1、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化教育教學(xué)改革 為實(shí)現(xiàn)XX學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)而奮斗 各位代表、同志們：
2、開(kāi)展繼續(xù)解放思想推進(jìn)科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，我校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，以解放思想，科學(xué)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育作為活動(dòng)目標(biāo)，以解決實(shí)際問(wèn)題，提高素質(zhì)教育水平為抓手，嚴(yán)格按照市委部署和市教育局學(xué)習(xí)教育活動(dòng)意見(jiàn)方案，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，圓滿完成了第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，為把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)繼續(xù)推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)報(bào)告如下：
3、展開(kāi)連續(xù)解放思維促成科學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)修教誨活動(dòng)以來(lái)，我校高度珍視，加強(qiáng)帶領(lǐng)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，健康機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，以解放思維，科學(xué)成長(zhǎng)，辦好讓人民如意的教誨作為活動(dòng)目標(biāo)，以辦理實(shí)際題目，進(jìn)步本質(zhì)教誨程度為抓手，嚴(yán)厲根據(jù)市委安排和市教誨局進(jìn)修教誨活動(dòng)定見(jiàn)方案，結(jié)壯做好各項(xiàng)工作，美滿結(jié)束了第一階段的各項(xiàng)任務(wù)，為把進(jìn)修教誨活動(dòng)連續(xù)推向深切奠定了堅(jiān)固的思維根本。詳細(xì)工作總結(jié)報(bào)告以下：
4、根據(jù)局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排，今天我代表局黨委作一個(gè)輔導(dǎo)報(bào)告，題目是《堅(jiān)定信心、解放思想、改革創(chuàng)新，全力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展》。之所以確定這樣一個(gè)主題，一是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展；二是拋磚引玉，倡導(dǎo)大家議教育謀發(fā)展，集思廣益，匯聚全體干部群眾的智慧，推動(dòng)我市教育健康快速跨越式發(fā)展。下面我講三個(gè)層次內(nèi)容：
5、科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革、開(kāi)放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué)、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真知見(jiàn)。 教育作為人類最具特色的自覺(jué)行為，都是在一定觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的。教育科學(xué)發(fā)展觀不是空洞的，它深深地嵌入教育的體制、機(jī)制和教育發(fā)展的全過(guò)程；教育科學(xué)發(fā)展觀也不是主觀臆想的，它是根據(jù)歷史和時(shí)代所提出的主題，并圍繞這個(gè)主題、密切聯(lián)系當(dāng)前中國(guó)教育的實(shí)踐，產(chǎn)生構(gòu)建的理論體系。我國(guó)教育正處于體制改革和新舊體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，教育改革越是深化，實(shí)踐中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題就越需要科學(xué)的回答。由于教育的復(fù)雜性和周期性長(zhǎng)的特點(diǎn)，只有樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，才能促進(jìn)教育的健康發(fā)展。從我國(guó)教育改革發(fā)展的客觀實(shí)踐出發(fā)，教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點(diǎn)是實(shí)事求是；教育科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；教育科學(xué)發(fā)展觀的基本方針是優(yōu)先、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以上三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合、辯證統(tǒng)一，貫穿于我國(guó)教育改革和教育實(shí)踐、創(chuàng)新的全過(guò)程，是教育科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
6、以科學(xué)發(fā)展觀提高教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告 前些年，我國(guó)的高等教育主要是在進(jìn)行量的擴(kuò)張，最明顯的表現(xiàn)就是轟轟烈烈的高校擴(kuò)招。高校擴(kuò)招一方面使我國(guó)高等教育從精英化教育向大眾化教育發(fā)展，使我國(guó)在受高等教育人數(shù)方面有了很大的突破。但是擴(kuò)招另一方面也帶來(lái)諸多問(wèn)題，人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，教育資源的短缺與國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)等等。面對(duì)這種情況，如果不能夠及時(shí)重視教育教學(xué)質(zhì)量，那么就不能夠提高人才培養(yǎng)的能力和水平，就無(wú)法更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的需要。___總理在20xx年政府工作報(bào)告中也指出：要繼續(xù)提高高等教育質(zhì)量，引導(dǎo)高等學(xué)校調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，使之適應(yīng)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。因此，提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)際上已經(jīng)成為發(fā)展高等教育亟待解決的一個(gè)重大問(wèn)題。
7、科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告 教育科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐與思考 科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化?？茖W(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革、開(kāi)放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國(guó)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué)、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。教育科學(xué)發(fā)展觀是在教育領(lǐng)域，破除傳統(tǒng)的、被長(zhǎng)期束縛的思想觀念，樹(shù)立起現(xiàn)代化的、科學(xué)的發(fā)展觀。教育科學(xué)的發(fā)展觀是有時(shí)代特色的、符合時(shí)代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是被實(shí)踐反復(fù)證明了的真知灼見(jiàn)。
8、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展調(diào)研報(bào)告 教育是人才資源開(kāi)發(fā)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，教育的改革和發(fā)展必須牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化發(fā)展進(jìn)程中，要形成以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、互利雙贏的發(fā)展格局，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育全面、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
9、根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，教育局黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作安排和工作要求，精心組織，周密安排，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，把這次活動(dòng)作為推動(dòng)我縣教育科學(xué)發(fā)展、辦人民滿意教育的難得機(jī)遇。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，主動(dòng)查找班子和個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、工作能力和工作作風(fēng)建設(shè)方面存在的不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問(wèn)題，深入剖析原因，提出解決問(wèn)題的思路和具體措施?，F(xiàn)將分析檢查情況報(bào)告如下：
10、教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第三階段轉(zhuǎn)段申請(qǐng)報(bào)告 區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 進(jìn)入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段以來(lái)，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全局黨員干部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市委的決策部署，緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)，緊密結(jié)合我局教育工作實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)分析檢查階段的各項(xiàng)工作，取得了較好的成效。現(xiàn)階段主要是認(rèn)真總結(jié)分析檢查階段的情況，部署整改落實(shí)階段的工作，動(dòng)員全局黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大前兩個(gè)階段取得的成果，扎扎實(shí)實(shí)搞好整改落實(shí)。
11、職業(yè)教育發(fā)展情況科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告 在整個(gè)教育體系中，職業(yè)教育舉足輕重。它是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線人才的主陣地，是教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)。黨和國(guó)家歷來(lái)十分重視發(fā)展職業(yè)教育，特別在近幾年更是把職業(yè)教育擺在了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略位置，從政策導(dǎo)向到經(jīng)濟(jì)扶持等方面都采取了不少措施。我縣職業(yè)教育起步也不算晚，也曾有過(guò)一段輝煌的歷史，但總體上看仍然顯得薄弱，發(fā)展的過(guò)程中困難重重，存在不少問(wèn)題。職業(yè)教育的發(fā)展速度與經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求形成了極大的反差制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我結(jié)合教育實(shí)際，圍繞當(dāng)前教育發(fā)展的重大任務(wù)，深入開(kāi)展調(diào)研。現(xiàn)把對(duì)職業(yè)教育專題調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及今后工作建議報(bào)告如下：
12、市委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: 為推動(dòng)市直教育系統(tǒng)全體黨員干部科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，確保整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，真正達(dá)到在市直教育系統(tǒng)進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)、提高科學(xué)發(fā)展能力、創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展體制、創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展業(yè)績(jī)的目的。按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室總體部署，市直教育系統(tǒng)已完成了第一階段的各項(xiàng)工作，達(dá)到了預(yù)期的效果。
