第一篇 關(guān)于親子活動的總結(jié)模板 750字
這天的天氣十分的好，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動的準(zhǔn)備工作都做到位。
活動開始時(shí)，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；第二個(gè)活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此游戲需要一個(gè)家長背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí)，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，用心踴躍參加；第三個(gè)活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興。
透過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動。
第二篇 大班中秋親子活動總結(jié) 2000字
大班中秋親子活動總結(jié)
大班中秋親子活動總結(jié) 1
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。
小班級：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著diy小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心！
中班級：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級：通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒又忻總€(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
大班中秋親子活動總結(jié) 2
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識，讓孩子們度過一個(gè)快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦！團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛灒⒆觽兌挤浅８吲d，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的`“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也調(diào)動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”
本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！
大班中秋親子活動總結(jié) 3
在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進(jìn)行燈籠制作活動，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優(yōu)秀獎55份，參與獎130份，這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合。
在9月19日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒樱帽緦W(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了ppt，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒又形覀兛吹搅四銈兂浞值臏?zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
大班中秋親子活動總結(jié) 4
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時(shí)主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動形式來組織集中活動。
第三篇 中秋節(jié)親子活動總結(jié) 750字
中秋節(jié)親子活動總結(jié)
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒印?/p>
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開展的'慶中秋'活動，主要以'快樂'為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時(shí)主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動形式來組織集中活動。
我們進(jìn)行主題慶?；顒?，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了ppt，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》；中班組親子制作《水果娃娃》；大班組親子制作《水果拼盤》；在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒又形覀兛吹搅四銈兂浞值臏?zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
第四篇 三八親子活動總結(jié) 550字
三八親子活動總結(jié)范文
本次三八節(jié)中班段親子活動內(nèi)容為——制作手工賀卡，我們邀請了家長們和孩子一起參加本次活動，由家長協(xié)助幼兒完成賀卡的制作，當(dāng)天家長們都較配合老師的工作，很多家長都來到了現(xiàn)場?；顒娱_始由老師帶領(lǐng)孩子和家長們一起表演手語'感恩的心“，當(dāng)時(shí)場面溫馨，家長配合默契，通過這首歌曲能讓幼兒明白爸爸媽媽的不容易，我們每個(gè)人都要心存感激，懂得為爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的小事。手語結(jié)束后，接下來開始制作手工賀卡，一張卡紙，一把剪刀，一盒彩色筆，一些裝飾品，大手和小手一起合作完成了一張張漂亮又有意義的賀卡，每個(gè)孩子的賀卡都不一樣，各式各樣，這張小小的賀卡里裝滿了對媽媽的愛，現(xiàn)場氣氛融恰，家長和孩子們都很開心，最后媽媽們收到孩子的賀卡，心里很欣慰，此次活動目的為了讓孩子們更加了解三八節(jié)的意義，體會到媽媽的辛苦， 愉快的親子活該給大家留下了美好的回憶，通過活動家長與老師之間的了解也更多了，家長和孩子之間的親子關(guān)系也得到了更好的`溝通。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動參與此類活動的積極性。
在今后我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中，本次活動非常順利的結(jié)束完成！
第五篇 開展親子共讀活動的總結(jié) 800字
開展親子共讀活動的總結(jié)范文
最近，我們年級組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動工作
為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄
為了“親子共讀”活動有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。活動開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長共讀的情況。
三、活動成果
雖然活動開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
第六篇 親子活動的優(yōu)秀活動總結(jié)模板 750字
我們精心設(shè)計(jì)，組織了這場內(nèi)容豐富多彩的親子運(yùn)動會。讓孩子在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，本次活動中，最精彩就是親子運(yùn)動會。親子活動開始時(shí)，整個(gè)操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在歡樂的氣氛中，我們的活動結(jié)束了。通過這次運(yùn)動會，我們的感觸頗深。
這次運(yùn)動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運(yùn)動會中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒！孩子們真棒！我們的孩子家長們更棒！
運(yùn)動會已圓滿結(jié)束，緊張、擔(dān)心的情緒終于可以得到緩解，老師們?nèi)玑屩刎?fù)。從活動開展情況及家長反饋來看，活動比較成功，由此我們感到特別的滿足和欣慰。
活動也讓我們反思，更促我們成長。回顧整個(gè)活動的策劃、籌備和實(shí)施，讓我們感觸頗多，拿來和大家一起分享，是為了我們下次合作更加密切、活動更加完美：
“細(xì)節(jié)決定成敗”，是多年前看過的一本書，一直以來都以此作為自己的工作格言。細(xì)節(jié)往往被大家忽略，可有時(shí)候就是因?yàn)榧?xì)節(jié)作祟，影響著整件事情的發(fā)展和效果。每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟，包括有可能出現(xiàn)的狀況我們都有自己的應(yīng)對措施，
快樂地工作，工作的時(shí)候是快樂的，把工作的過程當(dāng)成是一種美的享受，便不會覺得有負(fù)擔(dān)，況且我們是在做這么有意義的事情。
我們的老師就是這樣，在努力的做著每項(xiàng)工作，在積極主動的完成著各項(xiàng)任務(wù)，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長玩的開心、快樂。事實(shí)證明，活動中家長和孩子們是興奮的、是融洽的、是滿足的、更是幸福的。有了家長們真摯、公正的反饋意見，我們會更加認(rèn)識自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只會越做越好，請家長們一如既往的幫助我們，呵護(hù)我們，見證我們的成長！
第七篇 親子活動心得總結(jié) 1000字
許多學(xué)生經(jīng)過半年多的訓(xùn)練，在英語表達(dá)能力方面得到了不同程度的提高，為了讓更多的學(xué)生明白英語的作用，體會說英語的快樂和意義，同時(shí)為了與家長一起探討目前中國英語學(xué)習(xí)存在的問題以及為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的家長應(yīng)該做如何改變，學(xué)與用的工作人員進(jìn)過精心的組織和策劃，并邀請一些專家教授，于2月10日組織了親子活動。
活動過程中，我們?yōu)閷W(xué)生提供說英語的'舞臺，通過互動交流，個(gè)人展示，團(tuán)隊(duì)比拼，檢驗(yàn)學(xué)生的對練效果，讓學(xué)生清楚的了解到目前自己英語學(xué)習(xí)的欠缺點(diǎn)，后一階段應(yīng)該重點(diǎn)攻克的方向。通過本次活動，讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)，主要是需要語言環(huán)境，在英語學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動準(zhǔn)備、主動思考、主動總結(jié)的習(xí)慣。
同時(shí)，我們也跟家長一起探討中國教育目前存在的問題以及為了達(dá)到素質(zhì)教育我們家長應(yīng)該改變的思路，在此過程中，通過互動交流，家長認(rèn)識到所謂的素質(zhì)教育，是需要讓小孩子多參與提高的過程，是去培養(yǎng)小孩子的信心和自主性，并適當(dāng)指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，部分家長感嘆，針對自己小孩成績不好的情況，簡單的送培訓(xùn)班是不正確的，是治標(biāo)不治本的，更多的應(yīng)該從根本去解決問題，引導(dǎo)小孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鼓勵。通過與高考命題組專家徐教授的交流，很多家長都意識到要提前規(guī)劃好小孩子從現(xiàn)在開始到高考前的學(xué)習(xí)，不能臨時(shí)抱佛腳，要提早規(guī)劃。
另外，活動后半部分，我們帶領(lǐng)家長和學(xué)生一起去敬老院，為各位老爺爺老奶奶表演節(jié)目，培養(yǎng)小孩子勇于奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感、相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，并讓家長與小孩子有更多的互動。
快樂的時(shí)間總是過得很快的，一眨眼活動就結(jié)束了，快結(jié)束時(shí)大家都做了總結(jié)，學(xué)生們都表示今天的活動很有意思，很輕松，特別是感覺說英語是一件快樂的事，都爭相詢問下一次活動時(shí)間，家長都表示之前對于小孩子的教育都理解錯誤了，跟隨了社會的大潮流，希望以后能做更多的改變，提高小孩子的個(gè)人能力和素質(zhì)。
大家普遍知道目前的中國教育存在一定的缺陷，特別是英語教育，但是很多家長只是停留在思考的階段，并沒有付出實(shí)踐，只是默默的忍受，學(xué)與用，致力于改變這種情況，學(xué)是為了更好地用，用是為了檢驗(yàn)學(xué)的效果和鞏固學(xué)的內(nèi)容，我們致力于為學(xué)生提供應(yīng)用的平臺，希望更多的家長和學(xué)生能夠付出實(shí)踐，加入到我們的行列中來，同時(shí)也希望我們的努力，通過第二期、第三期以及更多的活動，能夠?qū)崒?shí)在在的為更多的家長和學(xué)生帶來改變。
學(xué)與用營銷服務(wù)中心
2023年2月
第八篇 參加親子活動的總結(jié) 1000字
參加親子活動的總結(jié)
12月2日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的'童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂
不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”，個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。
3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動會助力。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩。
雖然親子活動已結(jié)束了，但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘。
第九篇 親子春游活動總結(jié) 700字
4月xx日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，學(xué)會了公共衛(wèi)生常識，同分享、共快樂！同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識和自我保護(hù)意識。
第十篇 親子讀書活動總結(jié) 950字
親子讀書活動總結(jié)范文
由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行，此次活動吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長共同參與。以下是小編為大家準(zhǔn)備的親子讀書活動總結(jié)范文，僅供參考！
最近，我們年級組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動工作
為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄
為了“親子共讀”活動有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張 “親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長共讀的情況。
三、活動成果
雖然活動開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報(bào)
的`形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
