中學(xué)市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評審及管理暫行辦法
第一章 總則
第一條 為全面落實我校高校管理的目標，加強學(xué)科建設(shè)，提高我校教學(xué)、科研質(zhì)量和水平，努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精得高素質(zhì)的教師隊伍，推動我校教學(xué)、科研事業(yè)的進一步發(fā)展，推動市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”發(fā)揮崗位示范作用，規(guī)范學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的評審和管理工作，特制定本辦法。
第二章 評審的基本原則
第二條 有利于全面提高我校的整體教學(xué)、科研水平，形成新興學(xué)校品牌。
第三條 有利于發(fā)揮我校優(yōu)秀教師、科研骨干的積極性，有利于促進我校學(xué)科建設(shè)的步伐。
第四條 有利于建立一支以中青年教師為主，老、中、青相結(jié)合的高水平的學(xué)術(shù)梯隊。
第五條 堅持考核標準，保證質(zhì)量，獎懲有據(jù)。
第三章 評審對象、條件、辦法
第六條 評審對象：市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”
第七條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”每學(xué)期結(jié)束前，要對崗位職責進行總結(jié)，按照考核要求上交《鄴建高級中學(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”年度考評》學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組成專家評審考察組，通過審核考評表，查閱教學(xué)教研資料，觀摩課堂教學(xué)等方法對市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”發(fā)揮崗位示范作用的職責進行認定，合格者享受待遇。
第八條 評審條件
1、綜合能力和水平：
⑴具有較強的管理素質(zhì)和組織能力；責任心和事業(yè)心強；具有較高的學(xué)術(shù)水平，富有開拓、創(chuàng)新精神和能力。
⑵在本學(xué)科領(lǐng)域具有較系統(tǒng)、較深厚和較扎實的理論基礎(chǔ)；重視教育理論和教學(xué)法的研究，認真?zhèn)湔n，對學(xué)生要求嚴格，有相對穩(wěn)定的和較高的教學(xué)質(zhì)量作保證；能在學(xué)科建設(shè)上起學(xué)術(shù)帶頭和領(lǐng)導(dǎo)作用。
2、科研能力和水平：
具有較強的科研能力。在從事本學(xué)科研究中取科研成果，具備下列條件：
⑴主持過或正在主持本學(xué)科區(qū)級以上科研項目；
⑵在市級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文1篇；在市級以上出版社出版過有較高水平的本學(xué)科學(xué)術(shù)理論專著1部，或主編過本學(xué)科公開出版發(fā)行的教材1部，或開發(fā)本學(xué)科校本課程。
第四章 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”的職責和權(quán)利
第九條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”的職責和權(quán)利1、勤奮進取，愛崗敬業(yè)，教書育人，遵紀守法，創(chuàng)新合作。
2、努力建設(shè)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊，培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，具體指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)科組青年教師、科研骨干兩名以上。
3、具體組織、負責本學(xué)科的建設(shè)工作。制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、方案和階段性建設(shè)目標；分解目標、分配任務(wù)；保證學(xué)科建設(shè)有明顯的成就，保證按時完成年度工作任務(wù)；
4、保質(zhì)保量、按時完成所承擔的各項教學(xué)任務(wù)，獨立本學(xué)科承擔區(qū)級以上的重點科研項目至少1項，每年獲得區(qū)級以上的優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀科研成果獎或優(yōu)秀教學(xué)獎至少1項。
5、每年在省級以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文1篇，或市級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇。
6、在市級以上出版社公開出版本學(xué)科學(xué)術(shù)專著1部，或編撰校本教材1部。
7、每學(xué)期向全校師生至少做一次有關(guān)本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的學(xué)術(shù)報告。
8、接受學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的不定期檢查；每學(xué)期向校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組述職一次，并接受學(xué)期考核。
第十條 學(xué)科帶頭人的權(quán)利
1、學(xué)校鼓勵并在經(jīng)費上支持學(xué)科帶頭人參加各種本學(xué)科學(xué)術(shù)會議，或與相關(guān)教學(xué)科研機構(gòu)建立聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流。
2、學(xué)校對其申請各級科研項目予以優(yōu)先考慮，重點扶持。
3、學(xué)校對經(jīng)考核完成年度任務(wù)的市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”學(xué)科帶頭人按有關(guān)文件規(guī)定標準核發(fā)學(xué)科建設(shè)獎勵津貼。
第五章 評審程序
第十一條 為了做好市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”考核工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立《鄴建高級中學(xué)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組》在教科室設(shè)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負責學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的評審及管理工作。
第十二條 本人申請?zhí)顚憽多捊ǜ呒壷袑W(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”考核表》向校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送以下材料：
1、《鄴建高級中學(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”考核表》。
2、有關(guān)成果、獲獎證書原件等證明材料。
第十三條 學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向《鄴建高級中學(xué)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組》提交考核材料。
第十四條 由學(xué)校向市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”頒發(fā)年度考核合格證書。
第六章 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”管理辦法
第十五條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”管理的原則是：逐年考評、動態(tài)管理；由學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年度對市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”進行考核，對經(jīng)考核合格者核發(fā)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師年度學(xué)科建設(shè)獎勵津貼；考核不合格者取消其學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干資格不發(fā)學(xué)科建設(shè)獎勵津貼，被取消資格者不能連續(xù)申報原先的資格。
第十六條 建立市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”業(yè)務(wù)管理檔案，將每位市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的年度考核結(jié)果載入本人的技術(shù)業(yè)務(wù)管理檔案。
第十七條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”在工作中因個人責任給學(xué)校工作造成重大損失，或因政治立場等方面犯有嚴重錯誤，或違***紀國法受到處分，即取消其學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師資格和各種待遇。
第七章 附則
第十八條 本辦法中所指的各種學(xué)術(shù)論文、著作和教材的統(tǒng)計均為第一署名作者，并均以鄴建高級中學(xué)為第一署名單位。
第十九條 本辦法自教代會通過后執(zhí)行。如果執(zhí)行上級有關(guān)獎勵辦法本考核和管理辦法中的獎金停止執(zhí)行。
第二十條 鄴建高級中學(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”津貼發(fā)放。
1、市學(xué)科帶頭人享受每月500元的津貼，市優(yōu)秀青年教師和區(qū)學(xué)科帶頭人享受每月200元的津貼，區(qū)優(yōu)秀青年教師享受每月100元的津貼。
2、市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”要在以下十個方面起到學(xué)科示范作用。
（1）備課：市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”所任學(xué)科的教案，必須字跡工整、形式規(guī)范、內(nèi)容完整，應(yīng)該是一本優(yōu)秀教案。
（2）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要不斷改進，與時俱進。、內(nèi)容充實完整。教學(xué)目標目標完整、準確，切合學(xué)生的實際。掌握教材的重點、難點，課堂結(jié)構(gòu)、習(xí)題配備、板書設(shè)計等科學(xué)規(guī)范，無論何時何人聽課都應(yīng)受到好評。
（3）作業(yè)批改：作業(yè)設(shè)計適量、適度，體現(xiàn)科學(xué)性，批改及時、準確。
（4）教學(xué)成績：所任學(xué)科的學(xué)生合格率、優(yōu)秀率達標，所任學(xué)科的成績名列全校前列，學(xué)生的學(xué)科綜合能力強。
（5）公開課：建立示范課教學(xué)制度。每學(xué)期市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”至少承擔一次以上公開課、觀摩課、研究課，上課對區(qū)級以上開放，優(yōu)質(zhì)課可通過網(wǎng)上發(fā)表。每學(xué)期至少為全校教師上兩節(jié)公開課，看詳案、學(xué)校教研記錄及教師聽課記錄。
（6）指導(dǎo)教師：學(xué)科帶頭人要在學(xué)校的安排下與教師結(jié)對子，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一年結(jié)對子1-2人。要看指導(dǎo)效果，要有指導(dǎo)記錄。“學(xué)科帶頭人”至少直接培養(yǎng)兩名青年教師，且成績顯著。符合學(xué)校“結(jié)對子”要求。
（7）科研工作：參與學(xué)校的課題實驗，承擔實驗教師任務(wù)。在做好學(xué)校教學(xué)工作的前提下，要在本學(xué)科獨立承擔市區(qū)以上研究課題，要有自己獨立立項的課題，每年有階段性課題研究材料和科研成果，科研成果好，論文獲獎或發(fā)表。市學(xué)科帶頭人要在本學(xué)科獨立承擔市級以上研究課題，市優(yōu)秀青年教師和區(qū)學(xué)科帶頭人要在本學(xué)科獨立承擔區(qū)級以上研究課題，區(qū)優(yōu)秀青年教師要在本學(xué)科獨立承擔校級以上研究課題。市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”每學(xué)期至少有一篇市級優(yōu)秀論文，市學(xué)科帶頭人至少有一篇論文獲省級以上獎或在省級以上研討會上交流。
（8）繼續(xù)教育：樹立終身學(xué)習(xí)思想，積極參加各級培訓(xùn)，保證出勤，成績優(yōu)秀，學(xué)歷在原有。承擔市、區(qū)、校教育行政和業(yè)務(wù)部門交給的教育教學(xué)、支教講學(xué)、教師培訓(xùn)、教材編寫等有關(guān)工作。
（9）教育理論水平：自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，完善教育思想，完成《鄴建高級中學(xué)教師培訓(xùn)手冊》《鄴建高級中學(xué)教師讀書活動手冊》，教育理論考試合格。每學(xué)期開設(shè)一次講座。
（10）教研工作：協(xié)助教研組長搞好任教學(xué)科的教研工作，積極參加各項教研活動。每學(xué)期出一套所任學(xué)科且所任年級的期末試題，以提高自身的命題水平。
3、完成前四個方面任務(wù)的給予基礎(chǔ)津貼，占總津貼的20%，
4、完成后六個方面任務(wù)的給予質(zhì)量獎勵津貼，占總津貼的80%。具體辦法：公開課占總津貼的10%，指導(dǎo)教師占總津貼的10%，科研工作占總津貼20%，繼續(xù)教育占總津貼的10%，教育理論水平占總津貼的20%，教研工作占總津貼的10%。
