2024年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告怎么寫
一、實(shí)訓(xùn)背景與目的
實(shí)訓(xùn)是大學(xué)教育的重要組成部分，它旨在將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。2024年的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我們選擇了與本專業(yè)緊密相關(guān)的項(xiàng)目，以期讓學(xué)生深入理解專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)作，并鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目介紹
本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為“xx項(xiàng)目”，涵蓋了xx領(lǐng)域的多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目策劃、實(shí)施操作等。學(xué)生被分配到不同的小組，每個(gè)小組需要完成一系列任務(wù)，如收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行分析、制定方案、匯報(bào)展示等。
三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與體驗(yàn)
1. 數(shù)據(jù)收集與處理：學(xué)生們通過(guò)實(shí)地調(diào)研和在線資源獲取數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)了如何篩選、整理和清洗數(shù)據(jù)，為后續(xù)分析奠定基礎(chǔ)。
2. 分析與解讀：利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和專業(yè)軟件，學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深度分析，形成初步的觀察和洞察。
3. 項(xiàng)目策劃：基于分析結(jié)果，各小組制定出具有創(chuàng)新性和可行性的解決方案，展現(xiàn)了良好的問(wèn)題解決能力。
4. 實(shí)施與反饋：部分小組有機(jī)會(huì)將策劃方案付諸實(shí)踐，通過(guò)反饋調(diào)整優(yōu)化，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。
四、遇到的挑戰(zhàn)與解決策略
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生們遇到了數(shù)據(jù)不完整、團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難等問(wèn)題。通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)和自我探索，他們學(xué)會(huì)了如何有效溝通、分工合作，以及如何處理不確定性和復(fù)雜性。
五、個(gè)人成長(zhǎng)與反思
每位參與者都從實(shí)訓(xùn)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅提升了專業(yè)技能，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、時(shí)間管理和問(wèn)題解決能力。部分學(xué)生表示，這次實(shí)訓(xùn)讓他們對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
在2024年的學(xué)術(shù)年中，我們的大學(xué)實(shí)訓(xùn)課程以全新的面貌呈現(xiàn)，為學(xué)生提供了將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。這次實(shí)訓(xùn)，我們聚焦于“xx項(xiàng)目”，旨在深化理論與實(shí)踐的融合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾：
實(shí)訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，反而是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生們帶著實(shí)訓(xùn)的收獲，將踏上更為廣闊的學(xué)習(xí)和探索之路。我們期待他們?cè)谖磥?lái)能將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到職業(yè)生涯中，成為真正能夠解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)人才。這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，無(wú)疑為他們的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，也為他們的未來(lái)職業(yè)生涯鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2024年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文
第一篇 2024年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告1650字
工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能，在這個(gè)學(xué)期12到15周，學(xué)校給組織了我們專業(yè)的測(cè)量實(shí)訓(xùn)。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，這次我們的測(cè)量也不例外，最大的問(wèn)題在于使用儀器上，雖然我們?cè)?jīng)用過(guò)這些儀器，但是也只是上課的時(shí)候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，才能真正明白儀器的使用，問(wèn)題不僅是儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚”，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我能更好的掌握測(cè)量這項(xiàng)基本功鞏固我們的專業(yè)知識(shí)。
在測(cè)量過(guò)程中，要先將道路的導(dǎo)點(diǎn)交點(diǎn)定下來(lái)，然后在定其他的附件的點(diǎn)，這樣就條理清晰，有利于測(cè)量和繪圖，以及隨時(shí)檢測(cè)數(shù)據(jù)是否有誤。在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，雖然架設(shè)儀器很容易，但是如果忘記了調(diào)u的話，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起來(lái)都是晃個(gè)不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對(duì)是不小的。用經(jīng)緯儀測(cè)角，最重要是的對(duì)中和明白到底是測(cè)左角還是右角，當(dāng)然測(cè)角的時(shí)候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，應(yīng)該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現(xiàn)，那么，這天的工作也白費(fèi)了吧，這也就是在測(cè)量過(guò)程中隨時(shí)校核數(shù)字的重要性。
其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準(zhǔn)，但是就是沒(méi)有全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因?yàn)檎`差很大，他的好處就是對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)之后，一按下去，所有的數(shù)據(jù)都會(huì)出來(lái)，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因?yàn)檫@個(gè)比什么都難，只要一歪一下，誤差也會(huì)很大，但是要立直也很不容易的所以，現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來(lái)測(cè)量的吧。在立標(biāo)尺時(shí)，特別是在碎步點(diǎn)測(cè)量的時(shí)候，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，如變坡點(diǎn)。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好.相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)因?yàn)闇y(cè)量，計(jì)算和繪圖浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。
還有在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候，用筆來(lái)算確實(shí)是很落后的了，當(dāng)然還有計(jì)算器，不過(guò)用一般的計(jì)算器也是很麻煩，如果是4800的還可以，不過(guò)我們組的數(shù)據(jù)都是用計(jì)算機(jī)來(lái)算的，這樣，只要輸入數(shù)據(jù)，結(jié)果就出來(lái)了，可以很明顯的顯示我們的數(shù)據(jù)有沒(méi)有錯(cuò)，這樣很方便。給我們節(jié)省了不少時(shí)間，也去除了因?yàn)榻浦岛陀?jì)算器輸入過(guò)程的手誤出錯(cuò)。現(xiàn)在是信息時(shí)代，能夠用這個(gè)不是更好嗎！
在路線放樣的時(shí)候，我們組出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)初都不知道的，是jd1和jd2的半徑小于60米，但是一路過(guò)去都是用20米整樁，這個(gè)失誤是因?yàn)槲覀兌紱](méi)有能夠很熟悉課本和基本知識(shí)的原因，我在慶幸是這次實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)失誤，如果是以后工作出現(xiàn)的話，我想麻煩就大了吧。我門是用偏角來(lái)放中樁的，其實(shí)很多時(shí)候用長(zhǎng)弦是不夠的，因?yàn)槲覀兊某咦硬庞?0米，所以最好用短弦放中樁，而且這樣也會(huì)快很多的。
在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響，為了避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，首先要選擇精密的、合適自己使用的儀器，提高自身的測(cè)量水平，避免因?yàn)樽陨韱?wèn)題造成的誤差，熟悉各種數(shù)據(jù)的處理，當(dāng)然除了這些之外，還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有校核”。這樣做不但可以防止積累誤差，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，還可以提高測(cè)量的效率。
第二篇 大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告1150字
計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
為期一個(gè)星期的c++實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我明白c++語(yǔ)言這門課程光僅僅是聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視。
通過(guò)上機(jī)訓(xùn)練，才能夠明白自己知識(shí)的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解c語(yǔ)言中的知識(shí)點(diǎn)。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我找到了許多知識(shí)漏點(diǎn)，學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識(shí)點(diǎn)也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當(dāng)時(shí)不知道如何編寫的c++語(yǔ)言題目如何編寫，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后，試編和改錯(cuò)，最后能夠順利的編寫出來(lái)，帶來(lái)的也有成就感。并增加了我們對(duì)c++語(yǔ)言的興趣和學(xué)好c++語(yǔ)言的信心。
與同學(xué)們交流的過(guò)程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點(diǎn)?？偨Y(jié)c++語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)重要作用：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c++語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c++語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c++語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差。
學(xué)習(xí)c++語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c++語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c++語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c++語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對(duì)c++語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c++語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂'環(huán)境'就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c++語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們更好的了解了一些關(guān)于c++語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c++語(yǔ)言的理論知識(shí)。 c++語(yǔ)言這門課程對(duì)于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要，我們會(huì)再將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程。
第三篇 寒假大學(xué)生工程地質(zhì)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板1100字
我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20__年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探項(xiàng)目組。到20__年_月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。
一、參加的工程在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測(cè)量1平方公里，金子山對(duì)傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測(cè)井5口，陶家溝金礦充電測(cè)量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。
二、對(duì)專業(yè)知識(shí)的提高我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，實(shí)踐起來(lái)十分困難，在工地我就向師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問(wèn)，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測(cè)量等方面的理論知識(shí)，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。
三、參加工作的體會(huì)以前聽(tīng)說(shuō)物化探干活累，工人十分辛苦，來(lái)到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來(lái)形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從?lái)沒(méi)有一句怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對(duì)野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。
四、對(duì)公司的建議隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)。
第四篇 2024年3月電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告1200字
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，我們迎來(lái)了大學(xué)生活以來(lái)第一個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)周——電子商務(wù)認(rèn)知實(shí)習(xí)。這為期一周的實(shí)訓(xùn)給了我很大的收獲但也給了我一個(gè)很深的感觸，科技的力量不可小視，it技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活與工作帶來(lái)了便捷。
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
__年5月9日—13號(hào)
(星期一至星期五)
二、實(shí)訓(xùn)目的
通過(guò)本課程的實(shí)訓(xùn)，更深入的了解大學(xué)生電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)意義，電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展空間。而通過(guò)對(duì)此專業(yè)社會(huì)發(fā)展的了解讓學(xué)生可以更好的認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，將課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合目的，為即將進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備和進(jìn)行必要的熱身及適應(yīng)。
三、實(shí)訓(xùn)要求
1. 使學(xué)生加深對(duì)電子商務(wù)基本理論與概念的理解。
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)訓(xùn)作風(fēng)與習(xí)慣。
4. 要求每位同學(xué)獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
四、實(shí)訓(xùn)安排
周一、實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備
周二、實(shí)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)
周三、參觀無(wú)錫科技展示中心、感知科技
周四、參觀博宜教育
周五、和08屆學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐交流相關(guān)專業(yè)知識(shí)
五、實(shí)訓(xùn)心得
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)不知不覺(jué)的就這樣過(guò)去了，在這里不敢說(shuō)自己學(xué)到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學(xué)校給我們提供的這次實(shí)訓(xùn)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以摸索自己的興趣和以后發(fā)展的方向，可以讓自己提前認(rèn)識(shí)到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，使我受益匪淺，回味無(wú)窮，實(shí)習(xí)所感歷歷在目。
電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)方法、掌握電子商務(wù)技能的重要渠道。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們參觀了無(wú)錫新區(qū)科技展示中、感知科技、博宜教育，讓我認(rèn)識(shí)到了科技、網(wǎng)絡(luò)的重要性。而電子商務(wù)則依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展也使電子商務(wù)得到了迅猛的發(fā)展。而與08屆學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的交流中我們也學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的寶貴知識(shí)，相信這對(duì)我們以后的工作會(huì)有很大的幫助。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)電子商務(wù)的重要性，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論固然重要，但實(shí)訓(xùn)操作才能使我們更快的掌握這些知識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了電子商務(wù)的核心思想。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和提高了自己。在現(xiàn)代的信息時(shí)代中，多種交易都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，因此，掌握這方面的知識(shí)越來(lái)越重要了，而此次實(shí)訓(xùn)是一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)電子商務(wù)的更深一步的了解，二我們也感覺(jué)到了電子商務(wù)的優(yōu)越性，不禁為我們當(dāng)時(shí)的選擇而感到竊喜。
有的人說(shuō)實(shí)訓(xùn)很辛苦，而我覺(jué)得實(shí)訓(xùn)是一件非常有意義的事情。這次實(shí)訓(xùn)我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，獲得更大的收獲！
第五篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告2150字
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告
進(jìn)入大學(xué)的第一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)終于在大家的期盼中來(lái)了，因?yàn)榇蠹叶枷胱ゾo實(shí)訓(xùn)的時(shí)間好好休息一下，可是，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷！
開始老師讓我們先從理論下手，介紹了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的構(gòu)成以及它的使用方法，我們都很認(rèn)真的記載著老師所講的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中，我知道了測(cè)量人員是工程建設(shè)的開路先鋒，是確保工程質(zhì)量的“千里眼”，我為能成為測(cè)量人而感到自豪！老師還說(shuō)了，讓我們好好保護(hù)儀器！我們知道了：人在儀器在，人亡儀器也不能亡！可是讓人疑惑的是老師總讓我們做好“軍訓(xùn)”的打算，有那么辛苦嗎？
很快我就見(jiàn)到了傳說(shuō)中的水準(zhǔn)儀，它長(zhǎng)得真的很不咋的，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個(gè)很有內(nèi)涵的儀器！千萬(wàn)不能小看它！但是還好的就是它的螺栓比較少，所以我還能接受！可是調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過(guò)程就比較復(fù)雜了，螺旋比較多，測(cè)量時(shí)儀器不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋就暈了，對(duì)準(zhǔn)后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點(diǎn)不假，在實(shí)訓(xùn)中，這個(gè)成語(yǔ)就得到驗(yàn)證，盡管開始是有點(diǎn)生疏，但經(jīng)過(guò)一圈測(cè)量，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高。
下面就來(lái)談?wù)劸唧w的！我是第一批在校內(nèi)測(cè)量經(jīng)緯儀的！它的螺栓比水準(zhǔn)儀多多了！弄得我頭暈眼花的！沒(méi)辦法！我必須要堅(jiān)持下去！第一個(gè)下午，我們?nèi)M組員就遇到大麻煩了！因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好，可是我們老是沒(méi)辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，老是這兒調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組，組員有6個(gè)，而別的組是5個(gè)人，所以我們要比別的組要更抓緊時(shí)間，可是當(dāng)?shù)诰沤M已經(jīng)測(cè)六個(gè)點(diǎn)時(shí)，我們組還壓根沒(méi)挪窩，可是越急越不知道該怎么辦！后來(lái)在別的組來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我們連忙請(qǐng)教他！
1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對(duì)齊。
2.調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分。
3.再次調(diào)節(jié)對(duì)中，但是這次是要通過(guò)調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對(duì)中
4.進(jìn)行精平調(diào)試，調(diào)節(jié)長(zhǎng)水準(zhǔn)器的水泡，使它處于長(zhǎng)水準(zhǔn)器的中間。
這樣“對(duì)中”和“初平”就完成了，過(guò)程很是復(fù)雜，但經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我們還是終于調(diào)好了儀器！那種興奮好像已經(jīng)完成所有測(cè)量似的！這對(duì)于我們的組員那是一個(gè)質(zhì)的飛躍?。≡跍y(cè)量的時(shí)候，一切順利！終于，我們成功的從第一個(gè)點(diǎn)挪到了第二個(gè)點(diǎn)！全組的人都要激動(dòng)死了！
第二個(gè)星期就在校外進(jìn)行水準(zhǔn)儀的測(cè)量了！聽(tīng)第一批在校外測(cè)量的室友說(shuō)那條路線特別經(jīng)典！有兩個(gè)特大號(hào)的垃圾場(chǎng)，而且因?yàn)闇囟纫呀?jīng)達(dá)到30度的基礎(chǔ)上，那氣味，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了！可當(dāng)我們真的走到那條路上時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事，不是兩個(gè)垃圾場(chǎng)，是四個(gè)！其中有兩個(gè)小的！可是，那氣味一點(diǎn)也不比大的垃圾場(chǎng)遜色！而且因?yàn)槲覀兘M運(yùn)氣好的緣故，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥！所以我們測(cè)完一天后，身上那味道，濃的找不到詞語(yǔ)來(lái)形容！下面轉(zhuǎn)入正題！水準(zhǔn)儀的使用是很簡(jiǎn)單的，我們?cè)谑彝鉀](méi)多久就可以運(yùn)用自如了，但是一開始的水準(zhǔn)儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過(guò)不停的伸縮三腳架要進(jìn)行調(diào)試，很是麻煩，只要?jiǎng)幼饕荒敲床恍⌒模蔷偷谩爸卣{(diào)”。當(dāng)然這沒(méi)有什么技巧口言，就像老師說(shuō)的：“你得對(duì)他溫柔不能粗魯”。為了提高測(cè)量的速度，我們只能進(jìn)行一遍遍的練習(xí)，開始自然比較慢，但是后來(lái)初平就不是測(cè)量的問(wèn)題了。
不知道為什么，我總也找不到拋物線，組員說(shuō)我用力太猛，要慢慢的調(diào)，不能急！哎！原來(lái)做每件事都要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！
用十字絲瞄準(zhǔn)塔尺也不是一件簡(jiǎn)單的事，你得保證它的那條絲和數(shù)字恰好對(duì)齊，不能有絲毫誤差，眼睛是最累得。一開始還好，一切正常，可到后來(lái)眼睛就怎么也閉不緊了，而且測(cè)量的時(shí)候也沒(méi)一開始清楚了！最重要的是，它開始抽搐了！越來(lái)越看不清楚了！測(cè)完回來(lái)，路在腳下都有點(diǎn)看不清的感覺(jué)了，迷糊的很。我很疑惑，是不是搞測(cè)量的，以后測(cè)多了，在平時(shí)生活里，那眼睛也會(huì)不自主的抽搐??！呵呵，想想也挺好玩的！
下面在講點(diǎn)好玩的吧！當(dāng)初在校內(nèi)測(cè)量的時(shí)候，由于蹲點(diǎn)太耗費(fèi)體力，所以我們的組長(zhǎng)發(fā)揮他的聰明才智發(fā)明了小方向標(biāo)來(lái)替代人來(lái)蹲點(diǎn)！你可別小看蹲點(diǎn)，因?yàn)橐?0度的中午，蹲點(diǎn)的確不是一件很輕松的差事！因?yàn)樵谡镜囊凰查g會(huì)覺(jué)得眩暈的厲害！蹲幾個(gè)點(diǎn)后，人就有點(diǎn)受不了了！可是凡事有利自然也會(huì)有弊！剛開始，大家還很興奮，終于可以偷懶休息休息了！可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)在大家最得意的時(shí)候從天而降！我們的一個(gè)組員正瞄準(zhǔn)好了一個(gè)小方向標(biāo)，剛準(zhǔn)備讀數(shù)，一輛黑色的小轎車瀟灑的駛?cè)胨囊暰€，于是那輛轎車就在他的視線下準(zhǔn)確無(wú)誤的把那個(gè)我們的小方向標(biāo)給壓碎了！伴隨著那清脆的壓碎聲！因?yàn)樗窃趦x器里看到了全過(guò)程，所以那真的真的很清楚！在那一瞬間，所有組員全體“默哀”一分鐘！為了那已去的小方向標(biāo)！其實(shí)，是嚇傻了！沒(méi)辦法，為了防止悲劇再次發(fā)生，我們決定在修好的小方向標(biāo)旁邊放上一個(gè)礦泉水水瓶子，里面還有水，可惜??！我們千算萬(wàn)算還是失算了！一個(gè)學(xué)校里的打掃的阿姨，在瞧見(jiàn)我們的礦泉水瓶子后，利落的把礦泉水瓶子直接撿了起來(lái)！直接扔進(jìn)了她的垃圾車?yán)?，全組人員再次“默哀”！真的無(wú)語(yǔ)。。。。。。
其實(shí)，仔細(xì)想想，這為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)并不是只有辛苦，還是有很多的快樂(lè)的！總結(jié)一下！痛并快樂(lè)著！我想這次實(shí)訓(xùn)也許在幾十年后會(huì)成為我對(duì)大一的印象了吧！在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多，不只是專業(yè)上的知識(shí)，還有團(tuán)隊(duì)精神和仔細(xì)認(rèn)真的做事態(tài)度！收獲很多！
第六篇 2024年大學(xué)生暑假辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)報(bào)告2000字
在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了為期一周的辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)辦公室自動(dòng)化的知識(shí)有了一定得了解。實(shí)訓(xùn)的第一天，老師對(duì)此處的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，然后讓我們分小組完成作業(yè)項(xiàng)目。持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一作業(yè)就是對(duì)__級(jí)學(xué)生的工模經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析。做這一報(bào)告，我們需要對(duì)__級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。于是，我們小組羅列出我們需要了解的信息，鎖定__創(chuàng)管班班的同學(xué)為我們的調(diào)查對(duì)象。由于直接面對(duì)面的交流會(huì)了解更多的信息，所以我們小組決定采用訪談法對(duì)他們進(jìn)行訪問(wèn)。訪談的過(guò)程中，__級(jí)的同學(xué)顯得相當(dāng)?shù)呐d奮，他們很有耐心的回答我們提出的問(wèn)題，讓我們非常的滿意。我知道老師此次讓我們對(duì)__級(jí)的同學(xué)進(jìn)行工模情況的調(diào)研不是單單一份調(diào)查報(bào)告而已，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而做到真正的解決問(wèn)題。
__級(jí)同學(xué)和我們當(dāng)初的工模情況很不一樣。他們?nèi)胄５牡谝荒昃鸵M(jìn)行工模實(shí)訓(xùn)，沒(méi)有老師的專業(yè)指導(dǎo)，完全靠個(gè)人的睿智。他們這一年還沒(méi)有脫掉高中的稚嫩，進(jìn)行這一實(shí)訓(xùn)，也是對(duì)其能力的考驗(yàn)。進(jìn)行的第二次工模，當(dāng)然是有老師的指導(dǎo)，是一邊學(xué)習(xí)一邊完成實(shí)訓(xùn)。這一階段，他們還在嘗試階段，還在探索階段，他們需要付出行動(dòng)去學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)自己的能力。下一年及第三次，沒(méi)有了老師的指導(dǎo)，這樣算學(xué)有所成，他們要真正依靠自己，用實(shí)踐去證明自己的學(xué)習(xí)能力，是否學(xué)有所成。工商模擬市場(chǎng)這一實(shí)訓(xùn)課程的轉(zhuǎn)變，也是更好的為我們同學(xué)服務(wù)，讓他們發(fā)現(xiàn)自我，了解自我，提高自我的一有利方式。
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)印象比較深刻的就是星期四的會(huì)議成果的匯報(bào)。這次作業(yè)的匯報(bào)和以往方式是一樣的，都是每小組一名代表上臺(tái)通過(guò)ppt方式匯報(bào)。但不同的是，這次是模擬公司會(huì)議的形式，有邀請(qǐng)嘉賓、主持人等，和公司正式會(huì)議形式很相似?？赡苁俏覀儼嗟臏?zhǔn)備工作做得不夠，會(huì)議前的布置顯得一團(tuán)糟，還好最后可以很快的得到解決。從這一件事中，讓我想到吳強(qiáng)老師之前向我們講授的解決問(wèn)題的能力。當(dāng)我們遇到困難時(shí)我們首先應(yīng)該分析問(wèn)題的原因，再去尋找解決問(wèn)題的辦法，而不是毫無(wú)頭緒的亂撞。經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)的解決問(wèn)題的能力還是需要提高的，只有找到我們的不足，才有利于今后的工作和處理事務(wù)的能力。
實(shí)訓(xùn)的最后一節(jié)課就是模擬招聘，在場(chǎng)的同學(xué)每個(gè)人都要上臺(tái)去做一分鐘的自我介紹?？赡苁怯捎诖蠖鄶?shù)同學(xué)已經(jīng)找到工作的緣故，我們都不是很認(rèn)真對(duì)待。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，似乎場(chǎng)合不對(duì)，所以也沒(méi)有很好準(zhǔn)備，自己的表現(xiàn)也不是很好。老師提出做這一項(xiàng)目的目的，就是從我們的演講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并作出簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)我們的缺點(diǎn)進(jìn)行指正對(duì)我們的成長(zhǎng)和今后的面試也是非常有幫助的。每天都是一個(gè)新的開始，珍惜每次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀冊(cè)谛５臅r(shí)間不多了，老師說(shuō)的是一點(diǎn)也不假的。
我們做學(xué)的專業(yè)——工商企業(yè)管理專業(yè)比較廣泛，為提高我們專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，對(duì)我們進(jìn)行辦公自動(dòng)化的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)是非常有必要的。這次實(shí)訓(xùn)掌握的技能知識(shí)有利于我們今后的就業(yè)工作的需要，有利于我們更好的溶入社會(huì)這個(gè)大集體，有利于我們?nèi)粘Ｊ挛锏奶幚怼Ｔ谖铱磥?lái)，這次實(shí)訓(xùn)是以短期的操作讓我們了解各種現(xiàn)代辦公自動(dòng)化設(shè)備的操作，以期待著在以后的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中可以充分運(yùn)用。
“只有你能想到這件事，你才能去做這件事，不管成功與否?！痹诙潭桃粋€(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)清楚這一道理。如果要掌握辦公自動(dòng)化的所有知識(shí)最為重要的就是要靠自己不斷的摸索，實(shí)踐，加上老師的指導(dǎo)和強(qiáng)大的百度。充實(shí)的日子過(guò)的很快，實(shí)訓(xùn)結(jié)束了和大多數(shù)同學(xué)一樣的感受，這一周的實(shí)訓(xùn)是我們最后一星期的課程，上完實(shí)訓(xùn)課，我們就要離開學(xué)校，各奔東西啦。離別之際，我們很留戀整潔的、美麗的番職院，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，還有和朋友一起在自修室?jiàn)^斗的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，每天都有不同的項(xiàng)目作業(yè)要做，課程安排的相對(duì)比較緊，但是每節(jié)課過(guò)的挺充實(shí)的。這一次實(shí)訓(xùn)，我是和另外一些同學(xué)組成的新的團(tuán)隊(duì)，這樣臨近畢業(yè)之際，我又和一些平時(shí)比較少交流的同學(xué)曾增加了友誼關(guān)系的建設(shè)，這一團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不僅僅是完成一次次的作業(yè)那樣的簡(jiǎn)單，和他們友誼又更深一層才是最為重要的。還有那每天都有進(jìn)步的感覺(jué)是我一直以來(lái)的追求，所以非常感謝老師不顧辛勞的給我們上課。我非常喜歡老師的課堂，不僅幽默風(fēng)趣，而且這種講完后給我們時(shí)間實(shí)踐的課堂模式讓我們同學(xué)真正掌握了屬于我們自己的東西。
通過(guò)辦公自動(dòng)化系列內(nèi)容的實(shí)習(xí)，更加深入地提高我們?？粕男畔⑺仞B(yǎng)以及我們?cè)谵k公事務(wù)中的技能、應(yīng)用能力。并以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需求，此次實(shí)習(xí)要求我們能夠熟悉辦公化方面的有關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)的辦公自動(dòng)化軟件設(shè)備操作，從而提高應(yīng)用現(xiàn)代管理工具的基本技能。大學(xué)生活完結(jié)在實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后敲響了離別的旋律，真的希望再有機(jī)會(huì)重溫老師的課堂，我想老師給予我們的不僅僅是幾節(jié)課，而是從新認(rèn)識(shí)大學(xué)應(yīng)有的生活以及對(duì)待生活的態(tài)度——無(wú)論你在大學(xué)要發(fā)展一種什么樣的能力，上課學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)是主要的不會(huì)變也能變的。
第七篇 2024年6月大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告1600字
按學(xué)校的安排，我們環(huán)境專業(yè)于20__年1月4日-5日這兩天去以下四個(gè)地方去進(jìn)行一系列的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)：
20__年1月4日的早上，我們?nèi)サ搅藦V東海印永業(yè)集團(tuán)茂名環(huán)星炭黑有限公司去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。茂名環(huán)星炭黑有限公司前身是茂名永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司，始建于1964年，具有40多年生產(chǎn)炭黑的歷史，是中國(guó)大陸首家獲公開發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，是化工部規(guī)劃的全國(guó)四大炭黑生產(chǎn)基地之一，是南方五省(粵、桂、瓊、滇、黔)大型炭黑廠，也是中國(guó)500家化工企業(yè)之一，屬國(guó)家二級(jí)企業(yè)，具有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)。目前，具有年生產(chǎn)炭黑6萬(wàn)噸的生產(chǎn)能力，其中環(huán)星牌炭黑n220，n330，n660是省優(yōu)、部?jī)?yōu)產(chǎn)品，享受出口免檢殊榮，得到了眾多商家及相關(guān)認(rèn)證部門的認(rèn)可，環(huán)星牌炭黑已獲廣東省著名商標(biāo)的榮譽(yù)稱號(hào)。
這是一家從事利用工業(yè)廢棄物品生產(chǎn)炭黑的企業(yè)，在生產(chǎn)過(guò)程中，產(chǎn)生的大量的污染類排放物(廢氣，廢水固體廢棄物)，在生產(chǎn)過(guò)程中這家企業(yè)對(duì)生產(chǎn)所產(chǎn)生的大量污染排放物均采用了不同的方法處理和使用設(shè)備對(duì)其進(jìn)行治理與處理。根據(jù)有內(nèi)部員的描述，針對(duì)廢水，把生產(chǎn)過(guò)程中的污水聚集到污水處理池中對(duì)其含量超標(biāo)的禁止排放并進(jìn)行再次處理。同時(shí)，這家企業(yè)還購(gòu)買了國(guó)外先進(jìn)設(shè)備(如toc-4100)進(jìn)行全程自動(dòng)化監(jiān)控，以便達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，廢氣主要是產(chǎn)生大量的二氧化硫，這家企業(yè)建立了一套脫硫除塵系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行處理，對(duì)于固體廢棄則是分類回收而且還可以循環(huán)利用達(dá)到物盡其用的效果，在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的余熱，還可以加以利用響應(yīng)了國(guó)家節(jié)能減排的口號(hào)。
20__年下午，我們到了茂名市自來(lái)水公司河?xùn)|水廠來(lái)學(xué)習(xí)。自來(lái)水凈水處理的目的是去除原水中的懸浮物質(zhì)，膠體物質(zhì)，球菌，藻類，重金屬，有機(jī)物污染物等有害成分，使凈化后的水質(zhì)能滿足生活用水或工業(yè)用水的需要。經(jīng)常使用的凈水工藝有：自然沉淀，氧化(預(yù)氧化)曝氣，混凝沉淀或澄清，氣浮，過(guò)濾，吸附等，別的有各種去除藻類，鐵，錳，氟等的特殊處理工藝。
凈水處理的工藝流程：原水預(yù)處理---混凝沉淀或澄清---過(guò)濾---消毒
20__年1月5日上午，我們來(lái)到了茂名市第一污水處理廠來(lái)學(xué)習(xí)。該廠主要是處理茂名市區(qū)的生活污水。該污水處理廠的污水主要是把茂名市區(qū)的生活污水分片區(qū)收集，然后通過(guò)重力流把污水混合后留到留到該廠，再對(duì)其進(jìn)行處理。該廠對(duì)生活污水的處理對(duì)象有以下六項(xiàng)：垃圾，泥沙，有機(jī)物，磷，氮，大腸肝菌。
該廠處理廢水的工藝流程主要有三部分：1.對(duì)生活污水進(jìn)行預(yù)處理2.在生物池處理(厭氧，缺氧，耗氧)3.沉淀。
其過(guò)程為：
預(yù)處理：主要是除去大粒徑的物質(zhì)也去除部分的有機(jī)物質(zhì)，比如樹葉，水中的塑料袋，沙粒。一般使用格柵間(粗和細(xì)的)，沉砂池，沉淀池。
二級(jí)處理：去除有機(jī)的主體工藝，使用的工藝多，比如傳統(tǒng)活性污泥法，氧化溝法，生物濾池，生物轉(zhuǎn)盤，生物流化床法等。
三級(jí)處理：有些主體工藝去除氮磷效果不好，需要再半聯(lián)工藝，使氮磷達(dá)標(biāo)排放，最后排放之前要進(jìn)行消毒，選用的方法根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件而定，包括加氯消毒，臭氧消毒，紫外消毒。
20__年1月5日下午，我們到了茂名市油城牌水泥有限公司，該廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們講解了水泥生產(chǎn)所需要的原料：石灰石，硅酸鹽，粘土，油頁(yè)巖等。其原理：兩磨一燒。
其生產(chǎn)過(guò)程主要環(huán)節(jié)有：1.破碎及預(yù)均化2.生料制備3.生料均化4.預(yù)分解5.水泥熟料的燒成6.水泥粉蔗7.水泥包裝
水泥廠生產(chǎn)企業(yè)也是一種高耗能高污染的產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)排放大量的粉塵認(rèn)及產(chǎn)生大量的噪聲污染。因此，該企業(yè)在處理粉塵方面引入了靜電除塵系統(tǒng)和旋風(fēng)除塵系統(tǒng)。在處理噪聲方面采用集中控制以及密封控制的方法來(lái)降低噪聲對(duì)環(huán)境的污染。
通過(guò)這次去各廠的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解我們的專業(yè)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用，讓我們更進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解。同時(shí)也警惕著我們只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)了，才能達(dá)到以后從事這門工作的要求。為了以后自己的就業(yè)機(jī)會(huì)更多，我還要加倍努力，擴(kuò)展自己的視野，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的知識(shí)，加深對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)學(xué)習(xí)。
第八篇 大學(xué)生工程地質(zhì)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)報(bào)告例文7200字
一、實(shí)習(xí)目的
1.通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們獲得地質(zhì)實(shí)體的感性認(rèn)識(shí)，鞏固課堂所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2.了解三大巖石的形成過(guò)程，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。
3.通過(guò)基本技能的訓(xùn)練，使我們了解野外地質(zhì)資料的收集、整理，掌握羅盤的使用方法，學(xué)會(huì)使用羅盤測(cè)量巖石的走向、傾向和傾角。
4.了解地質(zhì)構(gòu)造對(duì)工程影響，把地質(zhì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
1. 濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的饅頭山
2. 濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)蘇莊背斜
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年6月3日——20__年6月4日
四、實(shí)習(xí)儀器
地質(zhì)羅盤
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天 20__年6月3日
第一天我們實(shí)習(xí)的目的地是濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的饅頭山和靈巖寺，主要內(nèi)容是觀察饅頭山的地質(zhì)構(gòu)造和饅頭組、毛莊組等巖層，以及靈巖寺附近的滑坡和斷層。
(一)濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)饅頭山
1.饅頭山簡(jiǎn)介
饅頭山，海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當(dāng)?shù)乩习傩樟?xí)慣稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為'曼壽山'，這說(shuō)明這山的外形特別像饅頭。饅頭山距濟(jì)南市區(qū)僅20來(lái)公里。張夏境內(nèi)群山連綿，饅頭山就在這群山之間，和周圍的山相比沒(méi)有太大的區(qū)別。山上滿是雜草，零零散散地有些低矮的小樹。整個(gè)山體為石質(zhì)山，半山腰上散落著一小塊一小塊的農(nóng)田。名字看起來(lái)有些俗氣，個(gè)頭也不算太高。 2024年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。因?yàn)?，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。真可謂“濃縮的就是精華”。抬手之間，跨越五億年順著不太陡的山勢(shì)拾徑而上，在山腰處便可見(jiàn)一處巖層，這塊巖層乍看起來(lái)很普通，但它卻是無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)?，這一塊巖層記錄了五億多年的地質(zhì)變化。該處巖層近兩米高，層次非常明顯。于峰介紹，最底部淡粉紅色的一層是花崗巖石，與這一層對(duì)比非常明顯的是，上面緊挨著的青灰色古代花崗巖，兩者之間的時(shí)間相隔2.5億年，而古代花崗巖距今約2.8億年。也就是說(shuō)，人蹲在地上，一抬手之間的距離就輕松跨越了整整5.3億年的歷史。
讓人不得不感慨滄海桑田變幻之快??！再往上走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小土丘，土丘上布滿了碎石片?？蓜e認(rèn)為它只是個(gè)普通的小山丘，這里可是有名的三葉蟲化石的聚集地，小小的三葉蟲見(jiàn)證了這里曾是海洋深處的歷史。三葉蟲是生活在6億年到2億多年前的古老節(jié)肢動(dòng)物，在當(dāng)時(shí)它幾乎占據(jù)了整個(gè)海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全絕滅。目前，全世界已發(fā)現(xiàn)的三葉蟲化石約四千多種，我國(guó)是發(fā)現(xiàn)三葉蟲化石最多的國(guó)家之一，有1千多種。三葉蟲化石又叫燕子石，也叫蝙蝠石。它歷史悠久，據(jù)記載，宋、明、清時(shí)代已有人把玩，稱之為“多福石”、“鴻福石”。在普通人的眼里，三葉蟲化石是“玩物”，但它在地質(zhì)科研人員的眼里卻是貨真價(jià)實(shí)的“寶貝”。從上個(gè)世紀(jì)初，中國(guó)一代又一代的地質(zhì)科研人員不斷探索研究，在饅頭山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了17個(gè)三葉蟲生物帶，并確定饅頭山為一處最完整的寒武紀(jì)地層層型剖面，從而成為中國(guó)寒武紀(jì)地質(zhì)結(jié)構(gòu)劃分的標(biāo)準(zhǔn)山。因此，饅頭山也就成為地質(zhì)界公認(rèn)的世界地質(zhì)名山。每年，都有無(wú)數(shù)地質(zhì)專業(yè)的大學(xué)生和相關(guān)專家造訪饅頭山，一睹它滄海桑田的容顏。實(shí)在的名字背后是豐厚的物產(chǎn) 饅頭山不是一個(gè)孤立的小山頭，它的余脈蜿蜒相連。其中東邊的一支余脈遠(yuǎn)觀像一個(gè)大佛頭，鼻子、眼睛、嘴巴惟妙惟肖，煞是生動(dòng)。這么美麗的山當(dāng)然也有美麗的傳說(shuō)。
饅頭山不僅地質(zhì)豐富，據(jù)說(shuō)還藏有金礦。相傳很久以前在山的東側(cè)有一處泉眼，泉水常年汩汩噴涌，泉水清澈見(jiàn)底。有一年，一個(gè)從南方過(guò)來(lái)專做修補(bǔ)鐵鍋鐵盆的手藝人，走到這個(gè)泉眼處坐下休息。休息完了起身要走的時(shí)候，他竟然發(fā)現(xiàn)泉水里有一層亮亮的金粒兒。他大喜過(guò)望，趕緊把包袱解開，把金粒兒撈上來(lái)放進(jìn)包袱里。撿了個(gè)大財(cái)?shù)纳馊嗽谛睦锎蚱鹆怂惚P：“可不能讓別人知道這里有金子，得想個(gè)辦法把泉眼藏起來(lái)?！庇谑?，他在泉眼邊順手拔了一棵草，用草堵住了泉眼。過(guò)了幾天，這個(gè)生意人得意洋洋地趕了一輛大馬車又來(lái)到泉眼處，想撈到更多的金子?？墒堑人搅烁埃盗搜?，泉眼處竟然不流泉水了。據(jù)老人們講，他拔的那棵草正好是萬(wàn)年草，用它堵死了泉眼，泉水要到一萬(wàn)年以后才能重新流淌。饅頭山到底有沒(méi)有金礦，還需要地質(zhì)部門的勘查，但饅頭山周邊盛產(chǎn)木魚石可是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。 1991年，張夏鎮(zhèn)饅頭山附近的村民們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們平時(shí)用來(lái)壘豬圈的石頭竟然是世上少有的寶貝——木魚石。這是木魚石首次在張夏鎮(zhèn)中部饅頭山被發(fā)現(xiàn)。
據(jù)考證，形成于距今約5.5——5.8億年之間的木魚石，是一種珍貴的玉石石材，含26種有益人體健康的微量元元素和礦物質(zhì)，用木魚石制作的器皿通透__，此外，它還能制成各類收藏藝術(shù)精品。饅頭山是塊寶地，珍貴的木魚石給饅頭山周邊的居民們帶來(lái)了財(cái)富和商機(jī)，也是饅頭山除了是地質(zhì)名山外的又一驕傲。饅頭山將建大型地質(zhì)公園自饅頭山被命名為世界地質(zhì)第三名山，尤其是在被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)以后。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門經(jīng)多方論證、研究，決定根據(jù)饅頭山獨(dú)特的地質(zhì)風(fēng)貌和考察價(jià)值，以饅頭山為核心，在其周圍興建集科普、教育、研究、旅游于一體的地質(zhì)公園，這也將是山東省的地質(zhì)公園。據(jù)介紹，規(guī)劃中的饅頭山地質(zhì)公園將劃分為五大片區(qū)，中部將建成地質(zhì)文化廣場(chǎng)，設(shè)計(jì)面積200畝，主要工程是建設(shè)三葉蟲概念性廣場(chǎng)標(biāo)志雕塑和區(qū)內(nèi)各景點(diǎn)雕塑;西部是展館片區(qū)，規(guī)劃面積100畝，主要是地質(zhì)博物展廳，為地質(zhì)專家、學(xué)者及游客提供地質(zhì)教學(xué)設(shè)施和科普知識(shí)展覽;北部是大沙河片區(qū)，對(duì)河道進(jìn)行綜合治理，利用豐富的水資源突出靈山秀水的地方特色;南部是饅頭山地質(zhì)剖面片區(qū)，將整理修建參觀場(chǎng)地、修建硬化參觀道路及碑亭、山頂標(biāo)志性建筑等。
2.實(shí)習(xí)任務(wù)：饅頭山巖層
(1)饅頭組
第一層 頁(yè)巖，黃灰色，2m。
第二層 薄層石灰?guī)r，藍(lán)灰色，厚4m，含燧石結(jié)核。
第三層 鈣質(zhì)頁(yè)巖，灰黃色及灰色，厚13m。
第四層 頁(yè)巖，紫色，厚8m。
第五層 石灰?guī)r，土黃色，厚6m。與另一個(gè)山體對(duì)比可發(fā)現(xiàn)此處為斷層，為平推斷層。
第六層 頁(yè)巖，灰綠色，厚4m。
第七層 石灰?guī)r，灰綠色，厚2m。巖體上孔洞發(fā)育成熟，巖體易形成溶洞，不利于工程建設(shè)，強(qiáng)度低于第五層的石灰?guī)r。
第八層 頁(yè)巖，紫紅色，厚7m。
第九層 石灰?guī)r，灰白色，厚2m，縱向裂隙打，孔洞發(fā)育少。
第十層 頁(yè)巖，鮮紅色，厚5m，風(fēng)化嚴(yán)重。
(2)毛莊組
第一層 云母頁(yè)巖，紫紅色，厚4m。
第二層 頁(yè)巖，紫色，厚13m。
第三層 頁(yè)巖，紫紅色，厚4m。
(二、三層中間有明顯分隔帶)
第四層 鮞狀石灰?guī)r，厚0.8m。
第五層 灰色石灰?guī)r，厚0.2m。
第六層 鮞狀石灰?guī)r，厚0.3m。
據(jù)老師介紹說(shuō)，第四、五、六層原來(lái)為海底，由于后來(lái)的地殼運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)在的毛莊組巖層。
(二)長(zhǎng)清區(qū)靈巖寺滑坡、斷層
在長(zhǎng)清靈巖寺附近我們實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)了山體的滑坡。
1.滑坡的概念
滑坡是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。俗稱“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等?；率切逼聨r土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象。滑坡的機(jī)制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過(guò)了該面的抗剪強(qiáng)度所致。
2.滑坡的分類
根據(jù)滑坡體體積，將滑坡分為4個(gè)等級(jí)：①小型滑坡：滑坡體積小于10×104立方米;②中型滑坡;滑坡體積為10×104-100×104立方米;③大型滑坡：滑坡體積為100×104-1000×104立方米;④特大型滑坡(巨型滑坡)：滑坡體體積大于1000×104立方米。 根據(jù)滑坡的滑動(dòng)速度，將滑坡分為4類：①蠕動(dòng)型滑坡，人們作憑肉眼難以看見(jiàn)其運(yùn)動(dòng)，只能通過(guò)儀器觀測(cè)才能發(fā)現(xiàn)的滑坡;②慢速滑坡：每天滑動(dòng)數(shù)厘米至數(shù)十厘米，人們憑肉眼可直接觀察到滑坡的活動(dòng);③中速滑坡：每小時(shí)滑動(dòng)數(shù)十厘米至數(shù)米的滑坡;④高速滑坡：每秒滑動(dòng)數(shù)米至數(shù)十米的滑坡。
3.滑坡的產(chǎn)生原因
一是地質(zhì)條件與地貌條件;二是內(nèi)外營(yíng)力(動(dòng)力)和人為作用的影響。第一個(gè)條件與以下幾個(gè)方面有關(guān)：
(1)巖土類型：巖土體是產(chǎn)生滑坡的物質(zhì)基礎(chǔ)。一般說(shuō)，各類巖、土都有可能構(gòu)成滑坡體，其中結(jié)構(gòu)松散，抗剪強(qiáng)度和抗風(fēng)化能力較低，在水的作用下其性質(zhì)能發(fā)生變化的巖、土，如松散覆蓋層、黃土、紅粘土、頁(yè)巖、泥巖、煤系地層、凝灰?guī)r、片巖、板巖、千枚巖等及軟硬相間的巖層所構(gòu)成的斜坡易發(fā)生滑坡。
(2)地質(zhì)構(gòu)造條件：組成斜坡的巖、土體只有被各種構(gòu)造面切割分離成不連續(xù)狀態(tài)時(shí)，才有可能向下滑動(dòng)的條件。同時(shí)、構(gòu)造面又為降雨等水流進(jìn)入斜坡提供了通道。故各種節(jié)理、裂隙、層面、斷層發(fā)育的斜坡、特別是當(dāng)平行和垂直斜坡的陡傾角構(gòu)造面及順坡緩傾的構(gòu)造面發(fā)育時(shí)，最易發(fā)生滑坡。
(3)地形地貌條件：只有處于一定的地貌部位，具備一定坡度的斜坡，才可能發(fā)生滑坡。一般江、河、湖(水庫(kù))、海、溝的斜坡，前緣開闊的山坡、鐵路、公路和工程建筑物的邊坡等都是易發(fā)生滑坡的地貌部位。坡度大于10度，小于45度，下陡中緩上陡、上部成環(huán)狀的坡形是產(chǎn)生滑坡的有利地形。
(4)水文地質(zhì)條件：地下水活動(dòng)，在滑坡形成中起著主要作用。它的作用主要表現(xiàn)在：軟化巖、土，降低巖、土體的強(qiáng)度，產(chǎn)生動(dòng)水壓力和孔隙水壓力，潛蝕巖、土，增大巖、土容重，對(duì)透水巖層產(chǎn)生浮托力等。尤其是對(duì)滑面(帶)的軟化作用和降低強(qiáng)度的作用最突出。
第二天 20__年6月4日
第二天我們實(shí)習(xí)的目的地是濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)的蘇莊。
(一)斷層
1.一開始我們先是在一戶農(nóng)家小院里觀察了一處明顯的斷層，此斷層為正斷層。在劉老師的指導(dǎo)下，大家鑒定了該斷層的上盤、下盤、斷線及其斷層面，并且還估計(jì)了該斷層的斷距與落差。
2.關(guān)于斷層
概念：地殼巖層因受力達(dá)到一定強(qiáng)度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對(duì)移動(dòng)的構(gòu)造稱斷層。
地殼中的一個(gè)裂口或破裂帶，而且沿著它相鄰的巖體發(fā)生了運(yùn)動(dòng)。斷層長(zhǎng)度變化很大，從幾厘米至幾百公里不等，兩盤之間的位移量也可有這樣大的變化。
分類：根據(jù)斷層線上原來(lái)相鄰接的兩點(diǎn)在斷層運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀況可以將斷層分類。
如果它們的運(yùn)動(dòng)只在水平方向上，并且平行于斷層面，那么這斷層叫走向滑動(dòng)斷層。走向滑動(dòng)斷層又進(jìn)一步分為右滑和左滑斷層。
如果一個(gè)觀察者站在斷層的一側(cè)，面向斷層，另一邊的巖塊向他左方滑動(dòng)，那它就叫左滑斷層。之所以如此稱呼，因?yàn)橐匪鞅灰苿?dòng)了的地表特征時(shí)，該人需沿?cái)鄬泳€轉(zhuǎn)向左邊，才能在那一邊找到與這邊相對(duì)應(yīng)的特征。這種走向滑動(dòng)斷層也叫右旋或左旋、右行或左行斷層，或統(tǒng)稱走向斷層。加利福尼亞圣安德列斯斷層是一條右旋斷層或滑動(dòng)斷層。
沿?cái)鄬用孀魃仙陆档南鄬?duì)運(yùn)動(dòng)，則是傾向滑動(dòng)斷層。上盤相對(duì)下盤向下運(yùn)動(dòng)的傾向滑動(dòng)斷層是正斷層。
當(dāng)斷層面傾角小于或等于45°，上盤相對(duì)下盤作向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，叫沖斷層，而若斷層面傾角大于45°，則稱逆斷層。
兩盤相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向界于走向滑動(dòng)斷層和傾向滑動(dòng)斷層之間的，叫斜向滑動(dòng)斷層。
斷層兩盤之間的相對(duì)位移常被叫作斷層落差和平錯(cuò)。落差反映垂直位移，而平錯(cuò)反映水平位移。以上所說(shuō)的斷層都有一個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，即在運(yùn)動(dòng)中兩盤的構(gòu)造保持著平行。
但也可以有這樣的斷層，相鄰兩盤塊體之間發(fā)生了扭動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的斷層被稱為旋轉(zhuǎn)斷層或剪狀斷層.
(二)蘇莊背斜
蘇莊背斜距濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)政府以南約3—4公里，是一處非常典型的兩翼不對(duì)稱的背斜構(gòu)造。
1.概念
背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風(fēng)化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對(duì)稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個(gè)連續(xù)出現(xiàn)。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式 。蘇莊背斜的埡口處由于長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)化、剝蝕，往往給人造成假象它是向斜，其實(shí)不然，在劉老師的指導(dǎo)下，我們根據(jù)巖層走向仔細(xì)判斷，最終得出了此處為背斜的結(jié)論。
2.褶皺要素
褶皺的基本組成部分﹐用以描述褶皺的形態(tài)和產(chǎn)狀。包括﹕①核﹐褶皺的中心部位﹔②翼﹐泛指核部?jī)蓚?cè)比較平直的部分﹔③軸跡﹐褶皺面從一翼過(guò)渡到另一翼時(shí)出露的軸部﹔④樞紐﹐同一褶皺面上彎曲點(diǎn)的連線﹔⑤軸面﹐各相鄰褶皺面的樞紐聯(lián)成的面﹐可以是平面﹐也可以是不規(guī)則的曲面﹐軸面與地面或其他面的交線稱為該面上的軸跡﹔⑥軸﹐理想的圓柱狀褶皺可以由一條平行其自身移動(dòng)而描繪出該褶皺面彎曲形態(tài)的直線﹐這一直線又稱為褶軸。褶軸只是具有表明幾何方位意義的線段﹐圓柱狀褶皺的樞紐方向代表了褶軸的方向。非圓柱狀褶皺可有樞紐線而沒(méi)有統(tǒng)一的褶軸﹐只有把它分解成許多近似圓柱狀褶皺的區(qū)段﹐才可分別確定其褶軸﹔脊線和槽線﹐在橫剖面上褶皺面的點(diǎn)稱為脊﹐同一褶皺面上脊的連線稱為脊線﹔反之﹐褶皺面在剖面上的最低點(diǎn)稱槽﹐同一褶皺面上槽的連線稱為槽線。
3.褶皺的野外識(shí)別
一般情況下，人們?nèi)菀渍J(rèn)為背斜是山，向斜為谷，但實(shí)際情況要比這復(fù)雜得多。背斜長(zhǎng)期遭受剝蝕，不但可以逐漸的夷為平地，而且往往由于背斜軸部的巖層遭到構(gòu)造作用的強(qiáng)烈破壞，在一定的外力條件下，甚至可以發(fā)展成谷地。所以向斜山與背斜谷的情況在野外是比較常見(jiàn)的。因此，不能完全以地形的起伏情況作為識(shí)別褶皺構(gòu)造的主要標(biāo)志。
褶皺的規(guī)模，有的較小，有的較大。小的褶皺，可以再小范圍內(nèi)，通過(guò)幾個(gè)出露的地面的基巖露頭進(jìn)行觀察。規(guī)模大的褶皺，一則分布的范圍較大，二則常受地形高低起伏的影響，既難一覽無(wú)余，也不可能通過(guò)幾個(gè)露頭就窺其全貌。對(duì)于大型褶皺構(gòu)造，在野外需要采用穿越的方法和追蹤的方法進(jìn)行觀察。
(1) 穿越法。就是沿著選定的調(diào)查路線，垂直巖層走向進(jìn)行觀察。用穿越的方法便于了解巖層的產(chǎn)狀、層序及其新老關(guān)系。如果在線路通過(guò)的地帶巖層成有規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)，則必有褶皺構(gòu)造。再根據(jù)巖層出露的層序及其新老關(guān)系，判斷是背斜還是向斜。然后進(jìn)一步分析兩翼巖層的產(chǎn)狀和兩翼與軸之間的關(guān)系，這樣可以判斷褶皺的形態(tài)類型。
(2) 追蹤法。就是平行巖層走向進(jìn)行觀察的方法。平行巖層走向進(jìn)行追蹤觀察，便于褶皺延伸的方向及其構(gòu)造變化的情況。當(dāng)兩翼巖層在平面上彼此平行展布時(shí)為水平褶皺，如果兩翼巖層在轉(zhuǎn)折翼閉合或呈“s”行彎曲時(shí)，則為傾伏褶皺。
(三)地質(zhì)羅盤的使用
第二天再一個(gè)重要的任務(wù)就是地質(zhì)羅盤的使用了，學(xué)會(huì)用地質(zhì)羅盤測(cè)量巖石的走向、傾向和傾角。
1.在使用前必須進(jìn)行磁偏角的校正
因?yàn)榈卮诺哪稀⒈眱蓸O與地理上的南北兩極位置不完全相符，即磁子午線與地理子午線不相重合，地球上任一點(diǎn)的磁北方向與該點(diǎn)的正北方向不一致，這兩方向間的夾角叫磁偏角。
地球上某點(diǎn)磁針北端偏于正北方向的東邊叫做東偏，偏于西邊稱西偏。東偏為(+)西偏為(-)。
地球上各地的磁偏角都按期計(jì)算，公布以備查用。若某點(diǎn)的磁偏角已知，則一測(cè)線的磁方位角a磁和正北方位角a的關(guān)系為a等于a磁加減磁偏角。應(yīng)用這一原理可進(jìn)行磁偏角的校正，校正時(shí)可旋動(dòng)羅盤的刻度螺旋，使水平刻度盤向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)，(磁偏角東偏則向右，西偏則向左)，使羅盤底盤南北刻度線與水平刻度盤0--180度連線間夾角等于磁偏角。經(jīng)校正后測(cè)量時(shí)的讀數(shù)就為真方位角。
2.目的物方位的測(cè)量
是測(cè)定目的物與測(cè)者間的相對(duì)位置關(guān)系，也就是測(cè)定目的物的方位角(方位角是指從子午線順時(shí)針?lè)较虻皆摐y(cè)線的夾角)。
測(cè)量時(shí)放松制動(dòng)螺絲，使對(duì)物覘板指向測(cè)物，即使羅盤北端對(duì)著目的物，南端靠著自己，進(jìn)行瞄準(zhǔn)，使目的物，對(duì)物覘板小孔，蓋玻璃上的細(xì)絲，對(duì)目覘板小孔等連在一直線上，同時(shí)使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，待磁針靜止時(shí)指北針?biāo)付葦?shù)即為所測(cè)目的物之方位角。(若指針一時(shí)靜止不了，可讀磁針擺動(dòng)時(shí)最小度數(shù)的二分之一處，測(cè)量其它要素讀數(shù)時(shí)亦同樣)。
若用測(cè)量的對(duì)物覘板對(duì)著測(cè)者(此時(shí)羅盤南端對(duì)著目的物)進(jìn)行瞄準(zhǔn)時(shí)，指北針讀數(shù)表示測(cè)者位于測(cè)物的什么方向，此時(shí)指南針?biāo)咀x數(shù)才是目的物位于測(cè)者什么方向，與前者比較這是因?yàn)閮纱斡昧_盤瞄準(zhǔn)測(cè)物時(shí)羅盤之南、北兩端正好顛倒，故影響測(cè)物與測(cè)者的相對(duì)位置。
為了避免時(shí)而讀指北針，時(shí)而讀指南針，產(chǎn)生混淆，放應(yīng)以對(duì)物覘板指著所求方向恒讀指北針，此時(shí)所得讀數(shù)即所求測(cè)物之方位角。
3.巖層產(chǎn)狀要素的測(cè)量
巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。測(cè)量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一，必須熟練掌握。
①. 巖層走向的測(cè)定
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。
測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。
因?yàn)樽呦蚴谴硪粭l直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如ne30度與sw210度均可代表該巖層之走向。
②.巖層傾向的測(cè)定
巖層傾向——是指巖層向下傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。
測(cè)量時(shí)，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。
假若在巖層頂面上進(jìn)行測(cè)量有因難，也可以在巖層底面上測(cè)量仍用對(duì)物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測(cè)量底面時(shí)讀指北針受障礙時(shí)，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。
③.巖層傾角的測(cè)定
巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向測(cè)量得到的，沿其它方向所測(cè)得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說(shuō)巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它恒與走向垂直，此外可用小石子使之在層面上滾動(dòng)或滴水使之在層面上流動(dòng)，測(cè)量時(shí)將羅盤直立，并以長(zhǎng)邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動(dòng)羅盤，并用中指搬動(dòng)羅盤底部之活動(dòng)扳手，使測(cè)斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指此滾動(dòng)或流動(dòng)之方向即為層面之真傾斜方向。
讀數(shù)，即為巖層之真傾角。
下面表格內(nèi)為三組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)：
組號(hào) 走向(度) 傾向(度) 傾角(度)
第一組 ne∠54.5 ne∠319.5 wn∠45
第二組 ne∠64 ne∠349 wn∠33
第三組 ne∠59 ne∠334 wn∠69
六、 實(shí)習(xí)總結(jié)
為期兩天的實(shí)習(xí)匆匆結(jié)束了，在這兩天里面，雖然天氣不太好，但我們?cè)趧⒗蠋煹闹笇?dǎo)帶領(lǐng)下，實(shí)地認(rèn)識(shí)了斷層、滑坡、褶皺、巖石構(gòu)造以及向斜背斜的地質(zhì)構(gòu)造。這次實(shí)習(xí)的親身經(jīng)歷，使我們對(duì)課堂上所學(xué)到的知識(shí)有了更深層次的理解，鞏固了我們所學(xué)到的知識(shí)。
第九篇 2024年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)1400字
參加計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，但是的確是從實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windows _p 及office _p，學(xué)習(xí)了windows_p的操作，word 的操作，e_cel的操作，演示文稿power poind的操作，以及網(wǎng)頁(yè)的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。這次實(shí)訓(xùn)為我們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后能熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的水平。
老師介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
實(shí)訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí).在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)景老師深入淺出地講解，并讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).尤其讓我記憶深刻的是老師的一句話：“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就要多動(dòng)手，不怕出錯(cuò)！”
其次，學(xué)習(xí)了幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中(如下載音頻、圖片資料)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓我在今后的工作中將計(jì)算機(jī)運(yùn)用的得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的方法，對(duì)我們今后自己的操作有很大的幫助.
通過(guò)這次培訓(xùn)，明白了要多了解了相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì) ，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！
第十篇 2024年4月大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告1350字
對(duì)于會(huì)計(jì)和財(cái)管專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)是必須的過(guò)程！學(xué)校為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)獲得直觀的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，開展了erp實(shí)訓(xùn)課，這不僅能更進(jìn)一步的了解會(huì)計(jì)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣。
首先先談?wù)勎覍?duì)erp起初的認(rèn)識(shí)，剛開始對(duì)它的含義在腦海中第一反映就是會(huì)計(jì)電算化，以這樣的認(rèn)識(shí)聽(tīng)了第一節(jié)課后才知道，其實(shí)erp標(biāo)準(zhǔn)的定義來(lái)自于其英文原意，即企業(yè)資源規(guī)劃(enterpriseresourceplanning)。它是一個(gè)對(duì)企業(yè)資源進(jìn)行有效共享與利用的系統(tǒng)。從本質(zhì)上講，erp是一套信息系統(tǒng)，是一種工具。erp在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中可集成某些管理思想與內(nèi)容，可幫助企業(yè)提升管理水平。但是，erp本身不是管理，它不可以取代管理，企業(yè)的管理問(wèn)題只能由管理者自己去解決。erp只是管理者解決企業(yè)管理問(wèn)題的一種工具。也許對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)，erp就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成“會(huì)計(jì)電算化”。所以在我們的學(xué)習(xí)或生活中，都要養(yǎng)成一種了解事物的全面性，這也是我們?nèi)松牡谝徊健?/p>
一、erp實(shí)訓(xùn)時(shí)間：__年9月16日至28日
二、erp課程及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：
掌握erp的基本理論知識(shí)，并對(duì)erp的整個(gè)系統(tǒng)有較深刻的認(rèn)識(shí)
在這兩周的erp實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，主要內(nèi)容有：
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1.系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置
這是最基礎(chǔ)的第一步，讓我們熟悉用戶、賬套、權(quán)限、基礎(chǔ)檔案等的設(shè)置和管理的基本流程，具體操作：①增加用戶;②建立賬套;③設(shè)置權(quán)限;④賬套修改;⑤啟動(dòng)系統(tǒng);⑥基礎(chǔ)檔案設(shè)置。⑦賬套輸出保存
常見(jiàn)的一些問(wèn)題：
①各系統(tǒng)時(shí)間的設(shè)置。很多同學(xué)啟用的系統(tǒng)時(shí)間往往到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)'不能超前建賬時(shí)間'或'不能滯后建賬時(shí)間'，這一錯(cuò)誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間。
②權(quán)限的設(shè)置。每一個(gè)用戶(除賬套主管外)的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的職責(zé)。如果沒(méi)有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。
③單據(jù)設(shè)計(jì)。當(dāng)打開單據(jù)設(shè)置時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)應(yīng)收款管理和應(yīng)付款管理等分類，只有啟動(dòng)相應(yīng)的系統(tǒng)才會(huì)有相應(yīng)的單據(jù)分類，此時(shí)在系統(tǒng)啟用中啟動(dòng)應(yīng)付和應(yīng)收，再進(jìn)入單據(jù)設(shè)置就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)收和應(yīng)付款管理。
2.總賬系統(tǒng)。
該節(jié)學(xué)習(xí)了設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、增加、修改會(huì)計(jì)科目、設(shè)置項(xiàng)目檔案、輸入期初余額、設(shè)置憑證類別、填制憑證，審核憑證等。具體操作，對(duì)于不同的設(shè)置步驟不需要依次完成，但是對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該一步一個(gè)腳印的做下去！
常見(jiàn)的一些問(wèn)題：
①會(huì)計(jì)科目設(shè)置這是一步關(guān)鍵的設(shè)置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)有符合的憑證”，出現(xiàn)這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實(shí)這就是沒(méi)有指定會(huì)計(jì)科目的原因，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問(wèn)題就可以解決了。
②憑證類別設(shè)置。在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證必有”等 象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的設(shè)置。
3..工資管理系統(tǒng)
這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計(jì)算公式、月末處理等。剛開始時(shí)由于對(duì)該軟件的不熟悉，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)里面找不到工資管理，還認(rèn)為是軟件的問(wèn)題或書錯(cuò)了，后面才知道是自己的操作問(wèn)題，需要啟動(dòng)工資管理系統(tǒng)。有先前幾章的操練，這章除了啟動(dòng)工資管理外，基本沒(méi)什么難度。
第十一篇 2024年8月大學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告1150字
兩周的實(shí)訓(xùn)在今天畫上了圓滿的句號(hào)。實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
我們以__公司為實(shí)訓(xùn)資料，通過(guò)用友軟件建立一套系統(tǒng)管理，對(duì)總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及其他子系統(tǒng)有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。之前的《會(huì)計(jì)電算化》課程都是跟著老師一步一個(gè)腳印地做，會(huì)與不會(huì)連自己都評(píng)判不了，而這次實(shí)訓(xùn)則截然不同。打開《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實(shí)訓(xùn)部分，也就是我們要求實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容?？傆^目錄，其內(nèi)容分為十六個(gè)部分，如管理系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。
不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯(cuò)誤百出。首先，是會(huì)計(jì)科目。開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中。第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒(méi)有符合條件的憑證”，原來(lái)是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒(méi)有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問(wèn)題。最后，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過(guò)自身實(shí)踐，重新過(guò)濾了一遍所學(xué)知識(shí)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會(huì)體驗(yàn)到的知識(shí)。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲頗豐。同時(shí)對(duì)于一向都比較粗心的我來(lái)說(shuō)，也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會(huì)計(jì)人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會(huì)計(jì)電算化，并能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報(bào)賬的能力;提高了我們電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力;加強(qiáng)了我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計(jì)算等實(shí)際會(huì)計(jì)操作能力。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第十二篇 2024年暑假大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告3350字
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：藍(lán)天學(xué)院 八一起義紀(jì)念館 滕王閣
實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2024年4月24日——2024年5月8日
實(shí)訓(xùn)目的：一、將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
二、提高作為導(dǎo)游所必需的語(yǔ)言表達(dá)能力，在游客面前講解時(shí)，不會(huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懙阶约旱闹v解，努力將自己的知識(shí)傳授給游客。
三、培養(yǎng)在外帶團(tuán)時(shí)導(dǎo)游的獨(dú)立工作能力、組織協(xié)調(diào)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力和人際交往能力。導(dǎo)游人員在帶團(tuán)時(shí)，她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，任何事情都可能發(fā)生，因此需要提高綜合能力。
實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：一、將同學(xué)們分成若干組，每組選出一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)和布置組員的任務(wù)，每到一處景點(diǎn)時(shí)，要有同學(xué)出來(lái)講解。
二、準(zhǔn)備藍(lán)天學(xué)院、八一起義紀(jì)念館、滕王閣三地的資料，搜集多方面的導(dǎo)游詞，將這些書面導(dǎo)游詞變成自己的知識(shí)。
三、提前進(jìn)行對(duì)景點(diǎn)的了解和詢問(wèn)，設(shè)計(jì)出最合理的線路，以最少的路程看最多有特色的景點(diǎn)。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：一、藍(lán)天學(xué)院的講解，線路為：正大門——升旗臺(tái)——景觀大道(教學(xué)區(qū))——臨水廣場(chǎng)、求真湖、藍(lán)天閣——圖書館——學(xué)術(shù)報(bào)告廳——沙龍舞臺(tái)——藍(lán)海大劇場(chǎng)——體育館——生活區(qū)——生態(tài)園——行政樓。
二、八一起義紀(jì)念館的講解，線路為先進(jìn)陳列大樓，接著是江西大旅社，即八一起義總指揮部舊址。
三、滕王閣的講解，即逐層講解。
實(shí)訓(xùn)結(jié)果：一、初步掌握導(dǎo)游講解時(shí)所必須的語(yǔ)言技巧和處理突發(fā)事情的應(yīng)變能力，游客在詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠很好的回答他們。
二、順利完成三次戶外導(dǎo)游培訓(xùn)，將平常老師上課時(shí)傳授的理論知識(shí)同實(shí)際相結(jié)合。
三、其中還存在著不足，有些景點(diǎn)同學(xué)們不敢出來(lái)講解，對(duì)景點(diǎn)資料的掌握不齊全，沒(méi)有將書面上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。
實(shí)訓(xùn)心得：導(dǎo)游是學(xué)問(wèn)，也是藝術(shù)。在我們的這次戶外實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)到了很多，首先，我認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際能力是非常重要的，因?yàn)樵趯?dǎo)游過(guò)程中，會(huì)有許多技巧性的東西存在，比如如何與游客溝通就是最難學(xué)會(huì)的，但確是最重要的技巧;再次到喲講解是到喲工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在旅游過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)講解效果如何，在一定程度上反映了一個(gè)導(dǎo)游的素質(zhì)和水平，同時(shí)也在很打程度上反映了我們導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè)，也會(huì)影響游客對(duì)整個(gè)旅游的印象。
下面，我具體地對(duì)這次戶外實(shí)訓(xùn)談下心得體會(huì)，我們這次的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)景點(diǎn)分為三個(gè)：
第一個(gè)景點(diǎn)，在校園講解的這一塊上，同學(xué)們的表現(xiàn)都比較好，主要是對(duì)自己的學(xué)校比較了解，準(zhǔn)備的也比較充分，但是我們都有著共同的缺點(diǎn)，就是在講解時(shí)語(yǔ)速在不斷的加快，語(yǔ)速在加快，但大腦思維一時(shí)還跟不上，就會(huì)出現(xiàn)口頭禪，這將影響到講解的效果，你對(duì)游客的吸引力也將會(huì)降低;其次，老師也在此次校園導(dǎo)游中，以藍(lán)天閣，生態(tài)園為例，講解了園林和古建筑方面的知識(shí)，這讓我們更好地結(jié)合具體事物掌握知識(shí)。
第二個(gè)景點(diǎn)是八一起義紀(jì)念館，在此次的講解中，我餓母女首先是聽(tīng)定點(diǎn)導(dǎo)游講解，結(jié)束之后再分組講解，聽(tīng)完導(dǎo)游的講解，發(fā)現(xiàn)了我們之間的差距，還存在著很多不足，八一起義紀(jì)念館是一個(gè)紅色旅游區(qū)，是一個(gè)有著很重要的歷史景點(diǎn)，也是我們革命最光榮，最值得幾年的地方，但由于我們對(duì)歷史背景了解不是很多，以致于在導(dǎo)游詞的準(zhǔn)備反方面不是很充分，再講解時(shí)不能流利的表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有預(yù)想的效果，這也說(shuō)明了我們更應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，多掌握些歷史知識(shí)，對(duì)我們今后的導(dǎo)游講解時(shí)會(huì)有很大的作用。
第三個(gè)景點(diǎn)是滕王閣，滕王閣是因?yàn)橥醪獙懙奈恼露麚P(yáng)天下，這首先就給我們下了一個(gè)要求，就要對(duì)《滕王閣序》這篇文章要有個(gè)初步的了解，在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們同樣的是請(qǐng)這里的點(diǎn)點(diǎn)導(dǎo)游給我們先講解，雖然同學(xué)們都大概知道這些知識(shí)，但還是很認(rèn)真地聽(tīng)她的講解，這次的實(shí)訓(xùn)，匯集了多方面的知識(shí)，有歷史、人物、山水等等，這就要求我們要有豐富的知識(shí)面，對(duì)景物的了解也要更深層次，我們吸取了上次在八一起義紀(jì)念館的教訓(xùn)，認(rèn)真地準(zhǔn)備好了導(dǎo)游詞，對(duì)有些地方進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬，可以說(shuō)，這次的課，效果很不錯(cuò)。
通過(guò)這次的導(dǎo)游戶外實(shí)訓(xùn)，我的確獲益匪淺，作為一名導(dǎo)游，當(dāng)你看到游客投來(lái)贊許的目光時(shí)，感到多么高興和自豪，但是同樣有著許多酸甜苦辣。
經(jīng)歷了第二次找實(shí)習(xí)的苦難經(jīng)歷，找房子，搬家，現(xiàn)在正等著第一個(gè)半月的工資什么時(shí)候入賬，呵呵
要不是老師的幫助，還真難有這種大公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然不是真正的進(jìn)入生產(chǎn)流程，而是在研發(fā)中心，挑戰(zhàn)不減，甚至更大。整整一個(gè)月下來(lái)，才剛剛似乎摸到點(diǎn)門道。等離子切割可視化多種方法分析，當(dāng)初剛拿到題目，聽(tīng)著名字腿都軟了。國(guó)內(nèi)大學(xué)時(shí)期，機(jī)械加工制造中對(duì)于切割的介紹還是基于傳統(tǒng)工藝。等離子切割只有一小自然段簡(jiǎn)單的介紹。我對(duì)等離子切割的知識(shí)幾乎可以說(shuō)是零，還好，研發(fā)中心不像生產(chǎn)部門，愿意給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是我就帶著“空蕩蕩”腦子進(jìn)來(lái)了。接下來(lái)的工作主要就是補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，小導(dǎo)師(大導(dǎo)師顯然是部門大頭頭，小導(dǎo)師部門的一名女工程師)對(duì)我直接負(fù)責(zé)，她人非常好，本人急脾氣，但是對(duì)我很有耐心，這點(diǎn)很像我媽，哈哈。不過(guò)他看上去應(yīng)該只有30歲出頭，孩子剛剛2歲，小寶寶的照片貼在她辦公桌旁邊，看上去特別可愛(ài)，她說(shuō)寶寶非常乖，不吵也不惱，吃飯也吃得很有風(fēng)度(很干凈，不像很多其他孩子，弄得到處都是，不讓家長(zhǎng)省心)。部門里面就她一個(gè)女的，現(xiàn)在算上我，兩個(gè)，我也像她孩子一樣，天天跟她在后面，呵呵?，F(xiàn)在已經(jīng)有進(jìn)步，可以獨(dú)立操作切割了，但是小導(dǎo)讓我必須周圍有人的情況下，才可以切割，完全一個(gè)人的話不可以，她怕出事請(qǐng)，畢竟是危險(xiǎn)的切割，高電，高壓，高溫度，高能量(豆豆同學(xué)跟我說(shuō)聽(tīng)著好嚇人，嘿嘿，習(xí)慣就好了)。大導(dǎo)更是不讓我隨便到處碰，他說(shuō)他進(jìn)監(jiān)獄是小，我的生命安全是大。這一點(diǎn)上在法國(guó)上學(xué)以及實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，他們對(duì)“安全”的重視程度相當(dāng)?shù)母?，可以說(shuō)是任何生產(chǎn)的第一的第一保障因素。錢可以不賺，安全一定要到位。其實(shí)國(guó)內(nèi)企業(yè)現(xiàn)行流行進(jìn)行iso體系認(rèn)證，也是基于這方面的重視。
插一句哈，現(xiàn)在全球都充斥著中國(guó)制造的商品，很讓人自豪，但是換句話說(shuō)，很多外國(guó)人還是有誤解。第一，中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量不好，第二，中國(guó)用童工(俺男友跟我說(shuō)他小時(shí)候玩的玩具都是中國(guó)制造，那時(shí)他一看到這個(gè)，就覺(jué)得那是一個(gè)中國(guó)小朋友的辛苦勞動(dòng)所得)。第一確實(shí)存在這個(gè)問(wèn)題，而且基本上都是技術(shù)含量不高的產(chǎn)品。第二，我不是特別清楚，但是我想就算有，也不是主流，所以我都告訴他們沒(méi)有這回事。我跟男友說(shuō)，嗯，沒(méi)錯(cuò)，你玩的玩具都是我小時(shí)候做的。哈哈
繼續(xù)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在對(duì)理論方面的東西也看了不少，也跟著準(zhǔn)備試驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做完，過(guò)一周還要回布爾日處理數(shù)據(jù)。現(xiàn)在由于流量傳感器出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，還要聯(lián)系廠商修理，搞不好，據(jù)說(shuō)還要拿到德國(guó)去修理，俺神經(jīng)了，已經(jīng)耽誤了第二次試驗(yàn)的時(shí)間。
好的方面涅，可能6月底7月初要去尼斯參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議，哈哈哈。尼斯很漂亮，居然在法國(guó)4年一直沒(méi)有去過(guò)有名的南方，現(xiàn)在有居然有公費(fèi)的機(jī)會(huì)哦，嘻嘻。尼斯可是和嘎納齊名，看看報(bào)名費(fèi)就有1800歐。不過(guò)不要高興得太早，低調(diào)低調(diào)，去了再高調(diào)，呵呵。
對(duì)了，值得一提的是，看資料大部分還是英語(yǔ)，所以國(guó)內(nèi)的小朋友們還是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)啊，就算在非英語(yǔ)國(guó)家，還是有要求的?，F(xiàn)在每天聽(tīng)一天法語(yǔ)(法國(guó)同事真能叨叨，嘴就沒(méi)聽(tīng)的時(shí)候，我都想把他們嘴縫上，尤其是開會(huì)的時(shí)候)，看英語(yǔ)材料(還好跟男友說(shuō)英語(yǔ)，所以看材料還不至于太困難)，在家沒(méi)網(wǎng)，就天天放櫻桃小丸子，至少不用看字幕，聽(tīng)著舒服。
這一個(gè)月，國(guó)內(nèi)也發(fā)生了不少的事情，_z，地震等等不幸。我不太擅長(zhǎng)政治，不過(guò)要說(shuō)一句，尤其是_z事件，法國(guó)人其實(shí)沒(méi)有國(guó)內(nèi)朋友們認(rèn)為的那樣不客觀，至少我周圍的同事同學(xué)都對(duì)我很友好，有的人問(wèn)問(wèn)我為什么會(huì)那樣(只是因?yàn)樗麄儾恢?，所以?wèn)一問(wèn)，告訴踏就行了，人家沒(méi)有惡意)，有的人也和我說(shuō)確實(shí)媒體并不夠客觀。其實(shí)法國(guó)人對(duì)這件事情只是茶余飯后(此成語(yǔ)特別鳴謝豆豆友情提醒)的閑談罷了，并沒(méi)有上升到什么fh層次，畢竟是咱們自己的事情，他們只是路人甲。換做我們，如果法國(guó)出了什么事情，我們也會(huì)議論議論。我只是說(shuō)的法國(guó)民眾，沒(méi)有說(shuō)法國(guó)個(gè)別腦子進(jìn)水的頭頭。民眾思想是民眾思想，腦子進(jìn)水的是他個(gè)人問(wèn)題。媒體是口舌，得聽(tīng)頭頭的，大家應(yīng)該明白這個(gè)道理。而且我認(rèn)為，提高自身素質(zhì)，少干點(diǎn)小違法亂紀(jì)的事情，比游行更愛(ài)國(guó)。別讓人家法國(guó)人指著中國(guó)人的鼻子說(shuō)“中國(guó)人假證件，一點(diǎn)兒都不奇怪”。
實(shí)習(xí)一個(gè)月，就此紀(jì)念一下。
