實踐活動工作總結（15篇范文）

第1篇 實踐活動工作總結

實踐活動工作總結

任留鄉(xiāng)學習實踐活動共涉及14個黨支部，其中村級黨支部11個，教育支部２個，機關支部1個，共有黨員613名，基本實現了參學單位和參學黨員的全覆蓋。鄉(xiāng)學習實踐科學發(fā)展觀活動，在區(qū)委和區(qū)委活動辦的正確領導下，在區(qū)第八指導組的支持幫助下，經過全鄉(xiāng)黨員干部的共同努力，現已較好地完成了第一階段的任務，即將轉入第二階段。今天，我們在總結交流第一階段的工作成績與經驗的同時，安排部署第二階段的具體工作，進一步深化認識，堅定信心，扎實工作，務求實效，努力把學習實踐活動開展好，下面我簡要匯報我鄉(xiāng)第一階段的學習情況。

一、認真準備，迅速行動。鄉(xiāng)黨委把學習實踐活動作為一項重要政治任務，作為推動全鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措，區(qū)委第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會召開之后，鄉(xiāng)黨委立即把學習實踐活動提上了重要議事日程。一是及時成立了由鄉(xiāng)班子成員和各科辦負責人組成的學習實踐活動領導小組和辦公室，認真做好學習實踐活動各項準備工作，給全體黨員發(fā)放《毛澤東鄧小平xx論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等書籍人手一冊、發(fā)放專用學習筆記本、筆等；二是認真研究制定了活動實施意見，明確了活動的指導思想和目標要求，對各階段的具體內容和目標要求作出了明確規(guī)定，并重點研究制定了學習調研計劃，對學習調研內容、方法、時間和效果提出了具體要求。三是組織召開動員會，9月8日召開了全鄉(xiāng)學習實踐活動動員大會，對活動進行全面安排和部署，確立了“推動科學發(fā)展，提高服務水平，做強主導產業(yè)，實現強鄉(xiāng)富民”的活動載體，并以文件的形式向各支部下發(fā)了《關于成立學習實踐活動領導小組的通知》（任發(fā)［2022］22號）、《關于成立學習實踐活動指導檢查組的通知》（任發(fā)［2022］23號），《關于開展學習實踐活動的實施意見》（任發(fā)［2022］24號），《關于開展學習實踐活動學習調研階段工作的安排意見》（任發(fā)［2022］25號），全鄉(xiāng)14個支部分別于9月11日前全部完成本支部的宣傳動員工作，為堅持高標準、嚴要求，扎扎實實開展好學習實踐活動奠定了堅實的思想基礎。實踐活動工作總結

二、領導帶頭，推進學習。我們把深化認識、學深學透相關理論作為學習實踐活動的切入點和基礎性工作，積極推進理論學習活動。一是在整個學習調研階段，鄉(xiāng)班子成員以身作則，積極發(fā)揮示范作用，帶頭遵守學習制度，帶頭參加集體活動，帶頭撰寫心得體會、讀書筆記和調研報告；二是重點學習了《毛澤東鄧小平xx論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》等規(guī)定的學習篇目以及十七屆四中全會精神，深化了對科學發(fā)展觀的理解和認識，形成了科學發(fā)展的共識。鄉(xiāng)機關全體黨員干部堅持集中學習與個人自學相結合，堅持潛心研讀與集體討論相結合，堅持理論學習與調研走訪相結合，組織全體黨員干部認真學習了中央印發(fā)的兩個讀本及《學習實踐科學發(fā)展觀100問》。理論中心組共學習5次，黨員干部集中學習20余次，實現每位黨員集中學習30學時。每位黨員干部在積極參加集中學習的同時，自覺進行自學，基本做到了學習有筆記，有心得，共撰寫心得體會40余篇。

第2篇 人大機關實踐科學發(fā)展觀活動階段總結

人大機關實踐科學發(fā)展觀活動階段總結

按照縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整體部署，縣人大常委會機關緊密圍繞縣委提出的“推進科學發(fā)展，建設區(qū)域強縣”和縣人大提出“依法實施監(jiān)督，推進科學發(fā)展” 的主題，認真組織參學人員開展學習調研活動，抓住主題，突出重點，結合人大工作特點，規(guī)范有序開展各項規(guī)定動作，較好完成了第一階段學習調研目標任務。

一、周密部署，精心準備。縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會后，縣人大機關支部召開支部會議，研究部署縣人大常委會機關學習實踐活動，決定成立由縣人大常委會辦公室主任、支部書記劉要武任組長，辦公室副主任陶慶中任副組長的學習實踐活動領導小組，下設活動辦公室，人大信訪室主任陳亞平任活動辦公室主任。領導小組堅持把學習實踐活動作為一項政治任務列入當前工作的重要議事日程，按照縣委和縣學習實踐科學發(fā)展觀領導小組辦公室的總體部署，結合人大工作實際，制定《縣人大機關開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》，對整個學習實踐活動進行了周密部署和安排，并提出了具體要求。3月25日，縣人大機關召開了全體黨員和群眾代表參加的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作動員大會。縣人大常委、辦公室主任劉要武作動員報告?？h人大常委會常務副主任朱仕華，副主任劉新民、楊存德、李超凡、柴新、王明麗出席會議。會上傳達了縣委有關文件精神，深刻闡明了學習實踐活動的重大意義和具體目標，對縣人大機關學習實踐活動進行了全面安排部署?？h委指導檢查組結合人大實際，就人大機關如何開展學習實踐活動進行了輔導；并要求人大機關要做開展學習實踐活動的表率，切實加強領導，精心組織，結合工作實際，抓住關鍵，突出重點，扎實做好學習實踐活動的各項工作。

二、認真組織學習，提高培訓效果。為了使學習實踐活動真正取得實效，做到學習工作兩不誤，縣人大機關采取了集中學習與個人自學相結合，機關對每個參學對象提出了“四個一”的具體要求。即：每人認真撰寫一本讀書筆記，上交學習心得體會，在縣委活動發(fā)展論壇上針對當前全縣經濟社會發(fā)展獻一個良策，在大討論活動中為“依法實施監(jiān)督、推進科學發(fā)展”提一條建議。本階段，一是組織了全體參學對象集中學習7次，累計時間超過了20小時，人大黨組集中學4次，系統學習了《毛澤東鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等理論書籍，還學習了黨的十七屆三中全會精神、同志視察安徽時的講話精神以及縣委有關學習實踐活動文件。二是機關制作了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習心得專欄，參學44名黨員每人都至少撰寫了讀書心得，在職黨員的心得一律上墻公布。4月7日上午，黨群口第3次檢查指導組會議在人大主任會議室召開，全體與會人員參觀了縣人大機關學習心得專欄和學習實踐科學發(fā)展觀檔案資料管理。三是購買檔案柜收集整理學習實踐科學發(fā)展觀檔案資料；四是機關為每個參學人員配備了專用學習筆記本，對參學人員的學習筆記進行了認真檢查。在這里值得一提的是，許多機關退休的老黨員老干部不顧年高體弱，多次參加機關組織的集中學習活動，他們的身體力行為機關年輕同志起到了很大的帶動作用。為擴大學習活動范圍，縣人大機關還注重吸收群眾參與，邀請了5名群眾代表參加了學習實踐活動。通過集中學習和個人開展自學，所有參學人員對科學發(fā)展觀有了系統的了解，深刻認識到學習實踐科學發(fā)展觀的重要性和必要性，取得了良好的學習效果。與此同時，縣人大機關充分利用宣傳媒體對學習實踐活動進行了深入宣傳，多次邀請報社和電視臺記者參加活動，并在辦公大樓懸掛宣傳橫幅，營造了濃厚的氛圍。另外，辦公室還及時把機關開展學習實踐活動的新聞和心得體會向各媒體投稿，共計刊登。

三、廣泛征求意見，深入調查研究。通過科學發(fā)展觀的學習和實踐認真貫徹落實《監(jiān)督法》，結合我縣實際，著力尋求人大以往監(jiān)督方式不活，監(jiān)督能力不強問題，尋找人大常委會效能建設方面存在的問題，提出解決辦法，努力創(chuàng)新人大工作理念、創(chuàng)新工作機制、工作方法、增強工作實效，使人大工作更加符合科學發(fā)展觀要求，為加速實現縣委提出的“推進科學發(fā)展，建設區(qū)域強縣”，建設和諧_____作出新的貢獻。最終確定了“改進監(jiān)督方式，增強監(jiān)督實效，促進經濟社會協調發(fā)展和加強機關效能建設，提高人大常委會自身建設水平”這兩個課題，制定了詳細的調研方案。4月9日，縣人大機關召開了全體黨員和部分群眾代表參加的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動調研動員大會。縣人大常委會黨組書記常務副主任朱仕華，副主任劉新民、楊存德、李超凡、柴新、王明麗出席會議。人大領導小組辦公室主任陳亞平傳達了上級有關學習活動文件和會議精神；縣人大常委、辦公室主任劉要武作了動員，并布置了調研任務和實施方案；縣委指導檢查組全體人員參加了會議，指導檢查組組長熊禮華在會上充分肯定了人大機關在學習階段的成績，認為人大機關學習階段活動開展有特色，超前謀劃意識強，學習扎實有效；他要求人機關在以后 的學習活動中，在縣委的統一部署下，結合人大工作性質鞏固好“三個成果”，即：認識成果，實踐成果和制度成果。4月中旬，縣人大機關組織了深入細致的調研活動。一是縣人大黨組副書記劉新民副主任帶領財經工委等機關黨員干部到園區(qū)企業(yè)調研。二是楊存德副主任帶領縣人大常委朱仁宋、桂梅生、賀鑫、彭芙蓉，市人大代表劉全美和機關有關工作人員，到五里、復興等11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交警大隊及有關中隊和交通局等有關部門進行調研。為了廣泛聽取代表和群眾意見，調研共發(fā)放調查問卷289份，參加座談涉及面較廣,有人大代表、工人、農民、干部和知識分子。調研結束后，縣人大辦公室和內司委著手撰寫調研報告，并在主任會議上研究和磋商，幾易其稿，最終形成了兩份質量較高，注重實際，操作性強，有針對性的調研報告。報告對人大以往監(jiān)督方式不活，監(jiān)督能力不夠強、常委會效能建設存在一些問題有了基本了解，初步理清了在推進科學發(fā)展中發(fā)揮人大作用的總體思路。

四、精選主題，開展大討論?？h人大常委會機關從5月上旬開始開展解放思想大討論活動。為了搞好討論活動，縣人大機關根據《縣人大機關開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》部署制訂了討論實施方案。緊緊圍繞“推進科學發(fā)展、建設區(qū)域強縣”的主題和縣人大提出的“依法實施監(jiān)督，推進科學發(fā)展”要求，針對全縣工作和人大工作，從如何完善工作舉措和轉變工作作風等方面進行討論。活動主要以“請進來走出去”形式進行，采取人大常委會黨組成員、機關全體參學對象座談、請人大代表和群眾代表來人大機關懇談和縣人大黨組書記朱仕華帶領機關活動領導小組成員到有關企業(yè)面談。討論中，縣人大常委會領導帶頭發(fā)言，機關其他同志積極參與討論，企業(yè)提出問題誠懇，氣氛十分活躍。通過深入討論，活動取得了預期效果。一是參學人員科學發(fā)展意識有新的增強；二是對人大監(jiān)督職能的認識進一步深化；三是對提高人大監(jiān)督力度和創(chuàng)新監(jiān)督方式提出了新的思路；四是對人大常委會效能建設的提升提出了新的舉措。針對目前存在的一些問題，提出了近8條解決方案和相關意見，通過討論，大家思想上形成了共識，取得了預期效果。

五、邊學邊改，著力解決實際問題。為使學習實踐活動真正體現實踐特色，取得真實效果，縣人大機關十分注重理論聯系實際，把解決實際工作中存在的問題作為推動科學發(fā)展的重要舉措。如在深入調研走訪過程中我們發(fā)現，在當前我縣人大監(jiān)督工作和常委會效能建設中存在著不少需要解決的問題，人大機關根據輕重緩急，認真組織整改。首先是解決制度問題。20xx年4月23日縣十四屆人大常委會第十八次會議通過了《_____縣人民代表大會常務委員會關于加強自身建設的決定》，并修正了《_____縣人民代表大會常務委員會議事規(guī)則》。從而使人大常委會自身建設有章可循，人大監(jiān)督程序可操作性更強。其次解決群眾反映強烈的熱點問題。當前已經解決的問題有：第一，針對當前我縣影響道路交通安全的因素很多，如鄉(xiāng)村公路上存在許多危橋，村村通公路長期無人管養(yǎng)，城鄉(xiāng)道路警示標識缺失，騎路貿易等違章占道嚴重，城區(qū)道路人車亂穿亂行，蹬士等機動車輛無證違規(guī)運營等等，這些均給道路交通安全帶來嚴重隱患，群眾要求加強治理呼聲很高，意愿強烈。因此，人大常委會就此向縣人民政府提出六個方面的整改建議；第二，針對目前交通事故頻發(fā)，當事人的合法權益難以得到保障，為方便人民群眾的需求，完善我縣交通事故緊急救援機制，建議縣人民法院建立交通事故巡回法庭；第三，規(guī)范對人大議案的辦理程序，加大督辦力度，使議案辦理真正落實到實處。第四，正在解決的問題有：規(guī)范機關辦文辦事程序，進一步提高機關服務水平。

縣人大機關在學習實踐活動第一階段雖然取得了一定的成績，但也還存在一些不足和問題。主要表現在：一是個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性有待增強；二是學習實踐活動的質量和效果還有待進一步提高，怎樣解決人大常委會提高效能建設和完善人大都督，還需要不斷地探索和創(chuàng)新。以上問題有待我們在今后的中作中不斷加強和改進。

第3篇 參加綜合實踐活動總結

參加綜合實踐活動總結

這學期，我校認真貫徹教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現代小學生，全面實施素質教育。教師從意識上重視起了這門課程，實施課程的能力從無到有，從初步體驗到有所感悟。學生在一次次活動中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興趣。在新學期中我校著重從以下幾個方面入手，做好工作：

1、轉變觀念，讓教師和學生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范，體現與人合作和分享成果的樂趣。通過設立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據農村小學學生的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎上，把學生分成若干小組，由2—3位教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。

2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學的氛圍。學校積極主動與周邊單位及相關行業(yè)進行聯系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應當是學校、家庭、社會共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，為孩子們提供必要的學習環(huán)境。另外，學校把綜合實踐活動作為教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校采用以下方法：

1)“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解他們的個性差異，從學生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學，更加全面，更加真實。

第4篇 2023少先隊員暑假實踐活動總結

2022少先隊員暑假實踐活動總結

暑假是隊員們參加社會實踐體驗的好機會，為了讓隊員們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，學校少先大隊根據上級有關文件精神，結合我校的具體情況精心安排，組織隊員深入開展了豐富多彩的暑假活動，如：“好書伴我成長”讀書活動、要求：利用暑期多讀有意義的書籍，要求2—5年級每人寫讀后感；“紅領巾心向黨”暑期特別行動，通過活動日記、手抄報、圖文作品等形式，記錄自己在暑期內參加過的有意義的活動；還有，結合自己的愛好和身體狀況選擇適應夏季特點的運動項目進行體育鍛煉，增強自己的體質，如：跳繩、跑步、球類等；孝心作業(yè)：為長輩盡一份孝心，利用假期每天學做一件家務勞動，培養(yǎng)自己的勞動能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好；安全作業(yè)等。

同時，開展“少先隊員社區(qū)行活動”，組織家住西街道的同學參加西街道“爭五星”思想道德體驗教育活動?？傊诨顒拥脑O計上，我們努力做到集體組織與個體實踐相結合，學校與社區(qū)相結合，學校與家庭相結合，因地制宜，小型多樣。事實證明，各項活動均收到了較好的效果。開學后，從各班上交的作業(yè)及同學們的反映來看，同學們的假期過得既充實又有意義，現將學生假期活動情況總結如下：

一、“我與安全同行”，人人爭當安全小衛(wèi)士。調查發(fā)現，學生在假期中都能按照學校要求加強身體鍛煉，增強體質，為新學期的學習生活奠定良好的身體基礎。有自我保護意識，安全第一的意識，注意加強防火、防盜、防煤氣、節(jié)約用水、用電的安全意識，遵守交通規(guī)則。

二、同學們均能高質量地完成寒假作業(yè)，作業(yè)字跡工整認真，質量較高。

三、活動內容豐富，隊員受益頗多。

1、少先隊員社區(qū)行活動。

同學們假期中能夠積極參加西街道中小學生2022年社區(qū)暑假“爭五星”思想道德體驗教育活動，根據西街道領導的反饋，本次假期我校學生參加活動人數最多而且參加活動非常積極。少先大隊將根據各班獲得“五顆星”獎章的人數占班級總人數的百分比，綜合評定獲得“爭五星”思想道德體驗教育活動的優(yōu)秀班級。

2、“紅領巾心向黨”暑期特別行動。

假前大隊部要求學生通過活動日記、手抄報、圖文作品等形式，記錄自己在暑期內參加過的有意義的活動，結合各中隊上交的作品來看，同學們都能認真對待并高質量完成，有的同學用手抄報的形式來記錄，如三年三班王秋實、四年三班高峻、旬永其、四年四班顧佳鑫、郭止雨、五年二班許思雨、五年三班李春齊、王雨桐、五年四班劉佳沂、六年一班高雨微、劉一宣、駱曉林；有的同學用征文的形式來記錄，如五年一班丁緣、六年二班高嘉寧、安琪、劉銘揚、徐長榮、斐宇航、丁嘉慧

3、“啄木鳥在行動”語言文字糾錯活動。要求學生在家長的陪同下到公共場所開展不規(guī)范字查找比賽。從學生上交的作品及各中隊的反饋情況來看，收效非常好，同學們都能在假期里積極行動起來，一張張精彩的照片記錄著孩子們忙碌的身影，任何一個不規(guī)范用字都逃不掉同學們的火眼金睛。在這次活動中，在老師的精心組織下，涌現出了一批優(yōu)秀的“糾錯小能手”及先進班級。表現優(yōu)秀的班級有：二年二班、三年四班、四年三班、五年二班、六年三班；表現出色的學生有：二年二班趙語涵、趙語桐；四年二班劉圣哲、四年三班孟祥悅、趙芳帷、王博；五年一班陳瑤池、五年二班石佳慧、張瑩丹；六年一班王一潔；六年三班相子琪、李明嬌、于越飛、劉路

假期生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，隊員們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，體驗了成長。我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，以期我校少先隊工作再上新臺階。我們堅信：(實踐報告 http://fanwen.)在全體老師與少先隊員的共同努力下，我們實驗小學的明天會更好。

4、愛心行動。我們都知道，學校、社會是不可分割的一個整體，孩子在社會中可以學到很多書本上學不到的東西，可以感受到服務于他人的那份快樂，今年暑假，雖然我校并沒為此單列條目去要求，但經過調查反饋，同學們均能在自己力所能及的范圍內奉獻自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。

比如：四年二班張心萌為老奶奶讓座，韓魯平同學幫助小朋友過馬路、幫鄰居撿掉在樓下的被子；四年一班張榮榮、張曉然、邵士澤、四年四班李嘉儀、顧佳鑫、陳宏宇同學到社區(qū)幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，四年三班劉慧欣、王林、潘止銳、畢明宇到大街上撿垃圾袋；三年四班單晨哲跟媽媽在百貨五樓兒童游樂園揀到一部手機、谷雨露同學與爸爸在公共汽車上揀到一部手機，他們都能主動讓父母想辦法與失主取得聯系，最后將手機親手交到失主手中，得到失主的表揚，同時，三年四班丁寧宇同學在社區(qū)活動時，路上遇到一只流浪狗，將其帶到家中喂養(yǎng)……諸如此類的好人好事還有很多，由此可見，同學們做好事的習慣已蔚然成風，許許多多的好人好事正在我們中間悄然興起，一顆顆愛心在彼此之間傳遞。

5、孝心作業(yè)。

要求同學們假期都能為長輩盡一份孝心，利用假期每天學做一件家務勞動，培養(yǎng)自己的勞動能力、處理能力和健康、向上的興趣愛好。

其中二年級的小同學王福鑫、楊濱碩、李桐波、鄂美慧、趙桐宇等同學及三年級王美琪、李思琦、崔磊、賈文月等同學表現突出，學會了體貼父母。

四年級呂航、郭思琪、芮詩琦、梁雙驥等同學，六年級安琪、徐勝男、李弘玉等同學，在假期均能通過各種各樣的方式向父母長輩表達自己的孝心，讓父輩充滿欣慰。

6、“好書伴我成長”暑假讀書活動

現在大多數同學都已養(yǎng)成了關心時事政治、國家大事和堅持每天收看有意義電視節(jié)目的好習慣，并能有計劃地閱讀書籍寫下讀書筆和觀后感，篇篇作品中都流露出了同學們的真情實感，如：三年三班趙維傲同學的《讀水滸傳有感》、三年四班李明飛同學的《讀沒有尾巴的狼有感》、三年二班王涵玉同學的《哈利波特與魔法石有感》、五年三班李智同學的〈讀窗邊的小豆豆有感〉、六年一班楊語嫣同學的〈讀秘秘密花園有感〉、六年一班郭雨欣同學的〈讀綠野仙蹤有感〉、六年二班徐長榮的〈讀麥田里的守望者有感〉等。

《2022少先隊員暑假實踐活動總結》出自：好總結范文網

第5篇 關于暑假實踐活動總結

1.關于暑假實踐活動總結

這個暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月里，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動;大學生志愿服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。

1、組內交流活動中，我們三黃組組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。

2、接著，7月25號這天，我們進行大學生志愿服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據張老人說，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了?？梢韵胂笏@81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經濟的發(fā)展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!

3、在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。

4、在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因為，我們的主題是有關企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領導并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。后，我們終于完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查匯報會里面，發(fā)現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。

5、我們進行后的一個活動—第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了?因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第次掙錢，我們要全力以付，做到好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了。現在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊!也真正明白了一粒一滴汗，粒粒皆辛苦的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了，掙錢不容易啊!

這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。

2.關于暑假實踐活動總結

本次大學生暑期社會實踐活動，我服務隊緊緊圍繞青春“中國夢”的核心思想，以關愛農村孩子，推動農村公益項目建設，建設美麗家鄉(xiāng)為目的，在縣中學進行了支教、文體活動。

其中支教板塊針對當地學生的需求設計系列的特色課程，授課總計42課時,文體板塊以“創(chuàng)造與展現”為主題開展豐富的第二課堂、團隊培訓、趣味運動會、文藝匯演活動等;并著力打造了校園創(chuàng)意文化節(jié)、文化一條街、組建志愿服務隊等特色項目;同時我服務隊結合本專業(yè)知識與服務地的實際情況，在校園周圍開展了關于“農村耕地資源不合理利用”的調研、科普調研、環(huán)保宣講等活動，致力于推動當地的生態(tài)文明建設，以服務當地的經濟建設及發(fā)展。

1.助力經濟轉型，構建綠色家鄉(xiāng)夢

經過活動前對當地的考察，我服務隊發(fā)現這里近年來經濟模式發(fā)生了巨大的變化，由農業(yè)型逐步轉變成工業(yè)型，當地青年紛紛聚集工廠打工，家中的土地被閑置;然而在大量工廠應勢建立的同時并未加強土地管理及綠化建設，導致當地路面塵土飛揚，河流污染，原有的農業(yè)種植土地也出現了不同程度的污染。

為收集轉型過程中的典型問題，為現代農村經濟的轉型升級提供借鑒，我服務隊決定選取幾個典型地帶開展調研，同時宣傳科普知識，宣講環(huán)保理念，并在活動結束后撰寫調研報告，以助力當地經濟轉型，構建美麗家鄉(xiāng)夢。

2.發(fā)放問卷，深入訪談

為了更加全面地了解潮安縣經濟轉型所處的階段及面臨的問題，調研組成員著眼于耕地資源遭荒廢的緣由、現狀、解決方法，通過對當地典型耕地展開專項調查，向當地居民派發(fā)調查問卷，分析問卷數據，從整體把握了縣耕地資源現況，并找出亟待解決的問題;同時結合專業(yè)知識，初步分析耕地閑置的環(huán)境因素。

在調查的第一階段結束后，調研組成員結合問卷反映的問題，展開入戶調查，通過與居民面對面的交談，了解促使他們放棄耕地的緣由、處理耕地的意見建議等，以此深入了解民意，真正實現實踐為民，實踐助民，并通過撰寫調研報告為當地的經濟發(fā)展提出切實可行的建議。

3.關于暑假實踐活動總結

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解各大高校普通話使用情況。這次活動以大學生是否普遍使用普通話為主題，以形式多樣的分析為載體，為普通話的推廣而努力。

1、通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對普通話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀察生活。

2、簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學習，我們對普通話在大學生生活中的重要性有了更深的認識，對它的發(fā)展前景有很大的信心。

3、實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗；三是團隊協作力量是不可估量的讓我們的體會更加深刻。

4、為期一個星期的調查研究，我們走進了各大院校，深入的了解了大學生們使用普通話的情況以及如何正確使用普通話。在此，非常感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。

5、社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

暑期實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有很多不舍，但是我們都很開心有這么一段難忘經歷。在這段經歷中，我們在成長，我們學會了耐心，學會了包容，學會了很多很多在課本上體驗不到的東西。謝謝彼此的陪伴，讓我們更加堅定普通話推廣的理念，在今后，我們也會盡自己的力量推廣普通話，加油！

第6篇 招商部門實踐科學發(fā)展觀活動大總結

根據縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動安排，招商局是第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動單位，時間自2022年3月中旬到2022年8月底?；顒臃秩齻€階段進行：第一階段為學習調研階段，從3月中旬到5月底；第二階段分析檢查階段，自2022年5月下旬至到7月中旬；第三階段為整改落實階段，自2022年7月中旬至8月底。

近半年來，我局在縣委學習實踐活動領導小組的統一安排下，緊扣“堅持科學發(fā)展，建設區(qū)域強縣”主題，結合招商引資工作實際，精心組織，科學謀劃，周密安排，按時完成了規(guī)定動作。招商局全體黨員干部，在局黨組的帶領下，積極踴躍參加學習實踐活動。學習調研階段，以集中學習和自學相結合的方式學習了兩本書和與招商引資工作有關的國家政策，法律法規(guī)等，采取聽講座和走出去、請進來的方法，學習經濟發(fā)展好和招商引資工作做得好的地區(qū)的先進經驗，深入基層開展調研活動。分析檢查階段，主要是利用學習調研階段的調研成果，對照招商局的工作和發(fā)展現狀，進行自我剖析，找出阻礙我縣招商引資科學發(fā)展的原因，對照存在的突出問題，認真進行分析總結，制定整改落實方案，及時開展整改落實工作?；仡櫸揖肿蚤_展學習實踐以來的工作，主要有以下幾個方面：

一、精心組織，扎實開展學習調研階段的各項工作。

集中學習的內容是《中共中央關于建立社會主義市場經濟若干問題的決議》，《中共中央關于進一步完善社會主義市場經濟若干問題的決議》，在中共十七大和十七屆三中全會上的報告，昆山、泗陽等地招商引資的先進經驗和關于招商引資的各種政策、法規(guī)和著作等。把《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，《毛澤東鄧小平論科學發(fā)展》作為全體黨員干部自學材料，要求全體黨員干部在工作之余認真自學，做好學習筆記，撰寫學習心得。根據縣委和縣學習活動辦要求，為拓寬我縣廣大黨員干部的思想，進一步采取多種形式搞好學習實踐活動，3月23日，我局邀請了昆山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協會秘書長孫建中在縣人民會堂就昆山是如何通過招商引資走上發(fā)展之路作了演講報告，給我縣廣大黨員干部上了一堂生動的招商引資課。局主要領導于4月1日和4月7日參加了縣中心組組織的專家報告會，及時組織全體參學人員進行集中學習，同時把孫建中秘書長的報告錄音進行了整理，作為局黨組和全體黨員干部的集中學習材料，進行認真學習研究，以資借鑒。局黨組共組織集中學習四次，全體黨員集中學習五次近二十余學時。各參學人員在自學時間里，學習原著，提高理論水平；集中學習以聽講座、報告、觀看錄像等形式，提高自身素質和業(yè)務修養(yǎng)。

為了讓我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動更進一步向前推進，找出我局不適應科學發(fā)展觀的工作方法，阻礙科學發(fā)展的制度和機制，在深入開展學習調研的基礎上我局自4月下旬開始到5月20日止積極開展解放思想大討論活動?；顒硬扇≌撜?、座談、面談、懇談和筆談的形式，向各企業(yè)、各招商引資任務單位和社會各界發(fā)放征求意見表100余份，積極開展我為縣域經濟發(fā)展建言獻策活動，回收意見近百條。梳理出我縣招商引資效果不好的突出原因有以下幾個方面：一是我縣沒有一個突出的支柱產業(yè)，導致引進項目沒有目標，不能有的放矢；二是工作效能不高，項目推進速度不快，導致外來投資企業(yè)遲遲不能上馬；三是中小企業(yè)融資困難，不能快速成長；四是一部分體制機制不能適應新形勢發(fā)展的要求。

二、深刻剖析，找準阻礙招商引資科學發(fā)展的突出問題

自5日27日，招商局轉段工作會議后，學習實踐活動正式轉入分析檢查階段。局長徐金華帶領局領導班子，在運用學習調研成果的基礎上進一步開展廣泛深入調研。發(fā)放招商局領導班子的領導班子成員征求意見表400余份。組織局領導班子成員走出去，請進來采取“一對一、一對多、面對面”的方法，廣泛開展領導班子成員之間，領導干部與普通黨員之間，黨員與黨員之間，黨員與群眾之間談心活動，正面交談，溝通了思想，找出了招商局在科學發(fā)展中的突出問題，增進了團結，形成了共識。

在談心活動基礎上，認真組織自查，局領導班子開展“四分析、四檢查”活動，普通黨員開展“四查四看”活動。

通過以上活動的開展，局領導班子對招商局在科學發(fā)展中哪些方面取得了成績，有了進步；哪些方面不足需要改進，哪些方面沒有做到，需要補充和學習，有了一個清楚的認識。領導班子成員在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，各自按照分工，認真查找不符合科學發(fā)展的思想觀念、能力素質，工作作風等方面深刻剖析原因，認真撰寫專題民主生活會發(fā)言材料。7月1日，召開了圍繞“以科學發(fā)展觀推進招商引資工作為建設區(qū)域強縣作貢獻”主題，以“抓大投入、引大項目、促大發(fā)展”為核心內容的專題民主生活會。隨后又組織全局黨員干部，召開專題組織生活會。會上，領導班子成員和普通黨員積極踴躍發(fā)言，分別就各自工作進行了深刻剖析，開誠布公，開展批評與自我批評，聯系本職工作，討論了如何達到科學發(fā)展的要求，對推動我縣招商引資科學發(fā)展有了一個清晰思路。

三、多措并舉，切實推進整改工作深入開展，促進我縣招商引資工作上一個新臺階

在完成分析檢查階段工作后，在縣委和縣活動辦的統一安排下，根據分析檢查階段查找出的突出問題，結合我縣招商引資工作發(fā)展現狀，局領導班子充分研究，反復斟酌，制訂了《招商局學習實踐活動整改落實階段工作方案》，并在此基礎上制定了《招商局學習實踐活動整改落實方案》，制作了《招商局解決突出問題登記表》，《需要廢改立的文件一覽表》等一系列文件，于7月28日組織全局黨員干部召開轉段工作會議，學習實踐活動正式進入整改落實階段。

整改落實工作，主要是針對分析檢查階段查找出的幾個突出問題，嚴格按照縣活動辦要求和《招商局學習實踐活動整改落實方案》逐條逐項進行整改。這次整改過程中，全局上下深刻認到當前最大難題和最重要的任務就是解決招商引資效果不好的突出問題。這個問題事關我縣招商引資事業(yè)的興衰和成敗，事關我縣經濟長遠發(fā)展的方向和進程。如果解決好了，就會大大加快我縣建設區(qū)域經濟強縣的速度，增強經濟發(fā)展后勁，為我縣在全市和全省經濟發(fā)展位次提升取到關鍵作用。

解決招商引資效果不好，我局主要從以下幾個方面開展工作：

（一）創(chuàng)新招商方法，提升引資質量。

首先是資源招商。對我縣資源、經濟、人文等各方面現實發(fā)展情況進一步深入研究，對來我縣考察的投資人的需求和發(fā)展前景。深入分析，實行優(yōu)勢資源互補；第二是開展產業(yè)鏈招商。產業(yè)鏈招商是我縣今后一個時期招商引資工作的發(fā)展方面，在招商工作中要留心觀察，尋找產業(yè)鏈中的龍頭企業(yè)，引進一個龍頭企業(yè)就會帶來一個企業(yè)群落；第三是地方名特產品、原產地產品，特殊工藝等招商。我縣在這方面有廣闊的發(fā)展空間；第四是資本運營。目前融資難是制約我縣企業(yè)發(fā)展的瓶頸，建立一個有效的保障機制，拓寬融資渠道，試水實行資本運營，對緩和資金瓶頸矛盾，解決企業(yè)融資難，提升縣域經濟發(fā)展速度發(fā)揮積極作用。

（二）加強招商引資隊伍建設

首先是局領導班子建設。局領導班子是全局工作的領導核心，通過加強學習，解放思想，加強服務意識，加強廉潔自律等一系列建設，明確班子成員分工，形成主抓外出招商和在內抓好服務和日常工作兩支隊伍，打造一支思想解放，務實高效，廉潔勤奮的招商局領導團隊；第二是專業(yè)招商引資隊伍和各股室建設。專業(yè)招商隊是我縣活躍在沿海發(fā)達地區(qū)開展招商引資工作的主要力量。各股室和招商分局的建設，要加強學習，強化服務意識，加強各股室的配合協作，建立首問負責制等一系列規(guī)章制度。加強廉潔自律教育，讓專業(yè)招商隊和各股室分別成為我縣外部和內部兩扇明亮的窗口。進一步提升我縣招商引資隊伍的質量。

（三）強化服務觀念，解決服務意識不強的問題。

每一個工作人員都代表招商局的形象。對外投服務企業(yè)質量好壞，直接影響到引資效果。針對服務意識不強，服務質量不高，主要從兩個方面開展工作。一是在著力打造學習型招商局上下功夫。局黨組決定，每個最期一下午作為專門學習時間，做到每一個招商人都熟悉招商引資企業(yè)辦事流程，對縣情的掌握，招商引資政策了然于心。二是開展效能機關建設，提高辦事效能，學習蘇北地區(qū)先進經驗，實行首問負責制。采取領導督辦制、服務單位幫辦制，一抓到底，站在企業(yè)的角度為企業(yè)排憂解難。對服務對象的詢問都要做到準確回答，自己能解決的事不推給別人，本人能解決的事不上交領導，同時要樹立全局觀念，加強相互協作。修改招商引資考核辦法，修改招商引資獎懲辦法，訂立_____縣招商引資優(yōu)惠辦法，修改和建立局機關各股室和內部管理規(guī)章制度。建立招商引資工作管理平臺，提高各服務單位與招商局溝通效率，打造效能型招商局。

到目前為止，招商引資平臺建設已基本建成，進入試運行階段，《招商引資考核辦法》和《招商引資獎懲辦法》已發(fā)布，加強機關效能建設的各項規(guī)章制度初稿已經形成，機關效能建設正在同步開展，促進大項目和財源性落戶機制已經啟動，正在朝著預定目標努力邁進。力爭在今年底或明年初，對我縣招商引資效果不好的現狀有一個明顯改觀。

四、公開整改結果，開展群眾滿意度測評工作

為了鞏固和發(fā)展這次學習實踐活動成果，促進我局承擔的縣級整改任務“招商引資效果不佳”早日取得突破性進展，進一步為建設區(qū)域強縣作貢獻，對我局學習實踐活動進行評價，是否達到了“科學發(fā)展上水平，黨員干部受教育，人民群眾得實惠”的目標，我局從8月20日開始對整改取得一定成效的成果實行公開；對我局的學習實踐活動進行群眾滿意度測評工作。請互益公司林總、錦繡經緯編季總等群眾代表到我局開展座談，征求他們的意見，聽取他們對我縣招商引資工作的建議。同時制作并發(fā)放了《_____縣招商局學習實踐科學發(fā)展觀活動群眾滿意度測評表》100余份，收到了許多關于促進招商引資工作，在建設區(qū)域強縣中發(fā)揮招商引資積極作用的金點子。

招商局領導班子和廣大黨員干部，在縣委和縣活動辦的領導下，通過學習學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入開展，進一步學習了黨在新的發(fā)展階段的理論、方針政策和相關的法律法規(guī)等，從心靈上得到了進一步的洗禮和升華。找出了制約我縣招商引資科學發(fā)展的更本原因，特別是主觀方面的原因，明確了今后一個時期努力的方向，為今后招商引資事業(yè)心的發(fā)展理清了思路。

學習實踐活動結束后，招商局的學習實踐和整改工作還將一如既往地進行，主要任務是推動我縣招商引資工作按照科學發(fā)展的要求，在建設區(qū)域經濟強縣中發(fā)揮重要作用。因此，長期堅持學習實踐科學發(fā)展觀活動具有重要和深遠的意義，局黨組決定，要以這次學習實踐活動為契機，科學定位招商局，抓好制度建設和機制建設，著力打造學習型、效能型、創(chuàng)新型招商局，加強招商引資隊伍建設，創(chuàng)新招商方法，實現招大引強的目標，為建設區(qū)域強縣作出應有的貢獻。

第7篇 初中綜合實踐活動總結

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總結一：

初中綜合實踐活動的開展是人們非常關注的熱點，作為教育者應轉變教育觀念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標、內容選定，評價措施等方面，切合實際制定本校的實施方案。在實施過程中，發(fā)揮教師、學生、社區(qū)等方方面面的作用，大膽實踐，不斷嘗試。善于創(chuàng)新?？偨Y完善使新課程改革取得更深層次的發(fā)展。

在新一輪基礎教育課程改革中，綜合實踐是課程改革的一個亮點，也是人們關注的焦點。新課程給領導和教師帶來了全新的課程理念。在新課程的指導下，教學的過程不只是機械地實施教學計劃，而是一次探究實踐創(chuàng)新的過程，是培養(yǎng)學生的綜合實踐能力的過程。作為綜合實踐課老師，應積極主動適應新課程改革的要求，及時抓住這一契機。教學中積極開發(fā)學生實踐能力，適應社會，走向社會，注意學生的獨立性、自主性，引導學生質疑、調查、探究、合作，促進學生在教師的指導下，主動的、富有個性的學習，從而提升各方面的素質和能力

綜合實踐課和其他學科相比，沒有現存的教材，沒有固定的模式，美哦亞傳統的經驗，沒有專業(yè)的師資，這種全新課程，作為實施該課程的老師，意味著更多的困難，意味著更多的挑戰(zhàn)。但是綜合實踐活動它基于經驗，密切聯系學生生活和社會生活，體現對知識的綜合應用。也是適合當前素質教育的要求，又呼應世界課程改革發(fā)展的趨勢，為了生活經驗的獲得和社會實踐的形成開辟了渠道，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，也給學校帶來了新的發(fā)展機遇。我們本著，目標明確，整體規(guī)劃，大膽嘗試，完善提高的原則，使每位學生在綜合實踐活動中健康成長。

一、樹立教學新理念，培養(yǎng)復合型人才

教育思想觀念的樹立是關系到綜合實踐課程成敗的關鍵，因為教育方針是確立教育思想觀念的集中體現。它要求教育堅持“為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和_人?！碑斀癖仨氂每茖W發(fā)展觀重新審視教育方針。可以使我們對教育方針有新的認識，科學發(fā)展觀的實質是宏觀經濟社會更快、更好地發(fā)展，科學發(fā)展觀內容全面、協調，可持續(xù)發(fā)展，以人為本的執(zhí)政理念和要求，要以實現人的全面發(fā)展為目標。近幾年片面追求升學率，對教育方針，素質教育宣傳少了，以至產生了錯誤觀念，注重應試能力，放松了素質教育，人們的教育觀念發(fā)生了變化。新的課程改革必須注重學生個性全面發(fā)展。我?？偨Y好的生源轉移，升學壓力加重，生成空間縮小的具體問題，著重加強教育觀念的更新，面對新的機遇，明確課程改革的指導思想，轉變教師的教育觀念，積極投入教改，加強對綜合實踐課的領導，制定目標，以改革為契機，行知實驗學校為動力，謀求提高綜合實踐能力，開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質的復合型人才而努力。

二、制定合理明確的課程目標

綜合實踐課程師一門新的基礎教育課程,具有與傳統學科課程、活動課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎,課程的觀念,課程的性質等。為此，我校開展一系列的學習活動：如學習新課程改革的有關文件，請專家作講座，組織全校教師專題討論，赴江蘇洋思中學等地考察學習等。從而正確認識設置綜合實踐為必修課的重要意義，把握課程內涵，更新觀念，明確課程目標，在實施該課程目標中，根據我校特點，明確以下目標：

1、引導學生從社會中，自然中，生活中選擇感興趣的問題去調查研究。例如，農村環(huán)境保護問題，農民種糧積極性，收入問題等在調查探究中，讓學生增長見識，獲得親身參與實踐調查的積極體驗和相關經驗，從而增強為改變家鄉(xiāng)面貌而認真學習知識的積極性。

2、讓學生體驗自我與社會，與自然，與家庭生活的關系，感悟自我與社會、自然、家庭生活之間的內在聯系，發(fā)展對自然的關愛，和對社會、對自我的責任感。

3、堅持學生自主選擇和主動探究。加強多方合作交流，促進學生的個性發(fā)展，并指導學生學會發(fā)現，學會探究，學會創(chuàng)造，發(fā)揚團隊協作精神，從而形成善于發(fā)現問題和能解決問題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識。

4、合理安排時間，保證足夠的時間，讓學生學習潛能得到充分發(fā)揮，不加重負擔，對綜合課程時間優(yōu)化，又要位學生提供充足的自由支配時間發(fā)展學生興趣，形成健全個性。

三、挖掘課程資源，豐富活動內容

綜合實踐活動的內容具有開放性，科學性，實踐性，它強調學科間的整合，知識的綜合運用以及綜合能力的培養(yǎng)，因此，應緊密聯系社會發(fā)展和現實生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學生感興趣，有現實意義且具有一定挑戰(zhàn)性的課題。把環(huán)境教育，生活教育，安全教育，當代科學技術教育，心理與健康教育，多元化教育內容融為一體，有計劃的實施。本學年，進行反邪教，崇尚科學的教育，和本校課程學習“四會”，在班團活動中安排學校教育，并根據學生的年齡特征分別開展青春期教育講座，社會的公益活動，全校為加強國防建設知識學習，組織全體師生參觀嘉興軍用機場，通過講解、觀看、調查，增強了學生地國防意識。

其次，挖掘學生中資源，引導學生從活動中，實踐中自己提出大量感興趣的課題，探究實踐為之課程化。組織學生春游，去蘇州樂園活動，各年級分別組織，調查、訪問、考察、采訪當地人，從調查染整長環(huán)保，羊毛衫廠的編織工序操作，農民種糧積極性現狀，食用菌的栽培技術等系列活動，收到了比預期好的效果。提出了好的建設性建議，和技術更新等措施，引起了良好的社會反響。我們認為綜合實踐活動內容的生成性很強，實踐操作性范圍廣而寬。在實踐和開展過程中，老師和學生應根據實際情況，根據學生的興趣愛好，靈活選擇和確定。學校的計劃作為一個“框架”，但應留出足夠的生成“空間”，有教師和學生或小組個人去發(fā)揮主動完成調查專訪等，尋求人們關注的熱點，真正體現了學生個性發(fā)展的特色。因為農村是廣闊天地，可就地取材，挖掘深層次問題，這是我們學校的先天條件。

其三，挖掘好教師資源。首先應挖掘校園，社區(qū)的教師資源，應讓有一技之長地教師，師傅，有特長的家長等組成實踐課程的智慧隊伍。其次是教師的集體智慧。組織各年級的教學骨干，安排好具體的可實施操作方案，結合本校特點訂出活動次數，體現學校特色的綜合實踐活動計劃，使教師相互配合，切磋提高。這樣，既分工又合作，既集思廣益，又體現綜合的要求，使更多的教師參與到綜合活動中去，加快樂綜合活動師資的培養(yǎng)和活動的深入開展提供了條件。

四、體現課程特征，提高課程活力

綜合活動的實施過程中，應注重以下幾方面特征，讓綜合活動真正充滿活力。

(1)教學關系體現人本性

教師與學生建立一種新型的_平等合作關系。教師應放下_的架勢，與學生互相溝通，把學到的知識通過活動傳授于學生。和學生一起開展探究時間，樹立為全體學生服務的觀念，杜絕以成人的眼光對待問題的探究，教學實踐中要以“學生為本，讓學生做活動的主人，教師只能以參與者、組織者、幫助者和學習的促進者。這樣才能使學生活動有聲有色，受到學生的尊嚴，真正體現學生施展才華的關鍵?！?/p>

(2)活動時間應靈活使用。

綜合活動在時間上采用集中與分散相結合。往往有時活動持續(xù)時間較長，加上農村學校居住環(huán)境不一樣，可在課表上安排步驟、組織協調好，做到時間上不拘一格，充分利用校園、社區(qū)資源，利用休假日等，充分挖掘時間，體現課程活動管理的靈活性、開放性。讓學生有自主的活動空間。創(chuàng)設多樣化問題情境，開放其思維時間空間，動手操作、獨立思考、大膽質疑、相互爭議、以理服人。培養(yǎng)遇事好問，勇于探索精神。鼓勵學生大膽設想，養(yǎng)成對問題、新知識，好奇心與求知欲，萌發(fā)創(chuàng)新意識、真正在活動中學到一些新知識、新能力，提高學生主動參與的積極上進精神。

(3)活動方式提倡多樣性

綜合能力是復雜多變的課程。在這一過程中教師的主導作用發(fā)揮學生主體能力的生成和發(fā)展，是一個動態(tài)變化、發(fā)展的過程。具有很強的實踐性。給學生一定自由度，參與活動的條件，并讓他們主動實踐和親身體驗?；顒又袕娬{有利于調動探究的積極性，運用多種方法、多種心理的投入。例如實踐操作，專題調查研究、親身體驗、專訪人物等。注重自主探索發(fā)現，從不同的角度對生活、社會問題、科學現象作分析研究，自己發(fā)現問題加以總結，得出相應的措施及改進意見。所以應多形式靈活機動，培養(yǎng)獨立活動能力，也有體現幾人合作的團隊精神，在活動中互動交往把創(chuàng)新的機會交給每位學生，讓他們用自己的眼光和智慧，解決一些社會的實際問題，寫出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價值。

五、探求合理科學的評價機制

要提高綜合實踐的效果，使之不斷提高參與活動的質量，應建立一套科學合理的評價機制，真正體現素質教育思想的評價方法。應根據學生在綜合實踐過程中各種表現進行全面評價，做到目標多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學生自我評價潛能，每次活動自我總結。如做了什么？有哪些收獲？碰到什么問題？有什么決策和建議等。有記錄、有體會，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識，提高學生處理問題的能力，及綜合素質能力。教師應從學生發(fā)展角度，不斷修改調整其評價策略，及時正確地給學生肯定和鼓勵，獲取學生的主觀認同，另外應注重內容多樣化、形式多樣，不局限成果與水平，強調過程中情感、態(tài)度、興趣、_，創(chuàng)新能力，協作能力方面的進步。重視形成性評價，對開放性實踐活動可請廠長、農藝師、家長、領導參與評價，真正體現多種形式共存的合理科學的評價體系，完善對學生在整個參與過程中的合理、公正、公開的評價手段和方法。

作為校管理人員，也應更新教育觀念，不單從分數、升學率等方面評價教師，應注重對教師鼓勵性、研討式的評價。尊重教師的工作積極性，組織能力，動手實踐能力方面，全面公正客觀。注重素質評價，不歧視綜合實踐課老師的辛勤勞動成果。以免影響綜合實踐課程改革創(chuàng)新和發(fā)展。

總之，綜合實踐活動一方面為教師提供一個更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗性、開放性等特點對任課教師的素質與能力提出了更高的要求。這要求我們教師和管理人員必須有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力和科學的管理水平。只有這樣，才能使綜合實踐落實到直處，才可真正培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新素質的提升。作為教育者應充分認清當前課程改革的形式，更新觀念，加強學習合作研究，大膽探索和實踐。結合農村學校條件生源等條件的劣勢，重視綜合實踐教育，提高綜合素質，辦好特色學校做出自己的努力。

總結二：

初中綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際，通過親身體驗進行學習，讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網上查找資料、討論等活動，積累豐富的實踐經驗，使學生養(yǎng)成探索自然，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力，讓學生可以有更多的機會把學校環(huán)境中的學習與社會、家庭環(huán)境中的學習有機結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，從而養(yǎng)成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。

本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:

綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經驗，實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。

綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

綜合實踐活動為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。

總結三：

九年義務教育《課程計劃》把綜合實踐活動課列為三類課程之一，提到了應有的高度，因而，綜合實踐活動成了本次新課程改革的亮點之一。自20xx年秋季起，我校開設了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗，我校師生做了一些實際工作，進行了一些有益的探索，取得了一些成績?，F就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況，做如下總結：

一、主要工作

1、注重統籌規(guī)劃，實施分層管理。

綜合實踐活動要集中體現學校的辦學特色，因此，學校應對綜合實踐活動進行統籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導小組，召開了綜合實踐活動動員大會，制定了《南渡初級中學綜合實踐活動實施方案》，具體確定了綜合實踐活動的目標、任務、活動主題，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關專家來校指導綜合實踐活動的開展。

我校對綜合實踐活動課程實施分層管理，即學校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據學校綜合實踐活動實施方案，結合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃，班級則根據學校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃。另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結合起來，作為校本課程加以開發(fā)。綜合實踐活動主題的確定則緊密結合本校的特點，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時在具體的實踐活動中，不斷修改主題的內涵，完善學校綜合實踐活動的課程體系。開設綜合實踐活動課程一年來，我校確定了“以認識計算機病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護水資源，從我做起”、“走進廣告天地”、“遠離噪聲，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設計”、“趣味拼圖”等活動主題。通過研究專題的征集，又確定了小組活動的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。

2、重視點面結合，鼓勵教師參與

我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學科或學科整合活動；二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學習為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表，每周開設三節(jié)綜合實踐課，在具體實施中采用彈性課時制，一般每周安排半天時間，學生全員參與。有時需外出活動，如參觀工廠、遠足登山、慰問敬老院老人等，則由學校統一安排集中時間。研究性學習為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午、下午放學后等時間，一般由六到八名學生組成活動小組，共同確立一個研究專題，并進行具體的分工，在有關學科教師的引領下，開展研究性活動，由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大，經常要走出校門進行參觀、采訪、調查等，因此，在時間的安排上要給予相當大的自由度。

在綜合實踐活動中，教師的參與不可忽視。教師和學生一起參與綜合實踐活動，有利于建立_、合作、平等的新型師生關系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學校不應指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導老師，而應鼓勵更多的教師參與對學生綜合實踐活動的引領和指導。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實踐活動主題確立、方案的設計、成果的展示和評價等方面，我校十分重視鼓勵教師參與引領指導，要求教師的引領要貫穿于學生綜合實踐活動的全過程。例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時，教師首先指導學生上網或進圖書館，查閱有關資料，了解水泥生產流程，其次，教師還出面與水泥廠聯系參觀時間等事宜；再次，教師還要指導學生準備分析樣品的儀器、藥品等。在活動總結階段，教師引導學生對參觀調查、采樣分析得來的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫調查報告或小論文，另外，還引導學生著重對活動過程中的認識、體驗和收獲進行及時的總結和反思等。

二、主要成效

1、教師角色的轉變

綜合實踐活動課程開設一年來，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到，開設綜合實踐活動課程的目標決不在于灌輸和傳授知識給學生，而是要與學生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學習的積極體驗和豐富經驗；培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉變?yōu)閷W生活動的參與者和合作者。

2、學生的自主創(chuàng)新能力得到了提高

一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設計校園平面示意圖”、“交通標志與安全”等系列綜合實踐活動，讓學生自主動手實踐，大大激發(fā)了學生探求人與自然、人與生活密切關系的濃厚興趣。通過對學生的綜合能力考查，我們發(fā)現學生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。

3、建立了新型的師生間關系

在綜合實踐活動過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺，而是始終處于學生中間，引領著學生走向生活，不斷給予學生新的內容，讓學生有新的發(fā)現，進行新的開掘，在實踐中達到一種新的境界。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個多學期來的綜合實踐活動的開展，我們發(fā)現，我校的師生關系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P系。由于綜合實踐活動中，給予了學生平等、自主、和諧的權利氛圍，我們感到現在許多學生在課堂上較以往更喜歡動腦子，特別是大多數同學都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實踐中的發(fā)現，還激發(fā)起向老師、向_挑戰(zhàn)的勇氣。

4、獲得的榮譽

實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎，如在學生網頁設計、研究性學習小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學區(qū)一、二、三等獎。在課改調研活動中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對我校課改工作給予較高評價。我校作為溧陽市首批課改實驗基地學校，今年又順利通過了常州市課改先進學校驗收組驗收，并得到驗收組領導較高評價，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進學校。

三、值得反思的地方：

我校的綜合實踐活動，通過我校廣大師生的共同努力，確實取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學校相比，我校作為一所年輕的農村初中，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現在：

1、綜合實踐活動課程主張學生要深入社會，走進生活。強調課程的開放性，而現有的大班額制，如要學生全員參與，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。

2、綜合實踐活動強調與地方文化的結合，這必定會影響學科知識的教學質量，學校和教師必然要承受社會，尤其是家長的壓力。

3、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標準不同，在評價過程中我們感到操作較困難。

第8篇 中學學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段情況總結

1、認真?zhèn)鬟_，全力動員。

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作開展以來，學校黨總支高度重視，把開展學習實踐活動作為當前工作的頭等大事，及時召開黨總支委員，研究制定了《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》《實施細則》《工作流程》及《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀督導工作方案》，成立單位深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組和辦公室，學校黨總支書記蔣波親自任組長，領導小組下設辦公室。

中共xx中學黨總支重點做好了四項工作：一是發(fā)動各部門必須參與，如：德育處、教導處、辦公室、團委等。二是制定工作方案，具體落實。按照上級部門的指導和要求，結合我校實際，制定我校學習實踐活動的實施方案。三是營造宣傳氣氛，利用橫幅、黑板報、宣傳欄、校園網、校園刊物等，廣泛宣傳開展學習實踐活動的重要意義。四是搞好思想發(fā)動。4月2日下午，xx中學黨總支召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。蔣波校長作了重要講話，要求從深化思想、學習實踐、完善制度、策劃活動方案等四方面下功夫。2022年4月13日下午5：00，xx中學組織全體黨員在實驗大樓階梯教室召開了學習科學發(fā)展觀專題講座和黨員學習心得交流會。xx縣縣委黨校副校長、高級講師xx老師作了專題報告。

2、提高認識，強化學習。

學校嚴格按照xx縣教育局黨委要求開展好“教育強縣”學習討論活動。并利用各種會議組織了全體黨員認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘要》《毛澤東鄧小平論科學發(fā)展觀》《劉奇葆同志講話精神》。2022年4月13日，學校黨員就學校的可持續(xù)發(fā)展和學習科學發(fā)展觀的個人心得展開學習交流活動，學校文科支部黨員代表陳金花、理科支部黨員代表廖國舉、政教支部黨員代表張軍、教輔支部黨員代表周興栗同志分別談了他們學習科學發(fā)展觀的心得和感悟。他們結合自身的工作特點，并就以后個人發(fā)展，工作改進等進行了深入的分析和坦誠的交流。四位同志在會議之前均做了充分地思考，醞釀了發(fā)言內容，做到了發(fā)言有準備，心得交流有深度。教育局黨委高度評價我校該活動有創(chuàng)意，有成效，值得推廣。

3、嚴肅紀律，主動學習。

為了切實抓好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，保正黨員的參學率和學習效果，經學校學習實踐活動領導小組辦公室研究，制定了學習制度。

全體黨員干部要在思想上和行動上高度重視本次活動，認真學習，深刻領會。集中學習時間每次不少于２小時，共６次。嚴格請銷假制度，無特殊原因不準缺席請假。做好學習筆記，寫好心得體會。需要交流討論的，要做好發(fā)言準備，踴躍發(fā)言，并做好記錄。

學校為全體黨員發(fā)放了開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習材料，每位黨員除參加支部每周一下午的集中學習以外，每天都堅持自學，學校黨員共寫學習心得體會1，調研報告，人均完成學習筆記1萬余字。我校領導班子成員和全體黨員的學習筆記被次抽調展評。充分說明了我校學習實踐科學發(fā)展觀領導干部帶頭學、其他黨員也不落后的良好局面。還組織全體黨員認真參加理論知識測試1次，專題輔導報告會1次，組織心得體會交流會1次，調研報告交流會1次，召開“教育強縣，我該怎么辦”解放思想大討論1次，進一步鞏固了學習內容。

4、幫扶結對，真情關愛。

在學習實踐中，學校全體黨員不但提升了自己的科學理論，而且豐富了思想內涵，強化了黨性、黨風，牢固了全心全意為人民服務的宗旨。

經過努力，學校被命名為“國家級青少年體育俱樂部”，爭取到國家專項資金20萬元，用于發(fā)展我校的體育事業(yè)。2022年4月，學校爭取到xx市教育基金會專項扶助資金2萬元，已定向發(fā)放給我校高三學生。2022年4月，彩票基金又為我校2842名學生發(fā)放本期的142.1萬元助學金。

第9篇 群眾路線教育實踐活動第一階段工作總結

國家藥典委員會教育實踐活動自7月15日正式啟動以來，嚴格按照總局要求和藥典委教育實踐活動實施方案要求加以落實，在“認真學習、聽取意見”第一環(huán)節(jié)，結合藥品標準工作實際情況組織開展了形式多樣、富有成效的工作，教育實踐活動平穩(wěn)順利推進。

一、領導高度重視，及時做好工作部署

在總局部署開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，結合藥典委實際，認真制定了藥典委教育實踐活動實施方案，成立了教育實踐活動領導小組及其辦公室，做到組織落實。同時，及時傳達總局張勇局長關于深入開展教育實踐活動的講話精神和要求。多次以黨委、秘書長聯席會議的形式，研究部署教育實踐活動的具體細節(jié)，細化實施方案，并集體學習有關文件和重要講話，準確領會和掌握活動精神和要求。

二、采取規(guī)定動作和自選動作相結合，聯系實際，組織學習

一是黨委和各支部嚴格按照教育實踐活動方案實施，黨委組織了4次集體學習，圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對'四風' 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強藥典委的作風建設 ”主題，領導班子成員和黨員處級干部分別進行了主題發(fā)言，黨外處級干部也參加了集體學習；二是各黨支部在組織黨員自學的基礎上分別組織集體學習，重點學習了___和其他中央領導關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話及文件選編。黨員干部認真撰寫了學習心得體會。三是在完成教育實踐活動規(guī)定動作的同時，組織自選動作，在駐總局紀檢組李五四組長來我委調研時，請他為我委講黨課；四是結合教育實踐活動學習，組織我委圍繞三個主題開展征文交流演講活動。

三、在學習的基礎上，廣泛征求意見建議

一是以開展問卷調查的方式向總局相關司局，相關直屬單位、管理相對人，藥典委員和專家，基層藥品監(jiān)管、藥品檢驗機構、企業(yè)等征求對藥品標準工作和圍繞“四風”作風建設征詢意見建議。在召開各類專業(yè)會議時，向與會專家開展問卷調查，共收回63份調查問卷。

二是以召開座談會的形式征求意見，相繼組織召開了退休干部座談會，委內干部職工座談會，對藥典委自身發(fā)展，如何提高藥品標準質量和改進作風聽取意見建議。

我們將對征求到的意見建議進行認真梳理，有針對性地制訂整改措施。

四、做好教育活動的宣傳工作

到8月2日，按照總局要求，已基本完成教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的各項要求。在“認真學習、聽取意見”環(huán)節(jié)，認真編寫教育實踐活動簡報9期，并制做了教育實踐活動宣傳欄。

五、學以致用，努力做好本職工作

第10篇 學校綜合實踐活動總結3000字

學校開展綜合實踐活動總結

九年義務教育《課程計劃》把綜合實踐活動課列為三類課程之一，提到了應有的高度，因而，綜合實踐活動成了本次新課程改革的亮點之一。自20xx年秋季起，我校開設了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中，我校師生做了一些實際工作，進行了一些有益的探索，取得了一些成績。現就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況，做如下總結：

一、主要工作

1、注重統籌規(guī)劃，實施分層管理。

綜合實踐活動要集中體現學校的辦學特色，因此，學校應對綜合實踐活動進行統籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導小組，召開了綜合實踐活動動員大會，制定了《南渡初級中學綜合實踐活動實施方案》，具體確定了綜合實踐活動的目標、任務、活動主題，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關專家來校指導綜合實踐活動的開展。

我校對綜合實踐活動課程實施分層管理，即學校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據學校綜合實踐活動實施方案，結合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃，班級則根據學校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃。另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結合起來，作為校本課程加以開發(fā)。

綜合實踐活動主題的確定則緊密結合本校的特點，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時在具體的實踐活動中，不斷修改主題的內涵，完善學校綜合實踐活動的課程體系。開設綜合實踐活動課程一年來，我校確定了“以認識計算機病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護水資源，從我做起”、“走進廣告天地”、“遠離噪聲，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設計”、“趣味拼圖”等活動主題。通過研究專題的征集，又確定了小組活動的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。

2、重視點面結合，鼓勵教師參與

我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學科或學科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學習為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表，每周開設三節(jié)綜合實踐課，在具體實施中采用彈性課時制，一般每周安排半天時間，學生全員參與。有時需外出活動，如參觀工廠、遠足登山、慰問敬老院老人等，則由學校統一安排集中時間。

研究性學習為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午、下午放學后等時間，一般由六到八名學生組成活動小組，共同確立一個研究專題，并進行具體的分工，在有關學科教師的引領下，開展研究性活動，由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大，經常要走出校門進行參觀、采訪、調查等，因此，在時間的安排上要給予相當大的自由度。

在綜合實踐活動中，教師的參與不可忽視。教師和學生一起參與綜合實踐活動，有利于建立_、合作、平等的新型師生關系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學校不應指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導老師，而應鼓勵更多的教師參與對學生綜合實踐活動的引領和指導。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實踐活動主題確立、方案的設計、成果的展示和評價等方面，我校十分重視鼓勵教師參與引領指導，要求教師的引領要貫穿于學生綜合實踐活動的全過程。

例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時，教師首先指導學生上網或進圖書館，查閱有關資料，了解水泥生產流程，其次，教師還出面與水泥廠聯系參觀時間等事宜;再次，教師還要指導學生準備分析樣品的儀器、藥品等。在活動總結階段，教師引導學生對參觀調查、采樣分析得來的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫調查報告或小論文，另外，還引導學生著重對活動過程中的認識、體驗和收獲進行及時的總結和反思等。

二、主要成效

1、教師角色的轉變

綜合實踐活動課程開設一年來，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到，開設綜合實踐活動課程的目標決不在于灌輸和傳授知識給學生，而是要與學生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學習的積極體驗和豐富經驗;培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉變?yōu)閷W生活動的參與者和合作者。

2、學生的自主創(chuàng)新能力得到了提高

一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設計校園平面示意圖”、“交通標志與安全”等系列綜合實踐活動，讓學生自主動手實踐，大大激發(fā)了學生探求人與自然、人與生活密切關系的濃厚興趣。通過對學生的綜合能力考查，我們發(fā)現學生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。

3、建立了新型的師生間關系

在綜合實踐活動過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺，而是始終處于學生中間，引領著學生走向生活，不斷給予學生新的內容，讓學生有新的發(fā)現，進行新的開掘，在實踐中達到一種新的境界。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個多學期來的綜合實踐活動的開展，我們發(fā)現，我校的師生關系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關系。由于綜合實踐活動中，給予了學生平等、自主、和諧的權利氛圍，我們感到現在許多學生在課堂上較以往更喜歡動腦子，特別是大多數同學都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實踐中的發(fā)現，還激發(fā)起向老師、向權 威挑戰(zhàn)的勇氣。

4、獲得的榮譽

實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎，如在學生網頁設計、研究性學習小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學區(qū)一、二、三等獎。在課改調研活動中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對我校課改工作給予較高評價。我校作為溧陽市首批課改實驗基地學校，今年又順利通過了常州市課改先進學校驗收組驗收，并得到驗收組領導較高評價，成為溧陽市初中中一所常州市課改先進學校。

三、值得反思的地方：

我校的綜合實踐活動，通過我校廣大師生的共同努力，確實取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學校相比，我校作為一所年輕的農村初中，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現在：

1、綜合實踐活動課程主張學生要深入社會，走進生活。強調課程的開放性，而現有的大班額制，如要學生全員參與，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。

2、綜合實踐活動強調與地方文化的結合，這必定會影響學科知識的教學質量，學校和教師必然要承受社會，尤其是家長的壓力。

3、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標準不同，在評價過程中我們感到操作較困難。

4、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點，往往會忽視課程組織的共同、平衡的原則，各校校本課程的質量，我們感到會有有良莠不齊的情況存在。

第11篇 學生參加社會實踐活動總結

學生參加社會實踐活動總結

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。為此，響應雅麗小學的號召，暑期社會實踐活動總結如下：

一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。

內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉(xiāng)現代化進程中尋找內容?；顒觾热莩擞嗅槍π?、教育性和實踐性之外，還要體現地方性和時代性的特點?；顒觾热菘梢允堑赖缕焚|，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊苓_到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。

二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。

1、我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛和增強了他們團結互助的能力。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

2、對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。

3、由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

4、我們還通過社區(qū)青少年中心聯系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財的思想。

三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

第12篇 大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結報告

經歷了這次三下鄉(xiāng)，使我認識到更多的朋友，增加了我的人生閱歷，豐富我的暑期生活，讓我學到了很多社會實踐知識。舍不得和我在一起度過這五天的朋友，珍惜著這段美好的記憶!現將此次社會實踐活動的有關情況報告如下：

7月18號，學校所有下鄉(xiāng)的隊伍在階梯一舉行了這次暑期下鄉(xiāng)的啟動儀式。作為校級機構的一支隊伍之一 —— 橫欄隊，我們送走了另一只隊伍——東升隊，我逐漸感受到了下鄉(xiāng)的濃濃氛圍，蓄勢待發(fā)，期待著隔天的出征。

7月19號早上十點半，我們到達了橫欄中學，并與仲愷學院管理工程學院的同學一起參加了橫欄三下鄉(xiāng)的啟動儀式，聽取了當地領導對橫欄鎮(zhèn)基本概況的介紹。讓我們初步了解到橫欄的人文文化與經濟發(fā)展實力。當天下午，我們參觀了橫欄鎮(zhèn)三沙花木基地，并且向花木協會會長、全國勞動模范陳炎連先生做調查問卷。從中我們了解到花木基地與農戶之間的關系、基地對未來發(fā)展的憧憬等等。這讓我們知道一個產業(yè)的發(fā)展與當地的氣候、地理并要考慮當地農戶的根本利益有著密切的聯系。只有相互扶持相互配合才能贏取更大的利益。

7月20號，在橫欄鎮(zhèn)政府領導的帶領下，我們參觀橫欄鎮(zhèn)燈飾企業(yè)大志·一川和童車制造企業(yè)樂美達企業(yè)。參觀兩家企業(yè)的時候有一個不同點：前者先將我們引領到辦公樓，再帶我們到工廠流水線;后者直接將我們引領到流水線工廠，讓我們感受工廠里面的工作環(huán)境。就是這么個對比讓我們感到十分震撼，其落差之大，就是想讓我們明白辦公樓與工廠的工作環(huán)境、層次區(qū)別，就是想讓我們好好學習，學好專業(yè)的知識，高攀上去，不要停留在流水線上拼搏。多么大的差距啊，就一件相同的產品，有的人就在用知識賺錢有的人卻在用勞力賺錢?？梢娮x書的好處!

當天下午我們在橫欄中學附近的敬老院參加志愿服務，并且為孤寡老人表演節(jié)目、教手指操等等。這期間看著孤寡老人那步履殘桑的畫面不免有些心酸，有些老人他們的手指已經水腫了，行動已經十分不便了，卻還是和我們一起參加了互動。那種時不待我的感慨油然而生!但是我們與老人們的相處是愉快的，雖然只給他們帶來短暫的快樂，但這種短暫的記憶我希望會是經常。

7月21號早上，我們披上“廣東理工職業(yè)學院”的服務紅條，參加了橫東村衛(wèi)生死角的清理活動。頂著烈日，不停的清掃大街，為的就是要創(chuàng)造一個良好的社會公共環(huán)境，也向周圍村民宣傳了保護環(huán)境、創(chuàng)建美好家園的衛(wèi)生意識。下午，我們參觀了“水印江南”項目，雖然這個項目尚未完成，但從現在已有的布局和環(huán)境來看，“水印江南”項目將會是人們生活上的好去處。

22號晚上，我們與仲愷同學一起舉辦一臺晚會。23號早上，和小朋友開展了快樂暑期拓展活動。當天下午，參加了此次下鄉(xiāng)的總結會并與優(yōu)秀團干相互交流。最后我們與仲愷管理工程學院舉行了一場友誼籃球比賽，結束了此次下鄉(xiāng)之旅!

結束了此次下鄉(xiāng)，留給我們更多的是懷念與思考。每天晚上十點半的總結大會，每天早上的買早餐，每天總會擠出時間排練我們的節(jié)目······有時有的同學已經很累很累了但他堅持了下來，有時我們卻歡聲笑語，輕輕松松的做我們自制的“訪談”節(jié)目。如果說在參觀企業(yè)、參加活動中，鍛煉了我們的社會實踐能力，增加了我們的人生閱歷，那么除此之外的閑余時間，我們認識到一群能夠擦出火花的朋友，讓我們在這五天之旅的行程中有了一些一生難忘的伴侶。我想在這一列不斷行駛的火車上，知識固然重要但旅途的風景依舊重要!

第13篇 開展垃圾分類的實踐活動總結

開展垃圾分類的實踐活動總結

我校開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動，現將該項工作總結如下：

一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

二、制定措施，落實到位

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。

三、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

第14篇 清明掃墓實踐活動總結

清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，3月27日我校組織開展了清明節(jié)祭掃烈士陵園的活動。希望借掃墓之際回顧歷史，為了進一步加強少先隊員的愛國主義教育和弘揚民族精神活動的深入開展，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感。

這一天，天公作美，一掃連日來的陰雨綿綿，一片陽光明媚，全校少先隊員和兒童團員著整齊的校服，帶著自己親手制作的小黃花，在老師的帶領下，來到龍華烈士陵園。雄壯的國歌在烈士陵園奏響，全體師生齊唱國歌，聲音無比響亮。向革命烈士默哀1分鐘，這一刻，每個人都站立端正，神情凝重。高年級的隊員們精心準備了一首詩朗誦，他們用高昂的聲音來抒發(fā)來自新時代少年緬懷先烈的心聲。隨后，全體師生井然有序地在紀念碑前鞠躬，小心翼翼地獻上親手做的小黃花，生怕打擾了長眠的英雄們，表達對革命英雄們的崇敬。同學們滿懷崇敬的心情向革命先輩寄托哀思。然后來到烈士英雄事跡館，事跡館內通過大量的圖片、文字以及實物向參觀的人們展示英烈們的光輝事跡。他們?yōu)榱斯埠蛧慕夥攀聵I(yè)，奉獻出自己寶貴的生命。支部成員被革命先烈們的光輝事跡深深震撼著、感動著。感受革命志士在崢嶸歲月中對祖國人民的深沉熱愛，體會戰(zhàn)斗英雄在槍林彈雨中對國家民族的堅貞忠誠。

通過此次實踐活動，隊員們懂得了幸福來之不易，紛紛表示會更加珍惜今天的幸福生活，努力學習，奮發(fā)向上，做新世紀的接班人。

第15篇 群眾路線教育實踐活動回頭看工作總結

根據《關于做好集團公司教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作的通知》要求，我礦認真對照集團公司黨委關于教育實踐活動學習教育、聽取意見和查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的部署要求，逐項進行了'回頭看'。

一、深入學習，黨員干部思想切實提高

在教育實踐活動的第一環(huán)節(jié)，我們重點抓好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取干部群眾意見。一是向礦領導班子成員，各黨總支、直屬黨支部書記和三級管理的隊支部書記發(fā)放了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對浪費-重要論述摘編》等學習材料，全礦各黨總支、直屬黨支部組織召開了集體學習交流會。二是積極宣傳先進典型。在礦網站和電視臺開辟了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動專欄，網站宣傳礦模范___員先進事跡7例，電視播出先進事跡6例，在礦門口用牌板對我礦'七一'表彰的模范___員先進事跡進行了宣傳。三是組織80余名副科級以上管理干部集中收看了《貪路無歸》、《從政之警戒》兩部廉潔從業(yè)警示教育片。

通過學習，礦領導班子和黨員干部的思想認識不斷提高，反對'四風'的思想自覺和行動自覺不斷增強，為教育實踐活動的開展奠定了堅實的基礎。

二、聚焦'四風'，查擺問題準確，自我剖析深刻

全面客觀地查擺問題是開展批評和自我批評的重要基礎。礦領導班子和班子成員通過自己找、群眾提、互相幫、上級點，認真查找'四風'突出問題。通過領導班子成員到基層聯系點、召開群眾路線教育實踐活動座談會、發(fā)放征求意見表、設置征求意見箱等形式征求職工意見，經過梳理后，共征求意見23條。礦黨政主要領導帶頭聽取意見和查找問題，黨委書記董功禮、礦長陸如林和其他班子成員都到各自聯系點傾聽職工心聲，征求意見，調研各項工作開展情況。領導班子認真對待職工意見，對照檢查自身存在的'四風'問題，共查找出'四風'方面問題19條。領導班子及班子成員都認真撰寫了對照檢查材料，深刻分析了導致'四風'問題產生的思想根源，領導班子提出整改'四風'問題的措施24條，領導班子成員共找出問題103條，提出產生問題的原因及整改措施108條。

同時，礦黨委把開展好談話談心作為領導班子專題民主生活會籌備的重要內容，黨委書記董功禮、礦長陸如林在民主生活會前，與其他班子成員談話談心20余次。(www.koomao.com)特色做法主要是：黨委書記、礦長分別與各口領導談話談心，了解各口工作開展情況，對于需要口與口之間協調配合的問題，再找相關口長座談，對于行政方面具有全礦共性的問題，由礦長牽頭共同研究整改措施；對于黨務方面的重要問題，由黨委書記牽頭共同研究整改措施，然后在民主生活會上通報。班子成員之間，由礦黨委組織，進行了談心談話，特別是在民主生活會上，大家進行了真誠的、善意的、建設性的相互批評，對今后進一步加強溝通配合表了態(tài)。

三、認真開展批評和自我批評，確保專題民主生活會高質量高水平

在扎實做好各項準備工作的基礎上，礦黨委于10月22日召開了專題民主生活會。黨委書記董功禮代表領導班子作了領導班子對照檢查，分析了產生四風問題的思想根源，并明確了整改'四風'問題的19條具體措施。領導班子成員圍繞'四風'方面存在問題逐一作了對照檢查，提出了具體的整改措施，并開展了批評和自我批評。在相互批評環(huán)節(jié)，班子成員之間開誠布公，互相提出重要的意見和建議20余條，很有針對性和建設性。整個民主生活會氣氛和諧，批評真誠友善，達到了加深理解、增進團結、促進工作的目的。

四、堅持邊學邊查邊改，確?；顒尤〉贸尚?/p>

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，礦領導班子在廣泛聽取干部職工意見，認真查擺'四風'問題的基礎上，堅持邊學邊查邊改，對查找出的'問題制定了整改任務書，明確了整改目標、整改措施、整改時間，并每周向集團公司督導組匯報活動進展情況。

總之，通過前一階段的工作，我礦黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，教育實踐活動取得了初步成效。下一步，礦黨委將認真落實集團公司黨委要求，在第五督導組的指導下，進一步深入學習教育、聽取意見，繼續(xù)堅持邊學邊查邊改，按照集團公司教育實踐活動領導小組印發(fā)的《關于做好集團公司教育實踐活動整改落實、建章立制工作的通知》要求，全體推進整改落實、建章立制工作，對現有的制度進行梳理，該廢止的廢止，不足的修訂，缺失的增補，將教育實踐活動第三環(huán)節(jié)的工作抓緊抓好。