形容讀書(shū)認(rèn)真、勤奮的成語(yǔ)
孔子在春秋時(shí)期被尊為“圣人”。他有2000個(gè)門(mén)徒，每個(gè)人都向他要知識(shí)。
他的《論語(yǔ)》是傳世之作。
孔子學(xué)識(shí)淵博，但仍虛心求教。
有一次，他去祠堂祭祖。
一進(jìn)祠堂就覺(jué)得新奇，問(wèn)別人這個(gè)問(wèn)那個(gè)。
有人笑說(shuō)：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，何必問(wèn)？”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“凡事必問(wèn)。有什么不好？”他的弟子問(wèn)他：“孔死后，你為什么叫他子？”孔子說(shuō)：“你聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，不愧為文。
弟子們想：“老師經(jīng)常征求別人的意見(jiàn)，他們并不感到羞恥！“心胸開(kāi)闊，愿意向每個(gè)人學(xué)習(xí)，包括那些比自己低的人，這就叫‘不要羞于提問(wèn)’。古代名人勤奮學(xué)習(xí)的故事扣人心弦。東漢時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的人，是一位著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué)。他經(jīng)常關(guān)上門(mén)，一個(gè)人繼續(xù)看書(shū)。
從早到晚看書(shū)經(jīng)常忘記吃飯睡覺(jué)。
學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，我很累，沒(méi)有休息。
過(guò)了很久，我累得打瞌睡。
怕影響學(xué)習(xí)，他想出了一個(gè)特別的方法。
在古代，男人有長(zhǎng)發(fā)。
他找到一根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當(dāng)他讀累了，他就睡午覺(jué)。當(dāng)他低著頭時(shí)，繩子會(huì)抓住他的頭發(fā)，這會(huì)傷害他的頭皮。他立即醒來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
這就是孫靜吊梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是一個(gè)著名的政治家。
年輕的時(shí)候，因?yàn)橹R(shí)不多，去了很多地方做事，卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。
回家后，家人也很冷淡，看不起他。
這對(duì)他來(lái)說(shuō)非常令人興奮。
因此，他下定決心努力學(xué)習(xí)。
他經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，很累，經(jīng)常午睡，想睡覺(jué)。
他還想出了一個(gè)準(zhǔn)備錐子的辦法，打瞌睡的時(shí)候就用錐子捅自己的大腿。
就這樣，突然感到疼痛，使自己清醒，然后堅(jiān)持讀書(shū)。
這就造就了蘇秦“刺股”的故事。
注】:從孫靜、蘇沁讀書(shū)的故事引申出成語(yǔ)“懸梁刺股”，形容刻苦學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。
他們努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但他們不必遵循這種努力學(xué)習(xí)的方式。
西漢時(shí)期，有一位偉大的學(xué)者，名叫匡衡。
當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他非常喜歡讀書(shū)，但是他的家庭太窮了，他買(mǎi)不起蠟燭。他晚上不能看書(shū)，經(jīng)常為此擔(dān)心。
那天晚上，匡衡偶然發(fā)現(xiàn)他的墻上似乎有一些光。當(dāng)他起床時(shí)，他發(fā)現(xiàn)墻壁裂開(kāi)了，鄰居的蠟燭從裂縫中透了出來(lái)。
匡衡看到后，立即想出了解決辦法。
他找到一把鑿子，在墻上的裂縫里鑿了一個(gè)小洞。
立刻，一支蠟燭射了上來(lái)，匡衡借著燭光讀了這本書(shū)。
此后的每晚，匡衡都會(huì)靠在墻上，在鄰居的燭光下看書(shū)。
因?yàn)閺男∏趭^好學(xué)，匡衡后來(lái)成為了一名知識(shí)淵博的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
螢火映雪“螢火映雪”，成語(yǔ)“螢火”是晉代車(chē)胤的一個(gè)貧苦人家，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上想讀書(shū)，就抓了一只螢火蟲(chóng)，在夏夜當(dāng)燈讀書(shū)。映雪是金代孫康冬夜的一種閱讀。
之后，我用“膠囊螢火蟲(chóng)映雪”的比喻來(lái)形容我貧窮的家庭和努力的學(xué)習(xí)。
“這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).車(chē)胤（yin）傳》...........
孫家很窮，經(jīng)常在讀書(shū)。
“晉代時(shí)，車(chē)胤從小就勤奮學(xué)習(xí)，但由于家境貧寒，父親無(wú)法給他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上學(xué)習(xí)。
因此，他只能利用這段時(shí)間背誦詩(shī)歌。
“夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背誦一篇文章，突然看到許多螢火蟲(chóng)在低空飛翔。
閃爍的燈光，在黑暗中顯得有些刺眼。
他認(rèn)為如果許多螢火蟲(chóng)聚集在一起，它們就會(huì)變成一盞燈。于是他去找了一個(gè)白色的絲綢袋子，立刻在里面抓了幾十只螢火蟲(chóng)，然后把袋子的口綁起來(lái)掛起來(lái)。
不是很亮，但勉強(qiáng)可以用來(lái)看書(shū)。
從那以后，只要有螢火蟲(chóng)，他就會(huì)抓一只來(lái)當(dāng)燈用。
由于努力工作，他最終成為了一名高級(jí)官員。
“同一朝代的孫康也是如此。
因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早睡。
他覺(jué)得讓時(shí)間白白流逝是一種遺憾。
“一天半夜，當(dāng)他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，側(cè)著頭看向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗戶里有一絲亮光。
原來(lái)是大雪倒映的，可以用來(lái)看書(shū)。
于是他失去了倦意，立即穿上衣服，拿出書(shū)本，走到外面。
廣闊土地上的雪比房子里的雪亮得多。
盡管天氣寒冷，孫康還是立即開(kāi)始閱讀，他的手和腳都凍僵了，于是他起身跑過(guò)去，同時(shí)揉了揉手指。
從那以后，每到雪夜，他從不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
這種努力學(xué)習(xí)的精神促使他突飛猛進(jìn)，成為一名十足的學(xué)者。
后來(lái)，他還當(dāng)上了高官。
劉啟渴望讀書(shū)。
劉啟，梁朝彭城人，“早年家貧，燈燭難用，常買(mǎi)燈折燒為燈”，刻苦讀書(shū)。
蘇婷吹火看書(shū)。
“許多父親，經(jīng)常和仆人混在一起，而且好學(xué)。
每次想看書(shū)，都沒(méi)有蠟燭，可以在馬廄里品嘗，用火背誦。
”常林接過(guò)犁鋤。
在漢末常林，“性易學(xué)，用耕鋤。
他的妻子經(jīng)常自己付錢(qián)。雖然林在外地，但作為客人，他很尊重對(duì)方。
“李密掛書(shū)。
隋朝的李密少年時(shí)被派往楊迪皇帝的宮廷當(dāng)侍衛(wèi)。
他生性靈活。當(dāng)他值班時(shí)，他環(huán)顧四周，被楊迪皇帝發(fā)現(xiàn)了。他認(rèn)為這孩子不誠(chéng)實(shí)，所以他逃避了他的差事。
李密并沒(méi)有心灰意冷?；丶液?，他去了學(xué)校，并決定成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
有一次，李密騎著牛出去見(jiàn)朋友。
路上，他把《漢書(shū)》掛在喇叭上，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事作為一個(gè)故事流傳了下來(lái)。
董仲舒已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)花園了。
董仲舒潛心研究，孜孜不倦。
雖然他的書(shū)房后面有一個(gè)花園，但他致力于讀書(shū)和學(xué)習(xí)，三年沒(méi)有進(jìn)過(guò)花園。董仲舒如此致力于研究知識(shí)，以至于成為西漢著名的思想家。
關(guān)寧切席。
漢代，關(guān)寧和華歆是老朋友。
一天，當(dāng)兩個(gè)人坐在同一張桌子上看書(shū)時(shí)，一些達(dá)官貴人坐汽車(chē)經(jīng)過(guò)。關(guān)寧不受打擾，照常學(xué)習(xí)，華歆出去觀看，羨慕不已。
看到華歆和自己并不是真正志同道合的朋友，他就削席分席。
關(guān)寧終于事業(yè)有成！車(chē)胤螢火蟲(chóng)的夜讀。
車(chē)胤，晉代南平(今湖北省公安市)人，家境貧寒，但學(xué)習(xí)非?？炭??！案F人家不常弄油，而岳夏則日夜練習(xí)幾十只螢火蟲(chóng)給書(shū)拍照。
“車(chē)胤囊螢所讀的故事，在歷史上，一直作為優(yōu)美的談資流傳下來(lái)，激勵(lì)著后人學(xué)者。
陳平忍辱負(fù)重，刻苦學(xué)習(xí)。
陳平在西漢時(shí)期很有名。他年輕的時(shí)候很窮，和哥哥相依為命。為了維護(hù)父親的生命，他美化家庭，不生產(chǎn)，閉門(mén)學(xué)習(xí)，這是大嫂所不能容忍的。為了消除哥哥和嫂子之間的矛盾，他面臨著一再的屈辱和隱忍。隨著大嫂的惱怒，她終于受夠了。她離家出走，想漫游世界。被哥哥找回后，她忘記了過(guò)去。
最后，一位老人來(lái)到這里，免費(fèi)授課。學(xué)成后輔佐劉邦，取得了一定的霸業(yè)。
陸羽棄佛學(xué)文。
唐代著名學(xué)者陸羽，自小為孤兒，由智己禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
魯豫雖然在廟里，但她不想整天念經(jīng)，而是喜歡唱歌、讀詩(shī)、讀書(shū)。
魯豫堅(jiān)持下山讀書(shū)，遭到禪師反對(duì)。
禪師告訴魯
當(dāng)魯豫終于給禪師送來(lái)了一口熱氣騰騰的苦丁茶時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他的請(qǐng)求，下去學(xué)習(xí)。
后來(lái)陸羽寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，弘揚(yáng)了我們祖國(guó)的茶文化！包拯學(xué)會(huì)破案。
從小聰明的包青天勤奮好學(xué)，特別喜歡推理破案。他的父親與知縣有著密切的聯(lián)系。包拯從小就學(xué)到了很多破案的知識(shí)。特別是燒廟殺僧案，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)線索，包拯剝繭絹絲，在甄別出犯罪嫌疑人后，假扮成閻，審查真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，殺人滅口。
他刻苦學(xué)習(xí)法律和刑罰知識(shí)，為長(zhǎng)大后破案如神、為民伸冤奠定了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
萬(wàn)斯同閉門(mén)學(xué)習(xí)。
清初著名學(xué)者、歷史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編纂了我國(guó)重要的史書(shū)《二十四史》。
但是萬(wàn)斯同小時(shí)候也是個(gè)淘氣的孩子。
萬(wàn)斯同因?yàn)樽约旱恼{(diào)侃在客人面前丟了臉，受到了客人的批評(píng)。
憤怒之下，萬(wàn)斯同掀翻了客人的桌子，被父親放進(jìn)了書(shū)店。
從對(duì)讀書(shū)的憤怒和厭惡，到閉門(mén)造車(chē)的思考，萬(wàn)斯同受到《茶經(jīng)》的啟發(fā)，開(kāi)始用心學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼，一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)店里讀了很多書(shū)。父親原諒了兒子，萬(wàn)斯同也理解父親的良苦用心。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，萬(wàn)斯同終于成為了一名熟悉歷史、閱讀大量書(shū)籍的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》的編纂。
唐伯虎致力于繪畫(huà)。
唐伯虎是明代著名的畫(huà)家和文學(xué)家。他年輕時(shí)在繪畫(huà)方面表現(xiàn)出超人的天賦。
唐伯虎師從大畫(huà)家沈周，更加刻苦鉆研自然，很快掌握了繪畫(huà)技巧，受到沈周的高度贊揚(yáng)。
沒(méi)想到，由于沈周的表?yè)P(yáng)，這一次，一向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來(lái)。沈周看著他的眼睛，記在心里。吃完飯，沈周讓唐伯虎打開(kāi)窗戶。唐伯虎發(fā)現(xiàn)他的窗戶是他的老師沈周的一幅畫(huà)。唐伯虎非常慚愧，一心撲在繪畫(huà)上。
屈原在山洞里努力學(xué)習(xí)。
屈原小時(shí)候，不管刮風(fēng)下雨還是天寒地凍，都不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，躲在山洞里偷《明史》。
三年后，他讀了《詩(shī)經(jīng)》 305篇文章，從這些民歌中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，最終成為一名偉大的詩(shī)人。
范仲淹斷了他的粥。
范仲淹從小出生在一個(gè)貧困的家庭，為了讀書(shū)，他省吃儉用。
最后，他的勤奮和努力感動(dòng)了寺廟的長(zhǎng)老，他們把他送到杜南學(xué)校學(xué)習(xí)。
范仲淹為了磨礪意志，仍然堅(jiān)持樸素的生活習(xí)慣，拒絕接受富家子弟的禮物。
經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于成為一名偉大的作家。
司馬光的枕頭很勵(lì)志。
司馬光是一個(gè)貪玩貪睡的孩子，所以沒(méi)少受到老師的懲罰和同伴的嘲笑。在老師的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞習(xí)慣。為了早起，他睡前喝了滿肚子的水，但早上他沒(méi)有醒來(lái)，而是在床上撒尿。于是聰明的司馬光用園木做了一個(gè)警用枕頭。早上他翻身的時(shí)候，頭在床板上滑了一下。
玄奘努力學(xué)習(xí)佛教。
玄奘是唐朝的一個(gè)和尚。為了得到原始佛經(jīng)，玄奘于貞觀三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安，跋涉千里，西學(xué)取經(jīng)，最終到達(dá)印度。歷時(shí)十七年，寫(xiě)成了《詩(shī)經(jīng)》，為佛教、人類(lèi)進(jìn)步、世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。
岳飛學(xué)的是藝術(shù)。
民族英雄岳飛生生于亂世，從小家境貧寒。在鄰居的支持下，他拜陜西名師周統(tǒng)為師，學(xué)習(xí)武術(shù)。在此期間，他目睹了破碎的山河和流離失所的人們，萌生了學(xué)藝報(bào)國(guó)的雄心，克服了自滿。
在夏天和冬天，我努力工作。在名師周統(tǒng)的悉心指導(dǎo)下，我終于成為了一名岳家強(qiáng)，并帶領(lǐng)桂王、唐賢等伙伴加入了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流
五代著名畫(huà)虎家李貴鎮(zhèn)從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)老虎。然而，由于他從未見(jiàn)過(guò)真正的老虎，他總是把它畫(huà)成一只生病的貓。于是他決定深入深山，去拜訪真正的老虎，經(jīng)歷了許多磨難。在獵戶大叔的幫助下，他終于遇到了真正的老虎。通過(guò)大量的寫(xiě)生和臨摹，他的老虎繪畫(huà)技法突飛猛進(jìn)，作品中的老虎栩栩如生。
從那以后，他用了大半輩子的時(shí)間游歷了許多名山大川，看到了更多的鳥(niǎo)獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
沈括上山看桃花。
讀這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉頭成了一個(gè)結(jié)?！盀槭裁催@里的花敗了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山又暖又冷，涼風(fēng)襲來(lái)，讓人凍得發(fā)抖。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)得比山下晚。
帶著這種求索的精神和實(shí)證的方法，沈括長(zhǎng)大后寫(xiě)了《資治通鑒》。
徐霞客是奉獻(xiàn)給世界的。
一天，河邊發(fā)生了一件奇怪的事情。許多人在搶救倒下的石獅，但他們找不到它們。
這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的孩子說(shuō)，如果你沿河而上，就能找到石獅。
果然，石獅被找到了，大家都稱(chēng)贊這個(gè)聰明的孩子。
原來(lái)他就是徐霞客，長(zhǎng)大后成了偉大的地理學(xué)家和旅行家。
李生受訓(xùn)成為一名弓箭手。
李生的父親是一位偉大的將軍，李生希望長(zhǎng)大后能像他的父親一樣。
但是，我父親總是說(shuō)他太小了，不能練習(xí)武術(shù)。
李生不甘心，就偷偷學(xué)了射箭，最后使出渾身解數(shù)成為了一名射手，這讓他的父親刮目相看。
陸友樹(shù)學(xué)習(xí)勤奮。
南宋詩(shī)人陸游從小勤奮、敏感、好學(xué)。
在他家，書(shū)桌上有書(shū)，柜子里有書(shū)，床上堆著書(shū)，這叫書(shū)窩。
他勤于寫(xiě)作，一生留下九千多首詩(shī)，成為中國(guó)歷史上杰出的作家。
向劉勰佛寺借書(shū)。
深夜，突然佛寺里傳來(lái)讀書(shū)的聲音。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，于是立即向老和尚報(bào)告。
于是，老和尚領(lǐng)著小和尚去抓鬼，但沒(méi)想到鬼竟然是一個(gè)叫劉協(xié)的窮小子，拿著佛燈在學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，劉協(xié)終于成為一名偉大的作家。
顏若渠口吃。
著名考據(jù)學(xué)家顏若渠，小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子，經(jīng)常被大家嘲笑欺負(fù)。在母親和老師的鼓勵(lì)下，顏若渠努力學(xué)習(xí)，付出了別人幾倍的努力，才趕上了正常的同學(xué)。從此，顏若渠以求知若渴、肯吃苦的精神成為著名學(xué)者。
顧讀了幾千本書(shū)。
明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎要了他的命。
顧雖然體弱多病，但他在母親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，以極大的毅力刻苦學(xué)習(xí)，手工臨摹了《大唐西域記》，最終成為一代大儒。
歐陽(yáng)修借經(jīng)。
北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資聰穎。然而，由于他的家庭貧困，他的家人沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙和筆。歐陽(yáng)修的母親鄭想出了一個(gè)聰明的辦法，教小歐陽(yáng)修用毛筆而不是毛筆寫(xiě)字。
歐陽(yáng)修發(fā)奮圖強(qiáng)，成為著名的神童，而這種發(fā)奮圖強(qiáng)也影響了他的小伙伴李，把李帶上了好學(xué)之路。
蒲松齡問(wèn)曹婷道。
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭起茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦收藏和自己創(chuàng)作的《不眠之夜》，他終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《夢(mèng)溪筆談》。
賈奎隔著柵欄從學(xué)校偷東西。
賈逵，生于公元30年，是著名的儒生、天文學(xué)家。
他是西漢名相賈誼的第九個(gè)孫子。
父親賈輝也是一位偉大的學(xué)者。
受家庭的影響，賈逵從小就很聰明。
為了能讀書(shū)，賈逵小時(shí)候隔著竹籬偷聽(tīng)老師講課的故事。
蒙克勤奮地改變了他的學(xué)習(xí)。
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、政治家。
然而，孟子并非天生就有知識(shí)。他很貪玩，年輕時(shí)不喜歡讀書(shū)。
后來(lái)，為了教育他，孟母搬了三次家，剪了布來(lái)開(kāi)導(dǎo)他。
最后，孟子明白了，要想成為一個(gè)人才，就必須努力和勤奮。
宋濂訪談錄。
明代著名散文家、學(xué)者宋濂，自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且文章寫(xiě)得好，被明太祖朱元璋譽(yù)為“開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎谝淮蟪肌薄?/p>
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，總是問(wèn)為什么不懂。
這次，為了找出問(wèn)題，宋蓮在雪地里走了幾十里，去請(qǐng)教紀(jì)萌，這位老師沒(méi)有收過(guò)學(xué)生，但是老師不在家。
宋濂并不氣餒，幾天后又去拜訪了老師，但老師沒(méi)有接待他。
因?yàn)樘鞖夂?，宋濂和同伴被凍死，宋濂的腳趾被凍傷。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自來(lái)訪時(shí)，他掉進(jìn)了一個(gè)雪坑，被救了出來(lái)。
當(dāng)宋濂差點(diǎn)暈倒在老師門(mén)口時(shí)，老師被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，耐心地回答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，為了獲得更多的知識(shí)，宋濂拜訪了很多老師，最終成為了著名的散文家！在陶弘景園讀書(shū)。
在古代，對(duì)自然有很多誤解。人們認(rèn)為蝸牛贏是一個(gè)把棉鈴蟲(chóng)變成自己兒子的荒誕傳說(shuō)，他們還稱(chēng)自己的兒子為“棉鈴蟲(chóng)”。
陶弘景對(duì)此表示懷疑。
他在村子附近的菜園里發(fā)現(xiàn)了一窩火蜥蜴，整天蹲在菜地里聚精會(huì)神地觀察。
陶弘景發(fā)現(xiàn)它們既有雄性也有雌性，經(jīng)過(guò)多日的仔細(xì)觀察，陶弘景終于揭開(kāi)了取二化螟的秘密：原來(lái)，二化螟也有自己的后代，而二化螟是被帶到巢中作為幼蟲(chóng)的食物，所以根本不存在“二化螟義子”這回事！從此，陶弘景更加覺(jué)得最好是親自觀察一切，千萬(wàn)不要隨大流。
青春的努力對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一件好事，對(duì)于轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，絲毫不放松自己的努力。
(杜荀鶴)
