第一篇 2024年最新學習自查報告1200字
作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀守法，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率，學生才愿意接受。通過加強師德學習，結合《教師職業(yè)道德》等自查自己的教育教學行為，進一步認識了自己的不足，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下：
一、存在主要問題
1、由于創(chuàng)新意識不足，在工作中總認為創(chuàng)新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。
2、對待學生平等對待觀不明確：
提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。 每個學生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發(fā)掘出來。現(xiàn)在班級中有許多后進生，上課不聽講，作業(yè)不完成，學習成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。
3、作對待學生要求有時過于嚴格。
為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但有時對學生過于嚴格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
二、今后工作的立足點
1、要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
2、不斷進取，提高自己的業(yè)務水平。
俗話說：“活到老，學到老”。作為新課程的一線教師，更應該順應時代潮流，更新教育觀念，轉變教育思想，通過理論聯(lián)系實際，提高自身素質。
3、提高工作熱情，認真對待每一個學生。
每個學生都有自身的閃光點，這需要教師把他發(fā)掘出來。因此在教學中應面向全體學生，因材施教，因人施教，開發(fā)每個學生的潛能，本著為每個學生服務的精神，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習慣。同時要全面評價每個學生，用發(fā)展的眼光看待學生，不以教學成績作為評價學生的標準。對行為有偏差的學生，要因勢利導，循循善誘，不傷害他們的自尊心，培養(yǎng)健全的人格。
第二篇 小學生數(shù)學學習自查習慣現(xiàn)狀調查報告750字
我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！庇纱丝梢?，教育是培養(yǎng)學生良好習慣的重要途徑。目前父母普遍忽視孩子良好學習慣的培養(yǎng)，而把目光更多地集中在分數(shù)上，經(jīng)常為孩子考不好著急，很少為孩子沒有好習慣著急，或者雖然知道孩子的學習慣不好，只是一味的埋怨孩子慌張不細心卻不知如何下手，。因此，學校、教師、家長如何合作，以引導學生養(yǎng)成良好的學習慣，顯得尤為重要。小學數(shù)學教育因為有著它獨特的優(yōu)勢，更有利于培養(yǎng)學生良好的學習慣，增強學習的主動性和責任心，因此，我們圍繞小學生數(shù)學學習自查習慣現(xiàn)狀展開了研究。
一、調查具體目標和方法。
（一） 調查具體目標
國內外教學研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。數(shù)學學習更有利于培養(yǎng)學生良好學習慣。比如，做完題后進行檢查、驗算，找到錯誤要進行訂正，這也是對自己行為負責的表現(xiàn)。我們對小學生數(shù)學學習自查習慣的現(xiàn)狀進行調查研究，目的在于增強小學生數(shù)學學習的主動性，養(yǎng)成良好的學習慣，提升學習效率。具體目標是：
1、通過對學生自查現(xiàn)狀、教師教學引導以及家庭教育配合情況三方面的調查，發(fā)現(xiàn)學生自查缺失的原因及根源，為培養(yǎng)學生自查習慣，提高學生計算正確率作好鋪墊。
2、通過調查研究實現(xiàn)對學生自查習慣的培養(yǎng)，調動學生的學習積極性和主動性，增強學生學習數(shù)學的自信心，使學生樂于學習，善于反思，具有一定的責任感。
3、經(jīng)歷調查分析促使學生養(yǎng)成學生良好的學習慣，學生中形成“正能量”，促進教學互長，營造師生之間良性和諧的教學氛圍。
第三篇 個人師德師風學習自查報告1500字
經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。通過這次師德師風教育，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：
一、學習上不能持之以恒，學習不夠認真
本人學習伊始，每天堅持閱讀，做筆記收獲匪淺。過了一段時間，就不堅持了，理由是要抓教學工作，即批改作業(yè)、寫教案、備課、上課，借口工作忙。因此，曾一度停了下來，把書掉在一邊，但有時也拿來翻翻，看一下，溫習一下。這是學習態(tài)度的問題。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付，收獲甚微。綜上所述可知這是學習態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識，認清其危害，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地、認真地學習。
二、缺乏開動腦筋思考問題
這次師德師風學習的資料較多，內容既復雜又多，涉及到教育教學工作的方方面面。如果我們在學習中只求數(shù)量，不加思索，有不少問題是弄不清楚的，更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。這次學習本人就是缺乏開動腦筋思考問題。認為只要瀏覽一下，大概理解就可，不必花大力氣去思考，教學工作繁忙，哪有這么多的時間去思考。書中有些內容提出了一個問題，不從各種資料或書籍中去查找，又不深入地思考解決這些問題的方法。以后，我認識到學習師德師風對于指導今后的教學工作非常必要。如遇到不懂的問題，應用筆記本記下，再反復多讀原文，查找有關資料或詞典，虛心向別人學習，一直到弄通弄懂為止。
三、學以致用，結合自己教育教學工作方面做得不夠。我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。我認為自己不是班主任，又不教語文或教學科目，綜合科學生不重視學習，沒有必要把學到的知識運用到教育教學工作中去，由于這一思想作怪，便賴得思考怎樣運用已到的知識運用到教育教學工作中，這種認識是錯誤的。應結合教學的實際，把學到的知識及各種方法用于解決在教育教學工作中存在的問題。也需要堅持用理論指導實踐，在實踐中不斷地檢驗理論，并發(fā)展理論。
四、缺乏刻苦用功學習，勇于實踐的精神。要學習掌握一套理論，非下苦功夫去學習是不可能獲得成功的，而要缺乏勇于實踐的精神也是難以獲得成功的。師德師風的理論是一套全新的較為深奧的理論和知識。如果采用隨便應付的態(tài)度，學習上不用功，缺乏鉆研的精神，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的。由于本人認為教育教學工作較為繁忙，難以抽出較多的時間去學習，更不用說是去鉆研了，思想上又存在著只要隨便看一下書，做做筆記，寫一點心得體會，何必花那么多的精力去用功學習呢？自己的教育教學工作中存在諸多的問題時，才認識到這種想法是極其錯誤的。應多抽出時間，用功地鉆研理論，才能得心應手地把理論運用到教育教學工作中去，把自己的教育教學工作做得更好。才不辜負黨和人民對我們的希望。
學無止境，終身學習是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學習師德師風理論，關系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達之大事。為此，我們應高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。
第四篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部學習貫徹廉潔準則自查自糾報告1050字
近日來，按照鎮(zhèn)黨委《關于學習貫徹〈廉潔準則〉的實施方案》的要求，我積極參加鎮(zhèn)里組織的集中學習，同時，擠時間進行了自學。對《準則》及釋義的主要內容逐條逐條學，原原本本學，全面把握基本內容，深刻領會精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線，切實增強廉潔從政的自覺性。
一、存在的問題
1、學習態(tài)度不夠端正。
我們黨歷來高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，改革開放30多年來，經(jīng)過幾代中央領導集體的不懈努力，黨風廉政建設和反腐敗工作取得了明顯成效，為改革開放和現(xiàn)代化建設的順利推進提供了重要保證。
2、執(zhí)行上級決策不夠堅決。
《廉政準則》對于切實解決黨員領導干部利用職權和職務上的影響謀取不正當利益、私自從事營利性活動、違反規(guī)定干預和插手市場經(jīng)濟活動、利用職權和職務影響為親屬及身邊工作人員謀取利益、違反規(guī)定選拔任用干部等突出問題都有明確的規(guī)定。
3、團結協(xié)作精神有待加強。
4、工作責任心有待提高。
5、作風紀律不夠嚴謹。
6、不能夠正確對待手中的權力。
二、存在問題的原因
1、主觀上對學習缺乏正確認識
2、政治覺悟和敏感意識薄弱。
3、不求有功只求無過思想導致工作不能盡職盡責
4、組織紀律觀念淡薄是常犯自由主義的根源
三、改進措施與今后努力的方向
作為一名黨員、一個單位的主要負責人，我一定要認真學習、深刻領會，全面把握，嚴以律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行。自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實做學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。
要經(jīng)常用《廉政準則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的眼，不該看的不要看；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腿，不該去的不要去。做到腦清、眼明、口潔、手凈、腳穩(wěn)，成為“五官”端正、形象端莊的好黨員、好干部。
要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待上級、正確對待同事和群眾、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和群眾利益放在首位，時刻關心群眾，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公仆。
總之，我會自覺遵守《廉政準則》，用《廉政準則》約束自己的言行，堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真履行工作職責，廉潔從政，不斷提高工作能力和辦事效率，扎實做好本單位反腐__工作，推動各項工作目標任務的順利完成，為全市經(jīng)濟社會的安全發(fā)展作出應有的貢獻！
第五篇 許集小學創(chuàng)建學習型學校自查報告4000字
根據(jù)區(qū)教育局關于開展“創(chuàng)建學習型學?；顒印钡耐ㄖ瘢倚０褎?chuàng)建學習型學校作為貫徹和落實科學發(fā)展觀、增強學校核心競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“科研引領、理論指導；黨政推動、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學習型學校工作，取得了顯著成效。由校長、教導主任、教研組長組成的自評小組對我校本期工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、創(chuàng)建的背景和理念
許集小學是1997年秋集并六所村辦小學而成的農(nóng)村完全小學。自97年至今，學校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學校的硬件建設，使學校的各功能室一應俱全。教育教學基本達到了現(xiàn)代化、信息化。學校注重師資培訓，強化內部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術更加先進，新理論、新觀念、新技術給教師的教學和學校的管理工作帶來更加嚴峻的挑戰(zhàn)；科學發(fā)展觀要求我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學習、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現(xiàn)自我超越；要為學生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。面對挑戰(zhàn)，學校領導班子通過學習創(chuàng)建學習型學校組織理論，充分認識到了，學習型組織理論是在知識經(jīng)濟時代應運而生的一種先進的管理理論。只有創(chuàng)建學習型學校，抓住“學習”這個高杠桿解，才能順應教育快速發(fā)展之勢，使許集小學成為東寶區(qū)學習型合格學校。
全面和終身發(fā)展促進學校事業(yè)的全面和可持續(xù)發(fā)展是我們的創(chuàng)建理念。我校建校之初，教師來自全鄉(xiāng)七所村小，在新的集體里有強烈展示自己的愿望和擔心在競爭中落伍的憂患意識，可以說教師既有發(fā)展?jié)摿Γ钟邪l(fā)展動力，依靠教師興校就成了我校唯一的選擇。隨著學校事業(yè)的不斷發(fā)展，辦學條件的不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。學校的發(fā)展，首先是教師的發(fā)展，我校通過學習了學習型組織理論以后，我們更加深刻地認識到，學習型組織理論的基本內涵與科學發(fā)展觀是相一致的?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。學校的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展必須以全體教職工的全面發(fā)展為前提，而以人為本則突出表現(xiàn)在尊重教師的創(chuàng)造，發(fā)揮教師的專長，服務教師的發(fā)展，學校有責任為教師的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展做好服務工作。
二、創(chuàng)建的方法和策略
（一）加強機制建設，使創(chuàng)建工作成為常態(tài)
加強組織建設，完善管理機制。學校成立了許集小學創(chuàng)建學習型學校領導小組，校長任組長，學校教導主任、教科室主任、德育主任為組員。領導小組統(tǒng)一負責創(chuàng)建學習型學校工作的規(guī)劃、協(xié)調、組織和管理。成立學校、家庭、社區(qū)三結合的教育領導小組，由學校主管德育的干部任組長，充分利用社會資源推進學習型學校建設，領導小組定期召開專題會議，研究部署創(chuàng)建工作，落實發(fā)展規(guī)劃和計劃，制定關于學習、培訓等相關規(guī)定，不斷創(chuàng)新學習方法，推進創(chuàng)建工作。
全力保障創(chuàng)建經(jīng)費，為教師培訓、學習提供機會和條件。學校決定每年從教育經(jīng)費中抽出部分資金購買一定數(shù)量的教育圖書、音像資料和遠程教育設備；每年組織三分之一的教師外出考察學習；凡上級主管部門組織的教師培訓，學校始終全力支持，按政策予以全額報銷。為了方便教師學習和運用網(wǎng)絡資源，學校要求教師自購電腦，學校統(tǒng)一布局網(wǎng)絡。成功搭建了“三網(wǎng)合一.”平臺。
建立健全各項創(chuàng)建工作制度。我校建立了領導班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，能夠有效落實。建立了定期檢查、評價、總結創(chuàng)建工作的制度，將結果用于工作的改進。建立了符合實際的全員學習制度、教師能力建設制度、校本培訓制度以及合理的教師聘用、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工學習成長的激勵機制。為了滿足教師培訓和學習的需要，學校還建立了多元、開放、反饋的學習系統(tǒng)，并有一定的硬件保障。
（二）合理規(guī)劃，創(chuàng)建特色校園文化。
校園文化是學校的靈魂，是凝聚和激勵學校全體師生的主要精神力量，是推動學校發(fā)展的強大內驅力。我們不斷修煉和塑造學校文化價值體系，即：
辦學宗旨：以深化教育素質為目標，以新課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、支持。
辦學理念：為成功人生奠基
辦學思想：追求個性化教育，構建學習化、園林化樂園。
辦學目標：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學校。
育人目標：讓學生學會做人，學會求知，學會共處，學會創(chuàng)新，嘗試成功
校 訓：博愛、勤學、健康、活潑
（三）、加強校本教研，引領教師專業(yè)成長
新一輪課程改革強調了教師間的合作、互動。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參與，強化同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗與成果，讓校本培訓扎實有效地開展，我們采取了以下一些措施。
一是讓骨干教師“亮”起來。我們采取“請進來教”、“送出去學”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向專家名師學習，進行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感受名師的教學風范。其次，選派骨干教師外出觀摩名師教學風采，學習先進教學理念。通過“引路子”、“壓擔子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學校課改的“領頭羊”，在校本培訓中起到了引領的作用。
二是讓新老教師“聯(lián)”起來。我們通過建立全方位的帶教網(wǎng)絡，層層帶教，使青年教師干有方向、學有榜樣，有一個成長的智力背景和支持系統(tǒng)，特別是對一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處煟诔Ｒ?guī)帶教的基礎上，采用“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進行精雕細刻的定向培養(yǎng)。新老教師通過這種聯(lián)動的整合方式，在校內形成了一種教學和教研優(yōu)勢。
三是讓全員“動”起來。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領和組織教師在教學中研究，在研究中學習，逐漸打造一個學習與研究的“共同體”。
三、創(chuàng)建工作取得初步成果
通過創(chuàng)建學習型學校工作，學校的管理發(fā)生了變革。表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，學校與教師的關系發(fā)生了變革。在創(chuàng)建學習型學校之前，學校領導更多考慮的是學校如何發(fā)展、學生如何發(fā)展而忽略了教師發(fā)展這個關鍵問題。創(chuàng)建學習型學校之后，我們考慮到了要實現(xiàn)學校、教師和學生發(fā)展的共贏。其次，領導者和教師的角色發(fā)生了轉變。領導者成為了首席學習者、設計師和領跑者，要全身心地為學校、教師、學生的發(fā)展當好仆人，為他們的發(fā)展提供更多的機會，搭建更廣闊的舞臺。教師由傳統(tǒng)的教育者轉變成了終身學習者，由“園丁”轉變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉變成了教育的研究者。再次，管理方式發(fā)生了變化。以前學校各項規(guī)章制度和計劃的制定是領導班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執(zhí)行。創(chuàng)建學習型學校之后，學校各項規(guī)章制度和計劃的制定要經(jīng)過教代會反復討論后才正式實施。尤其是學生學業(yè)成績測試的獎勵機制在聽取教代會意見后由原來的獎勵教師個人向獎勵團體過渡，強化了教師的團隊意識，提高了群體智商。
通過創(chuàng)建學習型學校，教職工轉變了觀念，形成了新型的學習觀、學生觀和教育觀，提煉出了“三個堅持、六個知曉、六項修煉”。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個學生；堅持無條件地尊重、善待每一個學生；堅持以學生的發(fā)展為本，為學生的幸福人生鋪路奠基。六個知曉：知曉學生的興趣愛好；知曉學生的心理困惑；知曉學生的生活習慣；知曉學生的行為特點；知曉學生的個性特長；知曉學生的學習需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學識，讓學識有如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。
通過創(chuàng)建學習型學校工作，學校的各項工作都有了突破性的進展。一是提升了學校的教育品牌。課改取得重大進展，我校教師的多篇文章在市區(qū)級獲獎或發(fā)表。校本課程開發(fā)成果顯著，開放的課堂教學體系初步形成。
四、形成的特色與創(chuàng)新
首先引導全校教職工更新觀念，確立學習為本、終身學習、學以致用的理念，以提高學習力、增強學習的責任感為目標，積極引導和支持教師參加教育信息化相關知識的業(yè)務培訓和職務進修，并將信息素養(yǎng)培養(yǎng)、培訓納入師訓必修課程。正是在這種新的辦學目標指引下，全校上下認識一致，行動統(tǒng)一，形成了一個“我在學，你在學，他在學，大家學”的濃烈的學習氛圍，主動地學、自覺地學成為教師工作生活的重要部分。其次，學校有計劃、分層次培養(yǎng)教師信息技術素養(yǎng)，確立教師掌握現(xiàn)代教育技術的“分類分層”的培訓考核制度，按照“行政推動、專家引領、現(xiàn)場研討、制訂規(guī)范、及時檢查、促進發(fā)展”的思路實施。學校多次組織教師學習常規(guī)設備的使用、保養(yǎng)知識，以進一步提高常規(guī)教育技術設備的使用率。另外，還緊跟時代步伐，引導教師學習網(wǎng)站和博客等建設。發(fā)揮名優(yōu)教師和骨干教師的作用，由他們進行現(xiàn)代信息技術應用的引路與探究。第三，學校在大力宣傳創(chuàng)建學習型學校涌現(xiàn)出來的先進典型和總結學習型學校的先進經(jīng)驗的同時，積極為師生的學習和創(chuàng)造搭建了一個展示自己的舞臺。
目前，許集小學創(chuàng)建學習型學校工作僅僅是取得了階段性的成果，仍存在許多不足之處。一是對學習型組織理論宣傳、普及還不夠，研究水平有待提高；二是團隊學習和組織學習還需進一步深化；三是學校校園文化建設和知識管理還需加強；四是創(chuàng)建特色不夠明顯，創(chuàng)新的力度還需要進一步加強。
今后，我們要在各位領導和專家的指導幫助下，繼續(xù)深入開展學習型學校創(chuàng)建工作，建立和健全創(chuàng)建學習型學校的各項保障機制，促進管理創(chuàng)新，使學校能夠持續(xù)不斷地健康發(fā)展；加強文化建設，注重知識管理，完善溝通、交流、反思的學習機制，使先進的管理理論和教育教學的成功經(jīng)驗能夠快速有效地傳播；加強學習型組織理論知識的學習與培訓，使每一位教師都能夠深刻理解學習型組織理論的內涵，自覺地利用學習型組織理論指導自己的實際工作。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富每個人主動和諧發(fā)展的內涵，關注師生的內心體驗，探索教師主動和諧發(fā)展的道路，把許集小學真正打造成為師生主動和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫許集小學創(chuàng)建學習型學校的華彩樂章！
第六篇 教師學習科學發(fā)展觀自查自糾報告1000字
教師學習科學發(fā)展觀自查自糾報告
通過學習和對照科學發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事將近十年的教學，但仍有許多地方不符合科學發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、自身存在的問題：
1、政治思想意識不夠強。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然也學習過馬列主義、___思想及鄧__理論，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解___思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧__同志理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、業(yè)務知識鉆研不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。
3、工作作風不夠扎實。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
4、不能摒棄原有的定勢思維，因循守舊、畏首畏尾、患得患失，缺乏大膽創(chuàng)新精神。
二、今后努力的方向
1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分開展工作，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想意識。
2、加強自我改造，提高綜合素質。加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領。務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。
3、剖析自己，虛心接受，更快進步。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
4、努力培育科學思維，按照科學發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，形成創(chuàng)新思維、開放思維。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。
總之，通過這次開展的自查活動，我認清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴格要求自己，向優(yōu)秀教師學習，以此促進自己的專業(yè)成長。
第七篇 紀律作風學習自查報告1150字
自從我局開展紀律作風集中整頓活動以來，促進了全區(qū)教師隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又一次新的提高。作為在教育一線的一名普通教師，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認真學習了有關市、區(qū)、學校等有關開展紀律作風的文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。
一、自查存在的問題
1、理論學習不是很夠。平時只滿足于讀書、看報，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發(fā)展和組織要求。
2、思想認識不夠，對自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因，感覺組織要對自己有所照顧和理解，所以自我定位較低，要求較低，造成工作的主動性不夠。另外由于認識不夠，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，還有就是在工作中會有等指示的惰性司思想，認為領導會有指示，我不用先急著干，一定程度上影響了工作的實效。
3、工作中還存在粗心和主動性不夠的現(xiàn)象。自己不但要上課還要兼顧學校的人事管理工作，在工作中經(jīng)常會遇到比較繁瑣、復雜的事情，每當這時候就缺乏耐心甚至會采取逃避的方法，問題一時解決不了的時候往往不會積極去求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后要精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。
第八篇 學習農(nóng)村基層干部廉潔履職若干規(guī)定自查自糾報告750字
自開展貫徹實施《農(nóng)村基層干部廉潔履職若干規(guī)定》活動以來，我們一是積極組織集中時間認真學習《規(guī)定》，二是在學的基礎上嚴格按照規(guī)定要求開展自查自糾，努力做到自我檢查、找準問題、對癥分析、自我糾正，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、存在問題
1、平時忙于中心工作，系統(tǒng)的理論政策和法規(guī)學習比較欠缺，特別是新形勢下黨風廉政建設的反腐敗斗爭的相關政策理論和法規(guī)學習不夠。
2、對黨風廉政建設的重要性認識不到位，沒有清醒地認識到農(nóng)村黨風廉政建設關系到執(zhí)政黨的基礎。
3、監(jiān)督約束機制不夠健全，少數(shù)個別同志對廉潔自律的自覺性不強，具體表現(xiàn)在，吃飯、抽煙、喝酒等一些生活方面。
二、整改措施和方向
通過此次活動，我們一定要清醒地認識到農(nóng)村黨風廉政建設關系到執(zhí)政黨的基礎，是全面落實科學發(fā)展觀，加快推進社會主義新農(nóng)村建設的重要保障;是新形勢下加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，造就高素質農(nóng)村基層干部隊伍的重要內容;是保證農(nóng)村基層干部正確行使權利，發(fā)展基層民主，保障農(nóng)民權益，促進農(nóng)村和諧穩(wěn)定的重要基礎;是加強和創(chuàng)新社會管理，做好新形勢下群眾工作，密切黨群干群關系的必備要求，為此我們決定從以下幾方面做起：
1、深入學習政策理論、法律法規(guī)，特別是《廉政準則》和《農(nóng)村基層干部廉潔履職的若干規(guī)定》，嚴格按照規(guī)定和要求履職盡責，做到警鐘長鳴。
2、建立健全好廉政承諾制和各種監(jiān)督約束機制，用制度管人，以增強全體同志廉潔自律的自覺性。
3、健全好黨組織領導下的村民自治機制，對村級重大事務實行黨組織提議，村黨組織和村民委員會協(xié)商，黨員大會審議，村民會議或村民代表會議決議，決議內容和實施結果進行公開。
4、建立健全黨務公開、村務公開和財務公開制度，自覺接受黨員和村民的監(jiān)督。
第九篇 學習新黨章自查報告2350字
進入省委黨校學習以來，學習課程內容，討論問題安排得緊湊有序，通過二十多天的學習，收獲頗豐。教學做到了堅持以馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，深入學習領會黨十八大精神和全國及兩會精神，黨的十八大黨章精神解讀，積極探索我省經(jīng)濟社會發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為重點學習內容，通過學習討論進一步提高了理論素養(yǎng)，提升了實踐能力，增強了黨性修養(yǎng)，特別是自己作為一名縣處級干部，受黨教育多年，是____正確領導中國人民走向幸福生活的見證者和受益者。重溫《____章程》，重新對照檢查自己，深感當今時代加強黨性修養(yǎng)的必要性、重要性和迫切性。
一、新黨章學習體會
現(xiàn)就自己參加黨校理論學習后結合個人思想、工作實踐，談談黨性修養(yǎng)心得體會：
開學典禮后，當天我們就接受了加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風的專題教育，很及時、很必要。同時學習了關于進一步加強黨校行政學院學員管理規(guī)定，明確了：
一是加強學員管理，嚴格執(zhí)行六項制度二是注重學員自律，嚴格落實八個不準。學習了中共省委黨校、行政學院關于主體班學員量化考核辦法，我認為這正是提高我們黨性修養(yǎng)從現(xiàn)在做起、從我做起具體措施的體現(xiàn)。
談黨性修養(yǎng)，首先我們必須熟知黨性的定義和涵義：黨性是無產(chǎn)階級政黨固有的本性屬性，是區(qū)別其它政黨最本質的特征，是階級性的升華。____是中國工人階段的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國特色社會主義事業(yè)的____，它有固有的明顯的區(qū)別其它政黨的特性，就構成了我們黨的黨性，____在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中，形成了鮮明的黨性原則，概括起來主要包括：堅持馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀為行動指南，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想和目標而奮斗終身，把全心全意為人民服務作為根本宗旨，自覺遵守和維護黨的團結統(tǒng)一和組織紀律;始終同人民群眾保持密切聯(lián)系;勇于開展批準與自我批評，堅持真理，修正錯誤。
黨性是共黨人的生命。加強黨性修養(yǎng)，增強黨性觀念，是每個黨員終身實踐的重大課題，也是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用、維護好廣大人民群眾根本利益的根本需要。在工作和生活中，我們在改造客觀世界的同時，自覺加強自己主觀世界的改造，堅持與時俱進，使自己的黨性修養(yǎng)與黨的新要求相適應，與新時期、新任務相適應，與廣大群眾的新期待相適應，牢記職責使命，爭做黨性堅強、與人民群眾血肉相連的好黨員，在全力保增長、保民生、保穩(wěn)定的開拓進取中，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、標桿示范作用、團結凝聚作用。
在黨的十六屆三中全會上，胡錦濤___提出了科學發(fā)展觀，并指出了科學發(fā)展觀的內涵是：第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本是要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。____上臺后明確提出空談誤國，實干興邦，也表明了新一代領導集體對科學發(fā)展觀的高度重視。這些，都對我們深入學習黨的十八大精神、突出踐行科學發(fā)展觀指明了方向，同時也為我們在實際工作中全面落實科學發(fā)展觀提出了明確要求。____是中國特色社會主義事業(yè)的____，新時期要全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設，都要靠我們每個共產(chǎn)黨員，特別是領導干部帶頭實干才能實現(xiàn)。
二、黨章對照存在的問題
結合重溫《黨章》和近段時間黨校的學習，自我剖析，深感在加強黨性修養(yǎng)方面，距黨的要求自己還存在一些問題需要改進。
1、理論學習不夠。整天忙于事務性工作，不能對理論知識進行系統(tǒng)學習。將主要精力和時間都集中到了抓工作上，在學習中存在實用主義傾向，學習的系統(tǒng)性、深入性、爭對性不夠，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠。
2、開拓創(chuàng)新不夠。隨著日益迅速發(fā)展的經(jīng)濟形勢，我們將面臨轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，這對我們社會科學工作者提出了新的更高要求，工作中對上級安排的社科普及工作，為完成任務而被動推行的多，自主創(chuàng)新的少，以科學發(fā)展觀指導工作不夠，工作標準要求不高，得過且過，社會科學普及方式方法不夠多。
3、先鋒模范作用發(fā)揮不夠。作為一名黨員干部先鋒和模范作用發(fā)揮不夠突出，有時把自己同于一般群眾，思想進取有所放松，與時俱進觀念不強、黨員先進性在自己身上體現(xiàn)不明顯，責任心不夠強。
三、查擺問題整改措施
針對上述不足，思考決定從以下幾個方面加以改進：
1、深入學習，深刻領會黨的十八大精神和黨的十八大修訂后的《____章程》的精神實質。以《黨章》要求為準則，按黨紀、國法規(guī)范自己的言行。
2、堅持科學發(fā)展觀為指導，全面加強自身的思想建設，作風建設。
首先自己作為一名黨員干部要帶頭做到四個自信(即堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、與人民群眾的感情聯(lián)系自信)，以自己的言行帶動他人，為扭轉社會不良風氣貢獻一份力量。二是志存高遠、堅定信念，解決好思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強的問題。善于從全局的高度，從戰(zhàn)略的高度來觀察和處理問題。三是加強學習，學以致用，解決理論聯(lián)系實際不緊，學習風氣不濃的問題。堅持在學中干，在干中學，把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，解決工作中存在的突出問題，把理論學習和實際工作結合起來，把學習的成果轉化為分析問題、解決問題的能力，轉化為更多的社科普及工作的思路和辦法，轉化為不斷開辟學習發(fā)展的新境界。四是踐行宗旨，努力保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，轉變作風，牢固樹立群眾觀念，踐行黨的宗旨，牢固樹立群眾利益無小事的觀念，密切聯(lián)系群眾，黨深入基層調研，了解實情，根據(jù)群眾需要，把工作做實。通過社科普及的廣泛開展，以通俗易懂的方式向人民群眾普及社會科學知識，向人民群眾解答熱點難點問題。為提高全民族的思想道德素質和科學文化素養(yǎng)而努力。
3、高標準，嚴要求。積極主動的通過學習理論知識和不斷實踐，努力做到政治思想覺悟高，愛崗奉獻績效高、工作標準要求高，要求部屬做到的首先自己先做到，做得更好。正人先正己。
第十篇 輔導員師德師風學習自查報告1100字
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我通過對《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關內容的學習，深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，更重要的是要育好人，特別是教師的師德、師風都要為人師表。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名教師，在這次自查活動中，我主要下哦那個一下幾個方面來評價自己，審視自己。首先，不斷加強學習，是自己自覺地武裝自己，充實自己，提高自己。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，我選擇了下哦那個模范任務學習，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，目的是為了改進我的工作，榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，于是我積極想使得標兵學習，用自己的青春和熱情在教育著個舞臺上放出人生的光彩。其次，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，和諧發(fā)展。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。再次，注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。最后，尊重家長，服務家長，連接從教，不謀私利。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不叫家長辦事，不進行有償家教。
第十一篇 **委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段自查報告2550字
_____委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段自查報告
市委督導組：
根據(jù)《關于在全市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段中開展“回頭看”的通知》(_先組發(fā)［2024］9號)文件精神，市農(nóng)委于3月7日向委屬各黨委、總支、支部印發(fā)了《關于在先進性教育活動學習動員階段開展“回頭看”的通知》（_____黨組［2024］6號），認真組織開展“回頭看”活動。通過開展“回頭看”活動，對我委前一階段的先進性教育活動進行認真自查，現(xiàn)將自查結果報告如下：
一、思想認識方面
1、我委各級黨組織和廣大黨員對開展先進性教育活動重要性和必要性的認識明顯提高，參加先進性教育活動的積極性顯著增強，黨員同志的自學筆記均超過1萬字，最多者接近4萬字。
2、通過這一階段的學習培訓，廣大黨員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識不斷深化，真正做到真學、真信、真懂、真用，真心實意地把“三個代表”重要思想轉化為堅定的信仰和強大的精神支柱。
3、廣大黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，并把實現(xiàn)遠大目標和完成現(xiàn)實任務有機結合起來，認真做好振興_____特別是促進農(nóng)業(yè)大發(fā)展的各項工作。
4、廣大黨員不斷加強世界觀的改造，從根本上解決了“為誰服務”的政治立場問題，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅持把群眾滿意作為最高標準。
5、廣大黨員振奮精神，樹立黨員意識，增強榮譽感和使命感，自覺地提高執(zhí)政意識和執(zhí)政能力，自覺地增強振興能力，自覺地樹立創(chuàng)新意識和先行意識，以良好的精神狀態(tài)和務實的工作作風，積極投身到“_____”活動、_____會籌備工作和農(nóng)委所承擔的各項工作中去。
二、先進性具體要求大討論方面
6、按照中發(fā)［2024］20號文件和胡錦濤同志《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》精神，市農(nóng)委于3月3日向委屬各黨委、總支、支部印發(fā)了《關于認真開展新時期共產(chǎn)黨員保持先進性具體要求大討論的通知》（_____黨組［2024］5號），圍繞六個方面的主要內容，組織黨員廣泛深入地開展了新時期共產(chǎn)黨員保持先進性具體要求的大討論，并明確了不同崗位的黨員在新時期保持先進性的基本要求。
7、對廣大黨員集體討論結果進行了提煉概括，提出既符合黨章和中央要求，又體現(xiàn)時代精神、反映農(nóng)委特點的新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的具體要求，廣大黨員對具體要求形成共識。
三、邊學邊做邊改方面
8、堅持邊學邊查，邊學邊改，聯(lián)系實際，自覺把自己擺進去，初步認識和查找出自身存在的差距。黨員同志每人都有一份自身初步反思材料，并找出存在問題的具體原因，制定了初步整改措施，切實做到了具備整改條件的得到有效整改。
9、堅持邊學邊改的原則，努力提高工作質量和工作效率，切實增強服務基層，服務群眾的觀念，進一步改進了工作作風，樹立了良好的精神風貌。
四、關心群眾生產(chǎn)生活方面
10、積極參加了“溫暖和諧在沈城”主題實踐活動，并圍繞群眾關心的生產(chǎn)生活問題，設計各種活動載體，開展了扶貧濟困，為群眾排憂解難活動，使群眾得到了實實在在的利益。自開展先進性教育活動近兩個月的時間里，各級黨員領導干部走訪慰問離退休老干部和困難職工40人；送去的慰問品和慰問金折合人民幣13500元。
1、結合《學習階段走訪慰問、征求意見參考100問》，組織黨員和黨員領導干部實行“開門搞教育”，認真傾聽群眾的意見和建議，并把征求到的群眾意見和建議，進行梳理、歸納，對于能解決的問題馬上解決，暫時不能解決的，及時向有關部門、領導和黨員進行反饋和督促解決，制定階段性的解決方案，提出具體解決的時間表。截止到目前，共征求群眾意見14條，其中已辦結的7條，尚在辦理的4條，未辦理的1條，需要上級解決的2條，得到了群眾的一致認可。
五、組織領導工作方面
2、結合我委的實際，先后制定了《_____市農(nóng)村經(jīng)濟委員會開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》（_____黨組［2024］1號）、《_____委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動學習動員階段工作安排》（_____黨組［2024］2號）和理論中心組學習制度。
3、在市委規(guī)定的時限內，于1月25日召開了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動動員大會，進行了廣泛深入的思想發(fā)動，_____主任親自做了動員講話，委屬各黨委、總支、支部于1月26日至2月8日也分別召開了黨支部動員大會，進一步深入動員。
4、采取各種有效措施，確保因病請假、出差辦公、離退休黨員及流動黨員都參加到活動中來。例如對遠在海南的黨員同志，我們派專人送去了學習材料并傳達了有關精神，真正做到了先進性教育活動的“全覆蓋”。
5、按照不少于30天和40學時的要求進行安排，按照市委確定的各個專題組織黨員進行了集中學習，學習內容做到了“三個必學”，學習方法做到了“四個結合”，學習要求做到了“三個有”。個別支部的集中學習時間已近50學時，高質量、高標準地完成了“規(guī)定動作”。在此基礎上，從實際出發(fā)，積極探索，大膽創(chuàng)新，充分運用各種行之有效的活動方式和載體，豐富學習內容，做好具有_委特點的“自選動作”。真正做到“‘規(guī)定動作’拿滿分，‘自選動作’得高分”。
六、黨員領導干部帶頭方面
6、各處室各單位主要負責同志認真履行第一責任人的職責，帶頭參加學習培訓，帶頭為黨員上黨課或作形勢報告，帶頭邊學邊改，帶頭轉變作風，并以普通黨員的身份參加所在黨支部組織的專題學習，充分發(fā)揮表率作風。
7、各級黨員領導干部帶頭參加新時期保持共產(chǎn)黨員先進性具體要求大討論，并把自己擺進去，帶頭學習、研究和提出了保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求。
8、八位委黨組成員均建立了先進性教育活動聯(lián)系點，并按要求多次到聯(lián)系點指導工作、解決問題，在聯(lián)系點召開現(xiàn)場工作會，使聯(lián)系點真正變成了示范點。
9、切實將先進性教育活動同中心工作有機結合，真正做到了“兩不誤、兩促進”。圍繞“_____大振興、黨員當先鋒”的主題，開展“農(nóng)業(yè)大發(fā)展，黨員做模范”主題實踐活動，以先進性教育活動為契機，提出2024年工作的新目標，以先進性教育活動推進各項工作，以各項工作的進步反映先進性教育活動的實效。
我委高度重視開展“回頭看”活動，認真組織，強化落實，通過召開座談會、答題測試、抽樣檢查等方法，認真進行自我檢驗。在自檢過程中，非常注意征求群眾意見和服務對象的意見，把群眾意見和服務對象的意見，作為學習培訓工作取得階段性成果的重要標準。根據(jù)市委先進性教育活動領導小組“回頭看”的主要內容，通過自檢，我委認為各個環(huán)節(jié)均已達到標準，請市委督導組督查指導。
第十二篇 2024年三嚴三實學習情況自查報告1750字
中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發(fā)《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的通知》，要求各級黨委(黨組)認真落實______講話精神，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求，確保教育實踐活動取得實效。
《通知》指出，學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與解決“四風”突出問題是有機統(tǒng)一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。各級黨委(黨組)要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來。要通過中心組學習等方法，認真學習領會______有關重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，著力解決“四風”突出問題。
《通知》強調，要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行 “三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。在學習教育、聽取意見中，各級領導班子和領導干部要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，分專題開展集中學習研討，走進基層面對面聽取群眾意見，在深化認識中觸動思想靈魂?；鶎狱h組織要采取靈活多樣方法開展學習討論。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從自身改起、從現(xiàn)在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改;又著眼長遠，建立健全相關制度，堅持不懈抓好執(zhí)行，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求長效化。
《通知》指出，以學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求為載體深化第一批教育實踐活動整改工作。要按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，從嚴從實推進深化整改。對已經(jīng)整改的事項，要跟蹤問效、持續(xù)用力，不斷鞏固擴大整改成果，防止“反彈”、“回潮”;對正在整改的事項，要堅持高標準嚴要求，扎實推進落實，防止降格以求;對尚未整改的事項，要加大力度，明確時間表、任務書、責任人，防止不推不動、束之高閣。要推動整改措施和規(guī)章制度在基層落地生根。第一批活動單位對第二批活動中發(fā)現(xiàn)的問題要主動認領，自己改、主動改、聯(lián)動改。
《通知》強調，領導干部要帶頭學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，示范推動教育實踐活動。各級領導班子和領導干部要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改。要查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣;查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私;查律己嚴不嚴，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，為政清廉。要查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際;查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。
《通知》強調，要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，組織推進教育實踐活動。堅持高標準、嚴要求，嚴格按照標準部署落實活動，嚴格按照規(guī)定程序步步推進，嚴格按照標準進行督促檢查，使每個環(huán)節(jié)、每項工作都符合中央要求。要做到務實求實，把活動同促進改革發(fā)展結合起來，在轉變作風中為群眾辦實事辦好事。要見事也要見人，防止用興辦實事來代替解決作風問題的傾向，防止只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。要面對面嚴督實導，多到一線掌握情況，多到群眾中去聽意見，不達標準不交賬、不出成效不過關，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。
