暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-關(guān)愛(ài)留守兒童怎么寫(xiě)
一、實(shí)踐背景介紹 在暑期，我們組織了一次關(guān)注留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在深入了解這一特殊群體的生活現(xiàn)狀，為他們提供力所能及的幫助。我們選擇了幾個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村作為我們的實(shí)踐地點(diǎn)，通過(guò)實(shí)地考察和互動(dòng)交流，收集第一手資料。
二、活動(dòng)策劃與實(shí)施
1. 前期準(zhǔn)備：我們查閱了相關(guān)文獻(xiàn)，了解留守兒童的普遍問(wèn)題，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、教育輔導(dǎo)等內(nèi)容。
2. 實(shí)地走訪(fǎng)：我們深入村莊，與留守兒童及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行面對(duì)面交談，了解他們的生活困境和心理需求。
3. 教育幫扶：我們組織了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，為孩子們提供課業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)也開(kāi)展了趣味活動(dòng)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 志愿者日記：每天記錄實(shí)踐過(guò)程中的所見(jiàn)所感，反思我們的工作，以便后期改進(jìn)。
三、實(shí)踐成果與反思
1. 數(shù)據(jù)分析：我們收集的問(wèn)卷數(shù)據(jù)揭示了留守兒童在教育、親情缺失等方面的問(wèn)題，為后續(xù)的援助提供了依據(jù)。
2. 心理關(guān)懷：我們注意到，很多孩子渴望被關(guān)注，因此建議社會(huì)更多關(guān)注他們的心理健康。
3. 社區(qū)聯(lián)動(dòng)：我們與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立了聯(lián)系，推動(dòng)建立長(zhǎng)期的志愿者服務(wù)機(jī)制，以持續(xù)幫助這些孩子。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
夏日的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我們帶著滿(mǎn)心的熱情與責(zé)任，踏上了關(guān)愛(ài)留守兒童的旅程。這次社會(huì)實(shí)踐，不僅是一次對(duì)社會(huì)問(wèn)題的探究，更是一次對(duì)人性關(guān)懷的喚醒。
結(jié)尾：
實(shí)踐活動(dòng)雖已結(jié)束，但關(guān)愛(ài)的腳步不會(huì)停歇。我們深感，每個(gè)留守兒童都是未來(lái)的一顆種子，需要陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。我們將繼續(xù)關(guān)注這個(gè)群體，將這份愛(ài)延續(xù)下去，讓每一顆種子都能在希望的田野上茁壯成長(zhǎng)。我們相信，只有全社會(huì)共同努力，才能為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-關(guān)愛(ài)留守兒童范文
第一篇 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-關(guān)愛(ài)留守兒童2800字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)：
晚上好！
我是圖形藝術(shù)系07級(jí)學(xué)生畢勇很榮幸能作為社會(huì)實(shí)踐的代表站在這里做報(bào)告。
剛剛聽(tīng)了主持人說(shuō)了那么多華麗的詞匯，我覺(jué)得我個(gè)人承受不起，我只是做了一名當(dāng)代普通大學(xué)生該去做的事，我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)只不過(guò)是把老師傳授給我的知識(shí)中的一丁點(diǎn)再教給大山深處那些渴望知識(shí)的孩子們，我們只是一名名最普通的大學(xué)生。
近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市化進(jìn)程的加快、消費(fèi)觀(guān)念的改變，以及人多地少矛盾的日益突出，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量涌入城市，充當(dāng)新型勞動(dòng)大軍。他們?cè)诔鞘袕氖碌诙a(chǎn)業(yè)，而一大批未成年人被留在農(nóng)村，成為了農(nóng)村一個(gè)特殊的群體——留守兒童。
經(jīng)5.12地震之后，廻龍小學(xué)教學(xué)樓已成危房，學(xué)生不得不轉(zhuǎn)移到7公里外的青松中心校讀書(shū)。期間路途遙遠(yuǎn)，山路坑洼不平，一到雨雪天氣，道路泥濘不堪，田間小路狹窄易滑，留守兒童本來(lái)就艱難的求學(xué)路變得更加艱辛。
誰(shuí)為留守兒童撐起成長(zhǎng)的藍(lán)天？誰(shuí)來(lái)給予他們親情的滋養(yǎng)？通過(guò)對(duì)天寶寨村的調(diào)查我們認(rèn)識(shí)到：
留守兒童常年生活在閉塞山村，對(duì)外界信息極其缺乏。天寶寨村2800名村民基本是老年人，這些隔代撫養(yǎng)的老人，由于文化程度不高，對(duì)孩子的教育方式存在著許多的問(wèn)題，祖輩撫養(yǎng)較多地給予物質(zhì)、生活上的滿(mǎn)足和過(guò)多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導(dǎo)。這些都容易造成留守兒童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代撫養(yǎng)的老人對(duì)孩子教育能力也存在局限性，也不會(huì)教孩子做人的道理和處理同學(xué)間的人際關(guān)系。而孩子對(duì)于生活、科學(xué)和社會(huì)等一些知識(shí)的需要，根本就沒(méi)有辦法滿(mǎn)足，因此這些留守兒童的家庭文化和道德教育基本處于空白。
永勝小學(xué)位于竹篙鎮(zhèn)半邊街村， 2024年由成都教育局和金堂縣教育局撥款修整校舍，硬件設(shè)施得到極大地改善。目前在職教師5名，其中四名教師，年齡均在50歲以上，英語(yǔ)，音樂(lè)，美術(shù)老師極其匱乏，思想道德教育落后。
誰(shuí)來(lái)給予留守兒童信念的支撐。他們的生存和家庭狀況如何呢？我們帶著種種問(wèn)題對(duì)永勝小學(xué)所處的半邊街村幾戶(hù)留守兒童家里進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
永勝小學(xué)老教師較多，教齡均在30年以上，對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)缺乏，對(duì)思想道德教育欠缺，留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)大多不好，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，甚至有的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，但是隨著“留守學(xué)生”隊(duì)伍的日益龐大，教學(xué)任務(wù)及其繁重，老師很多時(shí)候是心有余而力不足。同時(shí)在教學(xué)資源上也缺乏新的教育源泉，特別對(duì)英語(yǔ)，及音樂(lè)，美術(shù)等教師極其缺乏。
父母外出打工常年未歸
，缺乏親情關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致性格內(nèi)向孤僻，極其怕陌生人。還有個(gè)別留守兒童父母外出打工7，8年未歸，對(duì)父母印象模糊。
留守兒童個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)人習(xí)慣極差，隨年齡增長(zhǎng)，攀比心理加劇。
留守兒童”作為社會(huì)上的一個(gè)弱勢(shì)群體，在失去父母保護(hù)的情況下往往是最容易成為傷害和攻擊的對(duì)象。
受當(dāng)前社會(huì)等 各種因素影響，其父母思想存在較大的局限性，部分父母認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生花費(fèi)高額學(xué)費(fèi)，打工不僅不花錢(qián)，而且還賺錢(qián)。
有人問(wèn)我是怎么了解到這些小學(xué)的，其實(shí)最初是我在青年者志愿協(xié)會(huì)的一個(gè)好朋友，是他幫我找到當(dāng)?shù)匦W(xué)校長(zhǎng)的電話(huà)，然后我就打過(guò)去了，于是我便開(kāi)始一次一次的去看望留守兒童，給他們帶點(diǎn)糖果，帶點(diǎn)書(shū)本，帶些文具，他們也都親切的喊我大哥哥。很多人還問(wèn)我為什么一直關(guān)注留守兒童，當(dāng)我第三次去家訪(fǎng)時(shí)，一個(gè)女孩叫胡賢云，她在自家屋外的（zha lan）柵欄外見(jiàn)到我時(shí)，瞬間綻放出笑容，那是積攢多久的笑容啊，臨走時(shí)她那堅(jiān)定的眼神，仿佛是在告訴我：“大哥哥，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的”當(dāng)時(shí)我告訴自己要將關(guān)愛(ài)進(jìn)行到底。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們可以帶給他們知識(shí)，帶給他們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，帶給他們對(duì)美好生活的向往和對(duì)未來(lái)的憧憬，同時(shí)把他們的堅(jiān)強(qiáng)與微笑帶回到我們的校園。
下面為大家簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)我的弟弟妹妹。
村頭的一間土瓦房門(mén)外，兩個(gè)女孩，一個(gè)是姐姐楊麗，在永勝小學(xué)讀三年級(jí)，一個(gè)是妹妹楊宏在上幼兒班，奶奶整天趴在長(zhǎng)凳子上，通過(guò)爺爺?shù)弥麄円呀?jīng)在土瓦房里居住了27年，爺爺今年70歲，奶奶66歲，并且奶奶患有高血壓，心臟病，肺氣腫等疾病，前些天因醫(yī)療費(fèi)昂貴交不起住院費(fèi)剛出院，現(xiàn)在基本上每天還要消耗20元左右的藥物費(fèi)。爺爺還說(shuō)孩子的父母在外打工，常年不回家，家里老伴又生病，還要供養(yǎng)兩個(gè)這么大的孩子。
男孩叫孫紅富，在廻龍小學(xué)讀二年級(jí)，通過(guò)和他聊天可以看出他溝通上存在很大的欠缺，并且對(duì)外面了解極其匱乏，通過(guò)與奶奶聊天得知孫紅富后背有軟骨瘤，現(xiàn)在邊讀書(shū)邊治療，其父親在成都煉鋼廠(chǎng)打工，母親在成都餅干廠(chǎng)打工，他的外公67歲，外婆64歲，他們已經(jīng)在這破舊的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）。她的姐姐孫海瓊，一直躲在奶奶后面，比弟弟還要靦腆，怕生，后來(lái)我們談及到孩子的教育問(wèn)題，奶奶的眼神里透漏出點(diǎn)點(diǎn)酸楚。她說(shuō)：“我年紀(jì)大了，也不知道怎么管教孩子，再說(shuō)我每天上山干活對(duì)他們也照顧不過(guò)來(lái)，只要孩子別出事，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)我就放心了”。我們有一位隊(duì)員問(wèn)：“奶奶，到了暑假，孩子怎么辦？”奶奶深陷的眼框里又多了一絲憂(yōu)傷，看得出她很無(wú)奈，說(shuō)：“要不就在家里，要不就跟我一起上山干活?！?/p>
左邊照片是姐姐王斯斯，在廻龍小學(xué)讀四年級(jí)，她推得新自行車(chē)是今年爸媽從廣州帶回來(lái)的。她抱住的是她的弟弟，右邊是妹妹王思玉，在廻龍小學(xué)讀二年級(jí)，在她們天真的面容，燦爛的微笑背后卻是艱苦的物質(zhì)生活，匱乏的精神關(guān)愛(ài)。奶奶說(shuō)她們的爸爸媽媽在廣州打工，且患有乙肝，怕給孩子傳染常年不回家，就算回來(lái)一次也是偷偷的看下孩子，不敢相認(rèn)，怕孩子不讓他們?cè)僮摺?/p>
留守兒童的衣食飽暖、幸福憂(yōu)傷影響著整個(gè)中國(guó)的脈搏，關(guān)系著整個(gè)華夏民族的發(fā)展。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)具有一份社會(huì)責(zé)任感，希望在不久的將來(lái)留守兒童問(wèn)題能在國(guó)家政策及全社會(huì)的關(guān)注下得到圓滿(mǎn)的解決，使農(nóng)村留守兒童也
能和所有的孩子一樣，享有一個(gè)歡樂(lè)、讀書(shū)的童年。
2024年8月份，圖形藝術(shù)系學(xué)生會(huì)精心選拔了一批志愿參加暑期實(shí)踐且在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、手工等科目表現(xiàn)較突出的同學(xué)為本次暑期社會(huì)實(shí)踐的任課老師。希望此次暑期實(shí)踐能為大山深處的留守兒童帶來(lái)更多的知識(shí)和快樂(lè)。
我們按天寶寨村的大小，確定三戶(hù)間距較大，輻射較廣的人家為我們的義教點(diǎn)，依次為羅義波家、胡艷梅家、羅雪梅家，每個(gè)點(diǎn)都會(huì)聚集附近的學(xué)生來(lái)聽(tīng)課。
針對(duì)家庭式義教，為確保教師資源合理配置，我們實(shí)行教師輪流制。每倆隊(duì)員一組，輪流的對(duì)三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行義教，每天分為4課時(shí)，上下午各兩課時(shí)。第一課時(shí)上主科，副科老師協(xié)助；第二課時(shí)上副科，主科老師協(xié)助。
通過(guò)本次暑期社會(huì)實(shí)踐，我們所有的隊(duì)員肩上多了一份重重的社會(huì)責(zé)任感，我們彼此告訴對(duì)方，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，把我們的愛(ài)撒向更多需要幫助的地方。
在08年暑期社會(huì)實(shí)踐中，我僅僅是一名組織者，沒(méi)有隊(duì)員的付出就沒(méi)有這次暑期社會(huì)實(shí)踐的成功，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表個(gè)人向本次籌備參與08暑期社會(huì)實(shí)踐的成員，由衷的表示感謝。
我在此呼吁，星星之火可以燎原，讓我和在做的同學(xué)一起送去知識(shí)，送去快樂(lè)，送去希望，同時(shí)帶回堅(jiān)強(qiáng)與微笑！
作者：畢勇
第二篇 大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2700字
大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
20__的暑假充滿(mǎn)著激情，但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿(mǎn)著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。“教師”這個(gè)稱(chēng)謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類(lèi)，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿(mǎn)足。
有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿(mǎn)意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。本文由※范文網(wǎng)※※為您整理，感謝您的支持我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿(mǎn)。
說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂(yōu)參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。本文來(lái)自☆范文網(wǎng)☆☆本文僅供參考，拒絕采集！只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
20__的暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。
第三篇 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū) 英語(yǔ)助教2750字
今年的這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是沉甸甸的——假期中所有的感悟與思索讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念：一定要做一名好老師！
放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z(yǔ)夏令營(yíng)在我校招聘英語(yǔ)助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了！從那刻起，我便想象著在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天“美好”生活——每天帶著夏令營(yíng)里的學(xué)生在戶(hù)外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而快樂(lè)。在那里，通過(guò)瘋狂英語(yǔ)這一橋梁，與一群素不相識(shí)的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會(huì)以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)10天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。
第一天“當(dāng)頭棒喝”
直到見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來(lái)。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營(yíng)流程簡(jiǎn)介以及班級(jí)規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見(jiàn)面禮”。
然而，一切都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會(huì)異?；钴S，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車(chē)一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開(kāi)始抱怨，這些初一的孩子根本沒(méi)有我們想象中那么聽(tīng)話(huà)懂事，也根本沒(méi)有我們認(rèn)為的那么機(jī)靈活潑。這第一天我們對(duì)學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒(méi)有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。
觸動(dòng)心靈的轉(zhuǎn)變
在瘋狂英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)流程中，有五級(jí)通關(guān)測(cè)試一項(xiàng)，每次過(guò)關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓勵(lì)。我暗自想著，終于有機(jī)會(huì)整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測(cè)試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有過(guò)關(guān)。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問(wèn)題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過(guò)兩次，兩次不過(guò)三次，三次不過(guò)四次……直到第25次，看著他始終堅(jiān)毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會(huì)被輕易打敗的，你盡管放馬過(guò)來(lái)吧！
這種表情喚起了我最初那份飽滿(mǎn)的熱情，在夏令營(yíng)開(kāi)始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來(lái)到這個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂(lè)的天性，更別談“提高”二字。而我來(lái)到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)該。
愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛(ài)心計(jì)劃，爭(zhēng)取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿(mǎn)的熱情迎接生活，克服萬(wàn)難。為此，我全力以赴，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來(lái)幫助他們提升口語(yǔ)發(fā)音技巧。
之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過(guò)關(guān)考核時(shí)，看到他們用心地一遍遍糾正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說(shuō)，“你是最棒的！ ” ；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對(duì)抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測(cè)試上，他們用完美的行動(dòng)證明了自己10天的收獲與成長(zhǎng)，那一刻，我熱淚盈眶。
雖然自己只是擔(dān)任了10天的英語(yǔ)助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫某煽?jī)和自信，我深深感覺(jué)到一名教師的魅力。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，我一定要做一名好老師！
三省吾身，總結(jié)中成長(zhǎng)
收獲一：在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)工作的10天里，我體會(huì)很深的一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語(yǔ)水平差異。除個(gè)人因素外，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。很多學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音受到方言的嚴(yán)重影響，這對(duì)于處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)階段的他們來(lái)講是一個(gè)非常不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具備引導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音的意識(shí)，才會(huì)影響學(xué)生們主動(dòng)向著標(biāo)準(zhǔn)的方向改進(jìn)。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。不少農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒(méi)有受到優(yōu)良的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育所造成的。
為此，我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入，提高教師隊(duì)伍整體的專(zhuān)業(yè)水平，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線(xiàn)上。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為師范生的我們來(lái)說(shuō)，理應(yīng)主動(dòng)走到社會(huì)需要的第一線(xiàn)上，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。
收獲二：作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的師范生，在瘋狂英語(yǔ)擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺(tái)上講課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師相當(dāng)不易。
首先需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個(gè)道理，教師具備了過(guò)硬的知識(shí)才能運(yùn)用自如，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而在學(xué)生面前樹(shù)立起權(quán)威。其次，有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)什么知識(shí)學(xué)生比較容易接受、什么知識(shí)相對(duì)難以接受，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更好的教學(xué)方法。最后，學(xué)生很容易先入為主，是否喜歡一門(mén)課程很大程度上取決于是否欣賞這門(mén)課程的任課老師。因而，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該為人師表，充分發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。倡導(dǎo)身教重于言傳，具有較高師德的教師才會(huì)受到學(xué)生的尊重。同時(shí)，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開(kāi)展的阻力。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門(mén)需要愛(ài)心與責(zé)任心的職業(yè)，想起對(duì)自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！
收獲三：這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的多元化社會(huì)，每一個(gè)個(gè)體都不可能脫離他人而單獨(dú)存在。正如，一只螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的；而一群螞蟻的力量是巨大的，因?yàn)槲覟槿巳?，人人為我，團(tuán)隊(duì)的整體力量是不可小窺的，所以必須要學(xué)會(huì)和重視團(tuán)隊(duì)精神。
在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天生活里，教師團(tuán)隊(duì)的合作、班級(jí)之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，正是這種團(tuán)隊(duì)精神維系著整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)夏令營(yíng)的向心力。而人在社會(huì)中的生存發(fā)展更是離不開(kāi)這種團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能夠時(shí)刻重視并熟練運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)精神”，對(duì)于自己將來(lái)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，有著重要作用。
第四篇 大學(xué)生公共醫(yī)療保險(xiǎn)的暑期實(shí)踐報(bào)告2500字
大學(xué)生公共醫(yī)療保險(xiǎn)的暑期實(shí)踐報(bào)告范本
關(guān)于公共醫(yī)療保險(xiǎn)的暑期實(shí)踐報(bào)告
提到農(nóng)村的公共醫(yī)療保險(xiǎn)，筆者馬上想到了０３年那場(chǎng)席卷中國(guó)大地至今仍陽(yáng)人心有余悸的“非典”。當(dāng)時(shí)筆者所在的村子和周?chē)拇迩f的村民自發(fā)組織起了巡邏隊(duì)，在村口派差，嚴(yán)禁外來(lái)人員的流動(dòng)，該筆者留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)筆者就想，什么時(shí)候農(nóng)村的公共醫(yī)療保險(xiǎn)只有真正落實(shí)到了農(nóng)民的利益（這個(gè)利益在筆者看來(lái)，由于醫(yī)療行業(yè)的特殊性，根本利益和眼前利益是一致的，因此實(shí)施必須快而準(zhǔn)，行而速），什么時(shí)候農(nóng)村公共醫(yī)療保險(xiǎn)才會(huì)真正為農(nóng)民服務(wù)。
在筆者的村子和周?chē)拇遄永?，農(nóng)村公共醫(yī)療體制改革在三四年前就已開(kāi)始，改革即把原先的赤腳醫(yī)生或村衛(wèi)生室合并成一個(gè)大的醫(yī)療點(diǎn)，“原則上一村一室，堅(jiān)決杜絕一村多室的現(xiàn)象。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所在的村、一個(gè)自然村劃分成兩個(gè)及以上行政村且其中一個(gè)行政村有衛(wèi)生室的、一個(gè)自然村劃分成兩個(gè)及以上行政村，或與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院距離在1公里以?xún)?nèi)的村不設(shè)置衛(wèi)生室?！薄皩?duì)暫時(shí)不愿納入一體化管理的村衛(wèi)生室和鄉(xiāng)村醫(yī)生，必須納入?yún)^(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，村衛(wèi)生室應(yīng)當(dāng)符合衛(wèi)生室定點(diǎn)要求，鄉(xiāng)村醫(yī)生必須具有相應(yīng)資格，并接受衛(wèi)生行政部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理和監(jiān)督?！钡珕?wèn)題隨之而來(lái)，首先村衛(wèi)生室的設(shè)置是否符合當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃就成了一個(gè)大問(wèn)題，改革后，新的衛(wèi)生所一般設(shè)在較大的村子里，這就給其他村中的村名帶來(lái)了不便，尤其是遇到突發(fā)情況，就凸現(xiàn)了新的體制的不方便之處。改革后的上班似的工作方式也使很多鄉(xiāng)村醫(yī)生感到不適應(yīng)，此為其一；
其二，“根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第149號(hào)）和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)定，不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意變更執(zhí)業(yè)場(chǎng)所。作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，只能在批準(zhǔn)的執(zhí)業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)，不得在自己家中或病人家中進(jìn)行輸液，即所謂的'‘炕頭行醫(yī)’，即便是無(wú)償服務(wù)，也不得違反規(guī)定?！边@是在６０、７０年代鄉(xiāng)村醫(yī)生成為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生核心后，對(duì)原有的醫(yī)療體制的很大的沖擊，原有的體制下，醫(yī)生和村民由于同村的關(guān)系而具備天然的關(guān)系，改革后，這種關(guān)系被打破，雖然原有的體制的缺點(diǎn)很多，但改革后農(nóng)民普遍不適應(yīng)也突出了新醫(yī)療改革的難處；
其三，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和交通條件的發(fā)展，加之個(gè)別村子中空抬藥價(jià)、售賣(mài)假藥的現(xiàn)象嚴(yán)重，很多農(nóng)民開(kāi)始進(jìn)程采購(gòu)日常用品和辦理入住院業(yè)務(wù)，從而繞開(kāi)了農(nóng)村公共醫(yī)療這一環(huán)節(jié)。
這三點(diǎn)之間的相互作用就導(dǎo)致了村衛(wèi)生室分分合合現(xiàn)象，從而也使農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)改革的路子顯得更加曲折。
關(guān)于農(nóng)村的醫(yī)療保險(xiǎn)事業(yè)，有的地方實(shí)行了村辦醫(yī)療收費(fèi)制度，即群眾集體辦衛(wèi)生所，集體投資，獨(dú)立核算，保本經(jīng)營(yíng)。在筆者看來(lái)，這屬于在農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)改革中實(shí)現(xiàn)集體化的路子，筆者不是不贊成這條路子，只是表達(dá)一下個(gè)人的憂(yōu)慮，筆者認(rèn)為，集體投資似的醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)施起來(lái)的難度較大，受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能力和思想觀(guān)念的影響，吃藥打針很是屬于個(gè)人的事情，在現(xiàn)有的條件下很難說(shuō)服農(nóng)民實(shí)行這種集體化的醫(yī)療保險(xiǎn)方式，當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)條件好、觀(guān)念更新快的地區(qū)這種可能性會(huì)大一點(diǎn)。
農(nóng)村與城市——農(nóng)村化城市與城市化農(nóng)村——吞噬與反吞噬的鏈條
關(guān)于城市化，相信誰(shuí)都不可否認(rèn)它無(wú)窮的力量，在農(nóng)村，城市化的痕跡隨著這幾年的發(fā)展越來(lái)越明顯：以白飄村為例，村內(nèi)的各條道路都已經(jīng)硬化，村內(nèi)也安上了路燈（雖然只在節(jié)假日的時(shí)候才開(kāi)），此周?chē)汲鍪玖至⒌你@井臺(tái)和發(fā)電廠(chǎng)，從反面來(lái)講，白飄村中的樹(shù)木幾乎都已經(jīng)被砍伐，雖然這不是城市化道路必須走的道路，但是卻早已經(jīng)成了城市化的一個(gè)負(fù)面的標(biāo)志。
中國(guó)未來(lái)的農(nóng)村將怎么樣？這可能是最令人擔(dān)心的問(wèn)題，因?yàn)檗r(nóng)村是中國(guó)最薄弱的環(huán)節(jié)，農(nóng)村在未來(lái)５０年、１００年的發(fā)展走向直接制約著中國(guó)的發(fā)展。筆者覺(jué)得建設(shè)農(nóng)村化城市倒不失是一個(gè)好的捷徑，雖然它與城市化農(nóng)村只是詞語(yǔ)順序上的顛倒和組合，但是在城市化的本質(zhì)上卻有著天壤的區(qū)別。兩院院士周干峙在著作中分析指出，“目前市域范圍內(nèi)的農(nóng)民大體上分為兩種情況：一是在城市建設(shè)中已包進(jìn)建成區(qū)的城中村；二是在市域范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村。這兩種都是城市化最貼近轉(zhuǎn)化的部分。在全國(guó)660多個(gè)城市中，城中村大約占城市人口的10%左右，在市域內(nèi)的農(nóng)民約3億左右。對(duì)這部分本來(lái)在城市門(mén)口的人，如果在規(guī)劃發(fā)展時(shí)不予考慮，就會(huì)留下許多問(wèn)題。農(nóng)民出來(lái)打工，實(shí)際上是一種農(nóng)民自發(fā)的城市化。打工仔一只腳在農(nóng)村，一只腳進(jìn)了城市，對(duì)城市化是巨大貢獻(xiàn)，也是我國(guó)城市化的一大創(chuàng)舉?！敝茉菏康姆治隹芍^精到，在筆者所在的白飄村，青年人的外流已經(jīng)成了困擾村子的一大難題，經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育甚至沒(méi)有上完九年義務(wù)教育的青年人絕大多數(shù)都進(jìn)城打工，只有在年假、十一才回到村里，本來(lái)就小的白飄村，現(xiàn)在戶(hù)數(shù)越來(lái)越少，到了婚嫁年齡的男女幾乎清一色的選擇了留在城里，白飄村中的人口現(xiàn)在中年人口老年人口與兒童占著村中人口的很大一部分。農(nóng)村孩子的“出走”與“回歸”儼然開(kāi)始困擾原先愁著走不出去的農(nóng)村。在這里不得不提一下農(nóng)村青年的婚姻狀況：青年男子在城里工作穩(wěn)定的，一般會(huì)在城里買(mǎi)樓房，另一些在村里蓋房子的青年一一般是從事運(yùn)輸、水產(chǎn)養(yǎng)殖、規(guī)模動(dòng)植物養(yǎng)殖的，很少有單純?cè)诩覄?wù)農(nóng)的，那已經(jīng)成了農(nóng)村沒(méi)出息的代名詞。房子是農(nóng)村娶媳婦必備的硬件，所以準(zhǔn)備房子就成了農(nóng)村青年男子婚前生活中最重要的事情——通過(guò)這一代打工仔時(shí)代的國(guó)度，農(nóng)村基本上在向著小城鎮(zhèn)、城市的道路前進(jìn)著。
在農(nóng)民富裕小康的目標(biāo)中，筆者想提出一些小小的意見(jiàn)，我們的小康標(biāo)準(zhǔn)一致強(qiáng)調(diào)的是多少的人均ｇｄｐ等，對(duì)精神方面提及的較少，而據(jù)筆者了解，在很多農(nóng)村，人們并不是這么想，很多人都認(rèn)為只有不再種地才算是有了出路，換句話(huà)說(shuō)，農(nóng)民向往的是一種城市化的生活方式，這種方式在很大程度上體現(xiàn)在農(nóng)民對(duì)教育的期望程度上，農(nóng)民供子女上學(xué)，目的很明確，讓孩子走出農(nóng)村，不再干面朝黃土背朝天的幾千年來(lái)的苦活兒，但是現(xiàn)在教育并沒(méi)有直接將農(nóng)民的這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，雖然教育的作用誰(shuí)都不能忽視。教育尤其是大學(xué)教育在農(nóng)村還只是極少數(shù)人的夢(mèng)想，據(jù)《經(jīng)濟(jì)觀(guān)察報(bào)》援引的清華大學(xué)的一位教授的文章說(shuō)，在近幾年的大學(xué)新生調(diào)查中，雖然農(nóng)村出身的孩子的數(shù)量在上升著，但是總的比例卻在下降，這不得不引起社會(huì)的注意，畢竟通過(guò)上學(xué)走出農(nóng)村在城市定居也是城市化的一條道路，但卻是一條高成本，回報(bào)價(jià)值存在很多變數(shù)的道路。
第五篇 關(guān)于2024年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告4500字
實(shí)踐目的：踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村。 實(shí)踐形式：深入農(nóng)村，入住農(nóng)家，下地幫農(nóng)戶(hù)干農(nóng)活，與村民攀談，搞農(nóng)村調(diào)查。
實(shí)踐時(shí)間：2024年_月_日--2024年_月_日
實(shí)踐地點(diǎn)：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮(zhèn)南慶村涼水塘屯 實(shí)踐組織者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團(tuán)總支
實(shí)踐參與者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院05級(jí)暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐文化宣傳小分隊(duì)
一、數(shù)據(jù)調(diào)查
服務(wù)點(diǎn)概況：
南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶(hù)，約391口人，該屯1995年已達(dá)小康水平，1999年成為全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。該屯幾乎家家戶(hù)戶(hù)住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時(shí)代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說(shuō)是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”起來(lái)的。
(一)經(jīng)濟(jì)狀況
該屯經(jīng)濟(jì)收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入較可觀(guān)的主要是西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達(dá)3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀(guān)，每年都為村民帶來(lái)較大收益。
(二)受教育狀況
村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了?，F(xiàn)在交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識(shí)對(duì)下一代重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況
據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買(mǎi)一些油鹽、肉類(lèi)食品及一些娛樂(lè)用品，生活相對(duì)寬裕，基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話(huà)”，有些家庭還裝了寬帶，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶(hù)戶(hù)都有摩托車(chē)，有的還有自己的面包車(chē)。
(四)文化生活
該屯有燈光籃球場(chǎng)、舞臺(tái)，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有時(shí)還請(qǐng)鎮(zhèn)上的專(zhuān)業(yè)人仕來(lái)做跳舞培訓(xùn)，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂(lè)活動(dòng)。村民的文化娛樂(lè)的方式比以前的大家有事沒(méi)事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。
二、揮灑熱情
(一)踐行榮辱觀(guān)，服務(wù)新農(nóng)村
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，使我們體會(huì)到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
下鄉(xiāng)期間，剪瓜苗、噴農(nóng)藥、拔草、鋤地、輔導(dǎo)中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農(nóng)村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐、為農(nóng)民服務(wù)的機(jī)會(huì)，因此倍感珍惜。我們與所入住的農(nóng)戶(hù)同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活，他們對(duì)我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會(huì)價(jià)值也將在實(shí)踐中得到升華。同時(shí)，我也深刻的意識(shí)到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的。 大清早，我們利用廣播向村民們宣傳社會(huì)主義榮辱觀(guān)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并播放了中央的新聞。涼水塘屯的村民們?cè)诘乩镞吀苫钸吢?tīng)廣播，他們感受到了最新的時(shí)事要聞和國(guó)家的政策方針，我們?cè)谇宄拷o村民們“沐浴”了一縷祖國(guó)的
“春風(fēng)”。村民們還經(jīng)常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者，他們說(shuō)我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得。在閑暇的時(shí)候，我們還當(dāng)上了“家庭修理工”。我們經(jīng)常去走訪(fǎng)我們文化宣傳小分隊(duì)所住的農(nóng)戶(hù)家，幫他們修理壞的沼氣開(kāi)關(guān)、風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器。我們利用所學(xué)的知識(shí)給農(nóng)民帶來(lái)了方便，并給一些農(nóng)戶(hù)介紹了些科學(xué)的使用電器的方法。
在傍晚，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里熱愛(ài)籃球的小朋友們基本的籃球知識(shí)，運(yùn)球、投籃等。晚上，我們時(shí)常教涼水塘屯熱愛(ài)舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等時(shí)尚舞蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。
我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進(jìn)行“踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)資料、愛(ài)滋病防治手冊(cè)、“八榮八恥”宣傳小卡片等對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實(shí)際意義的宣傳資料，在集市門(mén)口向市民贈(zèng)送。前來(lái)觀(guān)看和咨詢(xún)的市民絡(luò)繹不絕，展板前站滿(mǎn)了前來(lái)閱讀的市民，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈(zèng)送給路過(guò)的市民。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來(lái)，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細(xì)地給老伯講了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識(shí)及何為“八榮八恥”等。烈日下，我們忙地不亦樂(lè)乎，送資料、講解、幫不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)民講解資料，我們的身影、我們的形象將會(huì)深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中。
我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸。給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化教育等方面的知識(shí)進(jìn)行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí)，也給我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們更深切的體會(huì)生活。以前，我在舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識(shí)到自己是多么的幸運(yùn)、生活是多么地幸福，我應(yīng)該樹(shù)立起積極的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，自信面對(duì)人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實(shí)在太多、太寶貴了，今后應(yīng)好好珍惜。
我們?cè)谙锣l(xiāng)實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力，為農(nóng)村帶去了新知識(shí)。我們每天都在忙碌地實(shí)踐并竭盡全力地服務(wù)村民，把熱情揮灑在這社會(huì)主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時(shí)勞動(dòng)中總結(jié)的種植經(jīng)驗(yàn)，令我們收益頗多。這短短的七天，我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣，或許就像大家所說(shuō)的，在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過(guò)去那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。在鄉(xiāng)下的日子里，我時(shí)常聽(tīng)到遠(yuǎn)山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無(wú)數(shù)的生命從眼前閃過(guò)，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛(ài)和生命跟重要的呢？我仿佛看到無(wú)數(shù)的生命再跳動(dòng)，在他們各自的天空下快樂(lè)的生活著，一個(gè)人也許就為某種情感而活，這也許就是一個(gè)人活著的理由。這也許也是我留戀?zèng)鏊镣偷木壒拾伞?/p>
(二)榮辱觀(guān)深思
以何為榮？以何為恥？這樣的思考，____從90年代初至今從沒(méi)停止過(guò)，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而彌久彌新。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后，我們堅(jiān)持每天7點(diǎn)通過(guò)廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，村干部還就這個(gè)主題定下了涼水塘的村規(guī)、民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國(guó)家的最新政策。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前，樹(shù)立了新時(shí)代大學(xué)生的新形象。
在踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)的過(guò)程中，我們明白村民對(duì)我們的行為和道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀(guān)評(píng)價(jià)及我們主觀(guān)意向的具體表現(xiàn)，將給農(nóng)村所帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我們時(shí)刻以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥;我們追崇集體主義，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)！我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀(guān)的踐行中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立科學(xué)人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，建立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù)。踐行榮辱觀(guān)，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，爭(zhēng)做社會(huì)主義榮辱觀(guān)的堅(jiān)定踐行者！這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西。
三、“三下鄉(xiāng)”的意義
大學(xué)生參與'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干，這對(duì)我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。 大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的大浪潮之下，成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以深刻體會(huì)到的。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解，提高對(duì)胡錦濤所提出的“八榮八恥”精神的理解。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書(shū)本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
大學(xué)生'三下鄉(xiāng)'，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。 我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這也是我們參加'三下鄉(xiāng)'活動(dòng)的目的之一.
四、農(nóng)家生活感悟
1、農(nóng)村是一個(gè)使人心情趨于平靜的地方;
2、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺(jué)到最淳樸的真誠(chéng)，
3、安全問(wèn)題應(yīng)該是農(nóng)村的一個(gè)隱患，相關(guān)部門(mén)應(yīng)做好農(nóng)村治安管理工作;
4、做農(nóng)活掌握時(shí)令非常的重要，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民按時(shí)令進(jìn)行生產(chǎn);
5、一個(gè)村屯與另一個(gè)村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同，因地制宜很重要;
6、農(nóng)民富裕后，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來(lái)進(jìn)行生意投資，相關(guān)部門(mén)應(yīng)注意引導(dǎo);
7、民風(fēng)民俗的形成，需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間才會(huì)有大的改變。
8、要像農(nóng)民那樣真誠(chéng)待人事物、踏實(shí)做事。
9、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問(wèn)題，生活富裕了衛(wèi)生卻沒(méi)“富裕”。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告范文
第六篇 服務(wù)員暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20241100字
還記得第一次去復(fù)興公園，從地鐵口出來(lái)之后，走路到復(fù)興公園，被沿途的風(fēng)景吸引了。在上海這個(gè)水泥鋼筋城市中，看到沿途這么多的古樹(shù)，這么漂亮，我就想以后到這個(gè)地方來(lái)工作是多么愜意啊！沒(méi)想到，今年暑假，真的去了那里工作。
7月4號(hào)正式培訓(xùn)，我們20個(gè)人，坐在一個(gè)大包廂里，王主任就開(kāi)始給我們上課，8個(gè)小時(shí)啊，還是坐在。培訓(xùn)3天下來(lái)，覺(jué)得坐著實(shí)在是太累了。到了第三天下午，我們開(kāi)始練習(xí)一些蹲姿，站姿，還有拿托盤(pán)的姿勢(shì)，還有一些招呼語(yǔ)“您好，歡迎光臨！''謝謝光臨，請(qǐng)慢走”還記得一個(gè)小子，總是說(shuō)錯(cuò)，總是說(shuō)成：“歡迎光臨，請(qǐng)慢走！”我們所有人都笑了。以后的日子，都是開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)的。不過(guò)，也驗(yàn)證著白巖松寫(xiě)的那本書(shū)《痛并快樂(lè)著》
每天工作8個(gè)小時(shí)，不過(guò)也不是天天上班，有時(shí)候做六休一啊，有時(shí)候做五休二啊，看排班了。8個(gè)小時(shí)，都是晚班。
上班第一天，安排的職位是送餐，當(dāng)時(shí)覺(jué)得他們跑服務(wù)鈴的好爽啊，就那么站著，有服務(wù)鈴響就進(jìn)去，問(wèn)需要有什么服務(wù)。覺(jué)得送餐累死了，送餐的時(shí)候基本上每天開(kāi)100多瓶啤酒。結(jié)果，上了1個(gè)多月的班，基本上全是跑服務(wù)鈴，根本沒(méi)有送過(guò)幾次餐。不過(guò)，很悲劇的是，辭職那天，安排的工作就是送餐，星期五啊，人那個(gè)多啊，4個(gè)樓層，所有的包間全都待滿(mǎn)了客，從上班一直忙到下班。哎。
跑服務(wù)鈴是干的時(shí)間最長(zhǎng)的職位，也是接觸客人最多的一個(gè)職位。戰(zhàn)場(chǎng)的第一線(xiàn)。在里邊，真的學(xué)到了不少東西，一些在學(xué)校當(dāng)中永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。一些東西，只有自己家親身實(shí)踐過(guò)，才能感受到他的魅力。有一段時(shí)間，都養(yǎng)成了見(jiàn)人就喊“您好”的習(xí)慣，我也不知道是怎么了，下了班之后還是那樣，或許這就是習(xí)慣吧。
送餐，跑服務(wù)鈴，樓接，接待，買(mǎi)單，解釋消費(fèi)，這就是我的工作，不過(guò)也是讓我每天精神振奮的工作。每天去上班的時(shí)候，都是很困的樣子，但是一到了店里，穿上皮鞋，穿上那一身工作服，精神馬上就會(huì)振奮起來(lái)?；蛟S，這就是通常說(shuō)的那句話(huà)吧，在工作中獲取快樂(lè)！
在里邊上班，很快樂(lè)。同事們，這段時(shí)間謝謝了，有你們的陪伴，我很開(kāi)心，是你們豐富了我的人生，讓我的生活又加上了一筆亮麗的色彩?；⒏?，勇哥，姚哥，茂哥，小宇，還有剛哥，梅姐，秦姐，張主任啊，副理啊，副店啊，謝了！還有一起工作的那么多的同事。
我覺(jué)得，工作開(kāi)心，就是一份好的工作。
兼職，一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了，但是和你們大家在一起工作的日子真的很好。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
第七篇 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)2700字
不畏現(xiàn)在，不懼未來(lái)
——回歸平靜
前輩們都曾告訴我：江湖險(xiǎn)惡。所以我要趁著年輕，輸?shù)闷穑e(cuò)的起，折騰得起！
淺淺的大一，我學(xué)著更加獨(dú)立，并從父母那得到了肯定。終于有機(jī)會(huì)去涉足并零距離的接觸社會(huì)，開(kāi)始了一段未知但很自由的旅程。
人生中除了大學(xué)來(lái)的第一站就是上?！?原計(jì)劃這個(gè)暑期踏往上海，一方面，我喜歡挑戰(zhàn)，向往自由，于是便選擇了那，同時(shí)也真正體驗(yàn)一下所謂北漂的日子，希望自己能夠得到鍛煉;另一方面，暑期打工可以緩解父母的工作壓力，讓他們看到我的成長(zhǎng)，當(dāng)然也是自我提升的最佳時(shí)期。目前，許多大學(xué)生在校時(shí)處于迷茫，畢業(yè)時(shí)面臨失業(yè)，這將成為一種趨勢(shì)，而且在情況好轉(zhuǎn)之前，還會(huì)變得更加糟糕。主要原因就是許多大學(xué)以及越來(lái)越多的大學(xué)生忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性！
到達(dá)上海的時(shí)候是凌晨，坐了將近十個(gè)小時(shí)的火車(chē)，真的好累，打車(chē)到了大姨家，第二天中午才醒來(lái)。收拾了下便出去找工作，沒(méi)有熟人，沒(méi)有熟路，那種無(wú)助讓我著實(shí)感受到了北漂的滋味，真的挺辛酸的！皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半天的努力，我找到了一家合適的餐廳，恰好在招聘服務(wù)員，初踏社會(huì)的我，專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)開(kāi)始上，我想：服務(wù)員每天可以接觸形形色色的人，無(wú)論是成長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)都是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，在服務(wù)他人的同時(shí)不僅可以學(xué)習(xí)一些禮儀，還可以通過(guò)自己的觀(guān)察，了解現(xiàn)代人的穿衣等，為今后更好地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課積累素材。也許，從服務(wù)員做起是我目前唯一的選擇！就這樣，第二天，我正式上班。
店里包吃住，上班時(shí)間為上午九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，中午休息兩個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)間包含其中。我們主要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、招待客人、下菜單、傳菜、上菜、每人每周輪流值中班、晚班。記得，上班第一天，老板跟我說(shuō)的一句話(huà)，他說(shuō)，無(wú)論如何，做得開(kāi)心！從那一刻起，我就更加下定決心用心做事，讓這淺淺的歲月痕跡留得深遠(yuǎn)！無(wú)論未來(lái)的我會(huì)變成什么樣，無(wú)論我將來(lái)從事什么工作，我都會(huì)記得，這里，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，曾結(jié)識(shí)你們這樣一群可愛(ài)的人，更會(huì)記得你們每個(gè)人帶給我的感動(dòng)！一周之后，漸漸地熟悉了店里的情況，也很少犯錯(cuò)，柜臺(tái)阿姨還有老板都挺喜歡我的，我也習(xí)慣了每天上班的作息。同時(shí)也看到了上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅速，然而，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，比如：浪費(fèi)現(xiàn)象。
眾所周知，浪費(fèi)又必然導(dǎo)致一定程度的環(huán)境負(fù)擔(dān)。不得不承認(rèn)，消費(fèi)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，然而浪費(fèi)無(wú)疑是帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的副產(chǎn)品，怎樣才能避免，應(yīng)該不是無(wú)計(jì)可施！面對(duì)餐桌上剩余的大量飯菜，一方面感覺(jué)好浪費(fèi);另一方面又會(huì)擔(dān)憂(yōu)這些垃圾要多久才會(huì)分解，而且餐廳多數(shù)處于小區(qū)及人均密集地，過(guò)多的餐后垃圾堆積必然帶來(lái)異味，時(shí)間越久便越難處理。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)工程學(xué)院曾進(jìn)行的一份關(guān)乎明天的報(bào)告——光盤(pán)行動(dòng)調(diào)研，看了之后真的震撼到了，我想我們真的有必要拒絕一種“舌尖上的浪費(fèi) ”，事實(shí)上，這也是在為我們儲(chǔ)存明天所需要的糧食。如果你知道：全世界饑餓人口超過(guò)10億！全球平均每年因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5%，就可救活超過(guò)400萬(wàn)的饑民！相信任何人看到這樣觸目驚心的數(shù)字，都無(wú)法再忍心倒掉盤(pán)中的食物。這就是我之所以重提“光盤(pán)行動(dòng)”的主要原因。
然而，現(xiàn)實(shí)卻是商人被利益蒙蔽了雙眼，越來(lái)越多的人為了面子而擺排場(chǎng)，要想讓更多的人意識(shí)到光盤(pán)的意義，并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。關(guān)鍵要改變?nèi)说乃枷胍庾R(shí)，更好的途徑可能就是加大宣傳力度，利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)通訊等手段讓更多的人自愿的加入到光盤(pán)行動(dòng)中，這無(wú)疑是緩解全球環(huán)境問(wèn)題的重大方案。
初踏社會(huì)的我再一次體會(huì)到自己的渺小，好多事的無(wú)能為力愈加使自己渴求知識(shí)，渴求得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我深知，當(dāng)代社會(huì)需要的是可實(shí)踐型人才，這次的暑期實(shí)踐也證實(shí)了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！我更加意識(shí)到，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中！生命也有保存期限，所以，想做的事該趁早去做，趁著年輕，犯了錯(cuò)還有資本自己去承擔(dān)！
在工作中，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)檎嬲\(chéng)真的會(huì)贏得尊重。雖然有時(shí)候會(huì)累，甚至?xí)づ烧沁@些種種，讓我體會(huì)到掙錢(qián)的辛酸，更加理解父母節(jié)儉的初衷，也學(xué)著凡事謙卑為先，待人多多包容與忍耐！由于每天會(huì)碰見(jiàn)各種客人，漸漸意識(shí)到開(kāi)口與人交流的重要性。在餐廳打工期間，從老板那也耳濡目染的學(xué)到一些，當(dāng)然，只是我自己認(rèn)為比較值得欣賞與借鑒的地方，例如：情感領(lǐng)導(dǎo)力，這是在大一時(shí)從一本書(shū)上看到的，這次才是真正領(lǐng)略，雖然沒(méi)有那么完整，但對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠我去深究。
自我認(rèn)知——工作中的心路歷程
人人生而平等，凡事以慈悲為懷，方可獲得世間博愛(ài).
不要輕看任何人，與人為善，善始善終
有時(shí)候，無(wú)奈太多，汗水太咸，便不去想那么多，選擇就要堅(jiān)持，否則注定一事無(wú)成(一世無(wú)程)
模糊的世界也許會(huì)更好些……
無(wú)論如何，幸運(yùn)的我遇到他們這樣善良可愛(ài)的人，在我踏入社會(huì)的第一站沒(méi)有那么凄慘，對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)希望，真心感謝他們，把最好的祝福都留在上海，留給他們！
有時(shí)想要有存在感也是一種虛偽吧！
得到多少就意味著注定失去多少，己所不欲，無(wú)施與人，我知道;幸福要有資本去守護(hù)！
人生就是快樂(lè)的活著，有些事不必在意，更無(wú)須多想，只求靜好！
人不可貌相——親身體驗(yàn)并理解曾經(jīng)學(xué)過(guò)的至理名言
腳踏實(shí)地，直到有一天，不再埋怨任何一個(gè)害我挨罵的客人;直到有一天，習(xí)慣了看淡塵世的浮華，屏蔽了對(duì)空氣的依賴(lài)，無(wú)限回歸自然，才是真正的挑戰(zhàn)！
退一步海闊天空，與人為善，待人真誠(chéng)！
人生就像做游戲，自己選擇的格局最終深陷其中，到后來(lái)卻往往會(huì)怨天尤人，自暴自棄，佛說(shuō):因果自有報(bào)應(yīng).我相信過(guò)，也愿意繼續(xù)相信，即便會(huì)失去一些，失去我自己認(rèn)為也無(wú)法失去的，結(jié)果還是一樣！
腳步匆匆，勞勞碌碌，穿流不息，行單影只。有信仰，在思考，證明還活著！
完整不太完美的暑假教我學(xué)會(huì)了很多，零距離的走在社會(huì)，感受太多，更多的是無(wú)奈與滿(mǎn)腔追逐夢(mèng)想的欲望！
當(dāng)一個(gè)人夠了、累了、厭倦了、看透了、看淡了、看清了、了解了、釋?xiě)蚜?、自然坦然面人，泰然面世?/p>
也許，
在社會(huì)上，更多的是理解，包容then receive gradually ！
——《軌跡》
在時(shí)差錯(cuò)亂的間歇，凝望饑餓，沒(méi)有空缺;
在白天與黑夜的交接，舉目對(duì)錯(cuò)，無(wú)談取舍;
在人情世故的冥冥，嘆息芳華，不言坎坷;
在匆匆經(jīng)典的舊址，婉言浮身，回首脈脈！
一眼蒼穹，灼識(shí)平生，泰然如何，怎奈釋然幾分，咸情流落;
何況，新生代，不畏過(guò)去，不拒現(xiàn)在，不思未來(lái)！
有多少記得：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)！
滄海桑田，告別上一秒，迎接一輩子減去曾經(jīng)的每一秒！
沒(méi)有多少人知道，人的一生還剩幾個(gè)一秒鐘！
把握自我，了解世界 ;
落實(shí)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)價(jià)值！
昨天，別忘記筆記流年;
今天，普通 踏實(shí) 平凡便好;
明天，才不會(huì)吝嗇笑容坦然！
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生！
佛曰：世間萬(wàn)物，皆有因有果！
——看清、、、看淡、、、看不見(jiàn)……
第八篇 經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1200字
多的收益率還大、收益速度還要快。這可能是目前慢?？煨艿牟秸{(diào)所決定。但不管怎么波動(dòng)，一天中總有點(diǎn)和最低點(diǎn)，只要把握住這兩個(gè)點(diǎn)，基本上在如此劇烈波動(dòng)的前提下也不會(huì)爆倉(cāng)。雖然可能做錯(cuò)方向，但堅(jiān)定持有就會(huì)有機(jī)會(huì)平倉(cāng)。至于如何選擇一天當(dāng)中的和最低點(diǎn)介入，這可能需要一些經(jīng)驗(yàn)了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的會(huì)計(jì)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會(huì)計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。做到從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在。
這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐我的心得體會(huì)我總結(jié)了四點(diǎn)：一，實(shí)務(wù)工作與書(shū)本中的不同點(diǎn)是，實(shí)務(wù)中的一些原始數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)自己的判斷和計(jì)算得到，書(shū)中基本上的都以條件的形式給出。實(shí)物中原始數(shù)據(jù)得到的難易程度關(guān)系到工作的復(fù)雜程度。二，以前依照書(shū)本，未能接觸到現(xiàn)實(shí)的實(shí)務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。為我為將來(lái)步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并較好的掌握了本單位的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作，理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高。三，我覺(jué)得學(xué)習(xí)工作以后，不僅學(xué)歷重要，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和實(shí)際能力也顯得的非常重要。任何工作做的時(shí)間久了都是會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要，因此，我認(rèn)為我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)，與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力，與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。四，實(shí)際工作中必須處理好，公司內(nèi)部的關(guān)系，處理好公司內(nèi)部同事的關(guān)系，這樣在遇到難題時(shí)，同事往往主動(dòng)詳細(xì)的提供幫助，處理好與業(yè)務(wù)同事的關(guān)系，與業(yè)務(wù)人員及時(shí)溝通，以保證進(jìn)行有的放矢，及時(shí)得到需要的信息，處理好公司業(yè)務(wù)部門(mén)同事的關(guān)系，往往能提高公司效率。
第九篇 暑期假期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1650字
這兩天我們分別到達(dá)了艾家鎮(zhèn)的大栗樹(shù)村以及劉家村，對(duì)當(dāng)?shù)氐拇迕駛冞M(jìn)行“健康觀(guān)念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問(wèn)卷，并且在做調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)跟村民們普及了一些健康小知識(shí)。團(tuán)隊(duì)共有12個(gè)人，所以按照兩人一組分成6個(gè)小組，按區(qū)域分配任務(wù)。由于這兩天是周末，并沒(méi)有村委會(huì)的替我們帶路。這給我們的工作帶來(lái)了很大的阻力，很多村民并不信任我們，雖然被多次誤解，但是我們并沒(méi)有氣餒。因?yàn)橥瑫r(shí)也有村民給我們帶來(lái)感動(dòng)，在我們口干舌燥之時(shí)為我們倒上一杯水，即使這些感動(dòng)很少，但它們卻給予了我們無(wú)窮的動(dòng)力堅(jiān)持下去。
__年7月13日
今天我們到達(dá)了艾家鎮(zhèn)七里村，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行“健康觀(guān)念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問(wèn)卷，并且在做調(diào)查問(wèn)卷的同時(shí)跟村民普及了一些健康小知識(shí)。在村委會(huì)各組小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)分為了5個(gè)小組，有了小組長(zhǎng)的幫助，村民們更加配合，提高了我們的調(diào)查效率。于當(dāng)天下午三點(diǎn)我們完成了三個(gè)農(nóng)村共四百余份的調(diào)查問(wèn)卷。炎熱的天氣，沒(méi)有阻礙我們的腳步，卻火熱著我們志愿服務(wù)的心。
__年7月14日
這一天團(tuán)隊(duì)分為六人一組的2個(gè)小分隊(duì)“大栗樹(shù)村小分隊(duì)”以及“劉家村小分隊(duì)”。大栗樹(shù)村小分隊(duì)在我們的指導(dǎo)老師胡衛(wèi)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了大栗樹(shù)村，用通俗易懂的語(yǔ)言為大栗樹(shù)村以及七里村的村民進(jìn)行常見(jiàn)疾病預(yù)防相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣講，并且在宣講之后回答村民們對(duì)于疾病的疑惑。而劉家村小分隊(duì)則與宜昌市疾控中心的張所長(zhǎng)來(lái)到了劉家村，同時(shí)對(duì)劉家村的村民進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣講，并回答村民們提出的問(wèn)題。并且兩個(gè)小分隊(duì)在老師以及張所長(zhǎng)宣講之后，為村民們義務(wù)量血壓。
__年7月16日
我們這一天來(lái)到了伍家崗橋北社區(qū)，進(jìn)入社區(qū)后我們便在社區(qū)內(nèi)部進(jìn)行了健康觀(guān)念和疾病預(yù)防知識(shí)的宣講，同時(shí)發(fā)放了多種類(lèi)型的常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳單。宣講結(jié)束后，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老爺爺老奶奶進(jìn)行了精彩的表演，并為他們義務(wù)測(cè)量血壓，同時(shí)提供了飲食建議，提高他們的健康水平。后來(lái)團(tuán)隊(duì)分為兩組，一組在社區(qū)門(mén)口擺設(shè)量血壓點(diǎn)，為廣大居民提供服務(wù)；另一組在社區(qū)及周邊，對(duì)居民進(jìn)行“健康觀(guān)念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)對(duì)居民普及一些健康小知識(shí)。
__年7月18日
上午我們來(lái)到了伍家崗石板溪社區(qū)，團(tuán)隊(duì)分為兩組，一組在社區(qū)門(mén)口為市民量血壓，另一組在社區(qū)周?chē)鷮?duì)居民進(jìn)行“健康觀(guān)念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問(wèn)卷。下午在伍家崗四方堰社區(qū)，把團(tuán)隊(duì)進(jìn)行同樣的分配，一組在社區(qū)內(nèi)部為居民義務(wù)量血壓，另一組在社區(qū)及其周邊進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。截止下午五點(diǎn)半，我們?cè)谌齻€(gè)社區(qū)已經(jīng)完成了四百余份的調(diào)查問(wèn)卷。
__年7月18日—__年7月20日
為了求證我們的宣講是否有作用，我們對(duì)艾家鎮(zhèn)大栗樹(shù)村，劉家村，七里村三個(gè)村子的村民再次進(jìn)行了“健康觀(guān)念及疾病預(yù)防”的調(diào)查問(wèn)卷，完成了三百余份的調(diào)查問(wèn)卷。
勤學(xué)修德正青春，明辨篤實(shí)筑夢(mèng)想，今年暑期，白城醫(yī)高專(zhuān)學(xué)子組成志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)在白城、雙遼等地開(kāi)啟自己的實(shí)踐之旅。用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)大眾，以真情和愛(ài)心回饋社會(huì)。
在雙遼，8月中旬，校青協(xié)“星火”志愿者雙遼服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們連續(xù)在雙遼中心醫(yī)院急診室和門(mén)診大廳服務(wù)了十余天，免費(fèi)測(cè)量血壓、導(dǎo)診問(wèn)詢(xún)、幫助急診室的醫(yī)生做些力所能及的事情。急診室內(nèi)醫(yī)生不眠不休的忙碌身影，一次次和死神較量的跌宕經(jīng)歷；門(mén)診大廳內(nèi)，愛(ài)心服務(wù)時(shí)患者們或信任、或質(zhì)疑的目光，磨礪了心靈，砥礪了意志，時(shí)間雖短，但是志愿者們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，所學(xué)所感頗多。
在白城，7月末至8月末每個(gè)周一繁忙的日子里，校青協(xié)“星火”志愿者白城服務(wù)隊(duì)同學(xué)們，都會(huì)在白城中心醫(yī)院門(mén)診大廳早早的準(zhǔn)備好，為前來(lái)醫(yī)院就診的患者，提供免費(fèi)的量測(cè)血壓和導(dǎo)診問(wèn)詢(xún)的服務(wù)。這是我校志愿者連續(xù)在此開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)的第三年。服務(wù)的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但工作量較大，高峰時(shí)段，志愿者平均每分鐘都要接待一名群眾。志愿者們憑借耐心細(xì)致的服務(wù)得到了醫(yī)院團(tuán)委和服務(wù)對(duì)象的一致好評(píng)與肯定，服務(wù)群眾千余人次。
據(jù)悉，為保證服務(wù)的效果質(zhì)量，校團(tuán)委從4月末就開(kāi)始進(jìn)行志愿者招募，入選的志愿者志愿者們將接受理論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)訓(xùn)練的培訓(xùn)。最后，依據(jù)他們不同的技術(shù)特點(diǎn)，分批次逐步投入到在白城、雙遼等不同地點(diǎn)、不同內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
第十篇 2024年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：社會(huì)觀(guān)察調(diào)研1250字
__年2月，來(lái)自西安交通大學(xué)的30支學(xué)生隊(duì)伍分赴浙江、福建、山東、山西、陜西、河南等14個(gè)省份開(kāi)展大學(xué)生返鄉(xiāng)社會(huì)觀(guān)察活動(dòng)。為了進(jìn)一步總結(jié)活動(dòng)成果，促進(jìn)學(xué)生交流，校研究生會(huì)于3月19日晚在主樓b202成功舉辦寒假返鄉(xiāng)社會(huì)觀(guān)察活動(dòng)總結(jié)分享暨表彰大會(huì)。校研究生會(huì)主席朱佳鴻與研會(huì)主席團(tuán)、秘書(shū)團(tuán)成員作為評(píng)委出席了本次會(huì)議。
會(huì)議首先由參與總結(jié)分享的12支實(shí)踐隊(duì)伍依次對(duì)其實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)展示。其中，來(lái)自法學(xué)院的研究生劉楨假期里前往山東省泰安市寧陽(yáng)縣泗店人民法庭，通過(guò)開(kāi)展為期兩周的實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)研以及文獻(xiàn)綜述工作，完成了“人民法庭與基層社會(huì)治理”的主題調(diào)研。會(huì)上他從受案糾紛類(lèi)型與比重、法庭調(diào)解制度的運(yùn)作、司法運(yùn)行過(guò)程及實(shí)效、人民法庭與地方黨政部門(mén)關(guān)系等8個(gè)方面向我們展示了他的實(shí)踐所得。而崇實(shí)書(shū)院哲學(xué)21班張武超同學(xué)在去年暑假中就參加了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的主題調(diào)研活動(dòng)，為了獲得更完整更準(zhǔn)確的調(diào)查數(shù)據(jù)，他和他的團(tuán)隊(duì)寒假里分組前往陜西各地繼續(xù)調(diào)研，對(duì)已形成的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了充實(shí)和完善。其他實(shí)踐隊(duì)伍有的通過(guò)微信、微博等新媒體開(kāi)展家鄉(xiāng)特色宣傳，有的回到高中母校舉辦講座助力學(xué)弟學(xué)妹們沖刺高考，還有的進(jìn)行環(huán)境保護(hù)以及義務(wù)支教等實(shí)踐工作。評(píng)委們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)取各個(gè)隊(duì)伍的展示和匯報(bào)后，也從如何進(jìn)一步深化調(diào)研主題、拓寬工作思路和擴(kuò)大活動(dòng)影響等方面給予答辯隊(duì)伍許多指導(dǎo)和建議。
朱佳鴻主席在各支隊(duì)伍展示結(jié)束后發(fā)表總結(jié)講話(huà)說(shuō)，雖然同學(xué)們本次實(shí)踐活動(dòng)離會(huì)做和做好還有距離，但是大家敢做和肯做的態(tài)度與熱情非常值得肯定。同時(shí)，他也認(rèn)為大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，積極參與社會(huì)治理是破除部分知識(shí)青年存在“知識(shí)無(wú)力感”的關(guān)鍵。朱佳鴻主席鼓勵(lì)到會(huì)的所有同學(xué)要擺脫功利之心、名利之累，樹(shù)立做大事、服務(wù)更多人和影響更多人的理想信念，把握當(dāng)下，在實(shí)踐中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，致力于社會(huì)問(wèn)題的解決，積極承擔(dān)作為交大人的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。
經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示和評(píng)委評(píng)議兩個(gè)環(huán)節(jié)，劉楨的《人民法庭與基層社會(huì)治理》和物聯(lián)網(wǎng)41班李一敏的《岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)公交車(chē)問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查報(bào)告》的主題報(bào)告被評(píng)為本期寒假返鄉(xiāng)社會(huì)觀(guān)察活動(dòng)的“優(yōu)秀課題”，李亞濤、張武超、田珊和楚姣姣四位同學(xué)獲評(píng)“優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。來(lái)自管理學(xué)院的研究生楚姣姣坦言，此次活動(dòng)對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅是一次實(shí)踐鍛煉，更是一次自我突破。回母校作一場(chǎng)大型講座需要做很多準(zhǔn)備，也會(huì)遇到很多困難，但她沒(méi)有畏縮不前，堅(jiān)持不斷去嘗試、去溝通、去踐行，最終圓滿(mǎn)地完成了自己的預(yù)期工作，并收獲母校校長(zhǎng)的高度肯定，這也讓她更加堅(jiān)定了以后繼續(xù)積極參與社會(huì)實(shí)踐工作的信心。
大學(xué)生“嬌、驕”二氣的克服離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，返鄉(xiāng)觀(guān)察等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為學(xué)生打開(kāi)一扇了解國(guó)情民情的窗口，有助于幫助青年學(xué)生擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。來(lái)年研究生會(huì)將繼續(xù)豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展，讓更多的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)，幫助同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
第十一篇 大學(xué)生暑期傳菜員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1700字
大學(xué)生2024年暑期傳菜員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車(chē)帶著希望與渴望，開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始，對(duì)自己手工藝 期望很高，沒(méi)有月薪兩千不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會(huì)通知你的”。經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的.原因。主要有兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一定的水平，五個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，僅正是社會(huì)實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強(qiáng)壯，就讓我來(lái)做傳菜員。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤(pán)子，瑞怎么著在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服。
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時(shí)避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì)。
廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其是是生意非常的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè)譜。墩子也叫切配，專(zhuān)六負(fù)責(zé)原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝 飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)單，只要反臺(tái)上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實(shí)。
休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說(shuō)：“我知道你是大學(xué)生大常有志向，想做大事，但是你千萬(wàn)不要小看做小事，大事都是由小事積累起來(lái)的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無(wú)以成江海;不積跬步無(wú)以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地請(qǐng)都領(lǐng)班還對(duì)我說(shuō)，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，然后他也跟我說(shuō)：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說(shuō)：”看不出“?！澳俏襾?lái)告拆你，領(lǐng)班說(shuō)”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的踏實(shí)的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對(duì)我說(shuō)：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過(guò)高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？” 確實(shí)，聽(tīng)了我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所說(shuō)的金玉良言。我的確讓的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。
第十二篇 2024大學(xué)生暑期紅色社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1800字
上海在中國(guó)革命的各個(gè)歷史階段都做出過(guò)不可磨滅的歷史性貢獻(xiàn)，也留下了一些不可多得的紅色革命遺跡，成為愛(ài)國(guó)主義教育的基地和發(fā)展紅色旅游的寶貴資源。而在____成立94周年之際，為了緬懷革命先烈、傳承革命精神，感受上海市在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的光輝歷史，農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院學(xué)生組成的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在7月17至20日期間前往上海各處紅色革命圣地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，先后參觀(guān)了中共一大會(huì)址紀(jì)念館、中共二大會(huì)址紀(jì)念館、平民女校原址、中共四大史料陳列館、___舊居、魯迅舊居等，感悟革命先烈的崢嶸歲月。
7月17日下午，實(shí)踐團(tuán)從交大閔行校區(qū)出發(fā)，搭乘一個(gè)半小時(shí)的地鐵，來(lái)到了實(shí)踐第一站——中共一大會(huì)址紀(jì)念館。一大舊址是一幢建于一九二零年的具有上海地方風(fēng)格的石庫(kù)門(mén)樓房，是當(dāng)時(shí)出席大會(huì)的上海代表李漢俊和他哥哥的寓所。一九二一年七月二十三日，____第一次全國(guó)代表大會(huì)，就在樓下一間十八平方米的客廳內(nèi)召開(kāi)。會(huì)議室的布置均恢復(fù)了原貌，家具物品按原樣仿制。在展區(qū)柔和的燈光下，這些陳舊的歷史照片和文物史料，似乎又把同學(xué)們帶回了那段崢嶸歲月，那段____初步建成的歷史性歲月。
接著，同學(xué)們同學(xué)們又來(lái)到了距離一大舊址不遠(yuǎn)處的中共二大會(huì)址。在實(shí)踐之前的資料收集查找中，同學(xué)們同學(xué)們已經(jīng)了解到____第二次全國(guó)代表大會(huì)是黨的歷史上一次十分重要的會(huì)議。這次會(huì)議第一次提出了黨的民主革命綱領(lǐng)，第一次提出了黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)思想，制定了第一部《黨章》，第一次公開(kāi)發(fā)表了《____宣言》，第一次比較完整地對(duì)工人運(yùn)動(dòng)、婦女運(yùn)動(dòng)和青少年運(yùn)動(dòng)提出了要求，第一次決定加入共產(chǎn)國(guó)際，第一次提出了“____萬(wàn)歲”的口號(hào)。那么多的第一次給予了這座貌不驚人的二層磚木小樓難以取代的崇高歷史地位，故而當(dāng)站在紀(jì)念館門(mén)口時(shí)，同學(xué)們都抑制不住激動(dòng)的心情，心中油然而生歷史的厚重感。
次日上午，實(shí)踐團(tuán)再次出發(fā)，前往位于上海市茂名北路120弄的上海___舊居。這是一代偉人___同志第九次來(lái)滬居住的地方，也是他在上海居住時(shí)間最長(zhǎng)的一處。來(lái)到這處上海市唯一對(duì)外開(kāi)放的毛主席故居時(shí)，正值正午，太陽(yáng)火熱，但從故居深處吹來(lái)的陣陣徐風(fēng)卻似乎在提醒同學(xué)們這兒將是一處特殊之地——曲徑通幽。入口處，一座石像映入眼簾，___同志與其妻兒相伴左右，其樂(lè)融融;舊居構(gòu)造簡(jiǎn)易，生活用品擺放整齊、樸素異常。在這里，同學(xué)們看到的___同志，不再是站立山頂昂首朗誦《沁園春雪》的偉大領(lǐng)袖，而是一位與妻共枕、共享天倫之樂(lè)的普通父親。“在這里，洋溢著偉人與孩子的骨肉親情，回蕩著偉人之家的歡聲笑語(yǔ)，記錄了偉人的光輝足跡，閃耀著世紀(jì)之初的曙光。”(摘自上海___舊居宣傳手冊(cè))。在參觀(guān)途中，同學(xué)們遇到了幾位來(lái)訪(fǎng)的游客。其中有帶著兒子來(lái)參觀(guān)的父親，也有獨(dú)自來(lái)訪(fǎng)的年輕小伙子，他們也和同學(xué)們一樣仔細(xì)聆聽(tīng)講解員的介紹，并不時(shí)發(fā)出崇敬的感嘆聲。這種切身實(shí)地的紅色之旅或許遠(yuǎn)比書(shū)本上講千遍萬(wàn)遍的黨史來(lái)得真切和深刻。
7月19日，同學(xué)們來(lái)到了位于上海市虹口區(qū)四川北路1468號(hào)的中共四大紀(jì)念館。之所以選擇這個(gè)地點(diǎn)，是因?yàn)橹泄菜拇笤诮h史上有著不容忽視的地位。中共“四大”以后，全國(guó)反帝反封建的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)和婦女運(yùn)動(dòng)得到迅猛發(fā)展。黨的隊(duì)伍也迅速發(fā)展壯大。____已成為全國(guó)各地革命運(yùn)動(dòng)的____。同學(xué)們?cè)谥泄菜拇蠹o(jì)念館中，見(jiàn)識(shí)了在黨的成長(zhǎng)與發(fā)展中不可或缺的眾多珍貴的史料、物品和視頻，以豐富的歷史圖片再現(xiàn)了中共四大召開(kāi)的背景、會(huì)議的舉行以及歷史影響。在這里，同學(xué)們看見(jiàn)了踽踽而行的老人面對(duì)著幾十年前的史料回憶著自己過(guò)去的革命故事，也看見(jiàn)家長(zhǎng)帶著孩子為他們講述他們未曾見(jiàn)過(guò)的歷史，更有許多學(xué)生自發(fā)地組織前來(lái)瞻仰革命先輩。
這些建筑與陳列的文物為同學(xué)們無(wú)聲的講述著一段段歷史，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)時(shí)期革命進(jìn)步人士為了拯救中華民族所做的努力。同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境的簡(jiǎn)樸而感動(dòng)，為老一輩革命家的革命吃苦精神而感動(dòng)。同學(xué)們仔細(xì)參觀(guān)著每一個(gè)展區(qū)，閱讀著每一頁(yè)文字，用心感受在動(dòng)蕩不安的年代里，這些愛(ài)國(guó)青年自己身陷囹圄卻想盡辦法救國(guó)救民的一腔熱血。泛黃的書(shū)頁(yè)里記錄著民族的起起落落，雖然身處和平年代，那段時(shí)光已經(jīng)逐漸離同學(xué)們遠(yuǎn)去，但先輩們的拳拳愛(ài)國(guó)情懷，為黨為民勇于付出的精神值得當(dāng)代中國(guó)青年學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)難忘那段艱難歲月和夾縫中成長(zhǎng)的共產(chǎn)黨，他們締造了一個(gè)愈加繁榮昌盛的祖國(guó)，同學(xué)們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，為國(guó)燃燒自己的熱血呢？
