韓信點(diǎn)兵和雪地里說(shuō)話歇后語(yǔ)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合測(cè)試題（二）南海區(qū)獅山鎮(zhèn)聯(lián)表小學(xué) 黃亮霞 （70分鐘內(nèi)完成） 學(xué)校：－－－－－－－－－班別：－－－－－－－學(xué)號(hào)：－－－－－－姓名：－－－－－－－－－－成績(jī)：－－－－－－－－－ 第一部分 積累運(yùn)用（45分） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） tuò mò fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 一、比一比，再組詞。（10分） 悔（）睜（） 裁（ ） 攏（）辯（ ） 誨（）掙（） 截（ ） 擾（）辨（ ） 三、我會(huì)選擇正確讀音劃“——”。（5分） 1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。2．盡（jìn jǐn）管沒(méi)有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。3．?huà)寢尠芽照{(diào)（tiáo diào）開(kāi)了。4．果園里的樹(shù)很多已經(jīng)結(jié)（jiē jié）果了。四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） 1．（ ）口（ ）聲、（ ）驚（ ）怪、（ ）轅（）轍 2．（ ）（ ）不倦、（ ）（ ）有味、（ ）（）如生 3．無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ）無(wú)（） 五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分） 目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟 無(wú)論……都…… 不是……而是…… 盡管……還…… 雖然……但…… 1．桌上（ ）地放著幾本書(shū)。2．我（ ）地望著桌子上的花。3．（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記我的父母。4．這本書(shū)（ ）我買(mǎi)的，（ ）媽媽送的。六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫(xiě)句子。（10分） 1．我會(huì)寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言： （2分） 2．寫(xiě)出一句描寫(xiě)月亮的古詩(shī)： （2分） 3．歇后語(yǔ)：韓信點(diǎn)兵——（ ） 包公斷案——（ ） 我也還會(huì)寫(xiě)一句課外積累的歇后語(yǔ) （2分） 4．本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有： 和 課下我還讀過(guò)的神話故事有： 和 （2分） 5．本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事： 和 6．課外我還讀過(guò)的寓言故事有： 和 （2分） 第二部分 閱讀感悟（25分） （一）課內(nèi)閱讀。（11分） 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（ ）地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很（）。但是，看的（），楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣?！?這位老師的話同我父親講的是那么（ ）。他們的（）使我一生受用。1．根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。（5分） 2．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。（4分） 教誨（huì huǐ）熟悉（shúshóu） 相似（sì shì）應(yīng)該（yīng yìng ） 3．你如何理解劃?rùn)M線的句子：（2分） 我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該 。（二）課外閱讀。（14分） 時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！ 1．在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 后悔（）央求（） 假若（）依然（） 2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分） （）地哭著哭得（）（）地問(wèn)（）著說(shuō) 3．仿寫(xiě)詞語(yǔ)?？嗫喟?、（ ）．（ ）（ ）（3分） 4．讀了本文，你有什么感受呢？（3分） 答： 。第三部分 習(xí)作 （30分） 你能自己編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事嗎？試試看，相信你一定能行。題目自定。
關(guān)于<雪地里走路>的歇后語(yǔ)
一、雪地里走路的歇后語(yǔ)是：一步一個(gè)腳印。注釋】形容做事扎扎實(shí)實(shí)。例句】老夏，你管錢(qián)管物，我搞工程技術(shù)。職業(yè)要求咱們雪地里走路——一步一個(gè)腳印。（柳炳仁《玉樹(shù)瓊花》） 二、歇后語(yǔ)簡(jiǎn)介： 歇后語(yǔ)是漢語(yǔ)的一種特殊語(yǔ)言形式。一般將一句話分成兩部分來(lái)表達(dá)某個(gè)含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以稱(chēng)為歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)也叫俏皮話，可以看成是一種漢語(yǔ)的文字游戲。歇后語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種。歇后語(yǔ)由勞動(dòng)人民在日常生活中創(chuàng)造，具有鮮明的民族特色和濃郁的生活氣息。歇后語(yǔ)幽默風(fēng)趣，耐人尋味，為廣大人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)。古代的歇后語(yǔ)雖然很少見(jiàn)于文字記載，但在民間流傳肯定是不少的，如錢(qián)大昕《恒言錄》所載：“千里送鵝毛，禮輕情意重，復(fù)齋所載宋時(shí)諺也?！边@類(lèi)歇后語(yǔ)，直到今天還繼續(xù)為人們所使用。最初的歇后語(yǔ)與現(xiàn)今的歇后語(yǔ)的表現(xiàn)形式并不相同，是對(duì)當(dāng)時(shí)通用的成語(yǔ)、成句的省略。陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中稱(chēng)之為“藏詞”。例如用“倚伏”代替“禍?！保ǔ鲎浴兜赖陆?jīng)》：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！保┻@種歇后語(yǔ)需要一定的文言功底，其使用范圍受到了限制。后來(lái)的歇后語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上是“比喻——說(shuō)明”式的俏皮話。使用的人往往只說(shuō)出比喻部分，后面的解釋部分則讓對(duì)方自己領(lǐng)悟。
冰天雪地的歇后語(yǔ)是什么？
冰天雪地發(fā)牢騷——冷言冷語(yǔ)。冰天雪地?【拼音】： bīng tiān xuě dì【解釋】： 形容冰雪漫天蓋地。出處】： 清·蔣士銓《雞毛房》：“冰天雪地風(fēng)如虎，裸而泣者無(wú)棲所?！薄九e例造句】： 你就在這兒吧，冰天雪地的上哪兒去？ ★老舍《駱駝祥子》十二【拼音代碼】： btxd【近義詞】：?天寒地凍、千里冰封【反義詞】： 冰雪消融、大地回春【燈謎】： 冷凍倉(cāng)【用法】： 作定語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于嚴(yán)冬季節(jié)【英文】： world of ice and snow
