開題報(bào)告研究意義怎么寫
1. 確定研究領(lǐng)域：明確你的研究將涉及哪個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，例如，如果你的研究是關(guān)于環(huán)保技術(shù)的，那么你的開題報(bào)告應(yīng)該圍繞這個(gè)主題展開。
2. 描述問(wèn)題背景：闡述該領(lǐng)域的現(xiàn)狀，包括已有的研究成果、存在的問(wèn)題或挑戰(zhàn)，以及你選擇這個(gè)課題的原因。
3. 研究目標(biāo)：具體說(shuō)明你的研究希望達(dá)到什么目標(biāo)，比如改進(jìn)現(xiàn)有技術(shù)，解決某個(gè)難題，或者填補(bǔ)知識(shí)空白。
4. 研究方法：簡(jiǎn)要介紹你打算如何進(jìn)行研究，包括使用的理論框架、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析方法等。
5. 預(yù)期貢獻(xiàn)：預(yù)測(cè)你的研究可能帶來(lái)的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響，例如推動(dòng)科技進(jìn)步，改善環(huán)境質(zhì)量，或者為政策制定提供依據(jù)。
6. 論文結(jié)構(gòu)：概述論文的章節(jié)劃分，讓讀者了解你打算如何組織和呈現(xiàn)你的研究。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
1. 引言：以一個(gè)引人入勝的故事、事實(shí)或引用開始，與你的研究主題相關(guān)，激發(fā)讀者的興趣。
2. 提出問(wèn)題：在開頭部分明確提出你要研究的問(wèn)題，讓讀者明白你的研究方向。
3. 概述重要性：簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這個(gè)問(wèn)題值得研究，它在你的領(lǐng)域內(nèi)有何重要性。
結(jié)尾：
1. 重申研究目標(biāo)：回顧你的研究目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)其在全文中的核心地位。
2. 展望未來(lái)：可以提及你的研究可能開啟的新方向，或者對(duì)未來(lái)研究的啟示。
3. 結(jié)束語(yǔ)：用一句簡(jiǎn)潔有力的話結(jié)束開題報(bào)告，表達(dá)你對(duì)完成這項(xiàng)研究的決心和信心。
開題報(bào)告研究意義范文
第一篇 開題報(bào)告研究意義550字
開題報(bào)告研究意義（1）
選題意義和目的一般作為開題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容，是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值或者說(shuō)討論價(jià)值的， 寫開題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來(lái)評(píng)判我們這個(gè)選題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷.
寫意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來(lái)決定形式
可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義
也可以不細(xì)分，把目的和意義和在一起寫，總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點(diǎn)來(lái)敘述，不過(guò)要根據(jù)自己的選題，不要生搬硬套:
1. (你的選題)是前人沒(méi)有研究過(guò)的，也就是說(shuō)研究領(lǐng)域中一個(gè)新穎有意義的課題，被前人所忽略的
2. 前人有研究過(guò)，或者說(shuō)闡述過(guò)但是沒(méi)有闡述論證的足夠全面，你加以豐滿，或者駁斥前人的觀點(diǎn)，
總之，意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論，你是用什么理論證明你的觀點(diǎn)，也要敘述清楚，否則難以有說(shuō)服力，在做文獻(xiàn)綜述和國(guó)內(nèi)外研究水平的評(píng)價(jià)等等也要有翔實(shí)的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。
第二篇 怎么設(shè)計(jì)汽車離合器開題報(bào)告1500字
怎么設(shè)計(jì)汽車離合器開題報(bào)告
一、選題的意義
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，任何一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生都是各種技術(shù)互相滲透的結(jié)果。機(jī)電一體化是一種復(fù)合化技術(shù)，它是機(jī)械技術(shù)和微電子技術(shù)、信息技術(shù)相互滲透的產(chǎn)物，是機(jī)電工業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
機(jī)電一體化的實(shí)體部分是機(jī)械技術(shù)及電子技術(shù)，又通過(guò)信息技術(shù)把兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，從而構(gòu)成功能更為先進(jìn)的產(chǎn)品，按照系統(tǒng)分析的觀點(diǎn)，機(jī)電一體化就是把機(jī)械部分和電子部分各作為一個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一個(gè)“系統(tǒng)”之中。為了使系統(tǒng)運(yùn)行達(dá)最優(yōu)化，應(yīng)該是構(gòu)成系統(tǒng)的所有硬件采取最佳組合方式，為了強(qiáng)化機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)把機(jī)械部分和電子部分融合在一起進(jìn)行通盤考慮，決定那些采用機(jī)械技術(shù)，那些采用電子技術(shù)，并通過(guò)信息傳輸與處理把兩者有機(jī)組合。因此，從某種意義上來(lái)說(shuō)，機(jī)電一體化技術(shù)是系統(tǒng)工程學(xué)在機(jī)械、電子領(lǐng)域的應(yīng)用，而機(jī)電一體化則顯示出它的應(yīng)用效果。
20世紀(jì)80年代中期，汽車離合器在國(guó)外得以迅速發(fā)展，普及率愈來(lái)愈高，發(fā)動(dòng)機(jī)排量在zl 以下的轎車也大量裝備離合器，而且不少車型都把它作為標(biāo)準(zhǔn)配置推出。汽車離合器在我國(guó)一直是處于十分落后狀態(tài)，除了70年代長(zhǎng)春第一汽車制造廠曾為紅旗牌轎車配置了汽車離合器之后，將近二十多年來(lái)，國(guó)產(chǎn)轎車從未出現(xiàn)過(guò)汽車離合器總成。自從20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)外大量的現(xiàn)代轎車進(jìn)人我國(guó)市場(chǎng)，特別在一些國(guó)際化大都市，裝備有汽車離合器的進(jìn)口轎車迅速增長(zhǎng)。隨著我國(guó)改革開放的進(jìn)一步深入，國(guó)家對(duì)汽車工業(yè)的投資規(guī)模日益擴(kuò)大，國(guó)內(nèi)外汽車生產(chǎn)企業(yè)對(duì)高質(zhì)量、高水平、高效率的汽車離合器的需求越來(lái)越迫切。
隨著國(guó)內(nèi)汽車市場(chǎng)的發(fā)育成長(zhǎng)，汽車離合器產(chǎn)品型譜逐步細(xì)化，產(chǎn)品的針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng)，因此在保證現(xiàn)有汽車離合器生產(chǎn)和改進(jìn)的同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到加入wto 后良好的合作開發(fā)機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)更應(yīng)認(rèn)識(shí)到供方、買方、替代者、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)者的巨大壓力。要緊跟重型商用車行業(yè)向高檔、高技術(shù)含量和智能化方向發(fā)展的趨勢(shì)，要緊跟客車低地板化、綠色環(huán)?；?、城市公交大型化的`發(fā)展方向，開發(fā)和生產(chǎn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、適合我國(guó)國(guó)情的汽車離合器。
二、基本任務(wù)及要求
發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速： 3000rpm
最大傳遞轉(zhuǎn)矩：200n.m
型 式： 單盤式
摩擦系數(shù)： 0.3
總壓力，f n : 7kn
比較汽車用各種類型摩擦式離合器的組成結(jié)構(gòu)、布置、傳力路線和工作特性，分析螺旋彈簧離合器的優(yōu)缺點(diǎn)及其應(yīng)用。選擇離合器的設(shè)計(jì)參數(shù)，校核離合器的工作性能。完成nj1041汽車螺旋彈簧離合器的設(shè)計(jì)和繪制工程圖。在設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)會(huì)查閱相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)，并進(jìn)行計(jì)算和繪圖及編寫文本。在解決工程問(wèn)題時(shí)必須有全局觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，并樹立正確的設(shè)計(jì)思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熟悉機(jī)電液一體化技術(shù)工作的一般程序和方法。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度安排
1、2019/01/20-2019/03/20
熟悉內(nèi)容，查閱資料，完成開題報(bào)告；熟悉計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。
2、2019/03/21-2019/05/31
資料翻譯。根據(jù)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行離合器結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)，性能計(jì)算，繪制結(jié)構(gòu)草圖。進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度計(jì)算和穩(wěn)定性分析。繪制離合器工程圖。
3、2019/06/01-2019/06
完成畢設(shè)論文，答辯。
四、主要參考文獻(xiàn)
1、陳家瑞，汽車構(gòu)造（下冊(cè)），北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2001.1
2、王望予，汽車設(shè)計(jì)，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2000.1
3、劉世愷，汽車的傳動(dòng)系，北京，人民交通出版社，1978.5
4、徐石安，肖德炳，劉惟信，離合器，北京，人民交通出版社，1981
5、崔洪斌，方憶湘，張嘉鈺，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及應(yīng)用（第2版），北京，清華大學(xué)出版社，2004.12
6、劉繼海，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖，北京，國(guó)防工業(yè)出版社，2004
7、萬(wàn)小利，高志，計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2003
8、唐金松，簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，上海，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1992.6
第三篇 電氣照明的開題報(bào)告4300字
一.研究背景：
隨著科技發(fā)展，人們生活水平不斷提高，人們對(duì)有關(guān)供配電、照明、消防、防雷接地、通信、有線電視等系統(tǒng)的要求越來(lái)越高，使得建筑開始走向高品質(zhì)，多功能領(lǐng)域，應(yīng)向綜合應(yīng)用方向發(fā)展。
因此，建筑電氣已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑的一個(gè)重要標(biāo)志;而作為一門綜合性的技術(shù)科學(xué)，建筑電氣則應(yīng)建立相應(yīng)的理論和技術(shù)體系，以適應(yīng)現(xiàn)代建筑電氣設(shè)計(jì)的需要。
二.選題的目的和意義：
本設(shè)計(jì)過(guò)程能對(duì)所學(xué)專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，更好地掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能。
掌握建筑電氣工程設(shè)計(jì)的步驟、方法、繪圖技能以及建筑電氣的施工程序。
學(xué)會(huì)選擇和確定電氣設(shè)備的型號(hào)及規(guī)格，學(xué)會(huì)查找相關(guān)手冊(cè)，開拓視野，提高工程語(yǔ)言表達(dá)能力。
建筑電氣是以電能、電氣設(shè)備和電氣技術(shù)為手段，創(chuàng)造、維持與改善室內(nèi)的電、光、熱、聲環(huán)境的一門科學(xué)。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，能源消耗及所帶來(lái)的污染問(wèn)題日益突出，關(guān)于節(jié)能的技術(shù)也倍受社會(huì)關(guān)注。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)建筑消耗占社會(huì)總消耗的25%，其中建筑電器占14%，今后比例還有可能上升，造成這種局面的一個(gè)重要原因是傳統(tǒng)建筑電氣設(shè)備本身沒(méi)有或很少采用有效的節(jié)能措施，另一個(gè)重要原因是很多建筑中缺少先進(jìn)的電氣控制系統(tǒng)對(duì)攢同電氣設(shè)備進(jìn)行有效的控制，從而產(chǎn)生人為和非人為的巨大能源消耗。
在我國(guó)城鄉(xiāng)一體化加快，國(guó)內(nèi)外倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，我國(guó)住宅需求量很大，原有建筑電氣已經(jīng)不能滿足設(shè)計(jì)要求。
本設(shè)計(jì)在完成建筑功能的前提下，減小能源消耗，提高能源利用率。
此類建筑電氣技術(shù)新趨勢(shì):采用現(xiàn)場(chǎng)控制總線技術(shù);融合弱電技術(shù)和強(qiáng)電技術(shù);融合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);以弱電的方式控制強(qiáng)電;使用者現(xiàn)場(chǎng)控制方便節(jié)能;管理方便;提高建筑安全性能。
三.設(shè)計(jì)內(nèi)容：
本論文主要闡述了該建筑系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì)依據(jù)、原則和方法以及設(shè)計(jì)選擇的結(jié)論等。
主要內(nèi)容有：1.按環(huán)境要求、光源特性、建筑物風(fēng)格，裝飾效果，環(huán)境氛圍材料質(zhì)地及人的生理與心理需求選光源。
按配光需求、燈具特性、照度質(zhì)量、裝飾效果、燈具與建筑配合，與環(huán)境配合、與氣氛配合、并要求要均勻無(wú)眩光來(lái)選擇燈具。
根據(jù)民用建筑照度規(guī)定，應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼斩扔?jì)算方法布置燈具計(jì)算被照?qǐng)鏊鵨。
2.按外形、功能、防護(hù)要求，控制要求選開關(guān)、按安裝數(shù)目規(guī)定、外形功能，防護(hù)要求，選插座。
按走線原則及安全便捷省錢省管、安裝規(guī)范，建筑結(jié)構(gòu)等走線。
按供電可靠、安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)原則及負(fù)荷類別確定整個(gè)建筑內(nèi)供電方案。
3.按供電可靠、安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)原則及負(fù)荷類別確定整個(gè)建筑內(nèi)供電方案。
按導(dǎo)線選擇原則、各類導(dǎo)線優(yōu)缺點(diǎn)及各種敷設(shè)方式確定設(shè)計(jì)供電網(wǎng)。
統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)理論數(shù)據(jù)，為導(dǎo)線設(shè)備選則提供理論依據(jù)。
選擇各部分導(dǎo)線、設(shè)備。
繪制系統(tǒng)圖。
完善各層平面圖。
按本地區(qū)及建筑具體情況確定防雷等級(jí)。
進(jìn)行防雷選擇設(shè)計(jì)計(jì)算。
完成防雷及接地平面圖。
四.畢業(yè)設(shè)計(jì)所采用的研究方法和手段：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)和消化任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)題目，任務(wù)和要求，搞清楚已經(jīng)給了哪些數(shù)據(jù)，還要收集哪些資料。
2. 借閱相關(guān)書，征求老師意見，擬定大致進(jìn)程，根據(jù)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對(duì)供配電、照明、消防電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算，在cad中隊(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行模擬細(xì)化。
3. 分析研究資料，并整理資料。
在配電設(shè)計(jì)中先根據(jù)手冊(cè)確定各個(gè)空間的照度值;設(shè)計(jì)中以放射式接線，保證供電的可靠性;應(yīng)用需用系數(shù)法計(jì)算負(fù)荷，按規(guī)定選擇保護(hù)電器，電線電纜，達(dá)到安全用電和節(jié)能的目的。
4.在照明系統(tǒng)中，本著節(jié)能的原則，選擇合適光源，通過(guò)照明計(jì)算，確定最佳光源數(shù)，為人們創(chuàng)造一舒適、明亮休閑的環(huán)境;插座安裝設(shè)計(jì)避免拖線板的濫用，滿足增加用電設(shè)備的需求，提高用電安全性。
5.接地防雷中，通過(guò)扁鋼與地基鋼筋結(jié)構(gòu)相接，防雷、接地公用接地體，既保障了接地安全，又節(jié)約接地設(shè)備。
6.在消防系統(tǒng)中，通過(guò)感煙、感溫探測(cè)器，手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕，消防等電氣設(shè)備設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)防火區(qū)域的監(jiān)控，防止火災(zāi)發(fā)生。
五、進(jìn)度安排：
第三周～四周：畢業(yè)實(shí)習(xí)第五周～七周：選擇光源、選燈具、選開關(guān)插座。
第八～九周：做出初步平面。
第十～十一周：計(jì)算各被照物場(chǎng)所照度，確定平面圖中照明布置。
第十二周：統(tǒng)計(jì)負(fù)荷量，計(jì)算短路電流為系統(tǒng)選擇提供理論依據(jù)。
第十三～十五周：確定系統(tǒng)供電方案---出系統(tǒng)圖、選擇導(dǎo)線設(shè)備。
第十六～十七周：設(shè)計(jì)防雷，接地做收尾材料表說(shuō)明書。
第十八周：答辯。
六.主要參考資料：
《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》《電氣照明設(shè)計(jì)手冊(cè)》《建筑電氣設(shè)計(jì)手冊(cè)》《民用建筑電氣設(shè)備手冊(cè)》《建筑供配電》《電氣照明技術(shù)》《工廠供電》
電氣照明系統(tǒng)的防火與防爆討相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文
摘 要隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電氣照明系統(tǒng)在我們的日常生活中非常的常見，也是日常生產(chǎn)生活中必不可少的一部分，如果在其使用的過(guò)程中，出現(xiàn)線纜故障或者是操作不當(dāng)，很容易導(dǎo)致火災(zāi)及爆碎故障的發(fā)生，造成嚴(yán)重的影響，這就需要在日常的電氣照明系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)其運(yùn)行特點(diǎn)進(jìn)行分析，采取有效的防火、防爆措施，這對(duì)于其安全、穩(wěn)定運(yùn)行是非常必要的，本文就主要針對(duì)此予以簡(jiǎn)單分析.
關(guān) 鍵 詞電氣照明系統(tǒng);防火;防爆;討論
電氣照明是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕M成部分，在其運(yùn)行的過(guò)程中，光能的產(chǎn)生主要是由電能轉(zhuǎn)化而來(lái)，由于其在運(yùn)行的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的熱，倒是其燈座、燈管、燈泡等表面的溫度較高，一旦出現(xiàn)相關(guān)的故障，就很容易導(dǎo)致燈具爆碎、線路短路、過(guò)熱、絕緣破壞等故障，一旦出現(xiàn)這些故障，會(huì)產(chǎn)生大量的可燃?xì)怏w，容易引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成非常惡劣的影響，本文就主要結(jié)合其運(yùn)行特點(diǎn)，對(duì)其防火防爆進(jìn)行簡(jiǎn)單探討.
1電弧與電火花的產(chǎn)生原理探討
電弧是由大量的電火花匯集所形成的，而電火花的形成主要是由于電極間的擊穿放電，通常情況下電火花的溫度是非常高的，尤其是電弧能夠達(dá)到非常高的溫度，一旦出現(xiàn)電弧與電火花，不僅能夠使相關(guān)的可燃性物質(zhì)燃燒，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)金屬的熔化與飛濺，造成非常惡劣的影響，在一些具有爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所，電弧及電火花的存在是非常危險(xiǎn)的.
事故火花與工作火花是電火花主要的兩種類型，事故火花主要是指由于外部因素的影響導(dǎo)致產(chǎn)生的火花，而工作火花主要是指電氣設(shè)備在正常工作過(guò)程中所產(chǎn)生的電火花，絕緣表面出現(xiàn)的閃爍、熔絲熔斷過(guò)程中出現(xiàn)的電火花、導(dǎo)線短路或者接地時(shí)產(chǎn)生的電火花都屬于事故火花，此外，靜電火花、二次放電火花、雷電直擊放電產(chǎn)生的電火花都屬于事故火花.就電氣設(shè)備自身而言，其在運(yùn)行過(guò)程中，外界熱源導(dǎo)致的火災(zāi)也容易導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸等事故.
2常用照明燈具的火災(zāi)危險(xiǎn)性
電氣照明系統(tǒng)的種類是多種多樣的，按照不同的分類方法，可以將其劃分成為各種不同的類型，如果依據(jù)光源的發(fā)光原理來(lái)對(duì)其進(jìn)行分類，可以將其劃分為：氣體放電光源與熱輻射光源兩種類型，在各種各樣的電氣照明系統(tǒng)中，常見的、危險(xiǎn)性較大的幾種類型主要有：(1)高壓汞燈，又將其稱之為高壓水銀燈，主要有自鎮(zhèn)流式與分鎮(zhèn)流式兩種，其特點(diǎn)是：光色好、用電省、使用壽命長(zhǎng)、光效高，其發(fā)光原理類似于熒光燈，當(dāng)主電極間出現(xiàn)弧光放電時(shí)，燈泡中的溫度會(huì)出現(xiàn)明顯上升，水銀氣化會(huì)發(fā)出紫外線與可見光，紫外線在激發(fā)壁內(nèi)的熒光粉之后會(huì)使其發(fā)光，由于其功率值較大，在運(yùn)行的過(guò)程中發(fā)出的熱量較大，其表面的溫度升高較快，其出現(xiàn)火災(zāi)的危險(xiǎn)程度較高.(2)熒光燈，常用的熒光燈是熱陰極弧光放電型低壓汞燈，其主要由啟動(dòng)器、整流器、燈管等組成，其在啟動(dòng)的過(guò)程中，鎮(zhèn)流器會(huì)在啟輝器的配合之下，產(chǎn)生瞬時(shí)的高電壓，是燈管放電，鎮(zhèn)流器發(fā)熱會(huì)導(dǎo)致其周圍部分溫度升高，如果有散熱不良等現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致其溫度的進(jìn)一步升高，就會(huì)對(duì)線圈的絕緣強(qiáng)度值造成破壞，導(dǎo)致電火花、電弧、高溫等現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致周圍可燃物燃燒，形成火災(zāi).(3)白熾燈，又將其稱之為鎢絲燈泡，當(dāng)電流流過(guò)封于玻璃燈泡中的鎢絲時(shí)，會(huì)使其溫度上升至很高的值，為了延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，通常會(huì)在其中充入惰性氣體，由于該氣體的作用，會(huì)導(dǎo)致燈泡表面的溫度升高，功率越大，其溫度上升的速度越快，容易引起火災(zāi).(4)鹵鎢燈，鹵鎢燈的功率通常較大，并且其溫度較大，如果鹵鎢燈在短時(shí)間內(nèi)烤燃接觸燈管較近的可燃物，很容易引發(fā)火災(zāi)，在以上的幾種燈具中，鹵鎢燈的火災(zāi)危險(xiǎn)性最大，在一些公共場(chǎng)所要慎重選用.
3電氣照明系統(tǒng)的防火措施
在實(shí)際的應(yīng)用中，電氣照明系統(tǒng)中的各個(gè)燈具在運(yùn)行過(guò)程中，將電能轉(zhuǎn)換成為光能，在該過(guò)程中都伴隨著能量的消耗，這會(huì)導(dǎo)致燈具表明的溫度升高，達(dá)到一個(gè)較大的溫度值，在不同場(chǎng)所的照明燈具的選擇過(guò)程中，需要充分的考慮其火災(zāi)危險(xiǎn)性，并且要使照明裝置與可燃物之間保持一定的距離，相關(guān)的防火措施主要表現(xiàn)為：(1)在燈泡的正下方不能進(jìn)行可燃物品的堆放，燈泡在設(shè)計(jì)安裝的過(guò)程中，其安裝高度不能低于兩米，如果根據(jù)實(shí)際的應(yīng)用要求，不得不低于兩米，應(yīng)該采取有效的防護(hù)措施，如果遇到碰撞場(chǎng)所，應(yīng)該應(yīng)用金屬網(wǎng)罩進(jìn)行防護(hù);(2)鹵鎢燈燈管附件的導(dǎo)線應(yīng)該應(yīng)用耐熱的絕緣導(dǎo)線，而不能采用可燃性絕緣導(dǎo)線，防止燈管受到高溫破壞而引起短路;(3)室外等特殊場(chǎng)所的照明燈具在實(shí)際的應(yīng)用中應(yīng)該具有防濺措施，防止有水滴濺于燈泡的表面，導(dǎo)致燈泡出現(xiàn)炸裂，如果燈泡出現(xiàn)了破碎，應(yīng)該及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行更換;(4)要保證鎮(zhèn)流器與燈管的容量及電壓相匹配，在其安裝的過(guò)程中，
要注意鎮(zhèn)流器的通風(fēng)、散熱，不能直接將鎮(zhèn)流器固定于可燃物上;(5)在可燃吊頂上安裝的燈具的功率應(yīng)該盡量的小，建議采用熒光燈，并且要在燈具的上方保持一定的空間，方便其散熱，否則，需要在可燃材料上刷防火涂料.
4電氣照明系統(tǒng)的電氣線路的防火防爆措施
電氣線路的短路容易導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸等事故的發(fā)生，這主要是由于出現(xiàn)短路故障時(shí)，會(huì)出現(xiàn)較大的短路電流，在短路的瞬間放電發(fā)熱量非常的大，會(huì)導(dǎo)致絕緣的燒壞及金屬導(dǎo)線的熔化，很容易導(dǎo)致周圍易燃易爆物品的引燃引爆，如果發(fā)生較大短路電流時(shí)，保險(xiǎn)絲迅速熔斷，電路會(huì)被切斷，能夠起到一定的保護(hù)作用，但是如果保險(xiǎn)絲太粗，就難以熔斷，容易引起火災(zāi)、爆炸等事故，這就需要在電氣照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)其保險(xiǎn)絲等裝置進(jìn)行合理選擇.
另一方面，電氣線路出現(xiàn)過(guò)負(fù)荷、導(dǎo)線連接處接觸電阻過(guò)大、導(dǎo)線接頭接觸不良、導(dǎo)線接頭連接不牢固等都會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸的事故的發(fā)生，在電氣照明系統(tǒng)，線路設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該充分的考慮各種因素，保證線路敷設(shè)的合理性.一旦出現(xiàn)線路燃燒事故，要及時(shí)采取有效的措施，對(duì)火災(zāi)予以控制，將事故的破壞程度及破壞范圍降低到最小.
5結(jié)束語(yǔ)
電氣照明系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中，出現(xiàn)火災(zāi)與爆炸事故是非常嚴(yán)重的事故，會(huì)造成非常嚴(yán)重的影響，本文就對(duì)其各種事故的產(chǎn)生機(jī)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，并提出了相關(guān)的防火防爆措施，對(duì)于其運(yùn)行安全性能的提升具有積極的作用.
參考文獻(xiàn)：
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王鋼.淺析建筑照明系統(tǒng)的防火隔熱保護(hù)[j].科技致富向?qū)В?024(4).
第四篇 建筑學(xué)專業(yè)論文開題報(bào)告1750字
1 、課題的研究背景
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，一方面城市繁榮發(fā)展，另一方面也出現(xiàn)了很多城市問(wèn)題，例如人口過(guò)度膨脹、交通擁堵、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)破壞等。城市用地的大舉擴(kuò)張也造成了土地資源和能源的浪費(fèi)以及交通時(shí)間的增加帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)。為了使上述問(wèn)題得到緩和和解決，城市不斷立體化發(fā)展，一方面，高樓大廈越來(lái)越高，另一方面，地下空間也逐步得到了人們的重視，城市地下空間不斷增加，并且在空間內(nèi)容上更加多樣化，于是城市地下商業(yè)公共空間越來(lái)越多地出現(xiàn)在人們的生活中。
將商業(yè)活動(dòng)移至地下空間是很合適的，這可以將大量的人流引入地下，可以減輕地面交通的壓力，也有利于地面環(huán)境的改善;在極端氣候條件下，如嚴(yán)寒多雪或酷熱多雨地區(qū)，地下購(gòu)物空間十分受人們的喜愛。而且隨著地鐵的發(fā)展，地下空間的交通可達(dá)性增強(qiáng)，這給城市地下商業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。在德國(guó)、瑞典、法國(guó)、日本、加拿大(見圖 1.1)等一些大城市，有很多經(jīng)營(yíng)狀況良好的地下商場(chǎng)。
良好的城市地下商業(yè)空間不僅可以滿足人們購(gòu)物休閑的需求、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、改善城市環(huán)境、提升城市形象、展現(xiàn)城市魅力，它還可以為人們提供一個(gè)舒適的場(chǎng)所，使人們能夠與這個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行相互交流進(jìn)而滿足人們多樣化的需求。人們?cè)谶@個(gè)場(chǎng)所不僅可以休閑購(gòu)物，還能感受到城市的特色環(huán)境和文化品位，產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn)，從而激發(fā)并促進(jìn)健康、積極的社會(huì)活動(dòng)，此外城市地下商業(yè)公共空間更能深刻地顯示地域特色歷史文化的內(nèi)涵和外延，向人們傳遞社會(huì)生活、歷史、文化和現(xiàn)代的信息，對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)、文化以及人和社會(huì)等方面的發(fā)展都有一定的積極意義，因此城市地下商業(yè)公共空間已經(jīng)成為豐富人們生活的重要手段，它在現(xiàn)代城市生中也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
但是地下空間具有不同于地上空間的特殊性，從而形成了人們對(duì)地下空間的特殊心理感受。一方面地下空間存在著封閉、黑暗等天然的缺陷，這也使得在一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期它只承擔(dān)車輛停放、設(shè)備安置、軌道交通等對(duì)空間質(zhì)量需求較低的城市功能;另一方面，由于地下空間的封閉性而產(chǎn)生知覺信息的減少，使人們對(duì)時(shí)間和空間的感知減弱，從而容易引起不安和消極情緒。但是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，改善地下空間質(zhì)量已經(jīng)成為可能。在持續(xù)努力下，目前的城市地下商業(yè)空間正在不斷改善地下環(huán)境的缺點(diǎn)，日益完善的人工光環(huán)境和空氣循環(huán)系統(tǒng)的應(yīng)用，使得新建的地下購(gòu)物中心已經(jīng)基本克服了空氣污濁及氣氛黑暗壓抑的缺陷。然而由于起步較晚，我國(guó)的地下商業(yè)公共空間的發(fā)展依然比較滯后，并且普遍存在重視物質(zhì)屬性但是忽略其精神意義的問(wèn)題。
2 、研究的目的和意義
如我們所知，人是空間的主體，空間設(shè)計(jì)的目的不僅僅是創(chuàng)造出物質(zhì)的場(chǎng)所，更要使處于其中的人在生理上和心理上的到滿足。挪威建筑評(píng)論家諾伯格.舒爾茨認(rèn)為：“建筑首先是精神的蔽所，其次才是身軀的蔽所?！?現(xiàn)代城市地下商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)不僅需要為人們提供一個(gè)滿足物質(zhì)欲望的購(gòu)物場(chǎng)所，還應(yīng)該能為人們提供一個(gè)精神享受的活動(dòng)空間。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展的今天，人們對(duì)精神層面享受的要求也越來(lái)越高，如果一個(gè)場(chǎng)所不能夠使人們與其進(jìn)行很好的精神交流，不能夠滿足人們1精神方而的需求，那么這個(gè)場(chǎng)所將會(huì)失去活力，從而走向衰落。本文從場(chǎng)所精神的角度研究的城市地下商業(yè)公共空間有助于從場(chǎng)所的高度找出改善城市地下商業(yè)公共空間品質(zhì)的方法，營(yíng)造出舒適親切而又充滿人情味的生活氛圍，把城市地下商業(yè)公共空間打造成為展現(xiàn)城市日常生活的舞臺(tái)，使城市特色得以延續(xù)，同時(shí)滿足人們的認(rèn)同感和歸屬感。因此，結(jié)合場(chǎng)所精神理論對(duì)城市地下商業(yè)公共空間的場(chǎng)所精神如何塑造進(jìn)行討論分析，促進(jìn)城市地下商業(yè)公共空間的物質(zhì)意義和精神意義更好的融為一體，從而為未來(lái)城市地下商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)提供一些參考和建議，正是該課題研究的意義所在。
另外，本文研究的目的，還希望以北京中關(guān)村廣場(chǎng)購(gòu)物中心為例，將落腳點(diǎn)放在對(duì)具體地下商業(yè)公共空間的實(shí)證分析上，通過(guò)對(duì)其詳細(xì)的研究，摸索一些方法，為以后城市地下商業(yè)公共空間的設(shè)計(jì)提供一些有針對(duì)性的建議與對(duì)策。
第五篇 2024年研究生開題報(bào)告1300字
碩士畢業(yè)論文的開題報(bào)告含義與作用
碩士畢業(yè)論文的開題報(bào)告就好似一套房子的地基，蓋房子最主要的是地基必須打牢靠，否則房子會(huì)垮塌。碩士畢業(yè)論文的開題報(bào)告也是一樣的。當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及預(yù)備如何開展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
開題報(bào)告，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。可以說(shuō)，開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
工程碩士研究生學(xué)位開題報(bào)告論文
一、選題依據(jù)
1. 闡述選題背景，研究意義，或工程設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義，該選題國(guó)內(nèi)外技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，選題的先進(jìn)性和實(shí)用性。
1.1 選題背景和研究的意義
軟件測(cè)試是整個(gè)軟件項(xiàng)目開發(fā)生命周期中的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)貫穿與整個(gè)生命周期始末，與軟件開發(fā)相輔相成。好的軟件測(cè)試是好的軟件產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證。目前，國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試行業(yè)的發(fā)展還很不成熟，尤其是自動(dòng)化測(cè)試的發(fā)展水平更是落后，相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家，我們國(guó)家的軟件測(cè)試在技術(shù)上、規(guī)范程度上和重視程度上都有差距。 而javascript是web前端的新興的、日漸流行的語(yǔ)言，對(duì)基于javascript語(yǔ)言的工程項(xiàng)目的自動(dòng)化測(cè)試還處于探索發(fā)展階段。我所選的論文課題就是要研究和實(shí)現(xiàn)更高效，測(cè)試更完全，使用更人性化的自動(dòng)化測(cè)試框架，以廣泛的應(yīng)用于各種javasript工程項(xiàng)目。
1.2 國(guó)內(nèi)外技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
對(duì)于javascript 的測(cè)試框架，國(guó)外已經(jīng)有一些，比如qunit， jasmine， jarvis， jfunit等，這些javascript測(cè)試框架較為成熟，也各有優(yōu)缺點(diǎn)，但在應(yīng)用時(shí)適用性不夠強(qiáng)，測(cè)試比較粗糙。
國(guó)內(nèi)的自動(dòng)化測(cè)試正在發(fā)展中，許多軟件公司也愈加感覺到了自動(dòng)化測(cè)試帶來(lái)的好處。而隨著更多的javasript項(xiàng)目在中國(guó)出現(xiàn)，而且很多軟件項(xiàng)目越做越大，javasript項(xiàng)目的自動(dòng)化測(cè)試必將受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。國(guó)內(nèi)javascript測(cè)試方面還比較空白，相關(guān)的文檔和論文文獻(xiàn)也少之又少。 本課題選擇基于qunit 的javasript 測(cè)試框架，進(jìn)行更為細(xì)致更為實(shí)用的改進(jìn)，以適應(yīng)項(xiàng)目測(cè)試，使其覆蓋率更強(qiáng)，使用更方便，查錯(cuò)更明顯。
1.3 選題的先進(jìn)性和實(shí)用性
本課題圍繞思科系統(tǒng)中國(guó)研究中心選擇基于qunit 的javasript 測(cè)試框架，進(jìn)行更為細(xì)致更為實(shí)用的改進(jìn)，以適應(yīng)項(xiàng)目測(cè)試，使其覆蓋率更強(qiáng)，使用更方便，查錯(cuò)更明顯。此論文彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi) javasript自動(dòng)化測(cè)試框架領(lǐng)域研究的空白，解決了很多測(cè)試過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題。
a. 在javascript項(xiàng)目自動(dòng)化測(cè)試中的測(cè)試用例加載機(jī)制;
b. 異步測(cè)試和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試;
c. 自動(dòng)化啟動(dòng)多個(gè)web頁(yè)面交互測(cè)試;
d. 自動(dòng)生成測(cè)試報(bào)告并檢測(cè)出錯(cuò)誤點(diǎn)出現(xiàn)的位置，以方便糾錯(cuò);
解決了測(cè)試用例不通過(guò)無(wú)法繼續(xù)執(zhí)行的問(wèn)題，使錯(cuò)誤用例顯示無(wú)法通過(guò)驗(yàn)證，但是其他測(cè)試用例仍繼續(xù)執(zhí)行
2.主要參考文獻(xiàn)(列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月)。
二、課題內(nèi)容及具體方案
1.課題內(nèi)容
1. 系統(tǒng)需求分析(應(yīng)用軟件工程專業(yè)描述工具描述)
2. 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)(應(yīng)用軟件工程專業(yè)描述工具描述)
3. 擬采用的開發(fā)方法、環(huán)境，測(cè)試方案等
4. 技術(shù)難度及特色分析
6、本人主要工作描述
第六篇 實(shí)驗(yàn)開題報(bào)告3000字
西南石油大學(xué)課外開放性試驗(yàn)開題報(bào)告
題目：
指導(dǎo)教師：
姓名：
班級(jí)：
插花工藝保水凝膠的制備及研究2024 年 3 月 日
一、研究背景、概況及意義 1、 背景及概況
保水凝膠是一種具有劃時(shí)代意義的高新技術(shù)產(chǎn)品，它晶瑩剔透、顏色光彩奪目、人見人愛。從此， 不需要用骯臟的泥土種養(yǎng)花草。 只需將自己喜愛的花草插在一個(gè)盛滿水晶土的玻璃花瓶中，便可把植物擺放在家居、辦公室、賓館大堂、餐廳等處.目前成為風(fēng)靡歐美、東南亞的室內(nèi)種花養(yǎng)草的新產(chǎn)品，它不僅取dai了骯臟的泥土，而且集時(shí)尚、美觀、環(huán)保(無(wú)蚊蟲、污水)，便捷于一身。水晶泥不但掀起了室內(nèi)種養(yǎng)花草的新革命，而且?guī)?lái)了水晶盆景、鮮花禮品的新時(shí)尚。五彩水晶盆景特別適合家庭、賓館、酒店、酒吧、歌舞廳、西餐廳、茶藝館等作為裝飾擺設(shè)，也可作為送禮之佳品。試想將康乃馨插入水晶泥中送給康復(fù)中的病人，預(yù)兆病人早日康復(fù);將玫瑰插入水晶泥中，五彩繽紛的水晶泥連同漂亮的水晶瓶送給戀人，意味著永恒的愛情如水晶般純潔無(wú)暇.水晶泥在日韓及港臺(tái)地區(qū)已成為暢銷產(chǎn)品。
在水晶土中加入適量的香料或香水更可作為固體空氣清新劑，留香持久，有助改善室內(nèi)環(huán)境氛圍。水晶土最適宜種養(yǎng)陰生或水生綠色觀葉植物，它不需要經(jīng)常澆水護(hù)理，也不會(huì)生蟲、惹蚊惹蟻，干凈衛(wèi)生，本產(chǎn)品主要成份為樹脂，不含海藻酸或淀粉成份，故不會(huì)變質(zhì)和褪色，且無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)污染，是賓館、家庭及其它公共場(chǎng)所種養(yǎng)花草、美化環(huán)境的最新材料。
水晶泥是一種儲(chǔ)存水分、養(yǎng)分及微量元素并具有多種顏色的高吸水性載體。產(chǎn)品吸水后晶瑩剔透、色澤艷麗，極似水晶，可用于種植植物和作為裝飾品觀賞。用于室內(nèi)種植各種蔭生水生植物，即使一個(gè)月不澆水，植物也能安然無(wú)恙;它還含有一定量的n、p、k和多種微量元素等營(yíng)養(yǎng)成分，滿足植物正常生長(zhǎng)所需。
水晶泥色彩繽紛多樣，既能種花又能插花，還可根據(jù)個(gè)人喜好將各種顏色的彩色水晶泥搭配起來(lái)，以達(dá)到自己最喜愛的效果。廣泛應(yīng)用于室內(nèi)各類植物的栽培，裝飾水仙花池、插花、水晶燭臺(tái)、水簇裝飾品以及都市人的寫字臺(tái)、圣誕節(jié)禮物、日常居家綠化等，將成為都市一道亮麗的風(fēng)景線。
我國(guó)是花卉生產(chǎn)大國(guó)，各地的花卉市場(chǎng)逐年增多， 競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，要想在占有更多的市場(chǎng)份額，就必須從傳統(tǒng)泥土栽培 轉(zhuǎn)向無(wú)土栽培 ——研究生產(chǎn)成本更低的水晶泥生產(chǎn)技術(shù)，其市場(chǎng)前景廣闊。
2、 意義
水晶泥材料具有優(yōu)異的性能，是一種高吸水性樹脂，除了用于植物栽培、土壤改良、沙漠改造和生理衛(wèi)生用品等領(lǐng)域外，水晶泥 材料還在醫(yī)療(人工角膜、醫(yī)藥緩釋材料、多孔材等)、土木建筑(密封材料、防火滅火材料、防結(jié)露防霧材料、調(diào)濕除濕材料等)、食品(保鮮添加劑、脫水劑、干燥劑等)、工業(yè)(油田處理劑、油水分離劑等)、日用化工(化妝品、保濕乳液、肥皂等)方面取得廣泛的應(yīng)用。我國(guó)山多，干旱、半干旱地區(qū)約占國(guó)土面積的 51%，水土流失嚴(yán)重，我國(guó)干旱缺水的地區(qū)涉及20多個(gè)省、市，森林資源貧乏，森林覆蓋率僅為13.9296。由于造環(huán)境條件較差，在干旱區(qū)植樹成活率僅為10%'-'30%，半干旱區(qū)為3096～5096。因此，節(jié)水保水，改善生態(tài)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。開發(fā)高吸水保水材料對(duì)我國(guó)促進(jìn)農(nóng)林業(yè)的發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略均具有重要意義。
水晶泥樹脂最早是被用于制作吸收體液的衛(wèi)生紙、尿布生理衛(wèi)生用品。目前，全球高吸水性樹脂的需要量已突破200萬(wàn)t。其中，紙尿褲和衛(wèi)生巾的用量占高吸水性樹脂市場(chǎng)的90-96%以上。用作化妝品添加劑，可提高化妝品的潤(rùn)濕性。高吸水性樹脂還可用于空氣清洗劑、人造雪等。在食品方面的應(yīng)用主要用作保鮮材料、脫水劑等?？梢员３炙褪卟说男迈r。
農(nóng)業(yè)用保水劑可促進(jìn)植物根系發(fā)育，提高出苗率和移栽成活率，促進(jìn)植株的生長(zhǎng)發(fā)育，延緩凋萎時(shí)間。施入土壤中的高吸水性樹脂，在降雨和灌溉期可大量吸收水分，在干旱期緩慢釋放水分，供植物吸收，提高農(nóng)業(yè)用水的利用率，延長(zhǎng)灌溉周期，增強(qiáng)作物抗旱能力。
我國(guó)地域遼闊，自然資源豐富。但是由于水資源的缺乏，西部水土流失、沙漠化、鹽漬化等土地退化現(xiàn)象嚴(yán)重;水生態(tài)失調(diào)，干旱、沙塵暴等自然災(zāi)害的發(fā)生日趨頻繁，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。因此，圍繞水資源的合理利用，回復(fù)西部生態(tài)環(huán)境是實(shí)施國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要前提。稀土抗旱高吸水性樹脂不僅含有新型高分子保水材料，還含有植物生長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的氮、磷、鉀以及多種微量元素和稀土元素。在治理水土流失、防止荒漠化、恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面，能夠促進(jìn)林、草種子的萌發(fā)，提高種子的發(fā)芽率，促進(jìn)根系的生長(zhǎng)，對(duì)林、草根系的形成有極為顯著的作用。從而增強(qiáng)了林、草抵御不良環(huán)境的能力。生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)對(duì)多功能、低成本保水劑有較大的需求。進(jìn)一步開發(fā)研究新型高吸水性樹脂，具有重要的意義。
二、研究主要內(nèi)容
1、本研究的基本思路是：
(1) 通過(guò)文獻(xiàn)閱讀與資料查找，明確保水凝膠的結(jié)構(gòu)特征、功能性質(zhì)和類型，以及前人對(duì)保水凝膠做了哪些研究;
(2)確定本次課題研究的基本方向;
(3)出具實(shí)驗(yàn)研究方案和實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品性能測(cè)試方案，以及實(shí)驗(yàn)所需的藥品和儀器，明確實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟;
2、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
(1)實(shí)驗(yàn)原理
我們所用的單體為丙烯酸(ch2=ch—cooh)，引發(fā)劑為過(guò)硫酸銨(nh4s2o8)，交聯(lián)劑為n，n’一亞甲基雙丙烯酰胺，堿為氫氧化鈉，其制造原理為自由基連鎖聚合反應(yīng)：
ch2=ch—2=h—coona+h20
nch2=ch—2 ona
丙烯酸鹽聚合時(shí)進(jìn)行劇烈反應(yīng)，就可得到不溶性聚合物。其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意式如圖l。其主鏈上的---cooh、-oona基團(tuán)是影響樹脂吸水性的主要基團(tuán)，交聯(lián)劑則在形成網(wǎng)絡(luò)密度方面起重要作用。如交聯(lián)劑使用得當(dāng)，即能形成合適的高分子網(wǎng)絡(luò)，從而具有一定的吸水性能，交聯(lián)劑分子鏈的長(zhǎng)短、反應(yīng)基團(tuán)的活性及所含親水基團(tuán)的數(shù)目，都對(duì)樹脂的吸水性能產(chǎn)生較大的影響。
(2)藥品及儀器
藥品：分散劑span-60 溶劑環(huán)己烷 丙烯酸 氫氧化鈉 交聯(lián)劑乙二醇
過(guò)硫酸銨
儀器：烘箱 攪拌器 回流冷凝器 溫度計(jì) 三口瓶 布氏漏斗 孔隙度分析儀
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
1)在裝有攪拌器、回流冷凝器、溫度計(jì)的三口瓶中加人1 g分散劑(span一60或吐溫40或碳酸鈣)和一定量的環(huán)己烷，加熱到45℃，攪拌35mln使分散劑充分溶解。
2)把一定量丙烯酸用濃度為5 mol/l的氫氧化鈉溶液中和到設(shè)定中和度，冷卻后依次加入一定量的引發(fā)劑和交聯(lián)劑，攪拌混合，充分溶解后加入三口瓶中升溫到75℃攪拌反應(yīng)1.5 h左右。
3)將反應(yīng)混合物冷卻、抽濾、恒溫干燥后進(jìn)行性能測(cè)定和產(chǎn)品加工。
(4)影響因素研究
ph：即丙烯酸被naoh中和程度，也就是說(shuō)，丙烯酸與naoh用量的相對(duì)多少對(duì)產(chǎn)品吸水率的影響，可用ph來(lái)度量;
丙烯酸濃度：在制備過(guò)程中丙烯酸的濃度(c)大小對(duì)產(chǎn)品吸水率的影響; 引發(fā)劑用量：探求引發(fā)劑用量(m)多少對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品吸水率的影響; 交聯(lián)劑用量：研究交聯(lián)劑用量(m)多少對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品吸水率的影響;
反應(yīng)時(shí)間：研究反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)短(t)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品吸水率的影響;
(3)性能參數(shù)測(cè)試
產(chǎn)品重量：實(shí)驗(yàn)制得產(chǎn)品的質(zhì)量 m1
孔隙度：多孔體中所有孔隙的體積與多孔體總體積之比，即 β=(v2-v1)/v1
吸水率：制品浸入水中所吸收水的重量對(duì)其浸水前實(shí)測(cè)重量的百分率，即 α=(m2-m1)/m1
保水時(shí)間：模擬實(shí)際栽培條件，充分吸水的保水凝膠水分散失掉的時(shí)間 。
三、 研究進(jìn)度計(jì)劃
1、2024年三月份，研究人員討論實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理等事?xiàng)，做好實(shí)驗(yàn)前的理論準(zhǔn)備;
2、2024年四月、五月份份，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)研究階段，制備產(chǎn)品，做正交實(shí)驗(yàn)尋求實(shí)驗(yàn)條件，控制變量探尋各種因素對(duì)產(chǎn)品的影響，并對(duì)產(chǎn)品性能進(jìn)行測(cè)量;
3、2024年六月份，整理研究數(shù)據(jù)，出具研究報(bào)告。
學(xué)生簽名： 2024年3月 日 指導(dǎo)老師意見：
指導(dǎo)老師簽字： 2024年 月 日
第七篇 自主互助學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告3700字
自主互助學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告
課題研究的內(nèi)容及目標(biāo)
要分層面批作業(yè)，首先要分層次布置作業(yè)。作業(yè)的布置和批改是中學(xué)英語(yǔ)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著十分重要的作用。英語(yǔ)教學(xué)的改革不只是教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)的改革，還應(yīng)包括作業(yè)的布置和批改的改革，因?yàn)樽鳂I(yè)的布置和批改也是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生做作業(yè)，教師批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是師生雙方獲得信息的重要通道。如何讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，提高對(duì)英語(yǔ)的愛好和興趣，是每位英語(yǔ)教師探索的問(wèn)題課題研究開題報(bào)告范本工作報(bào)告。提高學(xué)生的全面素質(zhì)是教師的責(zé)任，教師必須在課改目標(biāo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。傳統(tǒng)的作業(yè)布置和批改方法已與新課改的要求產(chǎn)生沖突，傳統(tǒng)的英語(yǔ)作業(yè)布置基本上是全班做相同的題目，以便教師統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這違反了因材施教原則，同時(shí)也不承認(rèn)學(xué)生存在個(gè)性差異。其結(jié)果是好的學(xué)生吃不飽，也容易產(chǎn)生自滿情緒;而差的學(xué)生覺得部分題目不會(huì)做又不敢(或者根本沒(méi)機(jī)會(huì))請(qǐng)教老師。
英語(yǔ)家庭作業(yè)是英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段。國(guó)家教育司頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出 面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 。因此，英語(yǔ)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)要以學(xué)生發(fā)展為本，在確保兼顧基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與能力發(fā)展的同時(shí)，要 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異 ，正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，讓不同層次的學(xué)生尤其是后進(jìn)生能在練習(xí)中，獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心。通過(guò)對(duì)學(xué)生做的問(wèn)卷調(diào)查的反饋信息表明，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為平時(shí)的家庭作業(yè)不能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和熱情;幾乎所有基礎(chǔ)差的學(xué)生都覺得平時(shí)有些作業(yè)都超過(guò)了他們的學(xué)習(xí)能力;大多數(shù)英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生認(rèn)為平時(shí)的作業(yè)不能完全滿足他們的學(xué)習(xí)需求。反饋信息給我的觸動(dòng)是:不是學(xué)生變懶了而是我的作業(yè)枯燥了難了，不能滿足學(xué)生的需求
因此我的具體做法是：
分層建組，互幫互學(xué)：
首先給同學(xué)們講清道理，說(shuō)明分層次的重要性和必要性，并對(duì)個(gè)別學(xué)生作好單獨(dú)的思想工作，然后根據(jù)我掌握的情況，把全班學(xué)生分為三個(gè)組：a組是智力因素較好，基礎(chǔ)知識(shí)基本技能掌握較好的優(yōu)秀學(xué)生;b組是屬中游的大多數(shù)學(xué)生;c組是基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較差的學(xué)生。并向?qū)W生說(shuō)明，分組不是固定不變的，而是按課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況和單元過(guò)關(guān)檢測(cè)成績(jī)定期調(diào)整，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使每個(gè)學(xué)生都能舒心樂(lè)意地到相應(yīng)的層次里。層次劃定后，按4人一小組結(jié)成互幫互學(xué)的小組，每個(gè)互幫小組都是由a，b，c三個(gè)層次的學(xué)生組成，由a組的同學(xué)幫助b組和c組的同學(xué)，并采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同提高。
把握好課堂教學(xué)的層次和課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)。
分層次教學(xué)，對(duì)課堂提出了更高的要求，也對(duì)教師提出了更高的要求，我們經(jīng)常共同學(xué)習(xí)，共同研究，互相交流，集體備課。
自主互助學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告
一課題提出的背景和意義
在當(dāng)前中小學(xué)深入推進(jìn)課程改革以及小班化教學(xué)越來(lái)越盛行的背景下，積極推廣學(xué)生作業(yè)面批的做法，已經(jīng)成為全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)全體學(xué)生和諧發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中，教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡教育的'重要途徑。我們是一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校內(nèi)有很多綜合素質(zhì)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很得法的學(xué)生。但由于學(xué)校地處倉(cāng)房溝，學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)有基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)慣差的學(xué)生，這就需要我們找到一條有力的途徑去幫助他們。本為意在研究對(duì)后進(jìn)生分層次面批作業(yè)對(duì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)能力和提高學(xué)習(xí)興趣的影響。
面批作業(yè)是學(xué)科教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行信息反饋的有效方法。面批可以及時(shí)有效地反饋教學(xué)情況，它不僅注重學(xué)生作業(yè)的結(jié)果，更注重學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的思維過(guò)程及思維品質(zhì)狀況。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)面批，教師一方面可以了解學(xué)生的作業(yè)速度、正確率及其思維過(guò)程，進(jìn)而給予及時(shí)的指導(dǎo)，另一方面可以從中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)活動(dòng)組織中的成功與不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析隱藏在學(xué)生作業(yè)問(wèn)題背后的深層原因;通過(guò)作業(yè)面批，教師可以充分地聽取和征求學(xué)生對(duì)優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容與形式以及教師課堂教學(xué)活動(dòng)組織的建議，從中篩選若干有效信息，進(jìn)行符合班級(jí)學(xué)情的教學(xué)方案和教師教學(xué)行為的改進(jìn)，提高本學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量。
面批體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則，是教師開展個(gè)性化輔導(dǎo)的重要輔助形式。面批是進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)的一種有效的方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，它是一個(gè)及時(shí)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，教師可以利用面批的機(jī)會(huì)，因人而異，對(duì)癥下藥。
面批還能有效縮短學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中信息反饋和糾正錯(cuò)誤的周期，幫助和促進(jìn)學(xué)生在近距離的時(shí)間內(nèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。面批作業(yè)，教師和學(xué)生一起，現(xiàn)場(chǎng)分析其作業(yè)中的錯(cuò)誤點(diǎn)，剖析原因，在教師的引領(lǐng)點(diǎn)撥下，學(xué)有疑問(wèn)或?qū)W有困難的學(xué)生迅速獲得頓悟，并以最快的速度修正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可以促使今日事今日畢，今天的困難今天解決，不讓學(xué)生帶著 不懂 回家。對(duì)于作業(yè)中有爭(zhēng)議的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見解，進(jìn)行師生之間有效的互動(dòng)研討，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
面批是增強(qiáng)師生交流、拉近師生情感距離的紐帶，課堂上師生交流是有限的，教師不可能滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而面批作業(yè)能彌補(bǔ)這樣的不足。長(zhǎng)期以來(lái)教師可以對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)等多方面進(jìn)行了解，并加以綜合指導(dǎo)，使學(xué)生更加感受到教師的愛心和幫助，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。真正體現(xiàn)著師生是和諧的學(xué)習(xí)共同體。作業(yè)面批中的師生面對(duì)面直接溝通、真誠(chéng)互動(dòng)，會(huì)給一些作業(yè)不細(xì)心、不認(rèn)真的學(xué)生本能地形成一種心理上的壓力和暗示，讓學(xué)生近距離體驗(yàn)和感受學(xué)科教師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格，通過(guò)耳濡目染，學(xué)生就會(huì)自覺地感到來(lái)自教師的一份關(guān)受、一番鞭策、一種無(wú)言的批評(píng)。此外，教師在面批時(shí)除對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、指導(dǎo)外，及時(shí)進(jìn)行包括生活、學(xué)習(xí)慣在內(nèi)的綜合指導(dǎo)，會(huì)使學(xué)生更加深切地感受到教師的愛心、熱情與真誠(chéng)，進(jìn)而促進(jìn)其不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。
自主互助學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告
課題開題報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我校于2024年5月，向保定市教育科學(xué)研究所申報(bào)了“小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文“自主互助學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究”課題，經(jīng)學(xué)科專家評(píng)議，保定市教育科學(xué)研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批，已于2024年6月被確立為市級(jí)立項(xiàng)課題，今天，我們召開開題會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師報(bào)告如下幾個(gè)問(wèn)題：
一、課題的意義和價(jià)值
1、研究的理論意義
“小學(xué)高年級(jí)”在這里指小學(xué)的五、六年級(jí)?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是指學(xué)習(xí)主體有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程具有自覺的意識(shí)和反應(yīng)的學(xué)習(xí)方式?！盎ブ鷮W(xué)習(xí)”是指通過(guò)地位平等或匹配的伙伴積極主動(dòng)的幫助和支援來(lái)獲得知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“模式”即某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以參照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式?！罢n堂教學(xué)模式”是指課堂教學(xué)中建立在一定的教學(xué)理論基礎(chǔ)之上，為實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目的而將教學(xué)的諸要素以特定的、簡(jiǎn)約的方式組合成比較科學(xué)、相對(duì)穩(wěn)定、具有較強(qiáng)操作性的結(jié)構(gòu)(包含教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)情景設(shè)計(jì)、師生關(guān)系等諸要素)。據(jù)此，“自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”可界定為具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自覺學(xué)習(xí)意識(shí)的學(xué)習(xí)主體，借助同伴之間的相互指導(dǎo)、示范、與評(píng)價(jià)，以互惠的學(xué)習(xí)共同體的形式并根據(jù)一定的程序和方法來(lái)組織學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略體系。
1994年11月，在羅馬的“首屆世界終身學(xué)習(xí)會(huì)議”上提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”。這意味著學(xué)習(xí)將成為一種人的自身發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)將成為社會(huì)一切成員整個(gè)生命期的活動(dòng)。因此，“自主-互助型”學(xué)習(xí)課堂所培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力無(wú)疑是每個(gè)學(xué)生通向21世紀(jì)的必不可少的個(gè)人護(hù)照。
在這種背景下，提出了“自主-互助型”學(xué)習(xí)課堂模式，力圖改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的弊端和新課改出現(xiàn)的課堂教學(xué)“自由”狀況，從而使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
2.研究的應(yīng)用價(jià)值
(1)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
21世紀(jì)也是知識(shí)日新月異的信息時(shí)代。面對(duì)潮水般涌來(lái)的新知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容再?gòu)V泛、再更新，也只是新知識(shí)一小部分。何況，知識(shí)陳舊率不斷加快，今日的新知識(shí)，或許若干年后就不再新了，甚至過(guò)時(shí)了。因而我們的教育不能僅僅停留在知識(shí)的習(xí)得上，更重要的是注重學(xué)生智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)。由此，我們提出“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，它能極大地發(fā)展學(xué)生主體意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的需要
素質(zhì)教育的目的是提高人的素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)發(fā)展的客觀要求。它的一個(gè)重要特點(diǎn)就是“能動(dòng)性”。它倡導(dǎo)充分挖掘和發(fā)揮受教育者在身心發(fā)展上的潛能，把積極的外在影響和要求，內(nèi)
化為受教育者個(gè)體的素質(zhì)，使其作為一個(gè)主體而主動(dòng)發(fā)展，成為一個(gè)接受素質(zhì)教育的成功者，絕不像應(yīng)試教育那樣把受教育者當(dāng)做工具。然而，目前的課堂教學(xué)中，仍普遍存在著忽視學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，忽視因人施教，忽視啟發(fā)誘導(dǎo)，熱衷于“滿堂灌”、“填鴨式”，相信高壓力、高負(fù)擔(dān)才能出成績(jī)的現(xiàn)狀。這種狀況正嚴(yán)重地扼殺著學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，阻礙著學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，造成大批學(xué)生成為被動(dòng)接受的“知識(shí)容器”。不改變這種現(xiàn)狀，實(shí)施素質(zhì)教育就將成為一句空話。為此，我們提出“自主-互助型”學(xué)習(xí)課堂，旨在積極培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和能動(dòng)性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，極大地促進(jìn)小學(xué)教育改革向素質(zhì)
第八篇 工商管理本科畢業(yè)論文開題報(bào)告1400字
工商管理本科畢業(yè)論文開題報(bào)告
題 目： 民營(yíng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育以柒牌集團(tuán)為例
一、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱
企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中形成的，具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，讓消費(fèi)者得到不可替代的產(chǎn)品、服務(wù)和文化，是企業(yè)推行內(nèi)部管理和外部?jī)?yōu)化的結(jié)果。
寫作大綱：
一、 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的基本情況
二、 核心競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)理論概述
(一) 核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念
(二) 核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征
(三) 核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)部構(gòu)成
(四) 核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理
(五) 核心競(jìng)爭(zhēng)培育的必要性
三、柒牌集團(tuán)有限公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育
(一)柒牌集團(tuán)簡(jiǎn)介
(二) 柒牌集團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育的措施
(三)柒牌集團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育的效果分析
(四)對(duì)柒牌集團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育的建議
四、我國(guó)民營(yíng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育
(一)我國(guó)民營(yíng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育的現(xiàn)狀
(二)我國(guó)民營(yíng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育中面臨的問(wèn)題
(三)我國(guó)民營(yíng)企業(yè)從柒牌集團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育措施中得到的啟示
五、總結(jié)
二、主要參考文獻(xiàn)
左建軍.淺談企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力.長(zhǎng)江論壇.2000
邤瑩.河南民營(yíng)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略.2024
[3] 詹敏.中小企業(yè)要強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力.科研管理.2000
[4] 周卉萍.如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng).工業(yè)企業(yè)管理.200
[5] 中國(guó)企業(yè)評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)聯(lián)合課題組.2024年中國(guó)成長(zhǎng)型中小企業(yè)發(fā)展報(bào)告.2024
[6]林漢川，管洪禧.我國(guó)中小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)與實(shí)證研究.中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社.2024
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[8]林漢川，邱紅.中小企業(yè)管理教程.上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.2024
[9]梁文朝.中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理.武漢大學(xué)出版社.2024
[10]方欣.企業(yè)戰(zhàn)略管理.北京：科學(xué)出版社.2024
[11] 菲利特.科特勒.市場(chǎng)營(yíng)銷管理.梅汝和，譯.北京： 中國(guó)人民大學(xué)出版社.200
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[20] 張曉東，張慶紅，葉瑾琳，等.企業(yè)管理學(xué)研究的若干理論問(wèn)題.北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，1999，35(2)：101-106.
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[22] a1 ries.the origin of brands.oversea publishing house.new york::collins .2024：257-258.
三、完成措施及寫作進(jìn)度計(jì)劃
完成措施：在確定選題之初，根據(jù)個(gè)人興趣愛好結(jié)合自己掌握的專業(yè)知識(shí)確定一個(gè)選題，以此選題為基礎(chǔ)查閱跟此選題相關(guān)的大量文獻(xiàn)資料，將收集到的資料進(jìn)行整理篩選，選出對(duì)此論題有用的信息，然后概括編輯，并在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下不斷修改，最終定稿。
寫作進(jìn)度計(jì)劃：
(一)研究周期
六個(gè)月 即20__年12月至20__年5月
(二)研究步驟分三個(gè)階段
1.20__年12月為準(zhǔn)備階段
主要工作：確定選題后，收集資料，完成開題報(bào)告，為論文做準(zhǔn)備
2.20__年1月3月為實(shí)施階段
主要工作：通過(guò)收集的資料和所學(xué)的知識(shí)對(duì)選題進(jìn)行研究，完成初稿，并結(jié)合老師的建議進(jìn)行修改
3.20__年4月5月為完成階段
主要工作：不斷修改論文的不足，逐漸完善論文并定稿，參加答辯
工商管理本科畢業(yè)論文開題報(bào)告
第九篇 開題報(bào)告指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)1450字
開題報(bào)告指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
指導(dǎo)教師意見1：
該生對(duì)選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。
同意開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年 月 日
指導(dǎo)教師意見2：
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年 月 日
開題報(bào)告指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
1、開題報(bào)告中的選題理由和意義、研究計(jì)劃(研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容即論文內(nèi)容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻(xiàn))必須真正體現(xiàn)學(xué)生對(duì)論題的把握、思考和資料占有情況。
2、在資料收集方面，必須督促學(xué)生充分利用在校期間圖書資料借閱和cnki期刊網(wǎng)下載的便利條件。借閱的圖書由于受借期限制，應(yīng)于離校前復(fù)印需要參考的內(nèi)容。下載的期刊文章應(yīng)保存于u盤，并建議學(xué)生打印出紙質(zhì)文稿以方便寫作時(shí)參考。
3、開題報(bào)告中的論文研究?jī)?nèi)容視為論文提綱初稿，可要求至一級(jí)標(biāo)題，學(xué)生離校前(至遲不得超過(guò)2月上旬)應(yīng)另交包含二級(jí)標(biāo)題或更詳細(xì)脈絡(luò)的正式提綱。教師同意論文提綱后，允許學(xué)生在后期寫作中微調(diào)，但主題內(nèi)容不得偏離已確定的選題。
4、開題報(bào)告中不寫論文寫作各階段的.時(shí)間要求(時(shí)間要求由教師在論文任務(wù)書中下達(dá))。
5、開題工作一律由指導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行。指導(dǎo)小組在組長(zhǎng)的組織下，主要檢查以下內(nèi)容：
①學(xué)生在選題理由和意義、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究目的與擬解決的難題方面，對(duì)論文主題的把握程度和思考情況。②資料占有情況，指導(dǎo)小組要檢查學(xué)生復(fù)印紙質(zhì)圖書資料和下載期刊網(wǎng)文章(注意：caj或pdf格式文章，而非網(wǎng)頁(yè)文章)情況。對(duì)于紙質(zhì)圖書資料，著作類應(yīng)至少?gòu)?fù)印封面交指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?，期刊類?yīng)復(fù)印所參考文章的全文，并另復(fù)印參考文章的首頁(yè)交指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?對(duì)于下載的期刊網(wǎng)文章，應(yīng)用u盤將下載的全部文章拷貝給指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?。③檢查是否仍存在重題情況。
6、達(dá)不到開題要求的，指導(dǎo)小組應(yīng)責(zé)令學(xué)生修改開題報(bào)告、補(bǔ)足資料，于學(xué)生離校前另行開題。
7、開題報(bào)告形成過(guò)程中，選題可做學(xué)科內(nèi)調(diào)整。開題報(bào)告獲得通過(guò)，選題即不得再行改動(dòng)，否則即會(huì)出現(xiàn)論文與開題報(bào)告不一致。特殊情況下，如確需改動(dòng)選題，必須按上述要求，重新整理材料，并由指導(dǎo)小組組織第二次開題。
8、開題報(bào)告通過(guò)后，指導(dǎo)教師應(yīng)盡速下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，該任務(wù)書按要求一律由指導(dǎo)教師填寫。指導(dǎo)教師根據(jù)開題報(bào)告中的“研究?jī)?nèi)容”，結(jié)合教師對(duì)論題的思考，填寫“論文內(nèi)容”;在“論文要求”一欄中，主要就論文的寫作方法(例如，是側(cè)重理論分析推演還是實(shí)證研究，還是二者結(jié)合)、應(yīng)重點(diǎn)論述的問(wèn)題、防止出現(xiàn)的問(wèn)題、各階段時(shí)間安排等方面提出要求。
9、學(xué)生離校后采用電子信箱與教師交流的，學(xué)生發(fā)送及教師修改后的的提綱、文稿，應(yīng)采用粘貼附件的方式。教師向?qū)W生發(fā)送電子郵件應(yīng)在發(fā)送設(shè)置中選擇“保存已發(fā)送郵件”，以備檢查。學(xué)生返校后，所交文稿應(yīng)一律為紙質(zhì)文稿，教師修改過(guò)的紙質(zhì)文稿，學(xué)生在上交新稿時(shí)必須一并交給指導(dǎo)教師留存?zhèn)洳?。上述指?dǎo)、修改工作的主要內(nèi)容，教師注意隨時(shí)填寫過(guò)程檢查表備查。
系論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校將在放假前進(jìn)行論文指導(dǎo)中期檢查，開題報(bào)告和有關(guān)資料是檢查的主要內(nèi)容。
第十篇 撰寫研究生開題報(bào)告650字
撰寫研究生開題報(bào)告范文
開題報(bào)告是生畢業(yè)論文工作的環(huán)節(jié)，是指為、審核和畢業(yè)論文題目而做的專題書面報(bào)告，它是生實(shí)施畢業(yè)論文課題的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和論文質(zhì)量的措施，訓(xùn)練生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的的實(shí)踐活動(dòng)。
《青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院__級(jí)生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅有1/3的博士生獲一次性，而78位碩士生，10人沒(méi)獲，僅有19人獲一次性。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國(guó)生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視學(xué)位與生教育的論文開題報(bào)告工作，可以說(shuō)，管理、導(dǎo)師、生三者均不同程度地著認(rèn)識(shí)的問(wèn)題——視“論文開題報(bào)告為走過(guò)場(chǎng)”、視“論文開題報(bào)告為”。除外，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法原因。鑒于此，筆者的管理工作體會(huì)，就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。
1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題要求原則：
①開拓性:前人過(guò)或雖已但尚無(wú)理想的結(jié)果，有待的探討和，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要探討的問(wèn)題;
②先進(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要性;
③的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景，的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有效益或?qū)W術(shù)價(jià)值;
④的性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要，考慮到在內(nèi)的性。
要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目給定的，而是的'，在對(duì)所領(lǐng)域的、現(xiàn)在的資料等信息把握、分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立“四性”要求的選題，從而為高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，自選課題，選題之前的“信息積累”與“問(wèn)題”均是生所經(jīng)歷的過(guò)程，導(dǎo)師已了過(guò)程，但導(dǎo)師并替代生，這生學(xué)習(xí)、的獨(dú)立性要求。
第十一篇 畢業(yè)論文開題報(bào)告怎么寫2050字
畢業(yè)論文開題報(bào)告(包括提綱)寫法以及范例
一、論文開題報(bào)告的意義
論文開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用。它主要說(shuō)明這個(gè)課題研究的必要性、可行性、真實(shí)性，是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計(jì)劃上。
課題名稱就是課題的名字，要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)煉。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術(shù)語(yǔ)來(lái)構(gòu)造題目，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)練就是課題簡(jiǎn)短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。
二、論文開題報(bào)告的寫法
論文開題報(bào)告的格式及寫作技巧
1. 論文開題報(bào)告格式
論文開題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：
(1)課題來(lái)源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
(2)文獻(xiàn)綜述，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題、發(fā)展方向、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)課題研究的指導(dǎo)思想
(4)研究計(jì)劃。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗(yàn)手段）、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗(yàn)條件、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
(5) 主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn)。
(6) 研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
2. 論文開題報(bào)告的寫作技巧
(1)選題合適是前提一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論，因此選題應(yīng)本著以下原則：
_ 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求，難易度及任務(wù)量適宜。
_ 與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題。
_ 是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評(píng)價(jià)的部分。_ 反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
_ 所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入。
(2)研究目標(biāo)具體卻不死板，有價(jià)值研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究）、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。
(3)收集資料，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開題報(bào)告的基礎(chǔ) 首先，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性。
文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫。 選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠(yuǎn)期的；廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
其次，學(xué)習(xí)理論。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，研究工作才能有深入進(jìn)去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地，要加強(qiáng)，這樣我們寫開題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學(xué)、更完善。
文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料。該部分應(yīng)是是評(píng)論性的，本著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
(4) 正確的指導(dǎo)思想是論文開題報(bào)告的政治保障指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講，大家在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。
(5)研究計(jì)劃是開題報(bào)告的核心研究計(jì)劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。
研究計(jì)劃水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。一個(gè)好的計(jì)劃，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。
因此研究計(jì)劃要科學(xué)、要?jiǎng)?wù)實(shí)，切忌脫離實(shí)際。
(6)參考文獻(xiàn)要有代表性。
(7)進(jìn)度計(jì)劃要細(xì)致，這樣完成論文的時(shí)間才能比較準(zhǔn)確。
三、論文開題報(bào)告的答辯
為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對(duì)論文開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。
論文開題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。
論文開題報(bào)告會(huì)上學(xué)生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，并對(duì)專家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。
論文開題報(bào)告的成績(jī)考核以合格、不合格記。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見。論文開題報(bào)告成績(jī)不合格者，不得進(jìn)入課題研究。
第十二篇 體育本科開題報(bào)告1750字
一、題目來(lái)源
社會(huì)實(shí)踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對(duì)體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。
在體育課越來(lái)越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì)找出種種借口向老師請(qǐng)假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。
三、閱讀的'主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
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四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
就目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國(guó)心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對(duì)于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過(guò)程中，從組織教法和安排上，越來(lái)越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國(guó)和北歐一些國(guó)家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國(guó)家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jī)煞矫娴脑?。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對(duì)于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：
1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；
2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問(wèn)題的方法及對(duì)策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對(duì)我們開放。
2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對(duì)我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
本課題的研究時(shí)間期限為五個(gè)月左右，201_年1月開題，201_年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個(gè)階段。
201_年1月查閱文獻(xiàn)資料階段。
201_年2月分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。
201_年3月—4月資料整理階段。
201_年5月最后成文階段。
