第一篇 教師期中考試總結發(fā)言稿 1250字
教師期中考試總結發(fā)言稿范文精選
尊敬的校長、各位老師，各位同學：
大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的.教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！
為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下呢？?/p>
如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現：這些同學的學習習慣非常的好！
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發(fā)言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎嗎？
你聽，他們在自習課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。
每到老師講評同學們的家庭作業(yè)時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認真，那樣的用心！
仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優(yōu)異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經有了答案。
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
教師期中考試總結發(fā)言稿范文精選
第二篇 初二教師期中考試家長會總結 1800字
考試情況通報
班級一、三批線考況一批線462，有6人上線，三批線378，全班有40人上線，一三批線的完成情況在同類班級里領先，尤其是三批線完成情況非常好。
班級考試成績具體情況
實現了自己預定目標的
a 完全實現的：
曾清瑩 沈釔君 鮑展 代澳奧 李九玖 陳建豪 劉昊晨張博聞 王承志楊柳 錢惟熠 吳子晗 曾毓瑾
b 部分實現的：
張詩妍 彭澤文 曾政 熊可欣 陳 熠 黃宇軒 劉 凱 張志豪 劉 念 沈九八 劉永強孫 潔 黃雅琴 左俊文 楊啟帆 吳盧鈺 盧文孜 齊永盛 倪 攀洪雯軒 羅 逸 柳嘉惠 陳澳杰 李惠子
考試成績較10月考有進步的：
曾毓瑾 吳子晗 王承志 劉昊晨 黃宇軒 劉 凱 黃元穎錢惟熠 張博聞 曾 政 楊 柳 熊可欣 李詩昱 齊永盛 喻漢明 劉 念 楊啟帆曾清瑩 黃雅琴 倪攀 吳盧鈺 彭澤文
進入了一批線的：
曾毓瑾73名， 李九玖149名，鮑展156名，
吳子涵189名，陳建豪229名，劉昊晨240名
單科班級前3名的
語文 曾毓瑾 100 校序 80 吳子晗 99 校序 83 黃元穎 99 校序 89
數學 鮑 展 115 校序 35 喻漢明 108 校序121 黃宇軒 107 校序 134
英語 陳建豪 115 校序 43 李九玖 108 校序 171 彭嘉怡 108 校序 183 高梓舜 108 校序187
物理 曾 政 97 校序101 鮑展96 校序 117 沈釔君 95 校序 174 錢惟熠 95 校序 178
政治 曾毓瑾 李九玖 彭嘉怡 盧文孜李惠子 40
歷史 李九玖 38 校序 39 曾毓瑾 37 校序 59 黃元穎 37 校序 79
根據考況給出的建議：
1確定目標，把初二當初初三看.
目標確定之后學生就有明確的前進方向和動力。這一點從實現了和部分實現自己預定目標的那一部分學生身上可以看出。目標具有指引和激勵作用，如果指定合理，實行嚴格，將為初三打下良好的基礎。
2抓住各科學習重點，重點突破，提高效率
語文：基礎、閱讀、作文。基礎要求往滿分靠攏，它包括選擇題，文言文翻譯及默寫，綜合性學習，這一塊的滿分是52分，得到了它就得到了語文的天下。閱讀部分滿分18分，難道偏大，建議大家多看各地尤其是武漢中考散文，包括記事類，記人類，抒情類。作文得到40分即是高分，在審題不偏的情況下，文采出眾，內容深刻是加分點。建議大家多看看，多仿仿中考優(yōu)秀作文，最近兩年的為好。
數學：
物理：蘇老師和我說過八下的力學將是一個分水嶺，各位家長可早做準備。
英語：
政治歷史：學會課堂聽講，歸納答題規(guī)律和方法。
3加強學法指導，心理疏通，營造輕松健康的氛圍和狀態(tài)。
越往后走，學法就越關鍵。如何輕松高效地學習并取得成績，學法一定要正確。建議家長多向過往學子打聽，或本年級優(yōu)秀學生打聽，可以加以借鑒并采用。此外，初二的所謂的逆反期到來，部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待;部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題;對待老師、家長的批評教育顯得不耐煩;老師批評的稍微重點，個別學生向家長告些與事實不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩?；诖?，這段時間家長要多關注孩子的心理狀況，多疏通多引導，情緒低落時要鼓勁打氣，情緒亢奮時要潑冷水，原則問題千萬不放松，此外，做好自身的引領示范作用。第三，還要做好后勤保障工作，尤其是學生的睡覺吃飯鍛煉問題，要確保孩子的身體健康。第四，根據實際情況，培優(yōu)補差。
4行規(guī)要求不放松，防止精力分散不集中。
發(fā)飾服飾問題屬于原則問題，家長不能放手。在這一點上，我班男生做的比較好，但是有部分女生做的不夠好。不好的反映在，女生不漏痕跡地在服飾發(fā)飾上動腦筋，比如說校服褲子穿緊腿的，穿牛仔的，在外套里穿成人化的衛(wèi)衣，一個大帽子翻出來，顏色彪悍。頭發(fā)雖然扎起來了，但是劉海很長，遮住眉毛，要么雙鬢留有發(fā)絲垂下來。根據我們多年的經驗，女生也好，男生也好，一旦在服飾發(fā)飾問題上出問題，他的精力勢必分散，成績必定下降，并且不好再趕上來。所以，請家長一定要關注這個問題?！?/p>
此外，手機，聯(lián)系本，校訊通刷卡，零用錢這些問題就不再贅述，但是這些也是常規(guī)關注點，也要一并引起重視。
5部分家長小家長會。
a總體情況，這部分學生在進步，但是進步的效果不明顯，如果情況繼續(xù)下去，對于初三、中考極為不利。
b原因：
外在原因：
1)分數：能及格的科目：加強基礎落實不能及格的科目：基礎落實有很大的問題
2)習慣：學習習慣、效率、質量
內在原因：
思維狀況
1)對問題是否掌握了、理解了，怎么理解的，是真懂還是死記硬背
2)有無刻苦精神，家長是否幫忙，在旁做好監(jiān)督工作，家長是否有耐心，和他一起做、聽、學?
c 一定要咬緊牙關度過這兩年，實行高質有效的補差學習，盡量在八上這段時間把成績趕上來。
第三篇 2023教師期中考試總結模板 1050字
看著自己學生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學生考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對于學習的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學生而言等于是零。
對于初三的試卷而言，因為復習的時間的限制，到現在一輪還沒有復習結束，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前面的四課還沒有復習，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾?，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題學生不會外(還沒有復習到)，幸好，其他的題目都已經講過，這時心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現，自己的主觀愿望已經變成了一些不及格的紅燈。
初三的復習，現在還處于第一輪復習階段，現在的復習也只是打牢基礎，將書本的知識點讓學生知道并且掌握，而一輪的復習則側重于對書本知識的具體運用，將書本知識與時事政治相結合。但是從現在的復習效果來看，不少學生在學習的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復習中還得多學生要經常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強制措施。我想在中考時會取得令我滿意的成績的。
對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學生做過這樣的練習，當時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時的上課過程中，注意學生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績中，也反映出自己的教學的不足。主要是上課量只強調整體效益，而忽視了個別學生的教育，有時在四班上課，甚至還有學生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無論是初三的成績還是高二的成績，從學生的總體上來看，發(fā)現一個問題，就是不少低分段的學生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學中還應該多關注女生的學習，關注她們的學習方法的指導。
第四篇 期中考試考后教師個人總結 500字
期中考試考后教師個人總結
考試過去了，留給我的除了有各班級的.成績，更重要的是對這次考試的總結與反思，這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑，我所教學科也大幅度下滑，有客觀原因，更重要的是主觀原因。
1.成績分析
28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ，年級平均分:88.83，從成績上看，30班和31班較差，從平時教學來看，這兩個班級上課回答問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視。
2.存在問題：
(1)課堂效率較低。體現在當堂所講知識學生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學生的回答不準確，記憶不熟練。
(2)教學環(huán)節(jié)落實不到位。原來以為上課講到了，學生就應該掌握，從現實來看并不是這樣，只有讓學生在學習過程中不斷重復，才能記憶牢固。
(3)對偏科生指導少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認真準備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。
(2)優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。針對學生學習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學生對知識的掌握。
(3)加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話。
第五篇 小學期中考試后的教師總結 1000字
關于小學期中考試后的教師總結范文
一年級做卷子時是由老師讀題，領著大家一起做的。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學生自己去分析、領會。沒有了老師的指引，學生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學，丟一兩道題也是有可能的。如果在平時的練習中，我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的能力，有重點地訓練學生的理解能力，我想會有一些孩子的成績更理想。
看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：“這都練過多少遍了，怎么還錯呢?”可是細細想來，這樣簡單的練習我都是讓學生自己寫，同桌檢查，真正過關測試的.又有幾回呢?是我對學生太過于信任，認為他們有能力學會這些簡單的知識，認為只要我認真講了，他們就應該會……太多的應該，到頭來都變成了不應該。二年級的學生還小，自制力很差，學習的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點知識時也許溜號了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強化知識，可能一錯再錯。學習是一個不斷反復的過程，在這個過程中，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時的檢查和反饋更能促進學生的學習。
平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習、寫話練習都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費勁呢?究其原因，還是我在教學時教的太死板，指導不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”，內容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習。在語言訓練方面，不能放任自流，要進行細致的指導，將好的范例展示出來，讓所有的學生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。
試卷上除了反映學生對知識的掌握情況，更體現了對學習的態(tài)度。有的同學卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個人的精神面貌……新課標中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學中，細致指導學生的書寫，認真上好學校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學生的書寫質量。
一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。
第六篇 高二期中考試教師總結與反思 1100字
成績分析，文科的較好，理科總體較差，英語與想向中比差距很大。
成功做法：
1. 建立一個和諧、團結的班主任和教師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班，任課教師一節(jié)課一張導學案，禁止成題和輔導書直接上課堂，很辛苦。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。
2.抓好課堂建設
“本著相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生”的理念，去進行教學，從我們的實踐來看，我們的學生，單靠教師的講，現在來看肯定是學不會了。所以在課堂上本著“學生最后的學習成績取決于他能吸收多少，而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導學案和實施課堂教學?？傮w上看學生的積極性有了很大提高，教學成績有了一定的提高。
3.做好教材整合工作。文科數學就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。
4. 周考與月考相結合。
5. 每周兩節(jié)輔導課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導，但不能講課，每個班級都有具體的任務。補知識，也補感情，老師與學生交流較少。
存在問題：
1.導學案設計習題化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現象嚴重，缺乏規(guī)范，導致學生學得不高效，教師教的不高效。學生的知識不能內化成自己的東西，造成理科的數理化生，文科的地理成績偏低。
2. 教師的教學設計并沒有盯著學生，而是盯著考綱，所以造成學生的知識儲備應對不了導學案的要求，造成效率的低下。
3. 弱勢學科的存在，某個班整體學習氛圍不好。
今后措施：
i、班主任：樹立正面典型，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的班主任會。
ii、教師方面：
1.圍繞著我校高效課堂的建設，從我自身做起，爭取盡可能多的走進課堂，與高二全體教師一起，做好課堂建設工作。做到導學案設計符合學情，課堂展示符合規(guī)范，教師的點撥深刻到位。
2. 降低教學起點，以學定教，而不是以教定學。我們的進步跟我們從這個有很大關系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學生能聽得懂，入點門兒的內容，像數學從基本的解方程、計算入手，英語從音標入手。
3.針對學科弱科，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的班級，找班主任，開合力會。
學生方面：
1.樹立正面典型，從正面引導學生。通過“努力抓、反復抓、抓反復”的辦法，改變這部分學生的現狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進步的，自己身上也是有優(yōu)點的。
2. 通過每天一節(jié)閱讀課，記500字筆記。拓展學生的知識面，陶冶學生的情操，樹立正確的價值觀。
3.關注學生心理，加強理想前途教育，保證生源。
第七篇 教師期中考試總結表彰大會的發(fā)言稿 1300字
教師期中考試總結表彰大會的發(fā)言稿
各位領導、老師、同學們：
今天，能值此盛會與大家一起交流教學中的得與失，我深感榮幸。在這次期中考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績：班級總成績?yōu)槟昙壍谝幻?個人成績排行榜中，學校前10名，我班就有4人，前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領導的殷切關懷與幫助是分不開的。在這里，我代表我班全體同學向各位領導與老師表示衷心的感謝！
但是回頭說句心里話，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是，從這次考試中，我們全體同學看到了我們班值得驕傲的亮點與長處，看到了我們今后繼續(xù)前進的有力保障和后盾：
首先，我們學校有英明的領導群體，他們擁有一代掌舵人的風范，有了他們的呵護與引領，我們就像歸航的小船，目標明確而信心十足。
其次，我們班擁有一個優(yōu)秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當年的楊鎖成老師;有年富力強、經驗豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋云、郝俊明、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的陳瑞平老師;還有曾經為我們付出、現在依然暗暗給我們班以關注與希望的李艷云、侯松波、郭愛香等老師。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來了我們同學今天的進步與成功。在此，我再次代表我們班全體同學向各位領導、各位老師、各位關心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝！
其三，是我們班有優(yōu)秀的學生群體。有雄心壯志、拼搏奮進、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍;有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄、基礎差，經歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體。我們班的`同學正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進步的優(yōu)秀班集體中，以班級榮譽為已任，以自我奮進為中心，以中招考試為檢閱，實現自我教育、自我奮進、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪！
話又說回來，喜悅之余，憂患依然存在：面對成績，我們班全體同學是否能經得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向，這就是我們的一個憂患，另一個憂患就是我們班還有個別學習有困難或思想迷惘的同學，他們還需要我們盡可能多的幫助和關愛，更需要我們老師與同學盡可能的多付出一些。不過我相信，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的。
我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
第八篇 期中考試教師的總結 1050字
經過一年的學習生活，我對學生有了進一步的了解，誰在哪個分數段上我都能猜得八九不離十。
正是這種自以為是的“了如指掌”，才疏忽了很多細節(jié)的變化。
一年級做卷子時是由老師讀題，領著大家一起做的。而升入二年級后，老師不再讀題，一切都要靠學生自己去分析、領會。
沒有了老師的指引，學生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學，丟一兩道題也是有可能的。
如果在平時的練習中，我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的能力，有重點地訓練學生的理解能力，我想會有一些孩子的成績更理想。
看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋，心里一次又一次地問：
“這都練過多少遍了，怎么還錯呢?”可是細細想來，這樣簡單的練習我都是讓學生自己寫，同桌檢查，真正過關測試的又有幾回呢?
是我對學生太過于信任，認為他們有能力學會這些簡單的知識，認為只要我認真講了，他們就應該會……太多的應該，到頭來都變成了不應該。二年級的學生還小，自制力很差，學習的主動性低，有的孩子能偷懶就偷懶，有些孩子的注意力不集中，在老師講到重點知識時也許溜號了，就不知道自己的想法正確與否，于是按照自己的判斷強化知識，可能一錯再錯。學習是一個不斷反復的過程，在這個過程中，離不開教師的監(jiān)督和檢查，及時的檢查和反饋更能促進學生的學習。
平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績，但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習、寫話練習都在繼續(xù)，效果也較好，為什么寫一句話這么費勁呢?究其原因，還是我在教學時教的太死板，指導不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”，內容單一，缺少變化。題型不夠多樣，除了讀生字，就是讀詞語，課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習。在語言訓練方面，不能放任自流，要進行細致的指導，將好的.范例展示出來，讓所有的學生都能明白好在哪里，以后自己如何寫得更好。
試卷上除了反映學生對知識的掌握情況，更體現了對學習的態(tài)度。有的同學卷面干干凈凈，字跡工工整整，有的同學的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個人的精神面貌……新課標中也指出了書寫的重要性，我將在以后的教學中，細致指導學生的書寫，認真上好學校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課，提高學生的書寫質量。
一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。
第九篇 高一物理教師期中考試總結 1150字
這次期中考試，我校高一備課組自行命題。范圍是《運動的描述》，《勻變速直線運動的研究》。題型是選擇題10題共40分，實驗題2題共14分，計算題4題共46分.考慮到這是升上高中后的第一次大型考試，試題相對較容易，平均分期望值為60分左右.但由于我們復習時間比較緊張，學生基礎薄弱，考試結果年段平均分為52.7，沒有達到了我們的要求，需要我們繼續(xù)改進教學方法。
學生答卷中暴露出的主要問題及對策
1 基本概念和規(guī)律的理解不透徹
不少學生還沒有順利地實現從初中到高中的過渡，學習方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂.從選擇題的答題情況分析，可看出部分學生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案;從計算題第8，9，13題的答題看出學生對勻變速運動的基本公式理解不清，運用不熟練，解題時亂套公式;從計算題第10題的答題看出學生對自由落體運動規(guī)律沒真正理解，第16小題對追擊問題不熟練，不懂得抓住關鍵點來計算.今后要加強學習方法的指導，一些初中的過時的學習方法要敢于拋棄，探索適合于自己高中學習的正確的學習方法.特別是要不斷對學生強調學物理重在理解，不要把物理變成'無理'.
2 實驗題做得不理想
實驗題中一道是根據紙帶分析運動性質并求速度，另一道是考查打點計時器測定加速度的實驗器材，兩題通過率都較低.今后我們的實驗課教學要講效率，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，講清實驗原理，步驟，數據處理和誤差分析等，爭取把每個實驗課堂過關，提高實驗能力.
3 分析物理過程的能力較差
這次考試發(fā)現學生對運動過程的分析比較混亂.例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動后做勻減速直線運動; 第15題是研究豎直上拋運動特點;第16題剛好相遇的臨界點是剛要追上時兩車速度相同.許多學生不能正確分析以上三題的運動過程.今后解運動學問題時，要求學生認真審題，明確物理圖景，畫出物理過程示意圖，再運用所學過的運動學公式解題.
4 解題不夠規(guī)范
第13，14，15，16題計算題，解答時沒有寫出必要的文字說明，有的學生甚至連'解'字都沒寫.我們今后教學中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分.
5 班級之間不夠平衡
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對弱班要特別加強師生之間的情感交流，幫助學生增強學習信心，激發(fā)學習熱情，要做好分層教學，偏愛后進生，針對性輔導和布置作業(yè).
通過這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強集體備課，深入研究高中物理課程標準;開好每周一次的'物理研究課'，課后認真評課;編寫出較高質量的適用于我校學生的自編練習;注重落實，特別是學生的作業(yè)這一塊.
學生的學習情況和老師的教法有很大的關系，所以老師要不斷總結自己的教學情況，吸取精華，棄其糟粕，使學生能更好地學習。
第十篇 精選期中考試后家長會教師總結 3100字
下面我結合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：
1)督促孩子養(yǎng)成良好的習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨立能力。有些孩子由于自理努力差，老師檢查作業(yè)，上課找卷子都不及時，直接導致聽課效率不高，從而干擾教師教學。3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。4)現在是初中二年級(8年級了)，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識，否則將直接影響孩子的語文中考成績。據我了解咱班有很多同學平時寫作文抄襲網絡，那么真正考試到來時，由于時間有限，咱們的孩子是否還能寫出讓人滿意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校關心、了解子女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關心轉化為學習的動力。溝通說來容易做來難，也許因為您的一次次不回短信，孩子便養(yǎng)成了把一次次的小錯不放在心上，從而積少成多，沒有養(yǎng)成良好的習慣。細節(jié)決定成敗，做好每件小事應該是我們教育孩子的目標。6)正確理解、看待學校的收費問題。
相信別人就是相信自己，如果從小教育孩子斤斤計較，不相信別人，只信自己的直覺，并且通過告狀，舉報等方式來解決問題。這樣的孩子將來做人也不會大氣，很難受到周圍人的喜歡。
接下來，我就談談各科的成績和學習的要求。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。但有一些同學做得不好，具體表現為：前一天留背，第二天早自習考即不合格。如果教師上課考，勢必耽誤時間，不能抽取時間去講解閱讀，評價作文等，因為現在在校時間實在太短了。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現，班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們王校長想了個辦法，讓學生到班級圖書館借書，然后孩子之間互換，我認為注意很好，如果家長能每周督促孩子寫點書評，那么效果會更好。如果孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。扒，歪，扭姿勢各異。如果孩子這點學習精神都沒有，很難提高課堂的學習效率。因為要學習，就有考試，不免有作業(yè)。現階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經過長期的觀察，發(fā)現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常說我忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有些學生做作業(yè)時字寫得特別潦草，當我和他們的家長談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。
提起作業(yè)的問題，又想起作業(yè)量的事了，正因為政治等一系列小科目不留作業(yè)了，卷子也當堂完成了，所以這些學科考得明顯不如上學期。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關心孩子，及時地與我們反應、聯(lián)系、溝通。
英語這一學科與語文類似又不同于語文，語文是母語，所以先對于語文來說就略微難了一點，特別是八年級為轉折階段，如果學生不夠重視或學習方法不正確，很容易掉隊，所以希望引起家長的重視。英語單詞是根本，平常單詞小考錯五個以上者，很少在本次考試中的，希望家長真正負起責任來，真正檢查孩子在家背單詞，堅持不懈;還有閱讀水平低和學生不認識單詞是有著直接聯(lián)系的，況且還允許有百分之五左右的生詞，那么課本的都不會，何談閱讀，只是上去蒙罷了。這次英語閱讀題型接近于中考，這也是英語分數高分不多，不及格人數增加的原因之一。這次英語成績優(yōu)秀率比上次有所提高，但平均分有下降，下降具體體現在80分以上的人數少了，60，70。和不及格人數增加了。脫了班級分數，我想都八年級了，也應該讓學生明白學習不努力也會給別人添麻煩，要知道不好意思，奮起直追，況且我班小孩都很善良，樂意互相幫助。英語成績不夠理想另一客觀原因：
1.20多天因為唱歌，運動會耽誤了進度，在校沒有時間考試，回去考學生不認真，教育局又不讓延長時間，丟失的課程沒發(fā)補。
2.由于絕大部分的班級不丟課，他班學生在老師的督促下積極學習，想方設法提高了成績。
3.我個人原因：沒有早晨天天考察單詞和課文，使學生惰性增強，學生學習成績下降溝通方式不夠合理，只發(fā)短信，在沒收到短信回復時，沒進行電話溝通。
建議提高成績的方法：
1.每天堅持考單詞，考單詞之后朗讀，了解單詞用法，理解語法。
2.每周堅持督促孩子翻看一周所記的英語筆記，復習本周單元內容，這很重要，要不然欠債太多，很難補上來。
3.對于目前學習英語有困難的同學，建議家長近期找家教從頭補齊，因為英語這門學科是前后知識是相關的，不是分開的。
4.70分以上的同學可以考慮超前學習并學習另外一套與之相關教材，因為只有見多識廣，才會游刃有余。還有，要提高分數就要培養(yǎng)孩子細心，做題之后質疑。因此每周應該讓孩子做一套與學校不一樣的題，批改之后，促使學生產生問題，到學校來問老師，有效利用免費的教育資源，并養(yǎng)成良好的學習習慣。數學考試成績讓我很是失望，本次考試成績又回到了入學時的原點，名次11，但優(yōu)秀率有提高，分析原因如下：
1.學生不能在課上及時動筆更改錯誤，有些同學上課溜號。
2.課下不能重新修正做過習題，琢磨解題思路。
3想拔尖的同學做題太少。問題太少。
物理新開學科學生對新開的學科重視程度不夠，我想我們作為家長都知道學一遍和兩遍有什么不一樣。不學兩遍純屬正?，F象，那么我們的有些孩子有機會點燈夜戰(zhàn)為學案上的不懂問題處查詢，你又可曾知道你的孩子是個什么程度?物理課期中之后也有難度了，問一問孩子怎樣聽物理課，看看他存在哪些問題;告訴他，再簡單的問題都需要筆答，好腦瓜不如爛筆頭，筆握于手，耳聽，眼快才會學會知識各位家長，我的諸多工作都來源于你們的支持與厚愛，借此家長會我對下列家長表示感謝：
感謝韓天辰家長在活動中多次出車為我班同學和學校老師創(chuàng)造了方便條件，完成了慰問，演出等活動。
感謝高子風，張新月，鐘家童，劉姚，王旭，鄧云鶴，宋言銳家長為運動會奔波，作出了貢獻。
感謝張洋，張心月家長送來了飲料，解決了運動會的飲水問題。
感謝呂金陽家長為演出提供了化妝品;感謝李學偉，蔣文輝，張其昆，于思琳，胡偉玉家長為演出化妝，樂于助人，為孩子做出了表率。我要感謝的人還有。。。
在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長一年多來的支持、配合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班這些善解人意的孩子凝聚著老師和父母對你們的殷切希望，他們將慢慢成長。因為有了這些孩子，我們相識也結下了友誼朋友間有意氣相投，有分歧，但朋友會協(xié)商解決，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己！
