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書香校園活動(dòng)工作總結(jié)(15篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):30

書香校園活動(dòng)工作總結(jié)

第1篇 書香校園活動(dòng)工作總結(jié)

書香校園活動(dòng)工作總結(jié)范文

為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,4月x日至5月x日,學(xué)工辦、院團(tuán)委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動(dòng)。此次活動(dòng)為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下,本次活動(dòng)取得了較好的成效,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心部署

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),尤其是學(xué)院黨委楊書對(duì)本次活動(dòng)高度重視,楊德華書記親自出席了活動(dòng)的前期宣傳會(huì),并對(duì)活動(dòng)提出了明確的要求。院長(zhǎng)柳克奇、副院長(zhǎng)趙湘華、副院長(zhǎng)胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動(dòng)開幕式,幾個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞、簽名。整個(gè)活動(dòng)期間,趙湘華副院長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn),關(guān)心活動(dòng)的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,確保了本次“書香校園”活動(dòng)的順利舉行。各教學(xué)系也十分重視,按照學(xué)院的要求制定了完備的工作方案,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心部署,有計(jì)劃、有組織的開展了“書香校園”活動(dòng)。

二、深入宣傳,有效動(dòng)員

為了使本次活動(dòng)達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,在活動(dòng)開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先,學(xué)工辦召集各系書記召開專題會(huì)議,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確了本次活動(dòng)的意義、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動(dòng)員,召開各班級(jí)主題班會(huì),張貼了宣傳海報(bào),尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的啟動(dòng)儀式和師生簽名儀式。第三是輔導(dǎo)員、班主任深入到班級(jí)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)開展之前有充分的思想準(zhǔn)備,為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在書香校園活動(dòng)中,為了使師生能夠主動(dòng)地多讀書、讀好書,各教學(xué)系采用班會(huì)、征文比賽、演講比賽等,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高了師生閱讀的積極性。

三、特點(diǎn)鮮明、主題突出

1、活動(dòng)項(xiàng)目新穎化、時(shí)代化,參與人員廣泛化。本次書香校園活動(dòng)是學(xué)院的首次開展的讀書活動(dòng)。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的,力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活,大力開展同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高,參與人員眾多,為活動(dòng)順利的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個(gè)好的活動(dòng)不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo),還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動(dòng)采取了學(xué)校組織開展、系部組織參加的方式。學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)與各學(xué)生分會(huì)、學(xué)生團(tuán)體充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢(shì)。將活動(dòng)的權(quán)利與義務(wù)同時(shí)加在兩級(jí)學(xué)生干部的肩上,給他們以充分的信任與支持,讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高,真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變,開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動(dòng)的新思路、新方式。

3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書香校園”活動(dòng)從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā)、對(duì)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,提升校園文化水平,起到了積極的促進(jìn)與推動(dòng)作用,在實(shí)際操作過(guò)程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活,使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了提高,在實(shí)踐中得到了鍛煉。

四、內(nèi)容豐富,形式多樣

為了使本次“書香校園”活動(dòng)不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí)、去思考,各教學(xué)系通過(guò)多種形式開展了班會(huì)、演講、征文比賽等讀書系列活動(dòng),如外語(yǔ)系的“我最喜歡的一本書”演講比賽,機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”征文比賽,工程系的“好書伴我行”征文比賽,通過(guò)這些比賽,點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情,使學(xué)生在活動(dòng)之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性,逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的,為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ)。

1、主題班會(huì)

外語(yǔ)系班級(jí)自主進(jìn)行了讀書活動(dòng),這些活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,互動(dòng)性強(qiáng),效果良好,在班級(jí)間形成了良好的氣氛帶動(dòng)效果,在全系營(yíng)造了濃厚的“書香校園”氛圍。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會(huì)。同學(xué)們踴躍參加,密切配合。同時(shí)還編排了各類文娛節(jié)目,如詩(shī)歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”主題班會(huì),班會(huì)的召開,把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中,加強(qiáng)了大家對(duì)讀書的積極性,加深了對(duì)“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園的理解。

2、演講比賽

外語(yǔ)系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了良好的效果。

經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動(dòng)月中的一朵火花,參賽選手大膽地展示了自己的'聰明才智,賽出了風(fēng)格,賽出了水平。

3、征文比賽

機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”征文比賽,將理科生難為人知的文學(xué)才華展現(xiàn)出來(lái),不但加深了對(duì)書本的理解,還進(jìn)一步提高了自己的寫作水平。

工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽,在這期間,在文學(xué)氣氛的陶冶下,同學(xué)們積極配合,共收集文章4,評(píng)出優(yōu)秀作品2,其中獲獎(jiǎng)作品1,其中一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、特色活動(dòng)

文法系開展了讀書漂流瓶活動(dòng)和我們“閱”會(huì)吧!活動(dòng)。讀書漂流瓶活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)系意識(shí),同時(shí)借助漂流瓶這一娛樂(lè)與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。我們“閱”會(huì)吧!活動(dòng)將所有熱愛(ài)讀書的同學(xué)相約在一起,相互交流,分享自己喜歡的書,從閱讀中獲得樂(lè)趣。

外語(yǔ)系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)從學(xué)生特性、專業(yè)特點(diǎn)等情況出發(fā),制定了一份推薦書目分發(fā)各班,要求學(xué)生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經(jīng)管系開展了走進(jìn)圖書館活動(dòng)、書簽制作活動(dòng)和好書進(jìn)寢室活動(dòng),在走進(jìn)圖書館活動(dòng)中同學(xué)們充分利用圖書館資源,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,有一大批熱愛(ài)讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館,讓同學(xué)們?cè)跁暮Q罄锍浞煮w味“讀書好”的滋味。書簽制作活動(dòng)共收集到作品多達(dá)400多份,每份作品都構(gòu)思獨(dú)特,做工精美,充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點(diǎn)。好書進(jìn)寢室活動(dòng)讓大家積極在寢室讀書,并形成了一股在寢室好書交流潮。

機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”好書推薦活動(dòng),提升了學(xué)生的文化底蘊(yùn)、語(yǔ)言感悟、文學(xué)素養(yǎng),提高了學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。

工程系開展了制圖大賽、走進(jìn)圖書館活動(dòng)、行為藝術(shù)展活動(dòng)以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,其中制圖大賽為學(xué)生展示個(gè)人手工繪圖水平提供了良好的平臺(tái),考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在“走進(jìn)圖書館”活動(dòng)期間,依照活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)本次活動(dòng)依次作出了詳細(xì)策劃書,并通過(guò)對(duì)本次活動(dòng)的宣傳,達(dá)到了預(yù)期效果。尤其值得一提的是,在具有開創(chuàng)性的活動(dòng)行為藝術(shù)展中,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈,吸引了各系的同學(xué)前來(lái)參觀、拍照,院報(bào)記者也進(jìn)行了專訪,許多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀,并給予了高度評(píng)價(jià)。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中,特請(qǐng)到了岳陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo),獲得大家的一致好評(píng)。

五、參與廣泛,收效顯著

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在各教育系的精心組織下,本次“書香校園”活動(dòng)取得了良好的效果。

本次“書香校園”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月,師生參與率達(dá)到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題,組織學(xué)生多讀書、讀好書。在“書香校園”活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人, 通過(guò)各系推薦、學(xué)工辦審核評(píng)出“書香班級(jí)”九個(gè),“課外閱讀標(biāo)兵”五十人,樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問(wèn)、在完成課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)上主動(dòng)閱讀大量的課外書本,從學(xué)習(xí)中體會(huì)樂(lè)趣。特別值得一提的是,在各系上交的材料中,工程系和文法系做的細(xì)致到位,充分表現(xiàn)了系部在本次活動(dòng)中所做的努力以及取得的成績(jī)。

通過(guò)本次活動(dòng)的開展,極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè),為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間,營(yíng)造了健康和諧的校園文化氛圍,更為我們以后舉辦校園讀書活動(dòng)提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然本次書香校園活動(dòng)還有一些不盡人意之處,如:組織工作不盡完善;個(gè)別活動(dòng)水平仍待提高。但我們相信,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有廣大青年學(xué)子的熱情參與,有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神,我院的讀書活動(dòng)必將會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,必將取得更好的成績(jī)。

第2篇 組織書香校園活動(dòng)的總結(jié)

組織書香校園活動(dòng)的總結(jié)

一年多來(lái),“讀書好,好讀書,讀好書”越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書的世界,播下愛(ài)讀書的種子,我班開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書,養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣。現(xiàn)將書香班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)如下:

1、建立班級(jí)圖書角

學(xué)期初向?qū)W校圖書館借來(lái)一些書放到班級(jí)的圖書角里,每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容,學(xué)生還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、做好摘抄筆記

經(jīng)過(guò)一年多的努力,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模,能做到及時(shí)摘錄,并運(yùn)用到作文當(dāng)中,還能做到圖文并茂,從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句,寫作方法及修辭方法,使文章大增其色,最重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽說(shuō)寫作文就頭疼,現(xiàn)在變得有話可說(shuō),有話可寫,不是那么討厭寫作文了,孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,正是由于平時(shí)的積累,內(nèi)化,才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、安排讀書時(shí)間

為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間,讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書,摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生讀一些課外書籍。

4、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書,周末帶孩子去書店看書,經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書,共同談讀后的感想和體會(huì),為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

第3篇 營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來(lái)源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),大力開展“讀一本好書”活動(dòng)。“晨誦”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后,“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手,組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每周開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每天背一首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書。

第4篇 開展書香校園活動(dòng)總結(jié)

開展書香校園活動(dòng)總結(jié)

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè),云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了'書香校園'活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將'創(chuàng)建書香校園'的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定'二個(gè)一',保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了'二個(gè)一':每天閱讀一小時(shí):中午12:20-12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛(ài)的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂(lè)趣。

第5篇 關(guān)于書香校園活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于書香校園活動(dòng)的總結(jié)

我園開展的“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng),旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過(guò)讀書活動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,通過(guò)讀書活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。

一、做好了組織宣傳工作

我們召開全體教工會(huì)議,共同學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中,教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)一學(xué)年的讀書活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。

二、制定了切實(shí)可行的措施保障

我園的讀書活動(dòng)有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。并與幼兒園考核掛鉤,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的傾向。比如:讀書積極分子的評(píng)選、好書推薦優(yōu)勝者的評(píng)選等,都是一些獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。在“讀書月”活動(dòng)中,大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃、借書購(gòu)書多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極等。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,幼兒園添置了大量的圖書、光盤等,為活動(dòng)提供充足的保障。

三、結(jié)合了本園特色課程

我園的讀書活動(dòng)還結(jié)合了園本特色課程開展活動(dòng),教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。比如:我們有教師講故事、幼兒將故事的活動(dòng),還有繪本介紹等,這些活動(dòng)既鍛煉教師和幼兒的表達(dá)能力,又豐富了校園的文化生活,而且通過(guò)這種師生共同參與的形式進(jìn)一步掀起了讀書活動(dòng)的熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng),教工在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎(jiǎng)。

四、開展了豐富的活動(dòng)

結(jié)合讀書活動(dòng)的開展,我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。比如:大舞臺(tái)活動(dòng)、心心廣播活動(dòng)、師德演講活動(dòng)、好書推薦、讀書心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng),等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,不僅鍛煉了教工的表達(dá)能力,而且開闊了大家的視野,把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書的沃土,

當(dāng)然,我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題:

1.讀書筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。部分老師的讀書筆記很簡(jiǎn)單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,閱讀文學(xué)類的老師不多。

3.讀書環(huán)境還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.方案雖對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的安排做了詳細(xì)的說(shuō)明,可大家在落實(shí)過(guò)程中較少有創(chuàng)新,因此缺乏活動(dòng)的亮點(diǎn)。

第6篇 開展書香校園的活動(dòng)總結(jié)模板

開展書香校園的活動(dòng)總結(jié)模板

我校以“詩(shī)教校本”為突破口,積極探索詩(shī)教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑,以開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為載體營(yíng)造書香校園,逐漸形成自己的書香特色?,F(xiàn)將學(xué)校近幾年開展書香校園工程活動(dòng)工作總結(jié)如下:

一、基礎(chǔ)建設(shè),扎實(shí)有效

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書庫(kù)92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.4平方米、教師閱覽室23平方米,現(xiàn)有書架18個(gè),書柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米,座位72個(gè)。圖書50000余冊(cè),雜志120多種,報(bào)紙50余種。共投入圖書經(jīng)費(fèi)11800元,投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元,圖書所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8%,比上年增加了11%。學(xué)校安排一名圖書管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管理工作,為提高管理效率,我校還投資安裝了龍之脊圖書管理系統(tǒng),使圖書館工作從手工操作變成電腦管理,方便了師生的借閱,加快了圖書的流通,使圖書館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。圖書館每天定時(shí)開放,學(xué)生以班級(jí)為單位在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書館借閱書籍。為提高圖書的使用率,增加學(xué)生閱讀機(jī)會(huì),圖書館為每個(gè)班級(jí)配備圖書柜,設(shè)立圖書角。并對(duì)每班2名圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),全面提高了圖書管理的效率同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)開放的圖書閱覽場(chǎng)所。

如今,學(xué)校正積極籌建新校舍,規(guī)劃建成300平方米藏書室,學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米,教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀。相信到時(shí)圖書館的硬件設(shè)施將更加完善,藏書數(shù)量也將不斷豐富,能更好地滿足我校師生教學(xué)的需求。

二、書香氛圍,共同營(yíng)造

學(xué)校在重視圖書館硬件建設(shè)的同時(shí),還注重對(duì)閱讀軟環(huán)境的建設(shè)。教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書,書香滿校園”標(biāo)語(yǔ),“點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園”的讀書長(zhǎng)廊里,展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書目。操場(chǎng)的圍墻上,描繪著精美的書畫。學(xué)生的書畫作品展,無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書櫥窗”里,根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn),圍繞讀書主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目,分別展示著“成語(yǔ)天地”、“古詩(shī)樂(lè)園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長(zhǎng)”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等內(nèi)容,這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂(lè)徜徉其中,享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)環(huán)境的熏染,現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中,讀書已成為師生的一種習(xí)慣,一種追求,學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書活動(dòng),精彩紛呈

在做好硬件建設(shè),氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí),學(xué)校非常重視讀書活動(dòng)的開展,現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng),每年活動(dòng)的開展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如:校級(jí)的活動(dòng)有我最喜愛(ài)的一本書推薦、圖書跳蚤市場(chǎng)、讀書筆記評(píng)比、校園閱讀之星評(píng)比、歡迎十大圖書評(píng)選、黃小十大讀書之星、黃小書香家庭評(píng)比、黃小書香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)。年級(jí)段的活動(dòng)有書簽制作比賽、古詩(shī)文書法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、讀書節(jié)手抄報(bào)比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。班級(jí)的讀書活動(dòng)有每周讀書心得體會(huì)或讀后感、每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩(shī)本)每班一本讀書活動(dòng)記錄本等活動(dòng)。

除了以上讀書活動(dòng),學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn),開展親子共讀一本書、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、圖書漂流、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì),使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂(lè),校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大。

每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品,形式多樣,圖文并茂,展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書姿態(tài)和成果,同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感。

四、閱讀經(jīng)典,共同成長(zhǎng)

在閱讀活動(dòng)中,學(xué)校要求教師勤讀書、愛(ài)讀書,和學(xué)生共讀一本書,學(xué)會(huì)思考、記錄,并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),有效地推進(jìn)了書香校園的建設(shè)。教師的活動(dòng)主要有:做好一次讀書專題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào)、師生共讀一本書,與學(xué)生同背一首詩(shī)、開辦“讀書講壇”等。

第7篇 農(nóng)村的書香校園活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng),明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來(lái)源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮?。?,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1).低年級(jí)的讀書筆記以為主,中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

第8篇 小學(xué)開展書香校園活動(dòng)總結(jié)

“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華”,6月19日,小學(xué)舉行了書香校園總結(jié)暨書香班級(jí)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。該校自本學(xué)期開學(xué)典禮開始就提倡營(yíng)造書香校園,本次頒獎(jiǎng)為為期三個(gè)多月的讀書活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。在讀書月中,學(xué)校先后開展了一系列多姿多彩的讀書活動(dòng),使讀書月有聲有色。活動(dòng)分為四大系列:

活動(dòng)一,開展“好書分享”活動(dòng)。學(xué)校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書,還給每個(gè)班級(jí)贈(zèng)送了20多冊(cè)圖書。各班學(xué)生利用班會(huì)、每天下午的課外閱讀時(shí)間,開展獻(xiàn)一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、進(jìn)行一次讀書心得交流等活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生都能聞到書的芬芳,聆聽到生命成長(zhǎng)的拔節(jié)聲。

活動(dòng)二,舉辦“紅旗飄飄,伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng),活動(dòng)包括征文、演講、手抄報(bào)等形式。賽場(chǎng)上,選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,或抒情悠揚(yáng)、或婉轉(zhuǎn)動(dòng)情、或激情滿懷,深深地吸引了在場(chǎng)的觀眾,使大家的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學(xué)校的讀書月活動(dòng)推向了高潮。

活動(dòng)三,評(píng)選“書香班級(jí)”。為了把學(xué)校讀書活動(dòng)深入持久地開展下去,積極創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,學(xué)校結(jié)合各班班級(jí)圖書角的布置、讀書氛圍的營(yíng)造,以及在讀書月中各項(xiàng)活動(dòng)的參與情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),結(jié)合學(xué)校圖書室舉辦的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)選出了“書香班級(jí)”。

活動(dòng)四:每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。

此次讀書月系列活動(dòng)豐富多彩,產(chǎn)生了積極的效應(yīng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,開闊了視野,豐富了語(yǔ)言,還使學(xué)生樹立了博覽群書的閱讀意識(shí),并獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和稱贊。

該校表示,讀書月雖然已經(jīng)閉幕,但讀書活動(dòng)才剛剛開始,學(xué)校會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,為學(xué)生營(yíng)造書香校園,使校園更富人文底蘊(yùn),更加充滿智慧和生機(jī),讓讀書的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根,讓孩子們?cè)谝鐫M書香的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。

第9篇 舉辦書香校園的讀書活動(dòng)總結(jié)

舉辦書香校園的讀書活動(dòng)總結(jié)

鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

1、晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

2、午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。

每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),讓老師交流讀書感受。

以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友,與古詩(shī)吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

第10篇 “書香校園”讀書活動(dòng)總結(jié)2000字

“書香校園”讀書活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)啟動(dòng)背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,為64本;全世界平均每年每人讀書最多的國(guó)家是前蘇聯(lián),為55本;美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50本的計(jì)劃。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬(wàn)字,如果每本書是10萬(wàn)字,就是九年讀書量為40本,平均每人每年讀書不足5本。

聯(lián)合國(guó)教科文組織(unesco)自19xx年起,把4月x日定為“世界閱讀日”,希望藉著這個(gè)重要的日子,向大眾,尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)?!?.23”在文學(xué)界有種特殊意義,大家都知道的莎士比亞,這位偉大的文學(xué)家便是于16xx年x月x日逝世?

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?!碧K州市副市長(zhǎng),此外,他還有一個(gè)更高的政治身份——全國(guó)政協(xié)常委。

x月x日,廣州市將從今年起,開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動(dòng):書香羊城——全民閱讀系列活動(dòng)。通過(guò)倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?,借助多種活動(dòng)和載體,促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上,20xx年學(xué)校語(yǔ)文科組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查,存在問(wèn)題有:

⒈學(xué)生課外閱讀書籍中,教輔書、尤其作文書比例較大,名著不夠,閱讀面較窄。

⒉學(xué)生課余時(shí)間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,大部分家庭缺乏讀書氛圍,家庭藏書不夠或根本沒(méi)有。

⒌班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距,需要了解情況,增進(jìn)互動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。個(gè)人閱讀也存在差異,

⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。

二、本次讀書活動(dòng)的目的,以“讀童話經(jīng)典,中外名著,樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動(dòng),目的在用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書籍,與好書為友,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,讓書香飄逸校園。17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述。原文是“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫 理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?!R(shí)能塑造人的性格’

三、讀書活動(dòng)各階段開展情況。

本次“書香校園”讀書活動(dòng)為期2個(gè)月,分三個(gè)階段,第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(x月x日――x月x日)成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定活動(dòng)方案,明確任務(wù)。x月x日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。各年級(jí)確定讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目。第二階段:活動(dòng)階段(x月x日――x月x日)安排級(jí)組內(nèi)、全校性各項(xiàng)比賽:目地在于以讀書活動(dòng)為載體,提高同學(xué)們的讀書熱情。一、二年級(jí)朗誦比賽,三年級(jí)比賽,四年級(jí)“我喜歡的故事”——講故事比賽,五年級(jí)成語(yǔ)接龍、知識(shí)競(jìng)猜擂臺(tái)賽,六年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。全校性比賽有“我愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)、“書香教室、書香家庭”評(píng)比、百名優(yōu)秀小讀者評(píng)比。第三階段,評(píng)比階段(x月底)評(píng)選“百名優(yōu)秀小讀者”,“十佳書室”?!昂诎鍒?bào)、手抄報(bào)評(píng)比”,舉行讀書節(jié)閉幕儀式,表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人。

四、本次讀書活動(dòng)可喜的方面是:

本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開展,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。楊、張校長(zhǎng)曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議,并對(duì)活動(dòng)的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來(lái),根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),完成各年級(jí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。比如:

1、全校性的競(jìng)賽在教導(dǎo)處組織下,大隊(duì)部劉、語(yǔ)文科組何、體藝科組蔡、彭通力合作,評(píng)出了黑板報(bào)比賽、書香教室、手抄報(bào)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、各級(jí)組的競(jìng)賽,得益于級(jí)長(zhǎng)(一年級(jí)周錦屏、二年級(jí)侯群英、三年級(jí)朱琴、四年級(jí)朱萍、五年級(jí)彭文娟、六年級(jí)劉振燕老師)的精心策劃、組織,各位班主任、語(yǔ)文老師的密切配合,順利地開展,圓 滿結(jié)束各項(xiàng)活動(dòng)。特別是六年級(jí)、四年級(jí)、二年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織有序、效果顯著。五年級(jí),張柳研的主持風(fēng)格深的學(xué)生喜歡。五(3)班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊(duì)課。

3、開展了教師的讀書活動(dòng),每位教師寫讀書筆記、建立個(gè)人博客,交流讀書

4、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查、展示好同學(xué)、高年級(jí)同學(xué)本學(xué)期讀10多本書。提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵。喜愛(ài)讀書了、買書的多了。

四、有待改進(jìn)的地方,今后努力的方向

1、落實(shí)閱讀課目標(biāo),有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究

2、做好名家名篇的推薦工作,利用校園櫥窗,紅領(lǐng)巾廣播站播音來(lái)推廣名著閱讀,推薦圖書

3、開展“好書交換站”活動(dòng)。

口號(hào):開卷有益——我們愛(ài)讀書;良師益友——我們讀好書;行萬(wàn)里路——我們多讀書;學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書

結(jié)束語(yǔ):悠悠書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,與書為友,天長(zhǎng)地久,讀書是一件天長(zhǎng)地久的事,讓我們所有的同學(xué)能和好書交朋友。

教導(dǎo)處

20xx-x-9

第11篇 營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)

營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)篇一

高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”,閱讀能給兒童快樂(lè),豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,幫助兒童認(rèn)識(shí)自然、社會(huì),向兒童傳達(dá)自由、平等、和人類公認(rèn)的美德和理想,引導(dǎo)兒童觀察社會(huì)生活,豐富兒童的業(yè)余生活。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍校園文化,樹立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,在萬(wàn)物復(fù)蘇,草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),我校開展了以“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”為主題的讀書活動(dòng)。期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書,讀好書,多讀書,勤讀書“的好習(xí)慣。通過(guò)本次“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”活動(dòng)的開展,我校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與,達(dá)到了優(yōu)化校園文化環(huán)境,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。

“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”活動(dòng)總共有三個(gè)階段:

一、啟動(dòng)階段:大力宣傳,營(yíng)造書香氛圍

首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的書香校園活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃,我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營(yíng)造書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)召開主題班會(huì)、號(hào)召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對(duì)讀書的興趣有所提高。學(xué)校隨即召開了書香校園啟動(dòng)儀式,從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性,為深入落實(shí)書香校園計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)階段:保證時(shí)間,安排科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,各班堅(jiān)決開展“共度書香時(shí)光”活動(dòng),堅(jiān)持每周一、二、四下午4:20到4:40之間,師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂(lè)。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動(dòng)目的:一份班級(jí)讀書會(huì)設(shè)計(jì)、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動(dòng):“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時(shí)光”。此外,校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書,讓書香無(wú)處不在,每位學(xué)生都能體會(huì)到讀書的重要性,讀好書的趣味性,讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里,創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。

三、評(píng)比總結(jié)、閉幕式

在活動(dòng)的最后,我校評(píng)比出班、校兩級(jí)“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰,鼓勵(lì)全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外,在閉幕式上,每個(gè)年級(jí)出色的匯報(bào)表演,進(jìn)一步推動(dòng)了書香校園活動(dòng)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對(duì)本次活動(dòng)的印象。

四、活動(dòng)效果

本次書香校園活動(dòng),不僅使學(xué)生拓展了知識(shí)面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì),提升了綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí),辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。

營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)篇二

營(yíng)造書香校園,是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一,我校開展新教育以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,積極打造“書香校園”,以晨誦午讀暮省為抓手,讓讀書聲充盈校園,讓師生愛(ài)上讀書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,并開展了豐富多彩,形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)如下:

為學(xué)生營(yíng)造讀書的氛圍,每個(gè)教室配備書櫥,設(shè)立班級(jí)讀書角。孩子們把自己喜愛(ài)的書籍拿到學(xué)校,和其他同學(xué)一起分享,交流收獲的知識(shí),享受讀書的快樂(lè)。

晨誦,在黎明中開啟詩(shī)意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間,師生共讀,激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課,大家齊分享,共進(jìn)步。每天早晨,老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,瑯瑯的讀書聲不絕于耳,令人沉醉,也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

午讀,暢游書海齊分享。中午到校后,師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀,還可以進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。

暮省,給心靈加油。低年級(jí)以小日記為主,把自己每天的收獲寫上幾句話,那怕是只言片語(yǔ)。中高年級(jí)以寫心得體會(huì)為主,定期老師檢查指導(dǎo),并相互交流,既提高了寫作水平,又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣,每天給自己加油!

同時(shí)還開展了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng),大大推進(jìn)了書香校園的順利進(jìn)行,為學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

在全校老師的共同努力下,讀書已融入到我們生活的每一天,成為一種習(xí)慣,書香校園伴師生同歡樂(lè),共成長(zhǎng)!

營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛(ài)讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。

1、資源整合,好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),在班內(nèi)交流、互換讀物,實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源,達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,合作互助,感受集體的魅力,增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。

2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),各年級(jí)制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,每天晨誦15分鐘,午讀30分鐘,暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,各年級(jí)基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,并且拓展讀書活動(dòng)的空間。

4、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫

在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書筆記可長(zhǎng)可短,只要是自己的有感而發(fā)。

第12篇 舉辦書香校園的活動(dòng)總結(jié)

舉辦書香校園的活動(dòng)總結(jié)

營(yíng)造書香校園,是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一,我校開展新教育以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,積極打造“書香校園”,以晨誦午讀暮省為抓手,讓讀書聲充盈校園,讓師生愛(ài)上讀書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,并開展了豐富多彩,形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)如下:

為學(xué)生營(yíng)造讀書的氛圍,每個(gè)教室配備書櫥,設(shè)立班級(jí)讀書角。孩子們把自己喜愛(ài)的書籍拿到學(xué)校,和其他同學(xué)一起分享,交流收獲的知識(shí),享受讀書的快樂(lè)。

晨誦,在黎明中開啟詩(shī)意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間,師生共讀,激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課,大家齊分享,共進(jìn)步。每天早晨,老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,瑯瑯的讀書聲不絕于耳,令人沉醉,也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

午讀,暢游書海齊分享。中午到校后,師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀,還可以進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。

暮省,給心靈加油。低年級(jí)以小日記為主,把自己每天的收獲寫上幾句話,那怕是只言片語(yǔ)。中高年級(jí)以寫心得體會(huì)為主,定期老師檢查指導(dǎo),并相互交流,既提高了寫作水平,又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣,每天給自己加油!

同時(shí)還開展了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng),大大推進(jìn)了書香校園的順利進(jìn)行,為學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

在全校老師的共同努力下,讀書已融入到我們生活的每一天,成為一種習(xí)慣,書香校園伴師生同歡樂(lè),共成長(zhǎng)!

第13篇 開展書香校園活動(dòng)的總結(jié)模板

開展書香校園活動(dòng)的總結(jié)模板

為全面落實(shí)“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng),引領(lǐng)本班學(xué)生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化。

我班于10月28日下午利用第七節(jié)課時(shí)間開展了以”書香校園”為主題的主題班會(huì),班會(huì)按照會(huì)議議程進(jìn)行.談到古文誦讀,南宋朱熹的看法是,“要讀得字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只要多誦數(shù)遍,自然上口,久遠(yuǎn)不忘”。清代古文家曾國(guó)藩談到自己的誦讀體會(huì)時(shí)說(shuō):“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概,非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻。”可見(jiàn),誦讀不僅要聲音洪亮,疾徐有致,還要眼到口道耳道心道,全身心地投入,從誦讀中體會(huì)節(jié)奏感,品味作品的情趣和神韻。

文言文字少而意思深,單音而韻味長(zhǎng),需要通過(guò)放聲誦讀,才會(huì)記得牢靠,有利于進(jìn)一步理解。我們以陸游的《示兒》詩(shī)為例,做一點(diǎn)指導(dǎo)。首先,了解詩(shī)的背景,體會(huì)詩(shī)人的感情。這是一首絕筆詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、偏安江南的悲憤,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家的信念。詩(shī)的感情基調(diào)沉痛悲憤而又堅(jiān)定樂(lè)觀,誦讀時(shí)要語(yǔ)調(diào)凝重,語(yǔ)速緩慢。

本次活動(dòng)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神,思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng),在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè),逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

第14篇 舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)

舉行書香校園活動(dòng)總結(jié)

營(yíng)造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生,這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,都說(shuō)這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道:每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書,只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

3月份在開展讀書征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎(jiǎng),楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng),張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng),還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

的確,讀書的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

第15篇 開展書香校園活動(dòng)的總結(jié)

開展書香校園活動(dòng)的總結(jié)篇一

我校根據(jù)“書籍點(diǎn)亮人生,書香溢滿香園”的主題,聯(lián)系實(shí)際,開展師生的系列讀書活動(dòng),營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,取得了一定的成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)責(zé)任,宣傳到位

學(xué)期初,我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)實(shí)施,具體做好四方面工作:

1、學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

2、學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”,對(duì)工作作了具體的部署,制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,各項(xiàng)工作做到有部署,有檢查,有評(píng)比,有總結(jié)。

3、班主任工作到位,深入班級(jí)、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作,布置好了班級(jí)讀書氛圍。

4、輿論宣傳到位,將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書,我快樂(lè),我收獲,我成長(zhǎng)”,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍,使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。

二、營(yíng)造讀書氛圍,提供讀書平臺(tái)

1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”,爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的動(dòng)員。

2、在學(xué)校“讀書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言,使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上,還開辟有“讀書天地”,大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。

3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱,確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,進(jìn)行自主性閱讀,學(xué)生的讀書熱情很高。

4、設(shè)立班級(jí)圖書角。以老師、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主,學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀,并寫好讀書筆記。

5、開好“好書推薦”和“我分享,我快樂(lè)”的主題班會(huì)。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺(tái)。

三、精心策劃各種讀書活動(dòng)

1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào),渲染讀書的氣氛。

2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,興趣是的老師,閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,以保證學(xué)生“樂(lè)讀”和“會(huì)讀”。

3、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比。如:“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評(píng)比、讀書筆記評(píng)比、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。

4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章,或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

通過(guò)學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng),學(xué)校師生已掀起了一股愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣。目前,學(xué)校的讀書氛圍越來(lái)越濃,校園處處洋溢著書香氣息,學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,每天的課前課后,優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見(jiàn)前往觀摩的學(xué)生,他們一邊欣賞,一邊評(píng)價(jià),流連忘返,百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了,課前、課間的紀(jì)律好了,學(xué)生閱讀的興趣濃了,受到全校師生的一致好評(píng)。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī)。

開展書香校園活動(dòng)的總結(jié)篇二

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),建設(shè)書香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作:

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個(gè)班級(jí)開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書”。

2.拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性,取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的班級(jí),語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語(yǔ)文能力。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召,舉辦了東洲中學(xué)第xx屆讀書節(jié),把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

開展書香校園活動(dòng)的總結(jié)篇三

以書香打造特色,以書香追求卓越,是我校師生一個(gè)美好的理想追求。為此,我們黃川中心小學(xué)結(jié)合“連云港市振興閱讀行動(dòng)”提出,積極打造“書香校園”,提倡多讀書,讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程。我們?cè)趯W(xué)校圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級(jí)圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入;加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課研究;舉辦讀書節(jié)、讀書活動(dòng)匯報(bào)、課外閱讀展示等活動(dòng),很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛(ài)書、用書的高潮,營(yíng)造了一股濃郁的讀書氛圍,構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織,讓書香縷縷飄逸校園,讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂(lè)園。為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái),使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài),用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來(lái),在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。

1、課外閱讀硬件配備立體化、多樣化

(1)學(xué)校按照市教研室的要求,加大了圖書室的建設(shè),圖書數(shù)量充足,書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放,第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況,為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),便于及時(shí)調(diào)控。

(2)現(xiàn)在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,各類報(bào)刊上架供師生自由選擇,閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng),學(xué)校投資近萬(wàn)元購(gòu)買提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

(3)建設(shè)校園網(wǎng)站,使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書、辦公的信息高速公路我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”,并順利建成了校園網(wǎng),使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校園網(wǎng)?,F(xiàn)在我校每一位師生無(wú)論走到哪里,都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。

(4)建立班級(jí)圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,班級(jí)存書量不少于50本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”,即每日一詩(shī);每周讀書心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動(dòng)記錄本。同時(shí),每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。

(5)建設(shè)特色的班級(jí)書香文化氛圍,我校投入大量資金用于班級(jí)建設(shè),形成了個(gè)性迥異的特色。如:雛鷹中隊(duì)、小嫩芽中隊(duì)、晨曦中隊(duì)、青青草中隊(duì)、揚(yáng)帆中隊(duì)等等,各班級(jí)充滿了濃郁的書香氣息。

(6)努力營(yíng)造師生閱讀的文化氣息,為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書,學(xué)校先后建設(shè)了繪畫壁80平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍建設(shè)古詩(shī)長(zhǎng)廊100米、栽植草坪1200平方米,每個(gè)班級(jí)墻上都張貼名言、警句、詩(shī)句?,F(xiàn)在走在我們校園內(nèi),墻面上的行為規(guī)范,圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示;樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語(yǔ)的張貼;各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳,以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲,無(wú)不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。

(7)利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,布置讀書名言,讓學(xué)生作品上墻,讓墻壁說(shuō)話,從而營(yíng)造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木,讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話,讓每一片綠葉發(fā)言,讓每一個(gè)花瓣歌唱,讓學(xué)校處處充滿書香。

2、規(guī)范課外閱讀課程設(shè)置

(1)全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課,并且已形成以年級(jí)為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。

(2)在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我們規(guī)定各年級(jí)段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)。起始年級(jí)以童話聽讀欣賞為主,為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂(lè)錄音,孩子跨越了閱讀障礙,遨游于美麗的童話世界;中低年級(jí)以繪本閱讀為主;中高年級(jí)以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主;高年級(jí)以古詩(shī)詞經(jīng)典閱讀為主。

(3)學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”,要求各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)每月要有課外閱讀主題,并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師根據(jù)本班的“閱讀月”主題,寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱,上好課外閱讀指導(dǎo)課,開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動(dòng)。

3、課外閱讀活動(dòng)多樣化、生動(dòng)化

我校從“振興閱讀”活動(dòng)開展之日起,就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次“課外閱讀展示活動(dòng)”。

書香校園活動(dòng)工作總結(jié)(15篇范文)

書香校園活動(dòng)工作總結(jié)范文為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,4月x日至5月x日,學(xué)工辦、院團(tuán)委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動(dòng)。此次活動(dòng)為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的
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