第一篇 大學生工作總結最新范例 1050字
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼又度過了20_____學年。每當我回顧上一學年的學習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深刻地記在我的腦海之中。
作為班長的我，班級里每發(fā)生一事，甚至是一丁點事，我都有較深的印象。20_____學年，是我們電科061班大學生活中非常悲痛的一年，因為在這一年里，我們班_____同學因為意外事故永遠的離開了我們。在那段時間里，同學、老師都沉浸在失去一位好同學的悲痛心情中，然而正因為如此，同學之間的凝聚力空前高漲，學風建設也達到了一個新的高度。身為班長的我，充分感受到了班集體的溫暖和同學間的友愛，更使我在日常的工作中得到了長足的鍛煉，使我對學習、工作都有了更深層次的認識。
學生干部的形象是一種無形的力量，無聲的召喚，在思想方面，我認真學習中國共產黨的先進理論，科學發(fā)展觀等重要理論，積極向黨組織靠攏。通過不斷地自我完善和積極進取，我在思想方面有了重大提高，終于在20_____年11月8日成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員。 在學習方面，我刻苦勤奮，一絲不茍，我深知自己肩上的責任，作為一名班長，要在各個方面做出表率，特別是學習方面。在學習專業(yè)課程上，我一直堅持獨立思考，刻苦鉆研，遇到不懂得或者難以解決的就勤找同學、老師幫忙。在良好的學習態(tài)度、習慣下，我在20_____學年取得了可喜的成績，綜合測評列專業(yè)第十名，并順利通過了大學英語四級和計算機三級。 在工作方面，我對班長一職工作負責，盡心盡力，贏得了老師同學的一致好評。
在20_____學年初，班長競選中獲得連任至今，認真做好帶頭作用，協(xié)調各班委的工作，積極配合班主任輔導員老師做好學風建設，并且成效顯著。自發(fā)組織的為_____同學捐款，籌得捐款共計四千多元，并親自交給_____同學父母。在為_____同學舉行的追悼會上，和同學一起為曾經的好同學獻上了花圈，并祝他在天堂安寧。曾多次組織班級活動，例如游杭州樂園等，充分調動了同學的積極性，增強了班級凝聚力。 學習工作之余，我還積極參加學院、學校組織的各類競賽和活動，并且取得出成績。榮獲第26屆校運會400米跨欄第四名，4*100米接力賽第四名，信息學院專業(yè)籃球賽第二名，兩次參加環(huán)校跑活動，成績名列前茅。
時間過的很快，一學年的工作學習我了解自己在其中的不足之處。有時候覺得自己做事的方法不夠恰當，創(chuàng)新意識不強，并且在學習上花的時間還不夠多。在接下來的日子里，我會正視自己的缺點，努力改正，充實自己，完善自我。在以后的學習工作中，我會戒驕戒躁，大膽創(chuàng)新，爭取成為一名更加優(yōu)秀的學生干部。
第二篇 大學生社會實習的活動總結 800字
我系團總支高度重視，組織開展社會實習活動，成立社會實習領導小組，切實加強領導，制定詳細、周密、安全的實習方案，協(xié)調各方面密切配合，集中力量做好假期社會實習的各項工作，確保本次實習活動取得圓滿成功。
一年前，我們“援愛”假期社會實習小分隊走進災區(qū)，對家庭受災同學的生活和心理進行深入調查，及時了解了他們的心理和生活狀況。并以此為依據(jù)，組織開展了心理咨詢活動，幫助他們恢復正常的心理狀況。以此掌握同學們的基本狀況，為他們提供力所能及的幫助，為抗震救災貢獻我系的一份力量。同時也為學院救助受災同學提供了部分依據(jù)和參考。
一、前期策劃
我系黨總支、團總支和實習分隊成員通過多次會議，最終確定項目立項和實習主題，圍繞此項目、主題，我將實習策劃為“三步走”，即：前期準備、實施階段、實習成果展示。以前期準備為基礎，以實施階段為核心，以成果展示為重點。
1、前期準備。分為實習動員會、聯(lián)系實習地、實習成員培訓、前期調查材料準備四項工作。
2、實施階段。結合實際情況，在團總支的指導下，我將其分為假期前準備、假期中調查和假期返?？偨Y。
3、實習成果展示。整理實習過程中搜集的所有文字、影像資料，形成社會實習調查報告初稿。并在化學工程系團總支學生會內部組織召開報告會、交流會、答辯會等。
二、實習中的統(tǒng)籌協(xié)調
1、積極同德陽市綿竹地區(qū)遵道鎮(zhèn)團委和羅江縣金山綜合實驗區(qū)相關負責人取得聯(lián)系，爭取他們對我們此次假期社會時間給予一定的支持與幫助。
2、在“明確責任，精心組織，抓好落實”的思想指導下，我實習隊一行走訪了位于四川省德陽市的重災區(qū)——綿竹市、羅江縣，為期一周。分別走訪了綿竹市遵道鎮(zhèn)棚花村、羅江縣金山鎮(zhèn)綜合實驗區(qū)。
3、由于最近地震災區(qū)余震頻發(fā)，在指導老師考慮到全體隊員的安全問題，最后，通過和全體隊員的協(xié)商下，決定采取集中與分散的方式對震后社會主義新農村建設進行實習調查，隊員回到自己所在地方了解當?shù)匦罗r村建設的一些基本情況。
第三篇 大學生軍訓心得及個人總結 2650字
軍訓，一個熟悉又陌生的字眼，在7月份之后，它注定不再陌生。
曾聽師哥師姐說，大學軍訓非常辛苦，交大在這方面更是處于領先地位！他們說，軍訓時你能拿多少東西就都拿過去，什么防曬霜、花露水、藿香正氣水、清涼油、蚊香、蚊帳、零食等等，都得拿，不然的話你軍訓就會過得特別苦！我卻不那么想。軍訓有那么恐怖嗎?軍訓難道就不該苦嗎?我們大學生就不該吃苦嗎?我們軍訓不是來享受的，為什么要帶那么多與軍訓這個主題無關的東西?我們是來被蹂躪的就應該嚴格要求自己！正因為抱著這個信念，我輕裝來到了現(xiàn)在我們這個大興基地，接受大學生軍事訓練。
從剛來這里的不適應，到現(xiàn)在的輕車熟路，從最初的嬌氣稚嫩，到現(xiàn)在的陽剛成熟，軍訓讓我成長了很多。十來天的軍訓生活總結為一句話：軍訓有苦有甜有聲有色！
軍訓有苦。
軍訓的苦，是天氣炎熱之苦——七月的太陽是火辣的，尤其在萬里無云的這里，這種熱被無限放大了。40度的高溫持續(xù)了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透著熱氣，汗水如廉價的自來水般不要錢地涌出，衣服濕了又干，干了又濕，每一天都如同在火爐中度過。軍訓的苦，是嚴格訓練之苦——稍息立正、行進間轉法、站軍姿、俯臥撐、深蹲、齊步走、跑步走、正步走，各種訓練嚴格而枯燥。一遍不好來兩遍，兩遍不好再三遍，重復重復再重復，標準標準再標準，十天如一日的訓練，一日似十天的漫長。這樣高強度的訓練是從未有過的，它必將牢記于我的記憶之中。軍訓的苦，是整理內務之苦——床單要平整、臉盆里只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、床下物品成一條線、床上除被子之外什么也不能放、被子疊成“豆腐塊”……一系列的硬性規(guī)定讓你沒有自己的個性空間，在這里，整潔統(tǒng)一才是王道！被子沒疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞于一次訓練，疊好之后都是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓的苦，是早晨起床之苦——再也不能睡懶覺了，再也不能享受被窩里的安逸了，每天早上不到6點就得起床整理內務，之后飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。最慘的是拉練那一次，早上4點多就被迫起床，強忍著睡意，終于撐了過去。
軍訓有甜。
軍訓的甜，是訓練成果之甜——每當我做好一個動作，我都能感覺到一陣欣慰，因為我的汗水沒有白流，我的努力沒有白費。這是一種腳踏實地的充實感，這是一種親力親為的滿足感，這是一種穩(wěn)步提高的自豪感，我的軍事素養(yǎng)得到了鍛煉，豐富了自己、充實了自己、完美了自己。軍訓的甜，是互幫互助之甜——在長達20公里的拉練中，能夠堅持下來是很不容易的！疲憊了，我們相互鼓勵，相信一定能夠走下去;摔倒了，我們彼此攙扶，一起行走在大興歸途。通過這次拉練，我們的友誼更深了，凝聚力更強了，同學友誼得到了升華。軍訓的甜，是親友關心之甜——身在異地，特別是在這封閉的軍事基地里，難免會有些許的孤寂之感，聯(lián)系外界的唯一工具--手機此刻似乎變得不那么僵硬冰冷了。朋友的一條短信，簡短而充滿關切;爸媽的一個來電，冗長卻飽含溫情。每當這些信息或電話傳過來時，我的心就會變得很平和，白天軍訓所受的苦都在瞬間消失得無影無蹤。心情好了，飯也吃得下了，訓練也努力了，看誰都順眼了。軍訓的甜，是偶爾加餐之甜——當領導來視察，就是我們加餐的時候?？粗I導們的身影，我們仿佛看到了雞腿、可樂、西瓜！每一個領導臉上都洋溢著笑容，我們臉上更是燦爛，這絕對是發(fā)自內心，毫無一點做作的成分。領導，你繼承了交大的優(yōu)秀傳統(tǒng)，雞腿、可樂、西瓜在這一刻靈魂附體，領導是最可愛的人！
軍訓有聲。
軍訓的聲，是嘹亮口號之聲——訓練場上永遠也不缺乏剛勁有力的口號，“揚我軍魂，壯我軍威，七營電氣，永爭第一！一、二、三、四，一二三…四”。一個人的力量是渺小的，千萬人的力量可移山！一個人的聲音是微弱的，千萬人的聲音可震撼你的心靈！整齊有力的口號聲將隊列動作表現(xiàn)得極為精彩，引領著我們前進的方向。軍訓的聲，是激情拉歌之聲——在休息之余，班與班，連與連，營與營，經?？梢月犚姶似鸨朔睦杪?。比比誰的聲音大，比比誰的聲音齊，比比誰的聲音強。拉贏了，士氣漲，坐看對方臉紅樣;拉輸了，唱支歌，沒什么大不了。敵進我退，敵退我進，各種拉歌策略戰(zhàn)術層出不窮，賞心悅目，令人在競爭之余，也休閑了好幾回。軍訓的聲，是默契合唱之聲——合唱，不僅要嗓門大，還要音準，軍歌講究的是有氣勢、節(jié)奏感強、鏗鏘有力。在這次的合唱比賽中，我們電氣學院所代表的七營奪得了二等獎的優(yōu)異成績！作為合唱隊的一員，我為自己能夠貢獻自己的一份力感到深深的驕傲和自豪，這是所有電氣學子之榮譽，它的聲音我們將永遠銘記在心！軍訓的聲，是教官呼喊之聲——每一支隊伍都有一個指揮官，而他的存在決定著整個隊伍的基調，他就是整個團隊之靈魂！我們的教官就扮演著這樣的角色，鏗鏘有力的命令從他們的嘴里傳出，他們喊得響我們就喊得響，他們氣勢強我們就氣勢強，一榮俱榮一強俱強這種理念在這里被表現(xiàn)得淋漓盡致！
軍訓有色。
軍訓的色，是肅穆軍綠之色——在軍營里。綠色是永遠的主色調，變幻的迷彩比比皆是，如一片片揉碎的夢，惹人遐想。每一件軍裝都是棱角分明，簡約而不簡單。搭配上貼近自然的迷彩，莊嚴中流露著平和，穩(wěn)重里散發(fā)出大氣！軍中之綠，是為激勵;軍中之綠，創(chuàng)造奇跡！軍訓的色，是嬌艷鮮紅之色——無論你在哪里，有一種顏色你始終都忘不了，那就是五星紅旗的顏色！在充滿綠色的軍營里，隨風飄揚的紅旗獨樹一幟，頗有點“萬綠叢中一點紅”的意境。紅色象征著激情，正如我們一樣，從來不懼挑戰(zhàn)、不懼困難，做任何事都有飽滿的紅色激情！軍訓的色，是純潔白皙之色——提起白色，就讓我想起了咱們軍訓基地里的饅頭?；氐酿z頭，個大、色白、味純，每一個都一般大，早餐吃飽全靠它！每一個饅頭背后都有一段不得不說的故事，盡管大同小異，但充滿傳奇，在此我對饅頭致以最崇高的敬意，你們犧牲自己，成全他人，犧牲小我，成全大我！軍訓饅頭，實在是居家旅行、散訓軍訓，必備食物！軍訓的色，是五彩斑斕之色——軍營里并不枯燥，因為宣傳組的同學們用他們天馬行空的想象和細致靈巧的雙手，為我們繪制出了一幅幅美妙絕倫的宣傳畫：或是神圣威武的巨龍，或是深沉穩(wěn)重的坦克，或是積極向上的標志，或是抽象寫意的logo，令人眼花繚亂，目不暇接，沉醉其中，流連忘返。
十六天的軍訓，說長不長，說短不短。在這里，頭發(fā)短了，汗水流了，皮膚黑了，嗓子啞了;但是在這里，氣勢強了，精神好了，腰桿硬了，身體壯了。
感謝軍訓，讓我得到了成長。
感謝軍訓，讓我懂得了紀律。
感謝軍訓，讓我學會了堅持。
感謝軍訓，讓我獲得了自信。
感謝軍訓……
第四篇 2023大學生村官學習心得總結 1150字
為進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進大學生村官更好地成長成才。xx月xx日，組織部和團縣委組織了我縣三批大學生村官先后參觀了xx鎮(zhèn)xx村苗木產業(yè)示范種植園、xx鎮(zhèn)xx莊無公害蔬菜產業(yè)基地、南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村選聘生劉曉敏茶葉新品種基地和明光。
xx選聘生xx養(yǎng)豬基地。一天的參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了創(chuàng)業(yè)基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。下面就自己參觀學習的所見、所感談談自己的感受。
一、想創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的想法
通過參觀xx區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村茶葉新品種基地和xx村選聘生xx養(yǎng)豬基地使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇，我們必須結合自非常重要。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁己的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
二、能創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的方法
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)項目。例如南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村的地理特點就是山多耕地少，資源優(yōu)勢就是本身有種植茶葉的基礎，有一定的參考價值，利于創(chuàng)業(yè)方法的選擇，同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
三、肯創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的毅力
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。
面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。
無論是參觀劉曉敏的茶葉基地還是陳香的養(yǎng)豬基地，我們可以看到他們共同具備的創(chuàng)業(yè)素質有很強的創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應及時了解____國務院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。
第五篇 2023年最新大學生年度工作總結 3450字
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民， 認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習法律法規(guī)，遵紀守法，遵學校制定的一切規(guī)章制度，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。出色地完成學校和上一級交給的各項工作任務，按時到校，堅守工作崗位。
一、思想認識。
在這一個學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努力向黨組織靠攏，時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合教導處做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任四年級二班的語文教學、學校的教導工作、普實、圖書工作。并負責學校的“整臟治亂”專項工作和“兩基”“普九”工作。在教學中對學生的思想、學習以及家庭情況等全面了解，熟悉教材。培優(yōu)扶差是一個學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：'老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。''我相信本資料權屬文秘家園查看更多文秘家園資料在我的輔導下，他一定有很大的進步。''我想全班同學的學習成績都是那么好。'于是，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開會，提出'老師'必須履行的職責，主要就是檢查'學生'的作業(yè)，輔導'學生'掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。'老師'們確實是非常盡責，而'學生'時刻有個'老師'在身旁指點，學起來也非常起勁。本班所定的9對'一幫一'小組，'學生'們全班都有進步，有的進步非常快。
三、學生工作。
在班級工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會課、國旗下講話對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，這個班本學期的插班生很多，有五個，加上原來的一共有８個，并且來自較遠的村莊，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，違紀現(xiàn)象嚴重、通過跟他們做思想工作，慢慢把他們轉化，現(xiàn)違紀現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一學年的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
此外，還與家長聯(lián)系溝通工作。這一學年，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像楊琴同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，語文還考了９５分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都樂意配合同事盡自己的努力把工作做好。一年來，從不遲到、早退、請假，更不出現(xiàn)曠工等現(xiàn)象，深受家長及師生的肯定。
五、主要成績。
在工作中，我充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊芳芳、張健梅、顧小龍等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生轉化得到很好的提高。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意;兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展;伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，叫王俊俊。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
此外，還切實搞好旁海村“兩基”、成人教育的鞏固工作。每學期開學初都認真做好“兩基”“普九”材料表、卡、冊的滾動工作；抓好脫盲人員的鞏固培訓工作，動員成人積極參加農科技技術培訓，從而鞏固了我村“兩基”教育成果，為我市迎接國家“兩基”督查驗收奠定了堅實的基礎。
同時，我還大力負責抓好學校的“整臟治亂”專項工作。尤其自深入貫徹省委、省政府“整臟治亂”專項行動電視電話會議和州、市委、市政府“整臟治亂”專項行動的有關精神以來，把此項工作納入學校的議事日程，成立了“整臟治亂”領導小組，把學校的衛(wèi)生區(qū)域層層分解到各班，責任明確，分層管理，制度嚴密，使學校的衛(wèi)生工作井然有序，學校衛(wèi)生環(huán)境大大改觀，取得了顯著的效果。
回首昨天，我充滿了感激和驕傲，立足今天，深知任重而道遠，展望明天，更要加倍努力，不斷學習新的教育理念，學習新的教學方法，不斷自修文化知識，全面給自己“充電”，不斷提高自身的政治、文化、業(yè)務素質，才能肩負起新時代賦予的重任。
第六篇 大學生暑假產業(yè)基地實習心得總結 2250字
大學生暑假產業(yè)基地實習心得總結
為了豐富暑期生活，提高大學生社會實踐能力，我校要求我們進行暑期實踐活動。作為一名當代大學生的我，積極響應學校號召，利用暑假時間在國家干細胞產品產業(yè)基地間充質干細胞庫開展了為期一個月的實踐活動。在這一個月中，我了解了許多，學會了許多，受益匪淺，對我今后的工作、學習、生活都會有很多幫助，下面我就淡淡我的工作及感想。
臍帶血造血干細胞及臍帶兼充植干細胞的功用在國外早已被應用于臨床移植，并且已有異體配型成功移植成功的個案，而在國內是近幾年才被國人所了解的。因此國家大力支持臍帶血造血干細胞的發(fā)展，由天津市血研所、天津市血液病醫(yī)院著手研究。到前幾年，使用造血干細胞分裂、分化、定向培養(yǎng)各種細胞的技術已經比較成熟，但并未走出實驗室，應用于臨床治療更是不可能，不能讓普通老百姓享受到這種新技術帶來的福音。因此國家投資創(chuàng)辦了協(xié)和干細胞基因工程有限公司，為新生兒儲存臍帶血，當需要使用時提取造血干細胞，從而保存了這一生只有一次取得機會的寶貴資源，為治療以前的一些不治之癥提供了可能。
造血干細胞是人體的“祖宗”細胞，分化、分裂程度很低，細胞全能性高，因此可以分化成紅細胞、白細胞等任何血液細胞，這就為治療敗血癥等疾病提供了可能。同時干細胞技術也在日新月異的飛速發(fā)展，到目前已經可以完成人體組織器官克隆，可以治療敗血癥，治療下肢靜脈脈管炎，甚至可以輔助治療糖尿病等。
該公司是面向光大產婦及新生兒的，它為新生兒儲存臍帶血并收取一定費用，因此需要辦理相應手續(xù)，下面我來介紹一下具體工作流程：先由外勤人員在特定綜合性醫(yī)院的婦產科及某些產院、婦幼保健院發(fā)放宣傳冊，并在病房進行宣傳，使產婦進一步了解，待產婦決定留存臍帶血后，由外勤人員與產婦簽署《臍帶血自體儲存協(xié)議書》，并留下相關信息，由外勤人員將合同帶回辦公室。下面就是我的工作了，由我將合同整合、編號，登記在檔案上，并且輸機，之后將合同按編號、月份分類排好。在產婦生產進入手術室之前由產婦家屬提醒接生醫(yī)生留臍帶血，由醫(yī)生采集，在這之后由公司的工作人員將血拿到庫里進行檢測，由庫里出一份細菌病毒內干細胞含量等項目的報告，檢測合格血入庫，在-197°液氮環(huán)境下低溫貯存，由我和我的同事們電話通知儲戶取合同和報告以及繳費發(fā)票等，之后就由儲戶按年產納保管費就完成了一個儲戶的儲存臍帶血的過程。
說了這么多該說說我每天的工作了。我每天朝八晚五的工作時間過得很充實。上班前每天打掃一下辦公室，擦擦地擦擦桌子，讓大家都在一個干凈整潔的環(huán)境中工作，以提高大家的工作效率。打掃完辦公室，我便開始更正式的工作——拿出檔案把外勤人員簽的合同逐一登記、編號?，F(xiàn)在該基地已有10萬名儲戶，并且每每都能新簽下3000——5000名儲戶，所以每天等級也要將近100本，所以上午時間幾乎都要用在登記合同上。到了下午，就要根據(jù)每天登記已生產產婦名字找出相應合同送到庫里，等報告出來一并返還給儲戶，以及核對合同，打電話通知儲戶等等。雖然是內勤，每天也有很多儲戶來辦公室取合同，每天也要接待儲戶，這也就鍛煉了我待人接物能力?，F(xiàn)在社會不單單是靠工作能力就可以立足的，很多的時候一個人的交際能力也會在工作中有很大的用處，此次的實踐我在這兩個方面都有所涉及，自然也都有了一定的經驗，我相信對以后我步入社會上所要經歷的一切都會有很大的幫助。
這一個月的時間轉眼間就過去了，在這一個月時間里我與同事們都結下了深厚的友情，相處的十分融洽。這一個月，每天都要嚴格按照上班時間，不遲到不早退，培養(yǎng)了遵守時間的好習慣，更早的適應了以后工作時候的作息。同時接待客戶不僅提高了個人職業(yè)水平，還鍛煉了反應，給客戶講解也要根據(jù)不同的人采用不同的講解方式。對于客戶有時說話的語氣、方式、方法都要注意，方式用對了有時可以達到更好的效果，事情也就能有一個很好的開始，可是算作是事半功倍。
現(xiàn)在的我還是一名大學生，公司的其他員工對我也就十分的照顧，給我解釋工作時都十分耐心，有什么不懂得的事情請教他們時，無論多么復雜他們都能不厭其煩的幫我講解，有時還會手把手的教我如何去做。
作為一名內勤，每天做的工作都很瑣碎，每天做的也都不盡相同，這和我在社聯(lián)辦公室的工作也有了共通之處，讓我更好更快的適應一個新的環(huán)境。作為內勤要盡全力為外勤做好后勤保障工作，這樣才能讓他們更好的工作。我手頭工作做完后也會盡自己所能幫助其他人做一些力所能及的事情，例如幫他們在宣傳冊上蓋上他們的`名字和電話再打包幫他們拿走，或許事情并不復雜，但是這樣能讓辛苦了一天的他們得到片刻的休息，我也是非常開心的。
這一個月讓我了解了工作的艱辛，內勤每天有做不完的小事，而且要仔細、認真，不能出一點差錯，否則錯誤很難查出來。外勤每天東奔西跑，風吹日曬，有時連水都喝不上，離辦公室遠的地方坐車得兩個小時，還要提很多東西……一直在社聯(lián)工作著，曾以為自己早已能夠適應社會上的節(jié)奏，面對工作也能夠比其他人顯得更加的從容些，不過真的實踐了才發(fā)現(xiàn)，我還差得很遠。社聯(lián)只是讓我們初步適應，它與實際的工作還有很大的區(qū)別，這次的實踐讓我更清楚的認識了自己。當然，工作雖然辛苦，可是有時的一句“謝謝”或者“干得不錯”就能讓我無比快樂，忘了所有煩惱。
最后還要感謝學校讓我們走出校門感悟工作中的辛酸，更要感謝國家干細胞產品產業(yè)化基地間充植干細胞庫的各位領導給我提供了一個實習的場所，及各位員工對我的關心和照顧，這一個月的經歷將成為我以后工作時的一筆來之不易的寶貴財富。
第七篇 大二大學生個人總結 19350字
大學生總結的關于大學里的男生、女生、愛情、學校、成長
一、男生
1.太多大學男生選擇女朋友的標準就是漂亮。至少也是漂亮第一，但是真正找到一個漂亮的女生并且幸福生活的有幾個。漂亮的女生不是你們消費得起的。請原諒我的直白。當然如果你有個有錢的老爸就不在此列。因為這年頭，美女是市場化的。
2.追女生從來都是件簡單的事情。如果你覺得你追得很艱難，多半是你追錯人了。如果一個女生，你費盡力氣才追上，那么還不如費盡力氣也追不上。因為，這樣艱辛才擁有一個女朋友，你們的愛情從一開始就是不平等的，她之所以猶豫不決遲遲不答應你，原始意識里就是覺得你配不上她。
3.不上進的男生，才是最沒有安全感的男孩。因為我們不需要一個高大強壯的身體天天幫我們打架，然而我們需要一種有保障的生活，現(xiàn)在是這樣，未來更是如此。可惜，大學里有太多的男生都不明白這個道理。
4.男生不喜歡你，就不會想和你做朋友，喜歡你就不僅僅想和你做朋友。
5.潛力股有太多不確定因素，等他升值了，通常女人也到了貶值的時候了。
6.一個男人若愛一個女人，不到不得以是不會開口找這個女人借錢的。
二、女生
1.容貌這問題在一定程度上也會影響女生寢室人際關系。
2.女人的競爭，見縫插針，無處不在。
3.在大學的女生寢室，兩個人關系不好的標志就是互相不理睬。用這個法則去判斷各個寢室女生之間的關系絕對沒有錯的，這是個萬能公式。畢竟大家都是受過教育的人，看誰不順眼就打她就罵她就誹謗她就造謠攻擊她是很有失身份。就算攻擊，報復也往往做得不動聲色，很知識分子化，很女性化。
4.原來大學女生打架的招數(shù)和街上罵街的潑婦打架的架勢并無太大的區(qū)別。唯一的區(qū)別是，大學女生打架不會輕易讓你看到，不會輕易讓你知道。打完以后迅速離開現(xiàn)場，而不會象路邊的潑婦那樣，圍觀的人越多打得越起勁。死要面子活受罪。內心原始的野性使她們在心里用最X L最惡毒的話罵對方，現(xiàn)代大學教育讓她們一面臨'丟臉'這兩個字時立刻偃旗息鼓裝出平安無事的模樣，做回淑女。
10.美女分兩種。一種是讓男生喜歡，女生也喜歡的。一種是讓男生喜歡，而女生卻不喜歡的。男生喜歡女生也喜歡的美女不多，這樣的女孩子要么是真的秉性純真善良，要么就是極其有手段，八面玲瓏。男生喜歡女生不喜歡的美女很多。因為對于一個美女來說，征服一個女人比征服一個男人難度系數(shù)要高得多。
11.美女特別容易被男人寵壞。而美女又特別容易得到男人的寵愛。越來越多的男人趨之若騖，越來越多的寵愛，就讓美女越來越驕縱，越來越壞。惡性循環(huán)。這世界很多角落就這樣被某些美女攪和得亂了套。
12.美女就是這樣被寵壞的。在男人面前撒潑撒得好叫撒嬌，在女人面前撒潑撒得再好還是難免落個潑婦的惡名。
13.美貌這東西，若不能夠換來幸福，不能夠換來自己所愛的男人的傾慕和寵愛，若不能夠使自己比別人生活得更幸福點過得更好點，就毫無意義，甚至是徒添煩惱。女人美貌的優(yōu)勢沒有利用好，往往就會給她帶來幾倍的煩惱。生人漂亮是資本，經營不好就會讓自己破產。
14.美貌只能夠用來騙男生，聰明可以用來騙世人。
15.一個美女如果不知道在生活中內斂點，往往就會非常讓人討厭。恃貌傲物更是做不得的。內斂——這是美女在女生堆里生存法則的第一條。
16.追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力財力人力毅力耐力，實力不夠雄厚者，永遠都會在某一刻被殘酷的淘汰出局。美女是櫥窗里的精致和昂貴，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出來看看，然而購買的又有多少?這比喻很難聽，仔細想一想事實也就這么簡單。美女若長時間沒找到買主，新的貨品上柜，而自己年老珠黃成了舊款，就只有打折賣了。
17.一個女生的美貌是敵不過無愛的摧毀的。我們在最美麗的時候遇到了誰，有怎樣的對白，和怎樣的背景，情節(jié)是否美麗，多年以后回首是否還有美麗的心情?男朋友是件簡單的事情，而愛情永遠是千回百轉，愁腸百結。誰希望驀然回首，那人卻在燈火闌珊處呢?
18.戀愛中的女生都是被灌了迷魂湯，都是孤注一擲的賭徒，就算知道結局會輸，也要傾其所有，哪怕血本無歸。女生遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切，那就是陷入了萬劫不復的地獄。
19.女生懼怕時光腐蝕，男生卻需要年齡的修飾。
20.一個特別優(yōu)秀的男生身邊常常圍著一堆人，有男生有女生。一個特別優(yōu)秀的女生身邊常常很寂寥，沒有男生也沒有女生。男生因為孤獨而優(yōu)秀，女生因為優(yōu)秀而孤獨。
三.愛情
1.最美麗的愛情都是早早就夭折了的愛情。長命的愛情最后往往是因為變異為親情才得以長久。
2.暗戀，不過就是愛情一次自生自滅的過程。
3.高中時代，愛情是奢侈品，少數(shù)人擁有得起。大學時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。
4.等在大學里混了半年才知道，愛情是隨處可拾，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發(fā)源地?？烧蛉绱?，才顯廉價。
5.女生大一時急著找男朋友是因為剛解放要嘗新鮮;
女生大二時急著找男朋友是因為終于發(fā)現(xiàn)了大學生活是多么的空虛和無聊;
女生大三時急著找男朋友常常是出于攀比，因為身邊的女生好象都有男朋友了;
女生大四時急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板。
6.高年級的GG，如果你們找剛進校的大學女生談戀愛，還是要有點耐心，克制一下，慢慢啟發(fā)，不可以***之過急的。進程走得太快，往往會把剛上大學的小女生嚇跑，嚇跑后還要到處說你是個色&狼，讓你名譽掃地。小女生往往不懂大學里純精神的戀愛就等于沒戀愛。
7.在大學里要是兩個人正式談戀愛(所謂正式，就是一方對另一方說你做我的男朋友女朋友吧，另一方說好)后，一個月還沒有就接吻，那肯定是有問題，肯定是有一方在答應時非常勉強，并沒有真正看上另一方。
8.一個我想與他有故事的男人，在我們的故事還沒有開始的時候，就因為情節(jié)的突變而已經落下了帷幕。在燈光亮起的一剎那，在音樂響起的一瞬間，我的劇情已經終結，我必須得匆匆退場，掩面而泣。(不該留戀時，趁早放手！)
9.愛情有如蹺蹺板，兩人若在愛情上的工夫勢均力敵，就會都想控制局面，往往就只能夠僵持在那兒，沒有樂趣可言。一個厲害點，一個單薄點，由一個人控制局面，才能夠翹得歡，你快樂所以我快樂。
10.在大學里，談戀愛恐怕才是最大開銷。女朋友才是最高消費。
11.畢業(yè)那天說分手，若不是無賴，就一定是出于無奈。
四.學校
1.在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌。
2.在大學社團里如果你不想或者是沒有把握成為最高領導者，就不要加入這個黑暗的組織！所有的社團到最后都淪為它的最高領導者或者第二高領導者加學分混名聲的工具。你別指望你加入個文學社就能夠一夜之間揚名各大報紙，也別指望加入個攝影協(xié)會就能夠拍出美侖美幻的作品?；孟?，絕對的幻想！作為一個普通的社員你所需要干的就是開會和繼續(xù)騙下一屆的小弟弟和小妹妹，以此來表明該社的最高領導者沒有不作為。
3.其實城市里家庭條件不好的孩子在大學里可能比農村來的孩子更尷尬。因為他們雖然家境不好，但是一般情況下從小就沒有受過太多的苦，而城市天生賦予了我們很敏感的自尊和很膨脹的虛榮。我們逃避，發(fā)現(xiàn)逃不過，反而不能夠象那些從小吃苦的孩子那樣坦然面對。
4.我不知道這世界上還有多少這樣大學生，有多少這樣的父母?？墒俏蚁嘈琶總€學校都會有。每天都看到太多光鮮的面孔在校園里穿行，游弋于教室酒吧，網吧，迪廳，他們夜夜笙歌，他們尋 歡 作 樂，他們把大把大把的青春扔在電腦游戲里，扔在迪廳酒吧里，他們學著一切出身于富貴家庭的孩子那樣揮霍，他們交女朋友借錢應付戀愛開銷，拿著父母給的幾千元學費卻年年都有功課不及格，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花，以維持自己的面子，支撐自己的虛榮心。而身后，有兩張包涵期待的臉，有兩雙望眼欲穿思念的眼神，有兩個含辛茹苦的父母，日日夜夜想著盼著，然后辛苦勞作著，想著爭氣的兒子女兒，盼著他和她出人頭地，起早貪黑的為那上萬元甚至更多的學費生活費而日夜勞作。這些父母有的是在農村，一年到頭面朝黃土背朝天，家徒四壁;或者父母都沒有工作，半夜兩點起來做些早點;或者在城市里擺點小攤，一分一里的與人爭，還有***受城市管理者時不時的暴 力執(zhí)法。他們一年到頭也不會買什么新衣服，他們一輩子也沒有去過任何娛樂場所。太多太多含辛茹苦的父母。而這些是我們在學校里看不出來的。每個年輕的面孔在人前都是神采飛揚，膨脹的虛榮心日日夜夜掙扎著甩掉身后的一切，遺忘了身后的那雙眼和辛勤勞作的那雙手。他們還沒日沒夜拼命掩飾這一切，怕同學知道自己的貧窮，怕同學鄙視自己的困窘，怕被人瞧不起，怕被人說寒酸，裝有錢，裝瀟灑，裝揮霍，裝不比誰差。大學四年就在這種毫無意義的虛榮中磨掉了。虛榮不是錯，當虛榮成為墮落的借口時，它就成了萬劫不復的深淵。
五、成長
1.我忽然覺得這種競爭毫無意義。彼此都象井底之蛙，就算爭得魚死網破，一方把另一方置于死地那意義又何在?意義僅僅在于，輸者逃離這個井，或者死在井底的角落，或者一躍而出，而勝者沾沾自喜的繼續(xù)做井底之蛙，自以為抬頭的一片天就是她的天下了。
2.誰不是在傷害中成長?誰不是在被欺騙后才學會算計?彼此彼此。
3.凡是處心積慮做某件事情，就都會或多或少犧牲掉自己的某種東西。
4.成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
5.成長，就是不斷的面對一些悲涼的事情，直到知道什么叫世事滄桑。
6.服天不服人。若是天的安排，我承受;若是人的踐踏，我抗爭。
7.嫉妒一個人，就是承認她比你強
8.人與人的心從來都是有距離的，就如在兩個陡峭的山頭，我們遙遙相望，以為彼此只有一伸手就能觸即的距離，其實要走在一起，貼近在一起，腳下還有千山萬水，溝溝壑壑。無論誰與誰。
9.一個一向張揚的人，如果遇到一件事情忽然變得低調起來，那這種低調就是更高層次的張揚了。
10、一個真正心智成熟的人，如果覺得此文不錯，是會和朋友分享的或者存起來深深地考慮一段時間。
大二下課程總結
徐偉鈞 鈞天一夢 20xx-07-17
成績出來以后我一直在想，這學期變成這樣究竟是“天有不測風云，人有旦夕禍?！蹦剡€是“一啄一飲，莫非前定”呢。這學期也真是呵呵，專業(yè)課那么多，而我還作死地選了某些坑績點的課，所以也就導致了我創(chuàng)了很多新低呢，總績點、學期績點、特定時刻績點、專業(yè)排名什么的都是新低。本以為這學期已經算是比較用心地去學習了，沒想到還是沒能逃脫第二個學年低落期的宿命。
看來，下學期平時需要更認真一些了，不擅長的課即便老師比較水我也不能完全水過去了。希望下學期嚴峻的形勢能夠有所緩和吧。
閑話少敘，進入正題。還是按績點由低到高來總結。
1、數(shù)學漫談(朱松)【第四模塊，2學分】
這門課似乎是唯一一門不算績點的六模課程，這對于理科不好的我來說，自然是一門好課。老師很水，同學很水，這門課也很水。沒有點名，沒有任何事情，不會有討論課，平時上課很無聊，但老師也明確說不想來的就不用來上課。
考核方式是交一篇報告，老師強調過他的要求只有三個：有名字，有學號，有數(shù)學。只要和數(shù)學有關的內容都可以寫，隨便扯淡即可，字數(shù)不限，交了且老師沒發(fā)現(xiàn)抄襲就可以過。
最終成績：P
評價：課程內容：1分
選課指數(shù)：10分
2、長拳三段(花妙林)【體育課，1學分】
這學期依然上的是花老師的長拳課程，只是變成了長拳三段而已。
前半學期的時候也曾有過實習老師來代課過一會兒，不過主體內容還都是花老師親自來進行的教學。個人覺得，比起上學期那個基本上由實習老師代課的長拳二段而言，長拳三段學起來真的要輕松很多。花老師還是教的比較細致，而且一些難度動作也每節(jié)課都重復教學，讓我們都能夠比較熟悉，效果還是很不錯的。
這學期學的長拳三段和長拳二段還是有很多差別的，而且難度也上升了一個檔次，包括單練套路24式，對打套路12式，拆招套路3式，后面兩個都是在單練的基礎上衍生出來的。雖然和二段在套路上沒什么相似，不過基本的風格以及一些基本動作倒是一致的，學二段還是對于學三段有幫助的。
考核方式：專項考試+體測+理論考試
體側這學期是俯臥撐和短跑，然后理論考試就是用題庫五分鐘搞個滿分的東西，這沒什么說的，所有體育課都一樣。
專項考試就是找一個隊友一起完整地打一遍長拳三段，先單練，這個分開給分，然后對打和拆招，這個一起給分。這學期我們班吃了點虧，花老師沒有告訴我們考試時間，我們是在完全沒準備的情況下突然得知要考試的。但花老師還是放了一些水的，單練大家基本上都是75分以上，對打和拆招基本都是80分以上，得分都算是不錯。我和洪茂一起打的，最后的成績在班里還算是中等偏上。但由于體測的分數(shù)很低，所以我最后的成績依然是不行的。
最終成績：B-
評價：9分
3、高級英語(陳潔倩)【大學外語課程，2學分】
對于這門課，我只想說一句話，沒時間就不要選高英。
說實話，高英的難度還是比較低的，但是難度低的前提是有足夠的時間。教學內容主要是全新版大學英語第5冊和第6冊上面的課文，上課就是帶大家學課文，然后把其中的重點單詞和詞組挑出來教一遍。每次第二節(jié)課上課的時候老師會播放一段聽力材料，然后比較隨意地問兩個問題，再把script投出來放一遍聽力。
另外，陳老師上課的時候會對照著名單隨機抽問，大多數(shù)是在講單詞和詞組的時候讓人來翻譯一下例句，中英互譯都有過?；旧厦抗?jié)課會抽到十來個人吧，答不上來沒關系，但如果翹課的話那就有關系了。
考核方式：presentation+期中考試+作文+口語考試+期末考試
Presentation是讓大家從一個list里面任選一篇，組成2-3人小組做一個10分鐘左右的pre。那個list其實就是從兩本教材里面選出的9篇文章，總體來說文章還是比較平易近人的，只是都比較長。做pre就基本概括一下文章大意，然后講一些重要單詞和詞組就行，基本用不著耗費太多的精力。
然后是期中考試，一篇聽力和10句翻譯。聽力是老師找的一篇聽力材料，放3遍讓大家進行詞組填空;然后翻譯基本上都是之前上課的時候講那些重點詞組時用的例句，中譯英，只要復習的應該沒有什么問題。然而這個期中考試恰好趕上這學期我專業(yè)課期中論文最集中的那一周，完全沒有時間去復習，所以我也就悲劇了。另外，老師在考試之前還發(fā)過一篇文章來講，然后考試的翻譯題目里面有一大半都是那篇文章里面的。由于那篇文章不在教材里面，我真的是徹底的沒有印象了，做翻譯的時候也都是完全發(fā)揮想象力了。
作文是話題作文，500-600詞的一篇，第6周的時候交第一稿給老師。老師批閱了以后寫上修改意見發(fā)還給我們，然后在上課的時候詳細講了寫作文的一些方法和要求，讓大家回去寫第二稿，在第10周的時候和第一稿一起再交上去。如果第二稿寫得太差的話老師會讓那些人再寫一個第三稿交給她，不過絕大多數(shù)人不至于那么差，所以一般都是沒有第三稿的。
接著是口語考試，我覺得這才是最煩人的一項。口語考試是和老師隨機分配的隊友一起進行5分鐘的英語對話，對話內容根據(jù)抽到的題目而定。題目的范圍包括在高英課程網站上掛出來的二十多篇聽力材料和presentation那個list里面的九篇課文?？荚嚨膬热莅▋刹糠郑仁菃柌牧系拇笾聝热?，然后是闡述對這一問題的看法。聽力材料基本都是沒有script的，有些ted的script可以自行找到，但還有很多完全無法找到，需要自己去聽。另外，考試的時間是第16周的上課時間，當時我已經開始復習專業(yè)課了所以完全沒有準備好就直接去考了。我抽到了那個list里面的一篇小說，然后問題是問小說男女主人公分手的原因以及對于他們分手的看法，當時我就呵呵了，隨便扯淡滿時間就過了。
最后是期末考試，這也是很需要時間的。聽力部分很簡單，和四六級的形式基本一致，沒什么可說的。然后是單選題，就是考語法和單詞這些，一共30道，每道1分，是兩本教材里面涉及到的單詞。問題的關鍵是，兩本教材里面的單詞還是有上千個的，我沒時間背單詞，上考場一看發(fā)現(xiàn)80%都是不認識的，只能靠蒙，答不對也是正常的。再接下來是閱讀題，兩篇閱讀材料，10道題，每題2分，都是單選，難度不大。最后是作文，20分的，要求寫兩三百詞的樣子，具體數(shù)值記不清了。這次是一篇話題作文，給的材料是大學生炒股問題，然后讓談對這一問題的看法。順便吐槽一句，我在作文里大肆批判了一番這種現(xiàn)象，然后一考完就打開手機看了一下股市2333。
總之，只要花了足夠的時間去聽材料、看文章、背單詞，高英真的難度并不大。只是高英改成了2學分以后，負擔和4學分的時候并沒有什么減少，所以顯得尤其需要大量的時間。
最終成績：B
評價：7分
4、證券投資理論與實證分析(羅忠洲)【經管三，2學分】
開學的時候想到迄今為止都還沒有選過經管三，感覺畢業(yè)大計受到了很大的壓力，于是乎這學期遍選了一門。本來準備選市場營銷導論的，后來發(fā)現(xiàn)市場營銷事情似乎很多，就根據(jù)bbs里面的評價選了這一門據(jù)說很水的課。
老師自稱是二十年的老股民，縱橫股市經驗豐富。據(jù)張成說他初中的時候就跟著這個老師炒股，然后還有所收獲的樣子。為了更好地玩耍，我果斷開了個戶，再次入市拿了點小錢炒著玩玩。
上課的時候，前半節(jié)課是老師結合之前一周的股市情況，主要是當天及之前兩天的股市情況，針對某些股票和大盤進行一些點評和分析。這部分內容比較切合實際，所以經常會有很多人來旁聽這個課就是為了聽聽老師的意見。然后后半節(jié)課是講課，講一些技術指標分析、形態(tài)分析、宏觀經濟分析之類的分析股票的方法。個人覺得后半節(jié)課老師并不重視，而且實際上也沒什么作用，因為基本上講每種分析方法的時候，老師都會舉出一些反例來說明這個方法有時候并不靠譜。
這個課還有個好處就是資深股民羅忠洲老師會把他的一些經驗和他的大致倉位情況講出來，對于炒股的人來說還是很有借鑒意義的。至少這個學期里面，他推薦的大多數(shù)股票都是比較準確的。(雖然我覺得是因為這學期基本上處于牛市中，推薦的基本上都會漲233)
考核方式：模擬炒股+開卷考試
這個課平時需要來進行模擬炒股，就是用同花順軟件的模擬炒股功能讓大家實際體驗一下股市情況。具體來說，就是開學第二周開始，用那個軟件模擬炒股，每人100萬的初始資金，然后一直炒到期末考試前一周的周五，根據(jù)收益情況來進行排名。這個模擬炒股老師說是不會對成績有太大影響，實際上最后的給分基本上還是按這個來給的，因為開卷考試很難拉開差距。所以模擬炒股的名次基本上就決定了最后的成績。
中途的時候有一個期中作業(yè)，就是要寫模擬炒股的感受，沒有字數(shù)限制，交上去以后也就沒有下文的，不知道是怎么回事。
期末是開卷考試，總體考得比較簡單，要考什么內容在上課期間基本上都是提到過的，只要認真聽了課，就可以做出一些有針對性的準備，期末就沒有問題?？荚囉泻喆痤}、計算題和論述題。簡答題大多數(shù)都是問一些基本概念，都是PPT上面有的;計算題都是上課的時候講到過的那種PPT上面的公式寫錯了的那種，數(shù)據(jù)都很簡單，而且允許帶計算器，其實也就是看去上課沒有，因為每次有這種PPT錯誤的時候老師都會反復強調并提醒在場同學注意;最后是論述題，老師會提前交代大致方向，似乎每年都是差不多的，就是結合美林投資鐘分析將來一段時間的股市走勢和股票情況。
總體來說，這門課事情是比較少的，而且一般情況下也是B+無限的。不過需要注意一點，老師會進行點名，如果點名沒到的話，A類就沒有希望了。而且老師的點名是一開始上課就進行，遲到的話也可能會被認為是曠課，有些人就是因為點名沒到期中不得不退課保平安了。
最終成績：B+
評價：6分
5、近現(xiàn)代國際關系(張建新)【專業(yè)必修，3學分】
這是一門專業(yè)課，這也是一門歷史課。我從未想過歷史課我竟然會拿這么差的成績，即便涉及的歷史不是我最熟悉的，但我的水平也不至于淪落至此般境地才對?；蛟S是因為我的敘述方式不符合張建新的習慣吧，不過我也不打算改變，大不了以后不選張建新的課就是。
課程內容就是講近現(xiàn)代的國際關系，其實就是1648年到1945年的歐美國家關系史。課程內容中按理來說是涉及有遠東、拉美這些地方的國家的，但張建新并沒有講過。張建新講課的重點其實是在1920xx年以前的歷史，1929-1945年的歷史他宣稱大家都很熟悉了，于是就很水地念了一遍PPT就過去了，然后在期末考試的時候考了70分這部分的內容。
平時上課的時候，他經常會從課程內容發(fā)散開去，講到他的人生經歷、各種民間傳聞之類的東西，然后就一發(fā)不可收拾，一節(jié)課就過去了。相比起課程內容，這也算是在上課過程中讓大家放松一會兒吧。
考核方式：讀書筆記+閉卷考試
讀書筆記大概是第7、8周的樣子布置下來的，指定的書是《威廉二世時代的德國》。那本書其實并不是一本國際關系著作，而是一本純粹的歷史學著作。那本書的主要內容就是做了一個關于威廉二世時代德國歷史的文獻綜述，然后作者發(fā)表了一下他的意見。里面關于德國的外交政策有所提及，不過不到全書十分之一的內容。張建新一開始的時候只是說要去寫讀書筆記，然后字數(shù)是3000字以上，其他就什么都沒有說了。那本書的語言習慣真的是晦澀難懂，好不容易搞懂以后我用馬克思主義經濟學的方法分析了德國的現(xiàn)代化模式，但由于那本書講得很淺，我在很多問題上也就點到為止了。結果到最后張建新看完以后他突然說，他要求寫的是針對一個問題的深入研究，要細致要深入，之前沒有說過到寫完了才說也是呵呵。我就想吐槽了，所謂“不教而殺謂之虐”，沒說過要求就布置下來然后還怪我寫得不符合他的要求，這特么不是虐政還能是什么?而且那么淺的一本書他還要求針對某一個問題進行學術化的分析，我就想說了，那叫學術論文不叫讀書筆記。小結一下，其實這個讀書筆記就是要求針對書里面的某一個問題寫一篇微縮版的學術論文。除了這個以外這門課就沒有任何其他的事情了，也算是比較輕松的了吧。
然后是期末考試，以前從來都是開卷考試的，到了我們這一屆就變成了閉卷?？荚囆问绞侨来箢}，兩道是所謂的基礎知識題，還有一道是所謂的論述分析題。張建新在考前兩周左右給了12道大題，然后基礎知識題就全部是從里面出。雖然說是基礎知識題，但有很多東西上課是沒有講過的，只能自己去整理。這次考的兩道是：1、俾斯麥體系的形成、調整和瓦解原因，并給予評價;2、兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義有何表現(xiàn)?和平主義為何最終失敗?并作出簡要評價。
其實這兩道題我們寢室在頭一天晚上聊天的時候都預測到了。張建新很喜歡俾斯麥，上課的時候還特意念了他寫給俾斯麥的一首詩，而且也重點講了俾斯麥時期的國際關系史。從這一點看，我們一早就覺得要考。然后他的十二道題庫里面有3道題都是關于兩次世界大戰(zhàn)之間的和平主義的，我們覺得他既然那么重視，應該會考一道。不過這些內容都是他上課時一筆帶過的，基本都是需要參照著PPT自行整理。
另外，最后一道論述題他考的是“戰(zhàn)后世界秩序形成的過程?主要特征?為什么我們今天還需要維持它?”這道題他是完全沒有講過，而且也基本不算是他這門課的范圍之內。當代國際關系那門課一開始的時候其實講的就是這段歷史，在張建新這門課的教材里雖然也有一點點的涉及，不過并不是重點。另外，張建新講二戰(zhàn)的時候只是講了戰(zhàn)爭的過程和幾次國際會議的概況，完全沒有講到過這道題的相關內容。這是一道典型的超綱題，和沈逸一樣，張建新也干出了這樣的事。不過還好，在前一天復習當代國際關系的時候，按理來說都會復習到這部分的內容，所以大家也不至于死得太慘。
最終成績：B+
評價：7分
6、軍事理論(教學團隊)【軍事理論課程，1學分】
因為聽說實體軍理課的期末考試十分變態(tài)，而且給分也是電風扇式的隨機給法。再加上我不像某些權貴那樣喜歡軍事，對于軍理課程的那些東西完全不感興趣，所以，我就選擇了相對而言不需要專業(yè)知識的慕課。
軍理慕課的形式是線上教學+四次見面課。線上教學的內容和實體課似乎沒有什么區(qū)別，不過并不需要真正去看，后臺播放完即可。我反正覺得軍理的課程內容很枯燥乏味，那些人基本上就是照本宣科，偶爾會找些無聊的影像資料來穿插進視頻中，但還是完全沒意思。然后四次見面課，兩次在復旦，兩次在北大，不在復旦的時候我們就到某一個教室去看視頻直播。見面課就是教學團隊請的一些軍事專家就某一個問題做的講座，這學期請的人反正我都是沒有聽說過的，但講的內容還是比較有趣的。
軍理的慕課是大班制，一個班有一百多個人，只配了一個助教，所以助教大多數(shù)時候只是起到了一個上傳下達的作用，并不能實際幫助我們。另外，可能是由于軍理課的特殊性質，即便變成了慕課，也沒像其他課那樣有討論課。
考核方式：線上習題+見面課出勤、發(fā)言+討論區(qū)+期末作業(yè)
首先強調，軍理慕課的考核方式很坑，很坑，很坑！重要的事情要說三遍！
由于期末季的群情激奮，再加上原本的考核方式十分不合理，在最后計算成績的時候考核方式和給分都有所調整，我還是都說說吧。
線上習題，就是每一章的視頻看完了以后的那個章節(jié)測試題，全都是選擇題，一般都能夠在視頻中或者軍理教材中找到答案。但有時候會有一些題目是哪里都找不到的那種奇葩題目，這時候就需要發(fā)揮想象力或者動用網絡搜索了。這里強調一點，千萬千萬不要信百度知道之類平臺中找到的答案，因為那些答案很多都是錯的或者復制粘貼的。個人建議，最好查百科的相關詞條找答案或者看一些官方網站來找答案。另外，不要一開始就去百度那些題目，因為大多數(shù)情況下，老師講的和百度到的東西是不一致的。我倒是比較認真地去視頻里找了答案，整個做下來只錯了1個實在找不到答案的題目。而我們國政系有個同樣上這個課的同學，某一章節(jié)測試6道題錯了4道。這部分的考核前后都是一致的。
見面課出勤，每次課出勤簽到都有分。然后，關鍵來了，提問被抽中也會有分。提問有兩種方式，一種是當見面課在復旦進行的時候，現(xiàn)場提問;另外一種是通過智慧樹微信平臺發(fā)問題過去，然后主持人看他心情來隨機抽。每次見面課的提問最多是有十多二十個，其中復旦的一般也就十個左右吧。原本的考核方式在這個問題上就十分奇葩，因為原來說是每次課的提問是算入總分的，也就是說，如果提問沒有被抽到的話就沒有分，只有四次都被抽中的才有機會得全分。但問題就在于，我們復旦選課的一共兩三百個人，至少需要提問個上千人次，而我們實際的提問最多只能有四五十人次?；臼菦]有人可以拿全這個分的，而缺一次也就意味著扣2-3分，這對于按標準95分以上才是A的慕課而言豈不是十分苛刻?不過還好，后來由于群情激奮，這一個標準改了一下，改成了出勤了就有全分，而發(fā)言了的話則會有額外的加分。
討論區(qū)，這也是個坑人的東西。按照本來的標準，發(fā)帖大于5個可以得3分，回帖大于9個可以得2分，每個帖子或回答被老師加精則可得1分，加精分一共可得10分。然后問題又來了，前5分倒不是什么問題，關鍵就在于那些加精的分數(shù)?？雌饋磉@并不算什么，但在實際操作中，截至期末，在我校一共1266個帖子中，老師一共加了5個精，而且加精對象是不同的5個人。這一個標準在最后也有所改變，發(fā)帖和回帖的分數(shù)有所提高，然后加精也變成了額外加分，還算是比較合理吧。
期末作業(yè)，這是一篇征文，以“中國夢·強軍夢·我的夢”為話題寫一篇1000-20xx字的文章。這種文章需要的就是足夠憤青，足夠中二，足夠重視軍隊，具體的內容其實并不那么重要。一般來說，只要是武警班或者國防生寫的文章，都能獲得不錯的成績。另外，我覺得就算寫的文采飛揚也并沒有什么用，因為看這個文章的是那些軍理老師，難道能指望那些人有多么高的文化素養(yǎng)么?那真的是想多了。所以，只要表現(xiàn)得對軍隊、對他們、對國家足夠的熱愛和忠誠基本就可以了。
另外，還需要說一點，軍理最后的給分并不是按照絕對分數(shù)來給的。本來按照一開始的說法，95分以上是A，90分以上是A-，但后來的實際操作中，這個分數(shù)線根據(jù)大家的實際分數(shù)分布有所調整，具體調整方式我不知道。反正我的最后分數(shù)是82分，按那個標準我應該是B+的，然而我得了A-。
最終成績：A-
評價：1分(再不喜歡也得上，也就是一學期，熬一下也就過去了)
7、國際政治文選精讀(袁建華)【專業(yè)必修，2學分】
這是一門神奇的課。
首先需要說，這是一門全英文課程，也就是說，上課全英文，教材全英文，考核全英文。
袁建華是一個看起來很慈祥，內心很憤青的一個老爺爺。他上課的時候經常以一個長者的身份向我們講一些他的人生經歷，然后告誡我們還是圖樣圖森破。他本科是英語系的，然后到國政系讀的研究生，所以相比于其他老師來說，他更加看重英語語法之類的東西。
這門課的教材是一本經典文獻選集，就是袁建華選了二三十篇國際政治領域的經典文獻，然后從中節(jié)選出了他認為重要的段落，編成了冊子。但并不是其中的每一篇都會在課程中涉及，這學期我們涉及了其中的大概20篇文章。
課程的形式是以同學做pre為主，然后袁建華進行點評。每節(jié)課剛開始的時候，袁老師可能會對近期的時事發(fā)表一些看法，接下來就是同學的pre。在第一次課的時候袁老師就把需要做pre的那些文章列了個list出來，然后讓大家自行選擇。從第二次課開始，就按照那個順序來做pre講文章。同學講完以后有一個互動提問環(huán)節(jié)，最后就是袁建華的一些點評。
這門課涉及的絕大多數(shù)文章都是比較經典的，平均每篇大概是10頁左右(少的只有2、3頁，多的有20多頁)，但畢竟是專業(yè)的全英文文獻，讀起來還是很慢的。我個人的詞匯量比較小，所以讀起來尤其困難，我做pre的那篇我甚至記錄了300多個生單詞。在前期的閱讀中，我基本上就是一個多小時才能讀完一頁的內容，因為有很多國際政治領域的基本詞匯我完全不知道。不過到最后一段時間，畢竟還是熟悉了很多，閱讀速度還是能夠有明顯提升，我提升到了半小時一頁，不過相比于很多人來說，還是挺慢的。
考核方式：presentation+閉卷考試
Presentation就是在第一節(jié)課的時候，讓大家自由組合、自由報名，就他list上的某篇文章做。根據(jù)班級人數(shù)的不同，presentation小組人數(shù)的要求也不一。我所在的班人數(shù)較少，所以一般都是一個人或者兩個人做一篇文章，另外一個班由于人比較多就沒有一個人做一篇這種情況出現(xiàn)。Pre的時間沒有明確的規(guī)定，一般來說人均15分鐘即可。但問題在于，文章的內容過于豐富，15分鐘完全不夠用，所以在實際操作中，一篇文章一般至少是一節(jié)課。我做的是Waltz的“新現(xiàn)實主義戰(zhàn)爭的起源”，一共十多頁吧，我寫了5000詞的稿子，講了一個小時左右。
然后是期末考試，這個考試是閉卷的。在最后一次課上，袁建華會主動為大家劃范圍。不過說是劃范圍，其實并沒有什么范圍。考試先是5道名詞解釋題，袁建華會把可能考名詞解釋的那些東西都告訴大家，大概一共有20個左右吧，提前背好就行，沒有字數(shù)要求，言簡意賅即可。然后是17選4的大題，17道大題就是那20篇文章，除了其中的一篇不考以及有三篇捆綁在一起來考以外，每篇文章都有一個對應的問題。問題有兩種類型，一種是問作者的觀點及對其的看法;第二種是直接問在這一問題上的看法。因為每篇都會考到，所以只需要自己任意準備四篇文章即可。再加上自己有做過一篇的pre，所以只用準備三篇。因為考試時間只有2個小時，所以每道題我覺得答個五六百詞也就差不多了。
關于期末考試，我運氣比較好，我做pre的那篇文章實質上是涉及了三個話題，一個是關于戰(zhàn)爭起源，第二個是關于兩極體系，第三個是關于核武器。這三個話題都有文章涉及到了，我考試的時候就投機取巧了一發(fā)，一稿多投，用我pre的內容答了三道題，然后發(fā)揮想象力答了一道題，還算是比較順利地答完了題目。
最終成績：A-
評價：5分
8、西方國際關系理論(潘忠歧)【專業(yè)必修，2學分】
按理來說，這也是一門全英文課程，但這學期它并不是。潘忠歧老師說，為了照顧非英語母語國家留學生的情況，他這個課是中文授課和英文授課輪著來進行，輪到我們這學期的時候恰好是中文授課。不過，也只是授課用中文而已，PPT、作業(yè)、pre這些都是要求用英文進行，期末考試也要求盡量使用英文答題。雖然潘老師說會平等對待中英文答題的人，但我用中文答題了，而且基本上涉及了答案的所有點，他卻并沒有給我A，說明他對于純中文答題還是有一定的偏見的。
這門課的內容就是介紹西方國際關系理論的內容，包括其起源、演變、論戰(zhàn)、基本內容等。主要講的就是現(xiàn)實主義、自由主義、激進主義、建構主義這四個范式的主要觀點及其異同，然后會就某一些具體問題來講不同范式對其的看法。
潘老師上課倒是不會點名，但是會不定期抽人回答問題，如果公然翹課的話還是有一定風險的。他講課還是比較有趣的，主要涉及的是基本理論，引用的也多是耳熟能詳?shù)陌咐?，再加上講課風格不錯，聽他的課倒是一種不錯的體驗。
考核方式：Presentation+reading note+ review essay+ 期末閉卷考試
Presentation是從第8周到14周，每周2組同學來做，由潘老師進行分組以及規(guī)定每組的組長和話題。要求了每人用1頁PPT在1分鐘講完，在實際操作中，上浮50%-100%也是可行的。另外，要求中國學生要使用英語，然后潘老師建議在講的過程中與觀眾進行交流，最好脫稿來進行。Pre的那些主題其實就是課程講那些具體問題時，每一章中比較重要的一些話題。比如我那組的那一次課程主題是IPE(國際政治經濟)，然后我們組的話題就是complex interdependence(復合相互依賴)。這些話題在潘忠歧的PPT里面都是有涉及的，做pre的時候可以參考他的PPT來做。
Reading note是要求針對任意一篇與國際政治相關的文章或書籍或書籍中的某些章節(jié)，寫一篇簡單的讀書筆記。要求2倍行距，3-5頁，具體格式要求潘忠歧會在第一節(jié)課的時候提出。其實就是要用自己的語言概括一下作者的大致觀點，因為有格式限制，最后寫出來最多也就一千二三百詞左右，還是能夠比較輕松地完成。
Review essay的格式及對象與readingnote一樣，只不過是要求寫一篇述評性的文章，在介紹作者觀點的同時，也要引用其他人對相關問題的看法以及表明自己的態(tài)度。其實這篇文章有一個取巧的方法，就是用袁建華的文章。因為袁建華的pre要求對某一篇國政經典文獻相當?shù)氖煜こ潭?，所以肯定在那門課上對那篇文章有過一定的述評。我袁建華的pre做得比較早，當要交潘忠歧這個作業(yè)時早就搞定了，于是就以我pre的講稿為主，然后夾雜了一些其他的東西很輕松就寫了出來。而如果在交這個作業(yè)時還沒有做過袁建華pre的話，也可以把那邊pre選定的文章作為寫review essay的對象，然后寫一篇比較全面的文章在做袁建華pre的時候全面引用，比如我系最大神的某個人就是這樣干的。
最后是期末考試。今年因為是使用的中文授課，所以期末考試是中英雙語出題，且可使用中英雙語答題。不過需要注意的是，如果使用全英文授課的話，就只能用全英文答題了。期末考試的第一部分是名詞解釋，一共4題，每題10分，潘忠歧說只要簡單明了即可，在他給的樣題里面，基本上都是在40詞以內就解釋完了的;然后第二部分是簡答題，一共2題，每題15分，一般來說會有一道題考不同流派的論戰(zhàn)，另一道題考某兩個流派在某個問題上的看法;最后一部分是論述題，1題30分，考的是針對某一個問題四種范式的不同看法。潘老師在他的精品課程網站上(20xx年校級精品課程)給出了兩套樣卷及其答案，那個真的很有參考價值，很多都考的是原題。我們寢室在考前那天認真研讀了他的樣卷，然后第二天一看到卷子就樂呵了起來。
最終成績：A-
評價：9分
9、日本政治與行政(臧志軍)【專業(yè)選修，2學分】
我最擅長的其實是寫論文，而這學期竟然基本沒有寫論文的課程。為了避免期末季枯坐背書，也為了發(fā)揮我的長處，果斷選了一門寫論文的專業(yè)選修課程。因為今年以來比較喜歡看大河劇，于是就選擇了這門與日本有關的課程。
這門課主要是講日本的政治狀況，臧老師是政治學系的老師，講課自然側重于日本的國內政治。這門課分為兩個部分：第一部分是前半段，是根據(jù)《日本國憲法》的順序依次往后講，一直講到第75條把第5章講完為止;然后第二部分是專題性質的，主要講的是憲法中涉及較少的公務員、政黨、地方自治、財閥四個專題的內容。
臧老師的講課風格還是挺好的，平時都是在分析條文的基礎上，使用了大量的數(shù)據(jù)和案例來進行論述。另外，因為他有很豐富的在日本的經歷，他也經常講一些他的故事來說明問題?？傮w來說，上課不會感覺到枯燥乏味。
個人覺得，臧志軍應該算是一個知日派學者吧。在學期中途他有一次出差的時候是讓馮瑋來代課的，他和馮瑋的立場有很鮮明的對比。馮瑋是典型的親日派學者，尤其在看待中日問題的時候更多站在日本的立場來考慮問題，作為一個學者倒沒有什么問題，但作為一個中國人我就覺得有些不妥當了。比如說馮瑋在代課的時候講到了日本知覽特攻隊申遺的事情，他始終強調的是那個特工隊屬于陸軍，不屬于海軍，所以中方譴責日本將神風特攻隊申遺的這種說法是錯誤的。雖然在學術上他的確是對的，但這難道是作為一個中國人他應該關注的重點嗎?相比于馮瑋，臧志軍更多是站在中國的立場來看待問題，而且也不失對日本較為全面的了解。臧志軍似乎在日本讀過書，也在日本有很多的朋友。他能夠比較客觀地講述日本的狀況，然后進行比較客觀地進行評價。至少對于大多數(shù)的課程內容，臧志軍都是分析了其優(yōu)缺點的，并不像同樣在日本留過學的陳云那樣片面夸贊日本。
考核方式：論文
這門課的考核方式是寫一篇期末論文。論文大概是在13周左右的時候布置下來的，要求很寬泛。論文的主題要求與課程內容有關即可，我寫的是日本的政治腐敗問題，其中引用的材料有好一些都是出自臧志軍的PPT或者相關著作。論文的字數(shù)沒有明確要求，但在當時布置的時候有人鼓噪說應該限制字數(shù)，然后臧志軍就說建議4000-5000字，但不做實際限制。個人覺得，作為一篇學術論文，光摘要、導言和結尾就至少得有兩千多字，才5000字怎么可能把一個復雜的問題研究清楚。不過畢竟臧志軍也強調過不建議寫太多，我寫的時候還是比較克制的，我刪去了擬定大綱的一半左右內容，最后也只寫了9000左右。本來是準備期末考完了再加工充實一下的，但考完了就完全無法進入寫論文的狀態(tài)，最后也就將就著交了。
另外，這門課的論文還有一個要求：使用學院規(guī)定的封面并在封面上簽名。但臧志軍其實并沒有所謂學院規(guī)定的封面，我也發(fā)郵件問過他，平時用的那種課程論文封面也是可行的。
最后，論文的提交方式是交到臧志軍在文科樓6樓的信箱，我投的時候有點不放心，于是在交了以后還把電子版的給臧志軍發(fā)了過去。不過事實證明，我的擔心是多余的。
最終成績：A
評價：10分
10、近現(xiàn)代中國對外關系(俞沂暄)【專業(yè)必修，3學分】
這也是一門歷史課，而且講的是我很熟悉的中國近現(xiàn)代歷史。
雖然名為近現(xiàn)代中國對外關系，但其實這門課并不止涉及到了民主主義革命時期的中國對外關系。由于并沒有“古代中國對外關系”或者“古代中國外交思想”之類的課程，所以這門課一開始的時候，其實先略講了古代中國的外交思想以及古代中國的朝貢體系作為鋪墊。另外，與一般講法不同的是，這門課把近代中國對外關系的起點算在了1834年的律勞卑事件上，那畢竟是第一次的西方扣關。順便說一句，近段時間以來似乎有一種將中國近代史的起點前推到1834年的趨向，在期末季看《甲午》的時候也是強調了律勞卑事件。不知道這會不會對以后的研究有所改變吧。
然后，課程從鴉片戰(zhàn)爭講起，一直講到1949年新中國成立為止，這一段時期中的中國對外關系都有涉及。不過，因為外交是一國的官方政府做出的，所以這門課主要講的是中國官方政府的對外關系，與普通的中國近代史重視某些非政府勢力有很大不同。說明白一點，在講1913-1920xx年這段歷史的時候，主要講北洋政府;在講1927-1949這段歷史的時候，主要講南京國民政府(蔣介石政府)。由于我很喜歡北洋軍閥時期的歷史和南京國民政府時期的歷史，所以學起這門課來真的是如魚得水，十分順利。
俞沂暄的教學風格十分傳統(tǒng)，就是用PPT展示一個大綱，然后穿插進她的一些敘述而已。在課程中很少加入段子，最多講一點點相關的歷史故事，趣味性相對而言比較低，不過內容十分充實，難度也不高，只要想學還是很容易學的。有一點奇怪的是，經常俞沂暄會在講課的時候講著講著就突然笑了起來，不明原因的發(fā)笑，然后全部也會跟著一起笑，并不知道是什么原因。另外，雖然俞沂暄強調要用新的眼光來看待近現(xiàn)代中國外交史，也經常引入一些其他角度的材料，但在得出結論時，更多還是側重于傳統(tǒng)革命史觀的立場。
考核方式：期中作業(yè)+閉卷考試
期中作業(yè)是要求寫一篇學術論文的導言，就是說要做好寫一篇完整學術論文的準備，但只要把導言部分寫完交了就行。選題與課程內容相關即可，不必要從中國的角度來寫，字數(shù)限制為800-1200字，最多上浮200字。需要注意的是，俞沂暄對于學術規(guī)范要求得很重，導言需要嚴格按照學術論文導言的格式來寫，行距、字號、腳注這些都需要嚴格按標準來操作。同時，俞沂暄還要求導言中不能出現(xiàn)語病或者錯別字，她最多能容忍2處，再多的話會有扣分。雖然看起來俞沂暄要求很苛刻，但實際上這就是標準學術論文的要求，她并沒有增添什么私貨進去。如果之前寫過學術論文的話，只會覺得這樣的要求理所應當。另外，需要注意一點，俞沂暄默認這篇論文的總字數(shù)為8000字左右，所以在研究概述中不能寫太多的東西。我選定的主題是關稅會議，然后我按我的常規(guī)想法，默認論文總字數(shù)為120xx-15000字，就寫了六個研究方向，每個研究方向20xx字左右，這樣正好字數(shù)差不多。但俞沂暄批改了發(fā)下來以后就說我研究的方向太多了，我后來問了以后才知道她是有個默認的總字數(shù)的。
期末考試是閉卷考試，在最后一節(jié)課的時候劃定了考試范圍，但沒有說具體會考什么東西。在劃范圍的時候，俞沂暄有強調過一下東西，那些基本上都是考試重點，需要尤其注意一下。考試第一部分是名詞解釋題，共5個，每個8分，分別是：總理各國事務衙門、天津教案、三國干涉還遼、“麥克馬洪線”、中美白銀協(xié)定;第二部分是簡答題，共2道，每道15分，分別是：簡述華北事變的過程及其影響，簡述馬歇爾調處國共內爭的背景、過程、結果;第三部分是論述題，1題，30分，是：分析1920xx年《中俄解決懸案大綱協(xié)定》的內容及其影響。相對而言，雖然俞沂暄劃范圍只是劃定到章節(jié)，但這些考試內容都是沒有超綱的。而且，俞沂暄對于具體時間的要求比較低，她強調過重要的是內容而非時間。我考試那天感冒了腦子一團漿糊，很多時間都記錯了，考完以后發(fā)現(xiàn)寫錯了6、7個時間，但具體的史實沒有錯誤，所以最后還是拿了A
最終成績：A
評價：6分
11、當代國際關系(沈逸)【專業(yè)必修，3學分】
這依然是一門歷史課，但與其說沈逸是在講歷史，還不如說沈逸是在展示他知道的東西很多。
這門課講的是當代國際關系，也就是1945年至今的國際關系。實際上肯定是無法講完的，這學期在倒數(shù)第二次課的時候才講到蘇聯(lián)解體，然后最后一次課將90年代的國際關系史草草帶過就結束了這學期的課程。
沈逸的業(yè)務十分繁忙，這學期一共也就16次課，他就翹了4次去開各種國際會議。在他翹課的時候，有3次都是讓俞沂暄來代課，另外1次就放掉了。沈逸和俞沂暄沒有形成較好的溝通，這也就導致他們的進度經常銜接不上，一些內容會被漏掉，而一些內容又會被重復講幾次。
在課程最開頭的時候，也即導言部分和1950年前的國際關系史，沈逸還會使用他做的PPT來講。然而到了后面，他每節(jié)課就是到教室以后搶走第一排最中間那個人的教材，然后問好上節(jié)課講到哪兒了，再現(xiàn)場根據(jù)教材和他的記憶組織教學。這樣的確顯得他上課很水，而且被搶走教材的人自然是十分郁悶的。我對他的行為十分不滿，因為我經常就是那個被搶走教材的人。其實，轉念一想的話，沈逸有能力臨場組織起質量還算是不錯的教學，這一點也是他的本事了。
沈逸的臺風很有個性。雖然他身材并不高大，但他在講課中總是有一種睥睨蒼生，俯視一切的臺風。或許是因為他看過很多絕密檔案的緣故吧，他對于很多說法或者學生的觀點都是持一種鄙夷的態(tài)度。我個人倒是覺得這并沒有什么，畢竟沈逸是有鄙夷我們的資本的。在上課的時候，除卻基本授課以外，沈逸經常會講一些段子(或者叫野史)，而且這些野史都是很值得玩味的那種類型，因為很多都涉及我在那兔貼吧或者論壇上看到過的黑話或者黑歷史。所以，逛逛那兔論壇對于學好這門課還是有好處的。
考核方式：閉卷考試
本來，在開學的時候，這門課還是有期中考試的。但是，后來又因為沈逸業(yè)務繁忙，就不了了之了。似乎沈逸的這門課已經連續(xù)幾次取消期中考試了，我覺得他以后業(yè)務也少不到哪兒去，估計也不會再考期中考試了吧。
再加上沈逸從來沒有點過名或者布置過平時作業(yè)，所以，這門課的考核就變成了期末閉卷定成績。
在最后一次課的時候會劃范圍，當時給我們劃的范圍是教材每一章后面附的題目，說是名詞解釋和論述題都是從那里面出。畢竟我們還是too young，我們就這樣相信了沈逸，就教材后面的那些東西好好準備了一發(fā)。然而事實證明，沈逸忽悠了我們，他出的期末考題一大半都是超越了這個范圍的。順便吐槽一句，我覺得沈逸并不是故意超綱，而是他根本沒有看過教材后面的那些題目就隨便出了期末試題。
期末考試的第一部分是名詞解釋題，每個5分，共10個。沈逸說簡明扼要即可，時間、地點、人物、起因、經過、結果這些基本交代一下也就夠了。因為考試時間有限，我覺得每個名詞解釋平均下來最多也就150-200字，否則完全來不及答后面的題。這次考的那些里面大概有4、5個不在他給定的范圍里面，我記得有北約、里根主義、星球大戰(zhàn)計劃、尼克松主義這四個是超綱的，其他的記不大清楚了。不過還好，考試之前那天晚上復習的時候，我一時想不開把上述四個基本都看了一遍，考試的時候還有一定印象，還算順利地答完了。
期末考試的第二部分是論述題，每道25分，共2道。第一道是以古巴導彈危機為案例，分析冷戰(zhàn)中美蘇兩國的行為模式及其影響;第二道是簡述20世紀70年代中美建交的重大事件，說明冷戰(zhàn)時中美交流的機制，比較當時和現(xiàn)在的中美關系。前面那道題沈逸也算是重點講過，基本上不會有什么問題;而后面那道題沈逸則是比較簡單地帶過的，但對于我們國政系的人來說，那是當代中國對外關系課程涉及的內容，也不會有大問題。當然，沒有上過當代中國對外關系的政行同學們就果斷悲劇了。
評價：7分
最終成績：A
12、當代中國對外關系(肖佳靈)【專業(yè)必修，3學分】
這還是一門歷史課，本學期第四門教歷史的專業(yè)必修課，這也是我眼中這學期最好的一門課。
不同于另外三門課編年體的講法，肖佳靈的這門課講法更類似于紀事本末體。這門課除了導言外一共有七個專題，分別是：當代中國外交思想概述、當代中國外交體制概述、當代中蘇中俄關系、當代中美關系、當代中日關系、中國外交與國際組織、周邊安全與中國外交。各個專題之間有重疊的部分，但總體上專題間是相互獨立的。這門課的教材是按照編年體的形式編撰的，肖佳靈這種講法其實是對教材的一個再梳理，效果很是不錯。另外，按照肖佳靈的要求，一學期下來，需要通讀教材3遍，對歷史事件有一個比較全面的了解，然后才能比較好地理解她上課的內容。
這門課本來是18課時的，但今年開始學期縮短，再加上清明節(jié)、青年節(jié)和端午節(jié)放掉3次，最后就變成了13課時。也就是說，我們這學期用13課時上了18課時的內容，所以基本上每次課肖佳靈都會減少課間休息時間并大幅度拖堂。這也是我對這門課唯一不滿的地方，不過這并不能怪肖老師。
考核方式：讀書筆記+小組presentation+期末考試
讀書筆記是從肖佳靈給的書單里面任意選擇一本書，寫一篇3000字以上的讀書筆記即可。她給的書單主要是新中國政界或外交界要人的回憶錄、傳記之類的書籍，從中隨意選一本寫就行，沒有什么其他的要求，這還算是比較簡單的一個任務。
然后是小組presentation，這是大型的presentation。全班自愿分為中美、中蘇、中日三個課題小組，然后每個小組就本組所涉及的雙邊關系做一個大型pre，時長為一次課，也即兩個半小時。每個小組大概二十多個人，具體怎么做這個pre由小組成員自行商議決定，包括但不僅限于lecture、情景劇、辯論等。我當時選擇了中美小組，然后負責了江、胡、習時代的部分。很不幸，我比較熟的人基本都沒有在我的組里，所以在不了解組員的情況下我只能親力親為。到最后，我這部分呈現(xiàn)出來的是以學術性的lecture為主，然后摻雜了一個短小的情景劇。其實主要是因為我不太擅長編劇啊什么的，所以只好朝著學術的方向前進，最后協(xié)同著小組成員弄了個四萬字左右的會議手冊出來，也算是形成了一個比較滿意的成果吧。
期末考試包括兩個部分，前半個小時是閉卷考試，后一個半小時是開卷考試。閉卷考試部分考的是課程相關的常識，肖佳靈在上課過程中都會專門強調哪些東西是要考的常識，考得很簡單，完全就是送分的。另外提一句，肖佳靈第一次課剛開始的時候會讓大家做一個課前小測驗，那里面的題目基本都會出現(xiàn)在閉卷考試之中，這一點需要注意。然后是開卷考試，一共提供6道大題，任選2道回答即可。6道大題里面有3道是比較題，如比較歷史因素在中蘇和中日關系中的不同影響;然后還有3道是總結題，就是概括某一個專題的主要內容。雖然說是開卷，但我覺得在考試之前還是應該熟悉一下筆記的大致框架，否則在答題的時候絕對來不及。以我為例，我第一題選的就是前述的那道比較題，答完之后只有35分鐘的時間了，只好選了一道總結題來答，而且最后也只能匆匆收尾。另外，肖佳靈有強調過，答不同難度的題目得分是不一樣的，相對而言，答難度較高的比較題更容易得高分。
第八篇 大學生期末總結班會課件 1250字
大學生期末總結班會課件
2024年下學期班級總結 主題班會
會議主題：2024年下學期班級總結主題班會 會議時間：2024年06月16日 會議地點：教205 主 持 人：孫鳳平 列席會議人員: 英語1101班全體同學 會議記錄人：xxx
會議內容：
一、 主持人開場 歲月如歌，時間已經慢慢的走完了大二的學習生涯即將結束，在即將步入大三讓我們來回味回味在我們大二這學年的生活。
二、 班長做上學期期工作總結
(1)曠課、遲到、早退、更有勝者個別同學基本藐視學校制度。
(2)學習上課不聽課、
(玩手機、看電影、睡覺)比比皆是嚴重影響教堂秩序，在學習的同學找不到很好的切進點，
動力不夠，提不上愛好。
(3)誰也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動性不夠。班會、上課、班級活動等等······
三、 團支書對本學期所有的活動總結;
這一學期的活動，有出色的瞬間，也有不足的題目。
“長繩比 賽” “辯論賽”“文藝復興”
等等活動。更有班級精心組織的活動“誰是臥底”
“感恩辯論賽”但人心不很齊，大家熱情度不高，沒有充分發(fā)揮你們的特色。
在下學期關于集體活動，課外活動的開展，
就要你們努力了。同學們要活得出色。
四、 學習探討:
學習，是大學時期中最重要的內容。這是同學熟悉不夠的地方，也是今天，我總結的重要內容。學習，
不僅僅指專業(yè)的學習、
課堂的學習。也指課外的學習，如性格、素質、能力上的進步，
學會了原來不會的東西，會做原來不會做的東西，乃至學習、生
活上更具體、更細微的地方的進步。這是都學習所得到的，也是
學習的重要內涵。但是在我們班學習的氛圍不夠有事根本就沒有，
在這樣的一個環(huán)境中班級就出現(xiàn)了種種問題如雨后春筍一般的往外冒。上課出勤、課堂紀律、課堂聽課質量等等·····
·在這班級同學應該都有深深的感觸。
五、 班主任做本學期全面總結，并對下學期工作展望：
學習 我們缺少只是學習。學習要靠大家的努力。有些同學對
課程學習不重視。只是現(xiàn)在沒有意識到其重要性。
什么東西都有它存在的價值。我們在大學里不只是學的是課堂知識，
更是要重在塑造人格。所以我們要加強學習在現(xiàn)在你還是一個學生，
要做一個學生應該做的事。
只要我們把學習的態(tài)度端正了在班長所說的問題都會迎刃而解。
生活方面最主要的在寢室方面;
1、
衛(wèi)生情況教室、寢室是我們天天生活的地方應該要自覺的 搞好給自己和他人一個舒適的學習環(huán)境。
2
個人財產問題，要自己保管好特別是同學們的電腦，同學們要更加注意加強警戒。
展望
班委的.工作的好壞，并不對同學們造成很大的幫助。 同學們要靠自己的努力，才能進步自己。
最后，在下一學期乃至整個學年，我愿看到每個同學的進步改變我們班級的陋習，讓我們走出一個團結、向上、優(yōu)秀的班集體。下學期讓我跟你們一起進步！ 六、 結束語 這次班會的目的是向全班同學反應我班的本學期學習和生活，及我們這一學期所開展的活動，以及我們在以后該怎么做，怎樣做的更好。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。讓我們班級的每一位同學走向自己成功之路。 會議記錄人：xxx 2024年06月16日
第九篇 關于大學生個人實踐報告總結 850字
城市給水、排水處理設施是保障城市經濟發(fā)展和人民生活的重要基礎設施，天氣的無常越來越突顯出其在城市生活中重要地位。為了進一步了解這個浩大而又復雜的工程，將所學的知識與實際相結合，我們來到了內蒙古呼和浩特市開展了關于該市水務情況的調研。
20xx年x月，為了使實踐的效果更好，我們對相關的知識進行了學習，并且對將要前往的單位進行了了解。帶隊的老師也強調了實踐過程中要注意的問題。一切工作準備完成后，我們既緊張又期待的等待著實踐的到來。
終于，x月x日我們開始了為期11天的社會實踐。剛抵達呼和浩特市，我們就迫不及待的展開了活動。我們先前往政府部門，在相關工作人員的講解下，對該市的水務情況進行了總體的了解，而后先后前往東河水源地、春華威嘉水廠、地下水廠、辛辛板污水處理廠、蒙牛盛樂園和人工濕地進行了實地的調研。
在這次的社會實踐中我也收獲了很多：
(1)團隊精神。在這十一天里我們每天對每個隊員都會有不同的分工，從領導者的角度、隊員的角度，不斷地換位思考，不斷提高自己，團隊相互配合，相互學習，在實踐中不斷提高自己處理事情的能力。
(2)合理分工。不論是什么活動，都需要對任務進行分配，每個人的任務雖然各不相同但是都是密不可分的，而在分配的過程中，要盡可能的做到公平分配，減少團隊內部的矛盾，每個人相互配合，不斷協(xié)調，這樣活動才能圓滿完成。
(3)學習知識。這次的社會實踐也是我們將課本上所學的知識與實際相結合的一個過程，將課本上的知識立體化。同時，在將知識運用到實際中時，根據(jù)不同的環(huán)境存在一定的問題，而相關的工作人員也為我們細心地講解了相應的處理方法。本次社會實踐中我們也見識到了世界最先進的處理設備工藝系統(tǒng)，增長了見識。實踐就是一個知識學習和積累的過程，而這些實踐中所學的的一點一滴的將是我們最大的收獲。
在實踐中，我也認識到要在以后的學習中，好好抓緊學習的機會，學好專業(yè)知識，在實踐中長知識求發(fā)展，這樣才能更好的和社會這個大環(huán)境接軌，而本次社會實踐就是我們走向社會的第一步。
第十篇 大學生駐村個人工作總結 1350字
xx年是深入學習貫徹落實黨的十x大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在本年度的工作當中，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下認真學習黨的xx大精神和各項方針政策，深化為人民服務的宗旨意識，努力完成各項工作任務，主動聯(lián)系群眾，加強交流，在思想上、學習上有了進步，工作能力上有了提高?，F(xiàn)將本年度個人工作情況總結匯報如下：
一、加強自身學習，提高個人素質和業(yè)務水平。
認真學習黨的十x大會議精神和各項路線、方針、政策，學習實踐科學發(fā)展觀，學習新形勢下農村產業(yè)結構調整的有關知識，堅持理論與實踐相結合，提高自身的理論水平。同時積極學習農村政策法規(guī)，特別是對構建社會主義新農村和和諧農村相關政策法規(guī)的學習。學習這些知識在提高自己理論水平的同時，也為自己開展農村工作提供了理論依據(jù)。在領導和同事們的言傳身教下，我對農村工作的方式、方法有了新的認識、新的收獲，今后我將繼續(xù)堅持深入學習理論知識，強化提高業(yè)務知識，為以后更好地工作、為民服務打下扎實的基礎。
二、扎實推進信息化建設。
積極主動搞好遠程教育工作， 完善網絡村村通，讓村民對村里的工作都有所了解，利用遠程教育積極組織村黨員群眾同他們一起收看優(yōu)秀黨員的典型事例、科教片、黨的方針政策等節(jié)目，使遠程教育設施得到充分利用，使黨員群眾長期受教育，更快更方便了解黨和國家的政策，不斷提高自己黨性覺悟，真正起到模范帶頭作用。并且利用大學生村官在網絡上的優(yōu)勢和所學的專業(yè)知識，利用遠程教育組織學習現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展技術，聯(lián)系了本村種植專業(yè)戶，借助組織部農寶網平臺提高其知名度，為村民謀福利，進一步積累帶頭致富、帶民致富的新經驗。
三、堅守崗位、積極工作。
根據(jù)村兩委會要求，做好衛(wèi)生創(chuàng)建、安全社區(qū)、村莊整治等相關工作和社區(qū)日常工作。協(xié)助進行社會職工養(yǎng)老退休登記工作和年度退休職工資格認 證工作，今年共為3380名退休職工進行年檢，并為群眾代 辦 喪葬撫恤費和城鎮(zhèn)居民基礎養(yǎng)老金等事項。積極組織退休職工加入夕陽紅志愿者隊伍，參加社區(qū)文藝隊表演以及配合社區(qū)中心工作進行志愿者工作。結合團委工作組織或者參加各項志愿者活動，如到市殘疾人活動中心慰問關愛自閉癥兒童，組織大學生送團課進社區(qū)、中小學生到社區(qū)共話團情團史活動。定期開展各項未成年人活動，開展假期體育活動踢毽、跳繩比賽，以及未成年人讀書活動，邀請心理老師對學生和家長進行輔導、開展專題講座，培養(yǎng)未成年人的綜合素質。
四、團結進步、服務群眾。
發(fā)放“為民服務卡”，走訪社區(qū)留守兒童，與村里部分留守兒童進行結對幫助，走訪村干部和黨員群眾，拉家常、問寒暖，并將所見所聞及時記錄，聊天的“成果”記錄在民情日記中，將自己的聯(lián)系方式留給群眾，掌握困難群體迫切需要解決的難題，盡自己的努力為其解決困難，從而拉近了與群眾間的距離。
五、履行職責，做好本職工作。
根據(jù)組織安排，本人從今年5月份借調在鎮(zhèn)人大辦公室工作。協(xié)助鎮(zhèn)人大編制人大工作手冊，便于代表學習和工作；布置鎮(zhèn)人大辦公室及六個人大代表之家活動室，進行統(tǒng)一的墻面布置以及臺賬資料管理；組織各項人大代表活動，如人大代表參加法院旁聽庭審活動，8月份教育、供電工作評議會，積極發(fā)揮代表作用；配合市人大進行每周一次的創(chuàng)建小區(qū)物業(yè)督查工作以及做好迎接各級人大來本鎮(zhèn)調研、參觀、學習的準備工作。
