關(guān)于論文的開題報(bào)告（15篇范文）

第1篇 關(guān)于論文的開題報(bào)告

論文的開題報(bào)告需要注重題目的撰寫，因?yàn)檎撐拈_題報(bào)告的題目是整篇論文的研討中心。

1.開題報(bào)告基本介紹

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題 ，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

2.開題報(bào)告注意事項(xiàng)

一、題目要準(zhǔn)確

題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內(nèi)容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實(shí);文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點(diǎn)，要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔，字?jǐn)?shù)最好不超過20個(gè)字，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題;

二、框架要完整

開題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：

1.選題緣由

2.文獻(xiàn)綜述

3.研究的理論基礎(chǔ)

4.研究的主要內(nèi)容

5.研究的目的和意義

6.研究的思路和方法

7.研究的步驟

8.論文提綱

3.開題報(bào)告寫作要點(diǎn)

第一、要寫什么

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二、為什么要寫這個(gè)

這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f在理論上你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。 然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場等等。

第三、怎么寫

在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。

4.開題報(bào)告相關(guān)實(shí)例

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實(shí)意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

2、 國外有關(guān)研究的綜述

3、 國內(nèi)研究的綜述

4、 本人對以上綜述的評價(jià)

三、論文提綱

四、論文寫作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱

一、開題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進(jìn)度安排

第2篇 籃球論文開題報(bào)告寫作規(guī)范

在本人查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料中，以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究的居多，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是把街頭籃球和三人籃球當(dāng)成了同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在作闡述和研究。本人練習(xí)過一段時(shí)間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球，都有著本質(zhì)的區(qū)別，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個(gè)研究課題，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別，讓人們能對這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識。

街頭籃球和三人籃球都是剛進(jìn)入中國不久，也都剛剛流行起來，在人們對兩者還沒有真正認(rèn)識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路，必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認(rèn)識，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。

1、街頭籃球和三人籃球的定義

街頭籃球和籃球雖說都是籃球運(yùn)動(dòng)，但是兩者是不同性質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)，因此兩者的定義也是不相同的。

1.1 街頭籃球的定義

街頭籃球又名街球，它是一種以娛樂為主要目的，集健身、休閑、表演等為一體的一項(xiàng)新興籃球運(yùn)動(dòng)形式。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時(shí)，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種延伸，是籃球運(yùn)動(dòng)的一部分。街頭籃球既是籃球運(yùn)動(dòng)的一種形式，同時(shí)也是hip-hop文化的一個(gè)分支，這也就讓街球成為在當(dāng)今青少年中流行的一個(gè)主體文化。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當(dāng)大的差異，這又使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽，斗牛，花式籃球表演，街球音樂等內(nèi)容;形式多樣，既有人數(shù)均等的一對一、二對二、三對三的對抗，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗;規(guī)則簡明，既然是以娛樂為目的，又因其具有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，參與者可以自己根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。

三人籃球的定義，三人籃球是在半場進(jìn)行的三對三的對抗運(yùn)動(dòng)，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單從三人籃球的字面理解，就可以看出，在進(jìn)行比賽或是對抗時(shí)就已經(jīng)將對人數(shù)進(jìn)行了規(guī)定，即三對三，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則，可以這樣認(rèn)為，三人籃球其實(shí)就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)。

第3篇 中文碩士專業(yè)的論文開題報(bào)告

一、選題的來源、研究的目的意義(包括在我國應(yīng)用的前景)、學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平：

(一)選題的來源

近些年來，網(wǎng)絡(luò)上不斷地出現(xiàn)一些新的詞語，如“草根網(wǎng)民、犀利哥、房奴、蟻?zhàn)?、屌絲、白富美、菜鳥、驢友”等詞語。這些詞語不僅讓人耳目一新，而且更引起了人們對這些詞的關(guān)注。這些詞雖然來源不一，有些人一開始甚至不知道它們的含義和用法，但是這些詞有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即屬于表人名詞。表人名詞指的是表示人的名詞，其特點(diǎn)是具有“+[人]”的語義特征。據(jù)2023年--2023年出現(xiàn)的新詞語統(tǒng)計(jì)中，表人名詞的數(shù)量居于首位?？梢姳砣嗣~與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系的緊密程度。人作為社會(huì)生活中的一員，不僅具有自然屬性而且具有社會(huì)屬性。作為自然屬性的人，具有人種、性別、年齡等不同的特點(diǎn);作為社會(huì)屬性的人能制造工具和使用工具，通過相互聯(lián)系和互利合作逐漸形成了人類社會(huì)。生活在社會(huì)群體中的人就結(jié)成了各種各樣的關(guān)系，在社會(huì)中具有不同的地位，充任不同的角色。因此，人必須要為自己在社會(huì)生活中充任的不同角色和職位以及在社會(huì)生活中的種種關(guān)系命名。使不同的名稱各司其職，不同的人各就其位。因此，對漢語表人名詞進(jìn)行分析研究，對于揭示漢族人群對自身命名的途徑和方法，以及考察漢語表人名詞的意義和結(jié)構(gòu)、探求表人名詞的來源及其發(fā)展動(dòng)態(tài)都有重大的作用。

但是“長期以來，對于‘現(xiàn)代漢語’的研究，許多學(xué)者的眼光僅僅局限于中國大陸的普通話?！崩缰袊箨懜叩葘W(xué)校中文系所使用的各種《現(xiàn)代漢語》教材，幾乎都只是相當(dāng)于普通話教材，其內(nèi)容很少涉及漢語方言，更不用說海外漢語及其方言。“從國際的觀點(diǎn)來看，當(dāng)代漢語應(yīng)包括海內(nèi)外各地的漢語及其方言。研究的視野也應(yīng)該擴(kuò)大到全球各地的漢語及其方言，特別是要加強(qiáng)海外漢語及其方言的本體研究和使用研究?！?/p>

因此，本課題的研究是基于最新出版的《全球華語詞典》中各華語區(qū)不同的表人名詞進(jìn)行研究。通過對華語區(qū)異名詞語中的表人名詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，揭示各華語區(qū)中異名類表人名詞的特點(diǎn)。

(二)研究的目的和意義

研究目的：

①揭示華語區(qū)異名詞語中表人名詞的特點(diǎn)。

②探求華語區(qū)異名詞語中表人名詞的來源。

③預(yù)測華語區(qū)異名詞語中表人名詞的發(fā)展。

研究意義：

①擴(kuò)大表人名詞的研究范圍。

從僅僅局限于對大陸的研究轉(zhuǎn)向?qū)φ麄€(gè)華語社區(qū)的研究。

②總結(jié)各華語社區(qū)人們?yōu)樽陨砻耐緩胶头椒ā?/p>

③揭示華語區(qū)之間的相互聯(lián)系和影響。

(三)學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值

學(xué)術(shù)價(jià)值：

通過對各華語區(qū)異名詞語中的表人名詞進(jìn)行分析、總結(jié)，揭示其表人名詞的特點(diǎn)和內(nèi)部規(guī)律。

應(yīng)用價(jià)值：

①有助于華人社區(qū)的交流。

②有助于雙語互譯時(shí)對表人名詞的正確理解。

③有助于對外漢語教學(xué)中表人名詞的正確使用。

(四)創(chuàng)新點(diǎn)

角度創(chuàng)新：

站在漢語走向國際這一大背景下，把研究視野擴(kuò)大到海外漢語及其方言的研究，以大陸為著眼點(diǎn)，分析其它華語區(qū)的不同。

(五)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平

國內(nèi)關(guān)于表人名詞的研究現(xiàn)狀和水平可以分為三類：

1.表人名詞產(chǎn)生的研究

表人名詞與人們的生活密切相關(guān)，體現(xiàn)著社會(huì)分工及社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。因此，對表人名詞的產(chǎn)生及其在構(gòu)造上的特點(diǎn)，也應(yīng)該引起人們的注意。

符淮青(1991)從“藝人”和“歌手”的不同方面，談及了漢語詞匯指稱各種社會(huì)成員的方法，并對其產(chǎn)生的方式進(jìn)行了分類，體現(xiàn)了漢語在造詞方面的豐富與多彩。安志偉(2022)從認(rèn)知語言學(xué)的角度，指出漢語的表人名詞是通過隱喻、轉(zhuǎn)喻、轉(zhuǎn)指和類推等途徑產(chǎn)生的。

他們兩人分別從不同的角度談及表人名詞的形成過程。前者是從現(xiàn)象出發(fā)，尋求表人名詞的產(chǎn)生方式，后者是從語言理論的角度，解釋表人名詞的產(chǎn)生途徑。

2.表人名詞的分類研究

稱謂類表人名詞：張愛民(2000)的分析角度比較新穎，她利用加合法對漢語表人名詞中的稱謂名詞進(jìn)行了分類，認(rèn)為漢語的稱謂名詞可以分為加合互稱名詞、加合他稱名詞、加合類稱名詞、加合歧義名詞四類，大類下還可以再分小類，并且研究了各類加合名詞的句法語義特點(diǎn)。

認(rèn)知類表人名詞：安志偉(2022)針對漢語中用動(dòng)物、植物指人的現(xiàn)象，指出這種現(xiàn)象是通過隱喻的方式產(chǎn)生的，漢語中指人的動(dòng)植物名詞的意義主要是通過提取式、融合式和限制式三種語義凸顯方式來體現(xiàn)的。梁文靜(2022)從語義功能的角度，對表人名詞中的認(rèn)知類表人名詞進(jìn)行了分析。指出認(rèn)知類表人名詞在動(dòng)態(tài)發(fā)展過程中意義的變化，是產(chǎn)生一詞多義的重要原因。

性別類表人名詞：安志偉(2022)從社會(huì)學(xué)的角度，對新時(shí)期出現(xiàn)的漢語表人名詞進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，指稱男女兩性的新指人名詞在語言中呈現(xiàn)著不對稱的現(xiàn)象，其中僅有39對有對應(yīng)詞語，專指女性的詞語遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于專指男性的詞語。并指出，雖然女性在新時(shí)期受到了社會(huì)的關(guān)注，參與社會(huì)的步伐也加快了，但是還沒有取得和男性完全平等的地位，男女兩性的發(fā)展還需要繼續(xù)努力。

從對表人名詞類別的研究來看，前人對表人名詞類別的研究多居于具體的、細(xì)微的、在一定條件下出現(xiàn)的小類，沒有從大的方面進(jìn)行全面的分析和研究，而且范圍不是很廣，如社會(huì)類表人名詞的研究還不是很多。

第4篇 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)論文開題報(bào)告模板

論文題目：通遼市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題研究

選題依據(jù)：

黨的十六屆三中全會(huì)提出要大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。具體研究剖析縣域經(jīng)濟(jì)，對于指導(dǎo)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)我國市場經(jīng)濟(jì)體系的完善，解決當(dāng)前的“三農(nóng)”問題，制定和落實(shí)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策，具有重要意義。

縣域經(jīng)濟(jì)是以縣級行政區(qū)劃為地理空間，以縣級政權(quán)為調(diào)控主體，以縣域?yàn)橹行?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為紐帶、農(nóng)村為腹地的區(qū)域經(jīng)濟(jì)。與城市經(jīng)濟(jì)一樣，它是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。從目前看，全國共有2861個(gè)縣(含縣級市區(qū))，縣域范圍內(nèi)居民的人口總計(jì)約9、16億人，占全國總?cè)丝诘?0、9%，因此縣域經(jīng)濟(jì)直接決定我國絕大多數(shù)人口的就業(yè)和收入狀況。

縣域生活著大部分人口，是國家基本的經(jīng)濟(jì)社會(huì)單元;縣域涵蓋城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，是承上啟下、溝通條塊、連接城鄉(xiāng)的紐帶;縣域兼有農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，是宏觀和微觀、城市和農(nóng)村的結(jié)合部，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的關(guān)鍵載體。2800多個(gè)縣(市)是中國之根基;縣域發(fā)展，決定中國現(xiàn)代化的未來。只有充分激發(fā)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，才能激發(fā)中國經(jīng)濟(jì)增長的活力。

“郡縣治則天下安”，這充分體現(xiàn)了縣域經(jīng)濟(jì)的重要地位。縣域經(jīng)濟(jì)作為重要的板塊經(jīng)濟(jì)，是構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要手段，是調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的重要基礎(chǔ)，是培育區(qū)域增長極的重要抓手，是解決“三農(nóng)三牧”問題的必然選擇，是推動(dòng)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化“三化”同步發(fā)展的重要平臺(tái)，是促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的客觀要求。

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[9]趙云平，韓淑梅：內(nèi)蒙古：加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展.《內(nèi)蒙古日報(bào)》2022.1.18

研究現(xiàn)狀

清華大學(xué)教授張海明認(rèn)為，縣域經(jīng)濟(jì)以民營經(jīng)濟(jì)為主體。縣域經(jīng)濟(jì)是與城市經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的特色經(jīng)濟(jì)，縣域經(jīng)濟(jì)也是小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，縣域經(jīng)濟(jì)既不同于國家宏觀經(jīng)濟(jì)，又不同于企業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)，既不完全是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，又區(qū)別于城市經(jīng)濟(jì)，其準(zhǔn)確的定位只能是作為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合部和交匯點(diǎn)的小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)?？h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)民增收，而小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)能夠有效解決這個(gè)問題;學(xué)者周相云認(rèn)為，中部地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的主要問題有：(1)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平偏低，整體競爭力較弱。(2)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理，產(chǎn)業(yè)調(diào)整依然滯后。(3)、經(jīng)濟(jì)自主增長乏力，縣級財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)困難。一是受基礎(chǔ)設(shè)施條件限制縣域投資面臨困境，二是縣域工業(yè)發(fā)展水平低。中部縣域財(cái)政剛性支出直線上升，目前有半數(shù)以上縣級財(cái)政入不敷出，運(yùn)轉(zhuǎn)十分艱難。(4)、生產(chǎn)要素大量外流，對外開放程度偏低。一是資金嚴(yán)重短缺。由于縣級財(cái)政拮據(jù)，加之國有商業(yè)銀行收縮縣級以下業(yè)務(wù)，使中西部地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展深受“失血”之痛。二是人才大量外流，大中專學(xué)生回縣率很低，到縣級企業(yè)工作更少。三是產(chǎn)品科技含量低。四是對外開放度偏低。袁鋼明認(rèn)為，縣域經(jīng)濟(jì)集中了我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的所有難點(diǎn)生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)、城鄉(xiāng)差距拉大、收入分配不公平、就業(yè)率偏低等等。所有這些矛盾在縣域表現(xiàn)得最突出。首先，多數(shù)縣政府在財(cái)政上是最苦的?？h財(cái)政所承擔(dān)的責(zé)任和它所能擔(dān)負(fù)的財(cái)政能力是完全不相稱的。其次，從金融方面看，現(xiàn)銀行基本上變成城市工業(yè)的資金抽水機(jī)。在我國農(nóng)村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)沒有銀行，只有縣里有銀行，縣銀行有收集農(nóng)村資金的功能卻沒有使資金積蓄起來的能力。再次，缺少基本的社會(huì)保障和公共基本設(shè)施;趙長保的觀點(diǎn)為中西部地區(qū)發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)需要警惕兩種傾向，一是盲目冒進(jìn)。項(xiàng)目選擇的盲目性，在項(xiàng)目選擇上沒有科學(xué)的論證，沒有考慮和當(dāng)?shù)刭Y源條件的結(jié)合，對外來投資沒有考慮在本地是不是合適，會(huì)在本地產(chǎn)生什么樣的影響，會(huì)不會(huì)有危害等等。第二個(gè)傾向是忽視農(nóng)業(yè)，“工業(yè)強(qiáng)縣”要有一個(gè)合理的度。中西部的大多數(shù)地區(qū)農(nóng)業(yè)是優(yōu)勢，是最有力的資源。發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)不能丟。

論文結(jié)構(gòu)：論文主要分六個(gè)部分。

一、 縣域經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵

二、 發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意義

三、 通遼市發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀

四、 通遼市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的主要問題

五、 通遼 市發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的基本思路

六、 通遼市發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的對策思考

基本觀點(diǎn)及主要內(nèi)容：

縣域經(jīng)濟(jì)是一種行政區(qū)劃型區(qū)域經(jīng)濟(jì)，以縣域行政區(qū)劃為地理空間，以縣級政權(quán)為調(diào)控主體，以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為主體，以新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化為發(fā)展主題和方向，具有鮮明的地域特色，是國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)和基本單元?？h域經(jīng)濟(jì)是充滿著活力和蘊(yùn)含著潛力的經(jīng)濟(jì)，將為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間。激活縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)撃埽墙鉀Q長期困擾我國的“三農(nóng)”問題、打破二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的根本出路。

新中國成立以來，我國的諸多改革都是從縣域開始的，從早期的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，到上世紀(jì)末期鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，再到今天，我國在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、土地綜合整治、新農(nóng)村建設(shè)等方面的一系列改革，縣域經(jīng)濟(jì)正在迎來新一輪的發(fā)展變革。我國有兩千多個(gè)縣城，不同縣城之間在區(qū)位交通、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、人口素質(zhì)、教育環(huán)境等方面的差別非常大，在發(fā)展道路的選擇上也是各不相同。在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的競技場，不乏成功運(yùn)作的案例，全國百強(qiáng)縣的名單和排名也是一再更迭，它們的實(shí)踐為今天我們探索縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了很多有益的素材。

本文通過對縣域經(jīng)濟(jì)概念的全面解析借助國內(nèi)外關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)的理論分析，分幾部分對縣域經(jīng)濟(jì)做了比較詳盡的剖析。從對縣域經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識入手，通過含義界定、理論解析、發(fā)展現(xiàn)狀、主要問題、對策建議等多個(gè)角度，對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r做了比較全面的分析，旨在聯(lián)系通遼市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況、發(fā)展定位，從而找到通遼市縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的路徑。

重點(diǎn)難點(diǎn)：縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異較大，縣域發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡、不可持續(xù)問題突出;產(chǎn)業(yè)層次低，特色不突出，具體表現(xiàn)為一產(chǎn)發(fā)展不優(yōu)、二產(chǎn)發(fā)展不強(qiáng)、三產(chǎn)發(fā)展不夠，存在重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象;縣域城鎮(zhèn)化水平低，支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力較弱;縣域財(cái)政資金短缺;縣域金融支持乏力?？傮w上講，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中增長較快但發(fā)展不夠是最突出的問題。

第5篇 2023年會(huì)計(jì)畢業(yè)論文開題報(bào)告

論文題目：會(huì)計(jì)監(jiān)管存在的問題及改進(jìn)措施

論文語種：中文

您的研究方向：會(huì)計(jì)學(xué)

是否有數(shù)據(jù)處理要求：否

您的國家：西安

您的學(xué)校背景：

要求字?jǐn)?shù)：2000字開題報(bào)告

論文用途：本科畢業(yè)論文

是否需要盲審(博士或碩士生有這個(gè)需要)：否

補(bǔ)充要求和說明：格式 要求 我這邊有 按照的的模板寫 修改 開題報(bào)告需要ppt 填寫任務(wù)書 需要開題報(bào)告

在近些年的發(fā)展中，我國會(huì)計(jì)監(jiān)管取得了一定成效，但會(huì)計(jì)監(jiān)管問題依舊層出不窮，如三毛、綠大地、長虹、中捷等上市公司的會(huì)計(jì)舞弊丑聞?dòng)|目驚心;而且某些上市公司一味追求利益化的行為，造成環(huán)境污染、資源枯竭、工作環(huán)境惡劣等社會(huì)問題，這嚴(yán)重地侵害了廣大利益相關(guān)者的利益。雖然我國大多學(xué)者意識到改善我國會(huì)計(jì)監(jiān)管現(xiàn)狀的必要性，并提出了一些動(dòng)態(tài)的會(huì)計(jì)監(jiān)管措施來滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，但對如何優(yōu)化會(huì)計(jì)監(jiān)管體系以發(fā)揮其動(dòng)態(tài)性缺乏系統(tǒng)性的研究。

會(huì)計(jì)監(jiān)管體系的特性具體應(yīng)表現(xiàn)為：會(huì)計(jì)監(jiān)管目標(biāo)具有實(shí)踐導(dǎo)向性;會(huì)計(jì)監(jiān)管主體具有開放性，會(huì)計(jì)監(jiān)管部門設(shè)置合理，權(quán)責(zé)明確，且彼此之間能動(dòng)態(tài)地協(xié)調(diào)和有效制衡，由此形成的會(huì)計(jì)監(jiān)管模式能因時(shí)因地制宜;對會(huì)計(jì)監(jiān)管對象的選擇科學(xué)合理，會(huì)計(jì)監(jiān)管內(nèi)容能根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及時(shí)得以完善，會(huì)計(jì)監(jiān)管客體能得到全面有效的監(jiān)管;會(huì)計(jì)監(jiān)管依據(jù)系統(tǒng)規(guī)范，能為各利益相關(guān)者維護(hù)自身權(quán)益提供實(shí)時(shí)、充分的制度保障;會(huì)計(jì)監(jiān)管方法適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息化的發(fā)展，能讓利益相關(guān)者對會(huì)計(jì)監(jiān)管對象實(shí)施及時(shí)、持續(xù)和全面的動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)監(jiān)管;會(huì)計(jì)監(jiān)管功能是能不斷修正靜態(tài)的利益格局，最終實(shí)現(xiàn)“有效地協(xié)調(diào)利益相關(guān)者的利益、實(shí)現(xiàn)市場的公平和效率”的目的。

本文以我國會(huì)計(jì)監(jiān)督現(xiàn)狀為研究對象，并在充分考慮我國政治、經(jīng)濟(jì)、人文、法律背景等影響因素的情況下，對我國會(huì)計(jì)監(jiān)管現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析，優(yōu)化我國會(huì)計(jì)監(jiān)管現(xiàn)狀。本文的研究是以會(huì)計(jì)監(jiān)管實(shí)踐與客觀的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境為邏輯起點(diǎn)，針對我國會(huì)計(jì)監(jiān)管的現(xiàn)狀，對會(huì)計(jì)監(jiān)管體系的主要組成要素的表征進(jìn)行了詳細(xì)分析，并相應(yīng)地從會(huì)計(jì)監(jiān)管目標(biāo)、會(huì)計(jì)監(jiān)管主體、會(huì)計(jì)監(jiān)管客體、會(huì)計(jì)監(jiān)管依據(jù)和會(huì)計(jì)監(jiān)管方法五要素來優(yōu)化我國會(huì)計(jì)監(jiān)管現(xiàn)狀。通過本文的研究可以對我國會(huì)計(jì)監(jiān)管體系進(jìn)行優(yōu)化，旨在能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效果和社會(huì)效果，改變我國會(huì)計(jì)監(jiān)管現(xiàn)狀，提高會(huì)計(jì)監(jiān)管效率，有效地協(xié)調(diào)利益相關(guān)者的利益，實(shí)現(xiàn)市場的公平與效率，進(jìn)而促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行與社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第6篇 機(jī)電一體化畢業(yè)論文開題報(bào)告結(jié)尾2023

機(jī)電一體化畢業(yè)論文開題報(bào)告結(jié)尾范文

建筑電氣工程的原材料質(zhì)量采購過程不透明俗話說，巧婦難為無米之炊。再好的工程人員，如果沒有合格的原材料，他也無法造出安全可靠的房子。同理，原材料對于建筑電氣工程安裝來說，其意義深遠(yuǎn)，影響重大。這不僅因?yàn)樵牧系膬?yōu)劣決定了成果的合格與否，而且關(guān)系著使用人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在當(dāng)前，原材料問題表現(xiàn)在采購過程、以次充好、質(zhì)量不過關(guān)等問題上。原材料的采購中存在的普遍的回扣現(xiàn)象，采購人員受高回扣利益的驅(qū)使，欺騙企業(yè)與一些不正規(guī)的廠商簽訂購買合同這就使大量的不合格產(chǎn)品用在工程上，影響了工程質(zhì)量。另一方面，現(xiàn)在市場上假冒偽劣產(chǎn)品很多，如果企業(yè)沒有很好的區(qū)別，很有可能購買到不合格的產(chǎn)品。這些都有可能對電氣工程產(chǎn)生巨大的影響。

建筑電氣施工過程粗制濫造，管理混亂建筑電氣工程的最終成果是需要通過實(shí)際的操作才能完成，最終為使用者驗(yàn)收。毋庸置疑，施工過程的管理秩序，人員的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)等因素都對最后結(jié)果起著重要作用。而當(dāng)前的建筑電氣施工過程則存在著諸多的問題，具體來說，主要以下幾方面的問題。一是線路的設(shè)計(jì)和鋪設(shè)上存在施工不嚴(yán)的現(xiàn)象。施工過程中經(jīng)常會(huì)遇到此問題，厚壁鋼管對焊連接，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)部結(jié)瘤，使穿線纜時(shí)損壞絕緣層，薄壁鋼管熔焊連接會(huì)產(chǎn)生燒穿，埋入混凝土中會(huì)滲入漿水，導(dǎo)致導(dǎo)管堵塞。這些現(xiàn)象都是不允許發(fā)生的。二是照明器具安裝存在問題。照明器具的型號、規(guī)模和安裝都是需要專門設(shè)計(jì)的，然而很多時(shí)候工程師卻沒有重視這些問題。

從質(zhì)量管理角度對建筑電氣工程的對策分析

電氣施工人員應(yīng)具有相應(yīng)的責(zé)任心及工專業(yè)素養(yǎng)作為一名專業(yè)的電氣技術(shù)人員，首先應(yīng)該具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)的責(zé)任心。這就要求應(yīng)對所承擔(dān)的電氣工程負(fù)責(zé)，還要充分運(yùn)用自己的專業(yè)水平，深入、細(xì)致地搞好電氣工程的技術(shù)、質(zhì)量、簽證、進(jìn)度、安全等管理工作。這里要特別強(qiáng)調(diào)施工人員的責(zé)任意識問題，因?yàn)楹芏嘟ㄖ姎夤こ坛霈F(xiàn)事故的根本原因不是由于知識不夠，而是過分相信自己的能力，或者是根本不重視手頭上的工作，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。這個(gè)問題值得整個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員的重視。與此同時(shí)，專業(yè)的電氣施工人員還要不斷學(xué)習(xí)，落實(shí)和強(qiáng)化新的知識?，F(xiàn)階段強(qiáng)電各系統(tǒng)的技術(shù)已比較成熟，但電氣設(shè)備、材料及元件種類繁多，要全面掌握各種電氣產(chǎn)品的性能，只有不斷地努力、才能積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能跟上時(shí)代的腳步。

強(qiáng)化對建筑電氣工程的質(zhì)量管理建筑電氣工程的質(zhì)量管理是控制施工過程，保證最終結(jié)果的重要手段，也是改進(jìn)程序，提高效率的關(guān)鍵所在。我們要從整個(gè)施工過程著手，把質(zhì)量管理貫穿到所有的施工程序之中。首先，在施工準(zhǔn)備階段，要進(jìn)行全面的質(zhì)量控制。作為一名電氣技術(shù)人員不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計(jì)圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時(shí)提出處理意見，對業(yè)主而言是維護(hù)其利益，對自己也是技術(shù)能力的提高。其次，對于工程要求比較高，對人員要求也比較高的項(xiàng)目，要求施工前要對施工隊(duì)伍及人員進(jìn)行考核和評估，并調(diào)整好技工和普工的比例。對技工進(jìn)行培訓(xùn)、考核后持證上崗。

加強(qiáng)對建筑電氣工程的安全管理安全是永遠(yuǎn)是第一位的，對于建筑電氣工程來說，安全尤為重要。這里的安全，不僅僅是指在施工過程中的安全，而且還指使用安全。要確保施工過程中的安全，首先就要提高施工人員相應(yīng)的規(guī)范的工作措施，還要對其進(jìn)行必要的安全訓(xùn)練和培訓(xùn)，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)施工的程序性，杜絕趕快超快的現(xiàn)象發(fā)生。而對于使用安全而言，則在更廣的層面對建筑電氣工程提出的更高的要求。要確保使用安全，首先就要求我們的施工方保質(zhì)保量，對工程兢兢業(yè)業(yè)，使之不出現(xiàn)問題，其次還要對使用者做好相關(guān)培訓(xùn)，使其能正確的使用。最后，更要做好服務(wù)措施，對于使用者在使用過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。

結(jié)語

隨著建筑電氣技術(shù)的不斷發(fā)展，對建筑電氣工程的管理要求也越來越高。電氣工程施工中應(yīng)把“質(zhì)量第一、安全第一”放在首位，根據(jù)施工特點(diǎn)，人員結(jié)構(gòu)，本著安全、優(yōu)質(zhì)、高效的原則，認(rèn)真管理好從材料采購、施工過程到工程驗(yàn)收的全過程，建立良好的質(zhì)量監(jiān)督體系，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高電氣工程的工程質(zhì)量。

第7篇 中文系本科畢業(yè)論文開題報(bào)告

論文(設(shè)計(jì))題目：小學(xué)語文教改：課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容、可行性研究及基本工作思路

一、主要內(nèi)容：

1、論文題目：小學(xué)語文教改：課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合

2、論文主要觀點(diǎn)：

小學(xué)作文是學(xué)生寫作的啟蒙階段。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段大部分小學(xué)生認(rèn)為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現(xiàn)象。經(jīng)過多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。面對學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導(dǎo)學(xué)生從范文中學(xué)習(xí)相應(yīng)的作文知識和技巧，并同時(shí)進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，主要從課文的精彩片段、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特色三個(gè)方面進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的寫作水平，把寫作當(dāng)成是一件快樂的事情。

二、可行性研究：

1、研究現(xiàn)狀：

長期以來，作為語文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛寫作文，21%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡作文，24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡，36%的學(xué)生怕寫作文，6%的學(xué)生討厭作文。對于大部分小學(xué)生來說，習(xí)作實(shí)在是“萬事開頭難”：一難是沒內(nèi)容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。

經(jīng)研究分析，現(xiàn)階段的小學(xué)語文教材，不論哪個(gè)版本、哪個(gè)年級的單元寫作訓(xùn)練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體，與單元課文內(nèi)容關(guān)系緊密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導(dǎo)學(xué)生寫作。

2、研究意義：

面對學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析有機(jī)結(jié)合，用課文范例指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學(xué)的有效資源，以課文范例為指導(dǎo)、或讓學(xué)生舉一反三，或讓學(xué)生仿寫，他們會(huì)感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會(huì)得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，既有格式的仿照，又有內(nèi)容的啟迪聯(lián)想，這樣長期訓(xùn)練，就能解決學(xué)生作文“難”的問題了，同時(shí)提高寫作教學(xué)的成效。

三、基本工作思路：

選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度表：

20xx.4——20xx.5 論文選題、定題

20xx.6——20xx.8 進(jìn)行初步調(diào)研，寫好論文提綱

20xx.9 論文開題報(bào)告

20xx.10——20xx.11完成論文初稿，指導(dǎo)老師審閱

20xx.12——20xx.1 論文中期檢查

20xx.1——20xx.2 論文定稿打印

20xx.3 指導(dǎo)老師審閱

20xx.5 畢業(yè)論文答辯

應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)

⑴《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》;

⑵《語文教學(xué)參考》;語文出版社

⑶ 網(wǎng)絡(luò)文章

彭澤元 《如何處理閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系(資料匯編)》 ;

朱赤赫 《如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練》 《小學(xué)教學(xué)參考(綜合)》2023年第05期

第8篇 mba論文開題報(bào)告

mba論文開題報(bào)告范文

1.1 研究背景

21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、適者生存的時(shí)代，更是一個(gè)人力資源激烈競爭的時(shí)代。就企業(yè)來說，現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)對人力資源都加以高度的重視，注意到人是保持企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大的和最關(guān)鍵的資源。而如何獲得企業(yè)人才、留住人才、用好人才，就必然涉及到企業(yè)人力資源管理。而激勵(lì)問題以及激勵(lì)管理是人力資源管理的核心問題，是解決企業(yè)第一資源效益最大化的基礎(chǔ)性工作。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人力資本的作用日益顯著，如何激勵(lì)員工，使其產(chǎn)生更好的業(yè)績表現(xiàn)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益，是企業(yè)管理者非常關(guān)注的一個(gè)問題。

面對競爭與挑戰(zhàn)，如何設(shè)計(jì)一套科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制體系，把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來，形成強(qiáng)大的合力推動(dòng)企業(yè)在競爭中持續(xù)發(fā)展，己成為當(dāng)今我國企業(yè)人力資源開發(fā)和管理亟待解決的迫切問題。

mm電力有限責(zé)任公司(以下簡稱電力公司)成立于1996年11月，地處神府東勝煤田腹地，本部設(shè)在陜西省神木縣城，企業(yè)注冊資本金20億元.按照公司發(fā)展規(guī)劃，到“十一五”末，公司資源綜合利用發(fā)電裝機(jī)容量將達(dá)到3790mw，煤炭產(chǎn)量1000萬噸，發(fā)電量189億度，銷售收入70億元;公司經(jīng)營區(qū)域由陜北、蒙西兩個(gè)地區(qū)拓展到整個(gè)西部地區(qū)，發(fā)展模式由參與神華集團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)循環(huán)、地方經(jīng)濟(jì)循環(huán)向參與全國經(jīng)濟(jì)大循環(huán)轉(zhuǎn)變，成為全國最大的煤矸石發(fā)電企業(yè);公司的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)層次、產(chǎn)業(yè)模式、綜合競爭力都將邁上嶄新的臺(tái)階，完全走上跨越式發(fā)展的軌道。

從電力企業(yè)本身來看，電力企業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集型企業(yè)，沒有人才，電力企業(yè)就不可能迅速發(fā)展，更談不上企業(yè)實(shí)現(xiàn)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。

當(dāng)前，電力公司在人力資源管理方面雖然已經(jīng)采取了不少措施，但普遍還沒有建立起一套吸引人才、留住人才、培育和發(fā)展人才的有效的人力資源管理體系。相反，由于收入方面的差距，以及分配上的不公平等原因而導(dǎo)致技術(shù)人才流失現(xiàn)象。

造成公司目前狀況，既有客觀方面的原因，也有自身管理方面的原因，其中人力資源管理就是企業(yè)發(fā)展的瓶頸。通過考察，我們發(fā)現(xiàn)該公司的人力資源管理中存在很多問題，而激勵(lì)機(jī)制方面存在的問題尤為明顯，在該公司的薪酬激勵(lì)、福利激勵(lì)以及培訓(xùn)激勵(lì)、績效考核等方面都存在著諸多問題。由于該公司激勵(lì)機(jī)制存在諸多問題，導(dǎo)致該公司的激勵(lì)機(jī)制沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，致使很多優(yōu)秀員工不滿意該公司的激勵(lì)現(xiàn)狀，進(jìn)而導(dǎo)致員工工作積極性不高，創(chuàng)造力下降，甚至導(dǎo)致大批優(yōu)秀人才流失。因此，如何改善和優(yōu)化該公司的激勵(lì)機(jī)制，并重新激活該公司的人力資源管理，通過人力資源管理來促進(jìn)該公司在激烈行業(yè)競爭中進(jìn)一步發(fā)展，是公司必須認(rèn)真考慮的問題。

本文正是在這一背景下，試圖結(jié)合現(xiàn)有的激勵(lì)理論體系和電力公司狀況，對電力公司的激勵(lì)機(jī)制在診斷剖析研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。通過本文研究，也希望對國內(nèi)相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)對員工的有效激勵(lì)提供一種可供借鑒的思路和方法。

1.2 研究意義和目的

進(jìn)行本文研究具有以下意義：

1、促進(jìn)電力公司更好適應(yīng)激勵(lì)的市場競爭

本文分析了電力公司員工流失狀況以及激勵(lì)機(jī)制存在的問題，有助于準(zhǔn)確認(rèn)識電力公司激勵(lì)現(xiàn)狀，也有助于完善電力公司激勵(lì)機(jī)制，從而有利于電力公司做強(qiáng)做大。

2、促進(jìn)電力公司吸引優(yōu)秀人才，形成良好的人員流動(dòng)機(jī)制

隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才市場也在不斷建立、健全。企業(yè)人員的流動(dòng)己經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，如何能夠形成良好的人才流動(dòng)機(jī)制，成為每個(gè)企業(yè)必須面臨的人力資源管理的重要課題之一。通過完善電力公司激勵(lì)機(jī)制，將有才能的人、企業(yè)所需要的優(yōu)秀人才吸引過來，并長期為企業(yè)工作;同時(shí)，將不適應(yīng)企業(yè)的人員逐漸分離出去，保持企業(yè)人員的生命力。通過本文研究，希望能在人才流動(dòng)機(jī)制方面有所貢獻(xiàn)。

3、促進(jìn)企業(yè)員工自身發(fā)展。

現(xiàn)代企業(yè)人員不僅是企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的直接參與者，而且是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長期經(jīng)營目標(biāo)過程中的中堅(jiān)力量。他們在追求工作外在報(bào)酬的同時(shí)，也很看重工作的內(nèi)在報(bào)酬，他們注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需要有成就感，這對電力公司來說，完全適用。企業(yè)如果有一套較為健全的激勵(lì)方案，給予員工有意義的工作，并在賦予適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?bào)酬的同時(shí)，尊重他們，信任他們，為他們營造一個(gè)良好的工作環(huán)境，提供更多賦有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)和升職空間，對他們的自身發(fā)展將非常有利。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識更新的速度越來越快，企業(yè)人員同樣需要知識更新，特別是現(xiàn)代化的基礎(chǔ)知識和基本技能、財(cái)務(wù)知識和管理知識，以及相應(yīng)的各種先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)需要充實(shí)，所以，為他們提供專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，以充實(shí)他們的知識，提高他們的能力，滿足他們自我實(shí)現(xiàn)的需要。這些必將促使他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)也伴隨著他他們的健康成長。

面對日趨激烈的市場競爭，電力公司正處在一個(gè)至關(guān)重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，一個(gè)非常關(guān)鍵的問題就是轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，迅速提高人力資源的開發(fā)、應(yīng)用和管理水平，使人力資源成為推動(dòng)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營、持續(xù)發(fā)展的引擎。通過本文研究，其最終目的就是促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并為其他類似企業(yè)提供參考。

1.3待答問題

mm電力公司現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制的某些內(nèi)容是近一兩年來開始實(shí)行的，應(yīng)該說公司現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制中的某些內(nèi)容在一定程度上滿足了一部分員工的需要，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，增加了他們對企業(yè)的認(rèn)同感，使企業(yè)多年來一直存在的大量技術(shù)人員、設(shè)計(jì)人員以及管理人員流失現(xiàn)象在一定程度上得到緩解。

但是，現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制在某些方面仍存在不足之處，真正切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該是能調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)員工的積極性，使他們的需要獲得滿足。但從公司現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制分析，卻造成了公司員工的工作積極性不高，技術(shù)、設(shè)計(jì)、銷售人員和中級及基層管理人才大量流失，產(chǎn)生以上問題的原因主要有以下幾個(gè)方面： (1)薪酬水平競爭力不足，與主要競爭對手之間的差距較大，其中包括福利措施實(shí)施不到位;(2)績效考核存在問題，導(dǎo)致員工工作缺乏挑戰(zhàn)性，員工的工作熱情下降，工作的吸引力不強(qiáng);(3)缺乏對員工的系統(tǒng)性培訓(xùn)，員工價(jià)值得不到進(jìn)一步提升;(4)職業(yè)發(fā)展路線單一，員工對個(gè)人發(fā)展前景不樂觀。在這些原因中，有的占主要地位，如職業(yè)發(fā)展、系統(tǒng)性培訓(xùn)等，有的占次要地位，如薪酬、福利等，這是由對員工的需要層次不同造成的。因此，對ab公司的激勵(lì)機(jī)制必須作出調(diào)整和改進(jìn)，只有這樣才能保證員工隊(duì)伍的穩(wěn)定和工作效率的提高。

為此，本文要回答的問題主要是：(1)分析公司的員工激勵(lì)機(jī)制狀況。(2)分析公司激勵(lì)機(jī)制存在問題，并對公司現(xiàn)行激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了總體評價(jià)。(3)結(jié)合公司的實(shí)際情況，運(yùn)用了激勵(lì)機(jī)制的相關(guān)理論，設(shè)計(jì)出公司激勵(lì)機(jī)制的具體的優(yōu)化方案。(4)提出公司實(shí)施激勵(lì)機(jī)制的'保障措施。

1.4 有關(guān)名詞解釋

1、激勵(lì)概念

激勵(lì)就是激發(fā)、鼓勵(lì)、維持動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力朝著所期望的目標(biāo)奮勇前進(jìn)的心理過程。調(diào)動(dòng)人積極性的各種措施，按其實(shí)質(zhì)來說，就是要采取各種形式的激勵(lì)手段去激發(fā)行為的動(dòng)機(jī)，使外部的刺激轉(zhuǎn)化為人的自覺主動(dòng)行為的過程 。

激勵(lì)的特點(diǎn)是：有被激勵(lì)的人;被激勵(lì)的人有從事某種活動(dòng)的內(nèi)在的愿望和動(dòng)機(jī)，而產(chǎn)生這種動(dòng)機(jī)的根源是需要;被激勵(lì)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱，即積極性的高低是一種內(nèi)在變量，不能直接感覺到。它不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是一種長期的動(dòng)力，持續(xù)地發(fā)揮作用，可以通過被激勵(lì)人的行為和工作績效得到覺察和證實(shí)。從實(shí)質(zhì)來說，激勵(lì)實(shí)際上就是通過滿足員工的需要而使其努力工作、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。

人的工作動(dòng)機(jī)并不是天生就有的，努力水平取決于目標(biāo)對他的吸引力，取決于目標(biāo)能在多大程度上滿足員工的需要。激勵(lì)員工就是要設(shè)法使他們看到滿足自己的需要與實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)之間的關(guān)系，從而產(chǎn)生努力工作的內(nèi)在動(dòng)力，勤奮工作。機(jī)制原指有機(jī)體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系。激勵(lì)機(jī)制就是為了調(diào)動(dòng)人的積極性而采取的各種措施、方案和制度的有機(jī)組合。

2、股權(quán)激勵(lì)

對骨干人員授予股權(quán)，他們就也成為了所有者，擁有了剩余收益權(quán)，因此他們的個(gè)人收益利益是與公司的價(jià)值增長利益保持一致的。授予股權(quán)，是一種著眼于長期的激勵(lì)，其具體方式有很多種，常用的有:(1)股票期權(quán)。 多用于上市公司和高科技企業(yè)。股票期權(quán)的收益來自于市場價(jià)和行權(quán)價(jià)之間的差額，對于一個(gè)強(qiáng)有效或半強(qiáng)有效的股市來說，這個(gè)價(jià)差的多少是與經(jīng)營者的努力密切相關(guān)的，而且由于期權(quán)從授予到行使相隔較長時(shí)間，受益者很難在短期內(nèi)獲得股票增值收益，這樣就促使經(jīng)營者更關(guān)心企業(yè)的長期發(fā)展和利益，降低了代理成本，避免了短期行為。(2)業(yè)績股權(quán)。業(yè)績股權(quán)是一種只和工作業(yè)績掛鉤、不涉及股價(jià)變化的激勵(lì)方式，在我國上市公司普遍采用。(3) 期股。首先授予骨干人員一定數(shù)額的股權(quán)，開始的時(shí)候這部分股權(quán)類似虛擬股權(quán)(只有分紅權(quán)和增值收益權(quán)而沒有所有權(quán)、表決權(quán)和轉(zhuǎn)讓權(quán))，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) (通常是3-5年)，每年激勵(lì)對象可以用這些股權(quán)的分紅來認(rèn)購這些股權(quán)的年均份額(不足部分由激勵(lì)對象以現(xiàn)金補(bǔ)足)，直到期滿后，這些股權(quán)被激勵(lì)對象以各年分紅和現(xiàn)金出資全部購買完畢，這時(shí)就轉(zhuǎn)變成享有各種法定權(quán)利的實(shí)股。

第9篇 碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告

【編者按】：開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國實(shí)施中小學(xué)校校通工程，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。”“‘校校通’工程的目標(biāo)是用5年到10年時(shí)間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動(dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機(jī)會(huì)，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性

通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價(jià)研究才剛剛起步

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至2000年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于2000年4月也發(fā)表了一份名為在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)告，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)，而對如何組織評價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評價(jià)模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

(二)課題研究的意義

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實(shí)際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展。

二、課題研究內(nèi)容

(一)研究的主要內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情景營造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)對話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)的理論研究(謝幼如、李克東)

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)

4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)

(二)課題的研究目標(biāo)

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

(三)預(yù)期成果形式

1、論文與專著

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)》。

2、電腦軟件

開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術(shù)路線

(一)研究方法與步驟

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究、評價(jià)研究等方法。

對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價(jià)研究方法。

研究步驟如下：

2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型

2002年9月-2003年1月，開發(fā)軟件

2023年2月-2023年8月，教學(xué)試驗(yàn)，評價(jià)修改

2023年9月-2023年12月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)

(二)關(guān)鍵技術(shù)

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建;

2、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價(jià)模型的構(gòu)建;

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理。

四、課題研究價(jià)值

(一)創(chuàng)新點(diǎn)

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系。

3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評價(jià)系統(tǒng)軟件。

(二)理論意義

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價(jià)的一種計(jì)劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對教學(xué)活動(dòng)的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式，開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。

(三)應(yīng)用價(jià)值

1、通過課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、通過課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。

4、通過課題的研究與實(shí)踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評價(jià)系統(tǒng)軟件。

五、研究基礎(chǔ)

(一)已有相關(guān)成果

1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。

2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，2000年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年)在全國廣泛應(yīng)用。

3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語文四結(jié)合教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

4、承擔(dān)國家九五重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡稱96-750)《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個(gè)子課題的研制與開發(fā)，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。

5、2000年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng)，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年)。

(二)研究條件

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點(diǎn)學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是211工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位，我國的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè)，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

(三)參考文獻(xiàn)

1、《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》，李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年

3、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年

4、《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》，謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年

5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年

6、《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韋杰著，華東師范大學(xué)出版社，1999年

7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，1998年

8、全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì)(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、2000年(新加坡)、2001年(臺(tái)北)

9、《改善學(xué)習(xí)--2001中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會(huì)論文選編》，吉林教育出版社，2001年

10、《認(rèn)知過程的評估》，j.p.戴斯、j.a.納格利爾里、j.r.柯爾比著，華東師范大學(xué)出版社，1999年

11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，2002年。

第10篇 2023畢業(yè)論文開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述

隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束大學(xué)生活也即將結(jié)束在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，讓我對大學(xué)三年的所學(xué)的課程進(jìn)行了整體的回顧和再次學(xué)習(xí)。讓我從中又學(xué)到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學(xué)到更多的知識。同時(shí)也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會(huì)中我們現(xiàn)掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自學(xué)的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。

在此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨(dú)自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我學(xué)到了許我東西，同時(shí)也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學(xué)的太多了,而這些都是自己要去學(xué)的，是的三年的大學(xué)生活不僅交給我一些專業(yè)知識，更重要的交支我了自己如何去學(xué)習(xí)，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。

現(xiàn)在我就簡單介紹一下我在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所參考的書籍:

asp 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站制作實(shí)例經(jīng)典。

本書的設(shè)計(jì)思想不是單純的說教，而是通過模擬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站的建設(shè)流程來體現(xiàn)的，本書設(shè)計(jì)的每一項(xiàng)技術(shù)都具有很強(qiáng)的實(shí)用性，包括網(wǎng)站的建設(shè)。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫的連接以及系統(tǒng)的管理和維護(hù)。此外，還精選了很多典型例子和相關(guān)的技術(shù)和技巧，供我們參考學(xué)習(xí)內(nèi)容翔實(shí)。由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)例豐富，為初學(xué)者的最佳手冊。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，很多動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，都是能通過借鑒此書實(shí)現(xiàn)的，例如，實(shí)現(xiàn)上下頁，反饋信息等。

asp 程序設(shè)計(jì)教程

內(nèi)容包括:asp基礎(chǔ)，web頁面制作基礎(chǔ)，vbscript腳本語言基礎(chǔ)，request和repose 對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統(tǒng)組件，web數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，ado對象，web數(shù)據(jù)庫的操作，容錯(cuò)環(huán)節(jié)與asp程序調(diào)試，設(shè)計(jì)實(shí)例—稅務(wù)征管資料電子檔案系統(tǒng)。

通過些書使我對asp又有一個(gè)比較具體的認(rèn)識，就好像又學(xué)一次一樣，會(huì)了很asp的語法，比如，當(dāng)借鑒其它的書籍時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤，這時(shí)我就需要用些書里面語法去解決，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

網(wǎng)站建設(shè)案例精粹

本書精選了各種典型的網(wǎng)站案例，包括實(shí)時(shí)新聞發(fā)布網(wǎng)站，休閑娛樂網(wǎng)站，企業(yè)門戶網(wǎng)站，網(wǎng)上書屋—b to c電子商務(wù)網(wǎng)站，企業(yè)電子交易與物流網(wǎng)站—的系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其程實(shí)現(xiàn)方法。

在制作網(wǎng)站的過程中，很多網(wǎng)頁風(fēng)格都是通過此書所產(chǎn)生的。

當(dāng)然一個(gè)好的網(wǎng)站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風(fēng)格，比如在網(wǎng)站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設(shè)計(jì)方面的書籍，它是photo 7.0 經(jīng)典實(shí)例158例，全書涉及面廣，介紹詳細(xì)，是一本難得的好書。比如，第為特效文字，重點(diǎn)介紹了如何運(yùn)用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進(jìn)行特殊處理的方法和技巧;第為網(wǎng)頁對象，詳細(xì)介紹了利用中文版photo7.0制作網(wǎng)頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第為綜合創(chuàng)意。

當(dāng)然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實(shí)用性，每一本書都有它各自的價(jià)值。沒有它們的幫助，就沒有我的網(wǎng)頁的誕生，從中我真正的學(xué)到了以前我沒學(xué)到的，使我更加喜歡書。

我想這種自學(xué)的能力會(huì)對我以后的工作有很大的幫助的。

第11篇 關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)論文開題報(bào)告

開題報(bào)告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。而一個(gè)好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。下面電子商務(wù)專業(yè)論文開題報(bào)告是由酷貓寫作范文網(wǎng)的小編整理的，歡迎大家閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持酷貓寫作范文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!

畢業(yè)論文開題報(bào)告：電子商務(wù)專業(yè)

摘要：隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念隨之改變。電子商務(wù)的興起和發(fā)展為企業(yè)營銷帶來了新的契機(jī)，也向傳統(tǒng)的企業(yè)營銷方式提出了新挑戰(zhàn)。本文以大學(xué)生消費(fèi)心理與行為理論為基礎(chǔ)，通過對電子商務(wù)中的大學(xué)生消費(fèi)的特征和心理變化趨勢進(jìn)行分析，探討現(xiàn)代企業(yè)面對電子商務(wù)環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理的特征，應(yīng)該制定怎樣的營銷策略以應(yīng)對他們的這種心理特征，以突破傳統(tǒng)的經(jīng)營思維模式的局限。

電子商務(wù)是基于國際互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的 b/s 架構(gòu)開發(fā)出來的一種應(yīng)用方式。在電子商務(wù)這種新型的商業(yè)運(yùn)營模式中，買賣雙方可以互不謀面地進(jìn)行各種商務(wù)活動(dòng)，可以全程實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、在線電子支付等商貿(mào)環(huán)節(jié)。電子商務(wù)將國際互聯(lián)網(wǎng)開放性、全球性、低成本、高效率的特點(diǎn)引入到商貿(mào)領(lǐng)域，對商業(yè)運(yùn)作模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也被各行業(yè)廣泛運(yùn)用。相對于傳統(tǒng)商業(yè)模式，電子商務(wù)優(yōu)勢明顯，因此眾多現(xiàn)代企業(yè)都基于 b2c 模式開發(fā)電子商務(wù)平臺(tái)提高企業(yè)的運(yùn)行效率。而企業(yè)在制定產(chǎn)品最終價(jià)格時(shí)，除了考慮成本、利潤等客觀因素外，還有一個(gè)因素不可忽略，即定價(jià)策略中的心理因素。

在電子商務(wù)這種彼此互不見面的特殊消費(fèi)環(huán)境中，消費(fèi)者的消費(fèi)心理充滿不確定性，其表現(xiàn)更為復(fù)雜和微妙，商家對于消費(fèi)者心理狀態(tài)的把握更加困難，而這種心理變化會(huì)直接影響企業(yè)在電子商務(wù)環(huán)境中的經(jīng)營效果和發(fā)展空間。因此，研究電子商務(wù)中人們的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為對企業(yè)良好地應(yīng)用電子商務(wù)系統(tǒng)具有重要意義。

電子商務(wù)環(huán)境下消費(fèi)者的消費(fèi)心理特征

改革開放使得產(chǎn)品種類和形式日趨多樣化，消費(fèi)者可挑選的范圍也越來越廣，因此市場也由最初產(chǎn)品匱乏的賣方市場向消費(fèi)者掌握主動(dòng)的買方市場轉(zhuǎn)化。在消費(fèi)者主導(dǎo)市場的時(shí)代，消費(fèi)者的消費(fèi)心理與賣方市場相比表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，在電子商務(wù)模式中這些特點(diǎn)和趨勢表現(xiàn)得更為突出，可以歸納為以下幾個(gè)方面1 追求便捷?，F(xiàn)代社會(huì)將人們的生活節(jié)奏變快，對于快節(jié)奏生活的現(xiàn)代人來說，需要一種方便、快捷的購物模式，而傳統(tǒng)的購物模式通常需要在規(guī)定的營業(yè)時(shí)間內(nèi)到達(dá)購物場所、挑選購買產(chǎn)品，整個(gè)過程繁瑣、復(fù)雜、耗時(shí)長，再加上往返路途上的時(shí)間，通常會(huì)消耗掉消費(fèi)者大量的時(shí)間和精力。而電子商務(wù)環(huán)境下的網(wǎng)上購物恰好可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，其方便、快捷、高效、24 小時(shí)不間斷服務(wù)等特征符合現(xiàn)代人的消費(fèi)心理。

追求物美價(jià)廉。在買方市場中，消費(fèi)者對于產(chǎn)品的選擇余地變大，因而價(jià)格就成為消費(fèi)者較為敏感的因素之一?；ヂ?lián)網(wǎng)上的網(wǎng)店相對于傳統(tǒng)商店而言，可以讓消費(fèi)者通過網(wǎng)頁輕松地瀏覽商品、比較不同賣家的商品，更為重要的是，電子商務(wù)模式提供了企業(yè)直接面對消費(fèi)者的平臺(tái)，這樣省去了中間商環(huán)節(jié)的網(wǎng)上直銷模式可以節(jié)省成本，最終降低產(chǎn)品價(jià)格，因而，電子商務(wù)模式可以滿足消費(fèi)者選擇價(jià)廉物美產(chǎn)品的心理需要。

追求個(gè)性化。買方市場中消費(fèi)品無論在數(shù)量上還是種類上都極為豐富，現(xiàn)代消費(fèi)者特別是年輕消費(fèi)者往往想象力豐富、喜歡展示自我個(gè)性，通常希望企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品能夠獨(dú)一無二，這種心理對個(gè)性化消費(fèi)提出了更高的要求。消費(fèi)者已經(jīng)不再是單一的只看商品的實(shí)用價(jià)值，而更重要的是看商品是否與眾不同，是否能充分體現(xiàn)個(gè)體的特性，這也已成為消費(fèi)者消費(fèi)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

追求獨(dú)立思考。在消費(fèi)品種類及數(shù)量急速增長的現(xiàn)代社會(huì)，隨著消費(fèi)者選擇范圍的擴(kuò)大，消費(fèi)者獨(dú)立思考的意識也在加強(qiáng)。面對傳統(tǒng)模式下商家的各種宣傳消費(fèi)者會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不信任感，消費(fèi)者通常會(huì)主動(dòng)通過各種渠道和手段獲取產(chǎn)品信息并進(jìn)行分析比較。消費(fèi)者會(huì)從自身分析比較的過程中獲取心理上的平衡，從而降低購買產(chǎn)品特別是貴重產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)感，增強(qiáng)購物過程中的心理滿意度。

追求表現(xiàn)自我。電子商務(wù)購物環(huán)境中往往消費(fèi)者會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位，通常消費(fèi)者會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間到虛擬網(wǎng)店中瀏覽、對比并選擇產(chǎn)品。在買賣雙方彼此看不到對方的購物環(huán)境中，消費(fèi)者往往以自我為中心，完全按照自己的方式、想法行事，這種思想會(huì)使得消費(fèi)者在電子商務(wù)購物模式中表現(xiàn)自我的心理體現(xiàn)的愈加明顯。

制約電子商務(wù)發(fā)展的心理因素分析

雖然電子商務(wù)的網(wǎng)購模式具有方便、快捷、高效等諸多優(yōu)勢，但是目前仍有大量消費(fèi)者基于對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的不信任，進(jìn)而對網(wǎng)上消費(fèi)產(chǎn)生懷疑，對電子商務(wù)模式敬而遠(yuǎn)之，這會(huì)嚴(yán)重制約電子商務(wù)的發(fā)展。消費(fèi)者的這些心理因素主要表現(xiàn)在以下幾方面

傳統(tǒng)購物方式已深入人心。消費(fèi)者在傳統(tǒng)購物模式中已經(jīng)習(xí)慣 眼看、手摸、耳聽 的方式，這種方式與網(wǎng)上購物環(huán)境中通過圖片、文字、視頻、影音等方法了解產(chǎn)品是截然不同的。網(wǎng)購平臺(tái)不能滿足消費(fèi)者手摸、眼看的特定心理，而習(xí)慣了傳統(tǒng)購物模式特性的消費(fèi)者往往會(huì)因此對電子商務(wù)產(chǎn)生懷疑和顧慮。

價(jià)格達(dá)不到消費(fèi)者預(yù)期。在網(wǎng)絡(luò)購物過程中，消費(fèi)者通常期望能夠得到質(zhì)量相同但價(jià)格比傳統(tǒng)商場中低很多的產(chǎn)品，據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，目前的網(wǎng)上商品僅比商場中便宜 4%- 10%，再加上網(wǎng)購環(huán)節(jié)中的物流、配送費(fèi)用，消費(fèi)者在網(wǎng)購過程中實(shí)際享受到的價(jià)格優(yōu)惠是十分有限的。價(jià)格上達(dá)不到消費(fèi)者預(yù)期會(huì)使部分消費(fèi)者寧可多花時(shí)間和精力采用傳統(tǒng)購物模式，也不愿選擇電子商務(wù)模式。

配送體系效率較低。電子商務(wù)模式中有形產(chǎn)品的運(yùn)輸無法通過互聯(lián)網(wǎng)直接實(shí)現(xiàn)，必須借助物流配送體系才能完成，因此，電子商務(wù)與物流配送有著密切的關(guān)系。目前，我國商品的配送存在周期長、費(fèi)用高、效率低等問題。數(shù)據(jù)顯示我國倉庫周轉(zhuǎn)率僅為發(fā)達(dá)國家的三分之一，而差錯(cuò)率卻近乎于發(fā)達(dá)國家的三倍。低效的物流配送體系會(huì)嚴(yán)重影響消費(fèi)者對電子商務(wù)的感知，進(jìn)而導(dǎo)致部分消費(fèi)者不愿接觸電子商務(wù)。

小結(jié)

電子商務(wù)為消費(fèi)者帶來了方便、高效、快捷的購物方式，消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)購物的過程中表現(xiàn)出的消費(fèi)心理給企業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營理念帶來了新的挑戰(zhàn)，商家必須適應(yīng)消費(fèi)者新的心理特征和變化，了解消費(fèi)者的心理，滿足消費(fèi)者的需求，建立適合企業(yè)自身需要的電子商務(wù)運(yùn)作機(jī)制，只有如此，企業(yè)才能在電子商務(wù)運(yùn)作模式下獲益。

參考文獻(xiàn)：

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江霞，諶洪茂。電子商務(wù)環(huán)境下客戶消費(fèi)行為分析與營銷策略優(yōu)化[j].中國商貿(mào)，20xx，(4)

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第12篇 網(wǎng)站設(shè)計(jì)論文開題報(bào)告模板

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題目：基于web的網(wǎng)上書店系統(tǒng)前臺(tái)子系統(tǒng)

日期：_____年12月15日

1.本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述

本課題涉及問題及現(xiàn)狀：

當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開網(wǎng)絡(luò)，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當(dāng)前，中國書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應(yīng)對，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費(fèi)時(shí)費(fèi)力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時(shí)過多的員工增加了書店的經(jīng)營成本。相比之下，網(wǎng)上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷售價(jià)格，直接準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺(tái)，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢，并且中國人口基數(shù)大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶增長快，網(wǎng)上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國網(wǎng)上書店的發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)。

網(wǎng)上書店在我國的發(fā)展已在逐步的上升，越來越受到大家的關(guān)注，可以預(yù)言，網(wǎng)上書店將走出內(nèi)外環(huán)境制約的階段，迎來快速發(fā)展的美好前景。

2.本人對課題提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

1.本人對課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：

(1)實(shí)現(xiàn)圖書詳細(xì)情況的查詢;

(2)實(shí)現(xiàn)圖書的選購;

(3)實(shí)現(xiàn)購物車功能;

(4)實(shí)現(xiàn)用戶信息更新功能;

(5)實(shí)現(xiàn)圖書選購模擬結(jié)算功能。

(6)測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導(dǎo)老師幫助盡量完成解決問題。

2.實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析：

主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個(gè)角度分析。

在經(jīng)濟(jì)可行性方面：確保該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益超過其開發(fā)成本。該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)投入主要是開發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入; 必須最大程度地在經(jīng)濟(jì)能力上贏得廣大市場許可。

技術(shù)可行性：系統(tǒng)是在visua studio 20_____環(huán)境下開發(fā)的，并采用過sql server 20_____作為數(shù)據(jù)庫平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的方案。對于其中遇到的一些技術(shù)難點(diǎn)的預(yù)期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò)和書本查找為主，輔以向指導(dǎo)教師和其他一些有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人請教。

操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺(tái)方式實(shí)現(xiàn)，為主流的實(shí)現(xiàn)方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨(dú)立的使用這個(gè)系統(tǒng)。

3.本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路

本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵的問題：

1.購物車功能;

2.模擬結(jié)算功能。

關(guān)鍵解決思路：

由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作。只是將用戶選購的書號和數(shù)量存放于購物車中。

(1)在購買商品時(shí)，在瀏覽/查看商品時(shí)點(diǎn)擊商品的購物車標(biāo)識就可以把商品加到購物車中。

(2)瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數(shù)量，商品價(jià)格，所有商品總價(jià)。

(3)刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。

(4)編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數(shù)量。

(5)清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。

由于用戶在結(jié)賬過程中需要使用到用戶的個(gè)人信息，并對用戶所購的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺(tái)前要驗(yàn)證用戶是否登錄，以便結(jié)賬。根據(jù)客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應(yīng)的個(gè)人信息生成訂單，以便于后續(xù)進(jìn)行送貨處理。

4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等)及解決的辦法必須條件：

采用c#.net語言和sqlsever 20_____來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)方案。并利用fash、firework和photoshop來實(shí)現(xiàn)界面的美觀，并查看c#的相關(guān)書籍。

需要的工具書與參考文獻(xiàn)：

匡松、張濰鑫 . asp.net開發(fā)寶典 [m]. 中國鐵道出版社，20_____.5

郭常圳。c#網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)例學(xué)與實(shí)踐 [m]. 清華大學(xué)出版社 2022.

[3]明日科技。asp.net 2.0開發(fā)技術(shù)大全[m]. 人民郵電出版社 20_____.，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第13篇 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文開題報(bào)告

一、研究的背景和意義

自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，而2001年正式加入世界貿(mào)易組織，我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)開始全面接軌，國內(nèi)企業(yè)迎來機(jī)遇的同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。隨著市場需求的增長，國內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境的變化，一部分國外施工企業(yè)涌入國內(nèi)市場，使得市場競爭日益國際化。國內(nèi)施工企業(yè)傳統(tǒng)的粗放式管理模式已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步，施工技術(shù)的成熟和普及也很難有突破，要想在競爭中取勝，就必須加強(qiáng)成本管理，采取各種措施降低產(chǎn)品和勞務(wù)成本，從而增加利潤，提高企業(yè)的競爭能力。這也是企業(yè)在追求企業(yè)價(jià)值化，獲取更大經(jīng)濟(jì)效益的經(jīng)營過程中所采取的重要手段。

在這樣的背景下，進(jìn)行施工企業(yè)成本管理的研究，加強(qiáng)施工項(xiàng)目的成本管理，提高施工項(xiàng)目和施工企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，對施工企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文就目前我國施工企業(yè)成本管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對其中存在的若干問題提出改善措施。

二、文獻(xiàn)綜述

針對施工企業(yè)成本管理的現(xiàn)狀，國內(nèi)有相當(dāng)一部分專家和學(xué)者在這方面已經(jīng)有了一些研究成果。

王滿,高巖(2022)在《試論成本管理的演進(jìn)及發(fā)展》一文中，闡述了在全球經(jīng)濟(jì)一體化的激烈競爭中 ,企業(yè)若想擁有一席之地 ,關(guān)鍵要加強(qiáng)成本管理工作 ,樹立現(xiàn)代成本管理思想和觀念 ,因而 ,研究成本管理的演進(jìn)過程 ,探求當(dāng)代成本管理的發(fā)展方向很有必要。馮金英(2022)在《論企業(yè)成本管理》一文中，闡述了現(xiàn)代成本管理的產(chǎn)生，在國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,指出了我國企業(yè)成本管理中存在的主要問題,對我國企業(yè)成本管理中存在的主要問題并提出了若干建議,同時(shí)還列出了企業(yè)成本管理中的幾個(gè)新方法。張曉光(2022)在《淺談我國企業(yè)成本管理的改革與發(fā)展》一文中，在對傳統(tǒng)成本管理作出客觀評價(jià)的基礎(chǔ)上, 詳細(xì)地闡述了企業(yè)成本管理改革的措施及前景。強(qiáng)雪峰,高峰(2022)在《施工企業(yè)的成本管理與成本控制》一文中，提出在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)形勢下,建筑施工企業(yè)如何能在競爭中立于不敗之地且日益壯大,最有效的辦法是加強(qiáng)管理,控制施工企業(yè)成本。梁明(2022)在《淺論施工企業(yè)成本管理》一文中，從提高管理水平、進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作、加強(qiáng)全員的成本意識、控制施工成本幾方面對施工企業(yè)如何做好成本管理工作進(jìn)行了論述,著重對崗位責(zé)任制的建立、定額管理的實(shí)行、監(jiān)督約束機(jī)制的建立及強(qiáng)化等方面進(jìn)行了闡述，以提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。靳剛(2022)在《我國企業(yè)成本管理方法探析》一文中，闡述了成本管理是我國企業(yè)管理的薄弱環(huán)節(jié)，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深化，尤其是自從我國加入世界貿(mào)易組織之后，市場競爭不斷加劇。作為企業(yè)競爭力的重要因素之一，成本深刻地影響著企業(yè)的未來。姚慶國(2001)在《論安全成本與安全成本核算》一文中，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，提出“安全成本”概念及“安全成本核算”問題，在定義安全成本的基礎(chǔ)上，對安全成本構(gòu)成進(jìn)行了系統(tǒng)分析和論述，提出了安全成本核算的分步核算法和同步核算法。李潔玉(2022)在《建筑施工企業(yè)全面成本管理的研究》一文中，首先談了建筑企業(yè)實(shí)行全面成本管理的必要性，然后論述了建筑施工企業(yè)全面成本管理的措施。

三、研究的主要內(nèi)容和方法 研究的主要內(nèi)容：

第一部分(引言)闡述論文的選題背景和意義,給出主要研究內(nèi)容。

第二部分(第一章)介紹相關(guān)概念及理論的發(fā)展。

第三部分(第二章)分析施工企業(yè)成本管理的現(xiàn)狀及問題。

第四部分(第三章)施工企業(yè)成本管理問題的改善措施。 第五部分(總結(jié))對全文進(jìn)行總結(jié)。

本文采用規(guī)范分析的方法及文獻(xiàn)研究法，將理論與實(shí)際相結(jié)合，先闡述成本管理理論，再分析我國施工企業(yè)成本管理的現(xiàn)狀，從而指出施工企業(yè)成本管理存在的問題并提出相應(yīng)的改善措施。

四、主要參考文獻(xiàn)

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第14篇 英語本科生論文開題報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

1、研究來源及其意義：

長期以來，由于多年根深蒂固的傳統(tǒng)的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學(xué)在很大程度上仍脫離了'培養(yǎng)閱讀能力'這一主要任務(wù)，成了專為應(yīng)試服務(wù)的逐句翻譯和煩瑣的語法分析。其現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng);重教師的導(dǎo)向，而輕學(xué)生的主體性和人文精神的培養(yǎng)。其結(jié)果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學(xué)中的促進(jìn)作用，學(xué)生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學(xué)生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學(xué)的興趣，閱讀課堂呈現(xiàn)單調(diào)乏味的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀已經(jīng)阻礙了閱讀教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。根據(jù)新課標(biāo)的精神，高中階段英語教學(xué)的目的是'初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展聽，說，讀，寫的基本技能;側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力'且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學(xué)的中心地位，體現(xiàn)了'高中階段英語教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力'的原則。有此可見，英語閱讀教學(xué)作為高中英語教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，其目的不僅是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)語言知識，獲取文章提供的信息，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，更重要的是使學(xué)生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)能力。而課堂提問則關(guān)系到英語閱讀教學(xué)的質(zhì)量，是閱讀教學(xué)過程得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。課堂體溫，是一種教學(xué)活動(dòng)過程。通常是教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學(xué)中使用頻率的一種教學(xué)手段。這也正是順應(yīng)了新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的那樣，在閱讀教學(xué)中注重素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作探究等活動(dòng)方式，來完成閱讀教學(xué)的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)英語閱讀教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，通過課堂提問在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用，也充分體現(xiàn)了閱讀教學(xué)'以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異'的基本理念。據(jù)此，為改變傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的模式，我們在進(jìn)行閱讀課堂教學(xué)時(shí)，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學(xué)生帶著問題有目的地去閱讀能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力。sefc教材所提供的文章內(nèi)容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應(yīng)根據(jù)不同的文體設(shè)計(jì)不同的問題，體現(xiàn)出不同體裁的特點(diǎn)。教師還應(yīng)把課堂作為學(xué)生英語實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)，把課文內(nèi)容作為話題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，議論，評價(jià)，延伸和借鑒等言語實(shí)踐活動(dòng)，從而發(fā)揮學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)其積極的思維能力和創(chuàng)造能力。

而且，國外一些語言學(xué)家早在20世紀(jì)60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創(chuàng)立和豐富了外語閱讀教學(xué)理論。語言學(xué)家盧利亞認(rèn)為：'復(fù)雜的閱讀理解至少有三個(gè)環(huán)節(jié)組成區(qū)分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關(guān)系以及由詞組成的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。'他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性。1967年goodman借助心理語言學(xué)的觀點(diǎn)，提出了嶄新的閱讀理論，他認(rèn)為閱讀是一個(gè)復(fù)雜的心理語言活動(dòng)過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結(jié)果。隨著心理學(xué)，心理語言學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)和篇章語言學(xué)研究的發(fā)展，人們對閱讀理論的探討不斷深入。20世紀(jì)80年代初，carrol等人提出了'現(xiàn)代圖式理論'。它強(qiáng)調(diào)了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用。目前，在國內(nèi)對英語閱讀教學(xué)的研究，人們有著各自不同的看法。尤其是在閱讀教學(xué)模式方面，則主要存在著兩種不同的意見：一種是'自下而上'的模式，認(rèn)為閱讀教學(xué)的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴(kuò)展到全文。另一種是'自上而下'的模式，強(qiáng)調(diào)'reading is a psycholingual guessing game'此外，國內(nèi)的閱讀教學(xué)理論也認(rèn)為，閱讀過程是一個(gè)主動(dòng)的，有目的的，有創(chuàng)造性的心理過程。倡導(dǎo)教師在閱讀教學(xué)中應(yīng)該使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養(yǎng)其閱讀能力。隨著國內(nèi)外對閱讀教學(xué)過程的不斷深入，閱讀教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性將會(huì)變得顯著突出。如何在閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何使其能創(chuàng)造性地解決課文話題所引出的與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的問題，從而提高學(xué)生的閱讀水平，由應(yīng)試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，將成為一個(gè)備受注目的亟待解決的大問題。

本課題擬在外語教學(xué)法的范疇內(nèi)，通過探討如何運(yùn)用課堂提問技巧，一方面為學(xué)生能夠根據(jù)問題更快，更準(zhǔn)確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內(nèi)在信息起到了積極的促進(jìn)作用，另一方面，由于本課題的內(nèi)容在目前的英語閱讀教學(xué)中出現(xiàn)很少，而本課題的研究將彌補(bǔ)這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學(xué)中所采用的教學(xué)技巧提供了一項(xiàng)參考。它的理論意義和實(shí)踐意義將會(huì)十分顯著。

2、研究目標(biāo)：

針對課文內(nèi)容的不同，在閱讀課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中精心設(shè)計(jì)問題，為引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與閱讀教學(xué)，使其能夠帶著疑問對文章進(jìn)行閱讀，并向?qū)W生提供盡可能多的直接使用語言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生回答問題，分析問題或就某一問題進(jìn)行討論，幫助學(xué)生在有限的課堂中限度地獲取文章的內(nèi)在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學(xué)的質(zhì)量。

第15篇 決策規(guī)則的穩(wěn)定性對延遲選擇行為的影響論文開題報(bào)告

決策規(guī)則的穩(wěn)定性對延遲選擇行為的影響論文開題報(bào)告

1、選題：決策規(guī)則的穩(wěn)定性對延遲選擇行為的影響

2、本選題的意義及國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r：

遵守規(guī)則是理性決策的必要條件；延遲選擇(choicedeferral)指個(gè)體在應(yīng)該作出選擇的時(shí)候卻決定不作選擇,包括推遲選擇(如選擇延遲選項(xiàng))或拒絕在可選項(xiàng)中選擇一個(gè)選項(xiàng)。對這些問題的探討將有助于我們更全面深入地理解人們的決策行為。

高山、李紅、陳安濤、白俊杰已經(jīng)對老年人和大學(xué)生決策規(guī)則穩(wěn)定性進(jìn)行比較研究，該研究是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的`部分工作。他們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了老年人比大學(xué)生的決策更規(guī)則。而延遲選擇行為的研究雖然已經(jīng)取得了許多具有理論和應(yīng)用價(jià)值的研究成果,但作為一個(gè)比較新的、且未受到廣泛關(guān)注的領(lǐng)域來說,該領(lǐng)域在很多方面的研究還不夠深入。

3、研究內(nèi)容：

在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)遇到一個(gè)很有趣的現(xiàn)象:當(dāng)你面對(a和b)兩個(gè)選擇的時(shí)候,你選擇了a,而當(dāng)你面對(a、b和c)三個(gè)選擇的時(shí)候,你卻放棄了a而選擇了b。這時(shí),你的選擇就缺乏一致性,是不規(guī)則的。而且，很多時(shí)候我們應(yīng)該做出選擇時(shí)卻猶豫不決，或者已經(jīng)選擇了，但又想改變。這些都會(huì)影響決策的合理性。本研究通過對在校大學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)，觀察性別與理性決策的關(guān)系，以及決策規(guī)則的穩(wěn)定性對延遲選擇行為的影響。

4、研究假設(shè)：

男生比女生決策更規(guī)則更理性；決策規(guī)則的穩(wěn)定性與延遲選擇行為關(guān)系顯著，且穩(wěn)定的決策規(guī)則對延遲選擇的行為有負(fù)影響。

5、研究方法：

文獻(xiàn)法：通過查閱書籍、心理報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中已有的關(guān)于決策方面的文獻(xiàn)資料來把握這方面研究的狀況，并且為論文尋找更為充實(shí)的理論依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)法：本研究將通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)研究假設(shè)。

實(shí)驗(yàn)一：通過男女對超市優(yōu)惠卡的選擇來檢驗(yàn)他們的決策規(guī)則的穩(wěn)定性；

實(shí)驗(yàn)二：把被試大學(xué)生分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，兩組到商場購物，而且在購物前已經(jīng)深思熟慮后寫出購物單。 甲組不限時(shí)購物，乙組限時(shí)購物。記錄購物時(shí)間與所購產(chǎn)品，進(jìn)行比較。

6、參考文獻(xiàn)：

胡衛(wèi)鵬、區(qū)永東、時(shí)勘.連續(xù)性公共物品困境中信息結(jié)構(gòu)對決策行為的影響[j].心理科學(xué).xx年03期。

王沛、喬玉柱.大學(xué)生日常消費(fèi)決策中認(rèn)知信息與情緒信息的交互作用[j].心理科學(xué).xx年03期。

傅小蘭、李曉明.決策中的延遲選擇行為[j].心理科學(xué).xx年01期。

高山、李紅、陳安濤、白俊杰.老年人和大學(xué)生決策規(guī)則穩(wěn)定性的比較研究[j].心理發(fā)展與教育.xx年年01期。

高小華.女性消費(fèi)行為的理性與非理性[j].商業(yè)時(shí)代.xx年26期。