要在課下通過多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質的網(wǎng)絡資源去學習，這樣才能在高考時取得優(yōu)異成績。
第八篇 高中學生會學習部工作總結 1350字
2024年學期學生會學習部工作總結
分工明朗，團結一致
---------學習部工作總結
這個學期，我們學習部的工作基本都做完了，總體來說，我們是做得非常不錯。這學期我們部門主要完成了三個任務，首先是校學習競賽報名，二是院英語演講比賽，三是考研經(jīng)驗交流會。
在學習競賽報名的工作中，我們還是遇到了一些問題。首先是召集各班學習委員開會的問題。06級各班的學習委員還是比較積極，而05和04級的學習委員那是難覓蹤影，只來寥寥幾人。而且每次召集各班學習委員開會都是一件很困難的事情，他們特別是04、05級的要么不來要么遲到，只有一到兩個會準時來。在各班報名情況上，06級的同學是相當?shù)姆e極，報名人數(shù)相當多，而04、05級的同學對此似乎不感興趣，只有少數(shù)人報名參加，特別強調的是，在物理知識競賽普通組這一項中，04、05級報名的人數(shù)還沒有06級多，在物理知識競賽專業(yè)組這一項中我們學院只有13人報名，其中12人是06級的，一人是05級的。這些現(xiàn)象讓我們很沮喪，交報名表時那位老師這樣說：“你們是物信呀！怎么這么少的人報物理知識競賽呀！”同學們沒有熱情，我們的組織宣傳工作做得再怎么好也是沒用的，雖然我們的工作順利的結束了，但是我們并不滿意這次工作的過程，我們相信下次做得更好。然而，接下來的活動在準備階段就讓我們郁悶不已。
英語雖不是我們的學習專業(yè)，但是據(jù)輔導員講，我們學院曾在英語演講比賽中獲得好的成績，在我們籌劃這次活動的時候，我們是充滿期待的。我們花兩個星期來宣傳組織報名工作，然而就在比賽開始的前一天晚上，我們手中報名的人數(shù)還沒有突破兩位數(shù)，這令我們心寒呀！最后我們通過輔導員才拉足了我們預計的20人。比賽進行兩場初賽和一場半決賽，原本以為決賽會吸引很多人觀看，但卻發(fā)現(xiàn)觀眾是那么少，而且很多人是拉來的。不過令我們感到欣慰的是
我們送到學校去參加校英語演講比賽中的三人中有一人進入校英語演講比賽的復賽還參加了培訓。
兩次活動不算太成功的進行讓我們都覺得是不是自己的宣傳組織工作做得不好造成的，于是我們努力改善自己在這方面的不足。就在英語演講比賽結束后我們又面臨新的挑戰(zhàn)---考研經(jīng)驗交流會。于是我們部門現(xiàn)有的九個人中沒有一個有組織這方面工作的經(jīng)驗，于是我們向已經(jīng)退出學生會的同學請教這方面的經(jīng)驗，在得到一些建議之后，思想?yún)R報專題我們就開始準備工作。在一切準備工作結束后，我們的考研經(jīng)驗交流會開始了。這次活動得到了03級輔導員的大力支持，同時這次活動是我們準備時間最短卻最精心的一次，大家都希望這次活動進行得成功。但在快開場的時候觀眾來的不多，甚至連邀請的學姐學長都沒到齊。我們都很著急，但那不過是個小的插曲，在18：45的時候考研經(jīng)驗交流會正式開始，雖然比預定的18：30要晚了那么一刻鐘，但從現(xiàn)場的觀眾數(shù)量、現(xiàn)場的氣氛以及自由討論階段的氛圍中，我們松了口氣。這是一次相當完美的活動，我們終于可以說我們成功了！
三個活動讓我們部門的干事都感到累了，但我們還是一樣參與到了其他部門的活動中。在文藝部的“非唱不可”中我們有三位干事去給他們幫忙記分。在網(wǎng)絡部的網(wǎng)絡知識競賽中，我們部門的曾華麒同學去給他們當主持人。
這三次活動是我們部門所有人在一起精心策劃、精心安排宣傳組織工作，大家分工明朗但又團結一致的成果。
相信在07---09年的第一學期中我們會做得更好！
第九篇 學校一準則一條例一規(guī)則集中學習教育活動總結 700字
在兩個多月的“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動中，該校黨員干部，特別是紀檢監(jiān)察干部嚴格按照縣紀委下發(fā)的《活動方案》，認真學習并結合實際工作努力踐行，突出“常、實、嚴”三字，確保學習教育活動取得實效。
突出“?！弊?。建立長效機制，建立學習制度。全體黨員干部定期學習、經(jīng)常學習、長期學習，不僅在“三會一課”上學，更堅持在日常工作、生活中學，特別是紀檢監(jiān)察干部，主動以這次集中學習教育活動為契機，將黨規(guī)黨紀學習制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，持之以恒，常學不懈，自覺主動適應新常態(tài)，努力鍛造出忠誠的靈魂、鐵的紀律意識、標桿意識。
突出“實”字。《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則（試行）》等學習材料，紀檢監(jiān)察干部人手一份，采取集中學習與自學相結合、線上學習與線下學習相結合、理論學習與工作實際相結合、學習與研討相結合，以原原本本學，逐章逐條、逐字逐句學為思路，做到反復學、經(jīng)常學，學懂、學透、學通，全面領會精神實質，準確把握內涵要義，并在記好筆記，學好原文，撰寫心得體會的基礎上，談不足、找差距，務求實效，增強貫徹落實黨規(guī)黨紀的自覺性和主動性，切實提高理論水平、政策水平、拒腐能力、業(yè)務能力。
突出“嚴”字。集中學習教育活動期間，該校紀檢監(jiān)察干部反復讀原著、學原文、悟原理，認真做好學習筆記，認真撰寫學習體會，反復做“一準則一條例一規(guī)則”集中學習教育活動習題庫，每天參加“清風信陽”微信有獎答題活動。學校黨總支主要負責人對紀檢監(jiān)察干部學習過程全程督導，檢查筆記和體會，堅決杜絕在學習過程中虛以應付、敷衍了事，真正做到學思踐悟，將理論學習與實際工作有效結合。
第十篇 三嚴三實集中學習教育工作總結 750字
3月9日下午，***____在參加十二屆全國人大二次會議代表團審議時提出的“三嚴三實”重要論述，要求“各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”?？h民政局迅速落實，把三嚴三實重要論述貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動之中，認真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實。
一、認真學習，深刻領會精神實質
3月24日下午，縣民政局立即召開全體干部職工會議進行集中學習。黨組書記、局長茆大春全面?zhèn)鬟_了***____3月9日下午在代表團審議時的重要講話精神，以及《中共省委關于認真學習貫徹***____“三嚴三實”要求進一步加強作風建設的意見》，與會人員進行了熱烈的交流討論。大家一致認為，____關于三嚴三實的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。茆大春局長強調，全體干部要把三嚴三實作為檢驗黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內化于心、外化于行；在謀事創(chuàng)業(yè)的實踐中，堅持求真務實，尊重規(guī)律，狠抓落實，勇于擔當，做老實人、說老實話、辦老實事，切實履行民政為民的職責。
二、強化措施，全力抓好貫徹落實
一是領導帶頭貫徹落實。班子成員要帶頭開展自學，記筆記、寫心得、查問題、抓整改，積極開展對照檢查，親自撰寫學習體會文章。
二是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將三嚴三實列為教育實踐活動必學內容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發(fā)學習資料等形式，把三嚴三實迅速傳達到每位黨員干部。局督導組加強督促檢查，確保學習扎實深入、不走過場。
