2024大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教十二篇

2024大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教怎么寫

1. 實(shí)踐背景與目的：簡述支教活動(dòng)的背景，例如，響應(yīng)國家教育扶貧政策，提高農(nóng)村地區(qū)兒童的教育水平。明確實(shí)踐的目標(biāo)，如提升自我能力，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的理解。

2. 支教地點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)介紹：描述支教的地理位置，包括鄉(xiāng)村的基本情況，以及團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成和分工。

3. 教學(xué)內(nèi)容與方法：列出教授的主要科目，教學(xué)策略，如互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，并舉例說明如何實(shí)施。

4. 實(shí)踐過程與挑戰(zhàn)：分享教學(xué)過程中的難忘經(jīng)歷，遇到的困難，以及如何克服。

5. 學(xué)生反饋與影響：記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，他們的反應(yīng)，以及支教活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的影響。

6. 自我反思與成長：闡述個(gè)人在支教過程中的感悟，自身能力和心態(tài)的變化。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

在2024年的炎炎夏日，我們一群大學(xué)生帶著對(duì)知識(shí)傳播的熱情和對(duì)農(nóng)村教育的責(zé)任感，踏上了前往偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的支教之旅。這次實(shí)踐，不僅是為孩子們打開知識(shí)的大門，也是我們自我成長的寶貴歷程。

結(jié)尾：

支教的經(jīng)歷如同一面鏡子，讓我們看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，也讓我們更加深刻地理解了教育的力量和責(zé)任。我們離開時(shí)，留下的是書本，帶走的卻是無盡的思考和深深的感動(dòng)。未來的日子里，我們將帶著這份經(jīng)歷，繼續(xù)前行，致力于讓每一個(gè)孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì)。

2024大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教范文

第一篇 2024大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：支教1500字

這次去汶川的支教活動(dòng)，來得有點(diǎn)突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā)，在幾個(gè)志愿者的牽引下，終于聯(lián)系到了那邊快樂帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去?？梢哉f我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地來到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一無所知，但是沒有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)砟敲创蟮挠绊?，直到回來，才發(fā)現(xiàn)原來我的心已經(jīng)無形中被凈化了，如果說是徹底地改變了會(huì)有些過火，那么可以說是心變得開闊了，思想變得簡單而深刻了！

從廣州到成都，再從成都到汶川，最后到達(dá)位于蘿卜寨的快樂帳篷小學(xué)分點(diǎn)，折騰了兩天多的時(shí)間。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開著，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車程會(huì)是很艱辛的，但后來發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會(huì)到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很復(fù)雜，如果沒有地震，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方;如果沒有地震，可能沒多少人會(huì)知道這個(gè)地方;如果沒有地震，我想我也不會(huì)來到這里了。

說實(shí)話，路程很辛苦，剛到汶川縣城，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心里至少是有點(diǎn)安慰的。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，無數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行，但我還是堅(jiān)持下來了，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng)。

終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開心！不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉，充滿希望的眼睛心里有股說不出來的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡陋的地方，地震后失去了親人，他們還小，許多事還不懂。可我看在眼里，疼在心上，我下決心一定要盡自己的力量教育他們，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn)，但我也希望我的到來會(huì)給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們在這樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過得充實(shí)而有意義！

剛開始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們，總是小心翼翼的說話和做任何事情。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來我錯(cuò)了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的情況，地震帶給他們的不是恐懼，害怕！而是堅(jiān)強(qiáng)！異常的頑強(qiáng)！那里的孩子，家里基本上都?xì)Я耍际亲≡趲づ窭锘蛘呤桥R時(shí)搭建的房子里，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒有災(zāi)難過后的愁云籠罩。可以說，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者！

在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。

簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。

__年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最后一個(gè)夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里開始的每一天。

教室里，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;

教室旁，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁?

帳篷外，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過，和孩子們玩著各種的游戲，總是不覺得厭煩;

第二篇 2024年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：義務(wù)支教實(shí)踐1250字

我回到家鄉(xiāng)湖南省東安縣，一個(gè)坐落于祖國西南的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn).受機(jī)電學(xué)院崔海龍學(xué)長的感召，我來到米易縣青少年活動(dòng)中心開展了為期10天的義務(wù)支教活動(dòng).為家鄉(xiāng)的孩子們送達(dá)來自大山外面的祝愿.我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告就從這里開始了。

由于米易地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育水平相當(dāng)落后，課外教育更是剛剛起步.辦學(xué)資源有限，任課教師不齊，面臨有教學(xué)硬件設(shè)施，無相關(guān)教師上課的尷尬局面。在得知情況后，我主動(dòng)上門，免費(fèi)擔(dān)任中國畫與國際象棋教師.我從10歲起學(xué)習(xí)中國畫，師承畫家鐘藝，主修工筆重彩花鳥.曾在多項(xiàng)畫展獲獎(jiǎng).13歲開始學(xué)習(xí)國際象棋.只是沒有教授學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是低齡小學(xué)生.這對(duì)我來說是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn).但有壓力才有動(dòng)力，我擔(dān)任兩個(gè)國畫班和兩個(gè)國際象棋班教師，每天工作8小時(shí).高強(qiáng)度的工作讓我的喉嚨在第一天就沙啞，之后一直沒好過，就這樣痛并快樂著直到工作結(jié)束.

為期十天的任教工作今天就結(jié)束了，回顧過去的這十天，我感覺收獲頗豐.

最為讓我感動(dòng)的還是孩子們滿意的笑臉，羅曼羅蘭說：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”我為家鄉(xiāng)的小孩子們上課，自己也收獲了幸福和滿足，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，支持家鄉(xiāng)教育建設(shè)，讓我十分快樂。與其說是我在做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，倒不如說是社會(huì)在教育我們這些象牙塔里的大學(xué)生。我想這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義就在于給予了我們一次接受精神教導(dǎo)與行動(dòng)磨練的機(jī)會(huì)。讓我們學(xué)會(huì)并懂得為社會(huì)為國家做貢獻(xiàn)，正如美國前總統(tǒng)約翰肯尼迪所言：“不要問你的國家能為你做什么，要問你為你的國家做了什么?！弊鳛楫?dāng)代大學(xué)生，我們理應(yīng)開始逐漸擔(dān)負(fù)起為國家為社會(huì)奉獻(xiàn)青春的重?fù)?dān)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖是小事，但窺一斑而見全豹，勿以善小而不為，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹诠ぷ鞯倪@時(shí)間里，我從同事們和我的學(xué)生們身上學(xué)到了許多。在這里任教的老師大多數(shù)都是平時(shí)在學(xué)校或文化館工作，節(jié)假日又放棄休息時(shí)間到這里來為小孩子們上課，這讓我感受到了人民教師的偉大和無私。我努力工作，向他們看齊。我的學(xué)生們都十分可愛，他們上課都很認(rèn)真。也很懂得寬容和感恩，每當(dāng)我在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，他們都會(huì)笑著鼓勵(lì)我。我從他們身上學(xué)到了真誠待人，簡簡單單生活就是快樂的生活哲理。所謂的教學(xué)相長應(yīng)是如此，我教授他們知識(shí)，他們則向我傳遞了簡單生活的人生哲理，并用他們的赤子之心洗滌我的心扉，讓我感到快樂。

陶行知說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的深情包含在他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，為人師表，更是嚴(yán)格對(duì)待自己生活的方方面面。只因?yàn)橐雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。做了十天教師，我真正體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的艱辛與偉大。因?yàn)樵诮處熓掷锊僦啄耆说拿\(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。這種親生體驗(yàn)讓我對(duì)每一位辛勤工作的人民教師肅然起敬。是他們?yōu)閲液亲o(hù)夢想，點(diǎn)燃希望。所以說大愛無聲，師生情最真。

第三篇 2024年寒假大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1250字

第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們寒期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來表示熱烈，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

2024寒假大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第四篇 暑假大學(xué)生支教實(shí)踐報(bào)告7950字

我們?nèi)ブЫ痰牡胤浇凶龈拭C省隴南市宕昌縣好梯鄉(xiāng)付家莊村付家莊小學(xué)。

隴南一帶的農(nóng)村教育體制是這樣的：他們把一個(gè)鄉(xiāng)劃為一個(gè)學(xué)區(qū)，一個(gè)學(xué)區(qū)有一個(gè)總校長，學(xué)區(qū)總校長負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)所有的學(xué)校管理——包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和各個(gè)村子里面的小學(xué)。我們支教的付家莊小學(xué)就屬于好題學(xué)區(qū)，總校長姓馬。

宕昌縣是國家級(jí)貧困縣，而據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f，好梯是宕昌最窮的一個(gè)鄉(xiāng)，付家莊是好梯最窮最偏僻的村子——這些是我們途經(jīng)宕昌縣城轉(zhuǎn)車時(shí)，當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)聽說我們一行人要到付家莊支教，對(duì)我們說的。司機(jī)還說：“付家莊太窮了，我一個(gè)本地人在那里都住不下去，你們肯定住不久的。”付家莊的貧困程度可見一斑。我們從宕昌縣城坐車到好梯鄉(xiāng)用了兩個(gè)小時(shí)，從好梯鄉(xiāng)到付家莊村，用了一個(gè)小時(shí)。后來據(jù)我們的學(xué)生說，從村口到好梯去趕集走路只要四十分鐘，可見山路之崎嶇狹窄。

從縣城到好梯鄉(xiāng)的路稍好些，是柏油路，雖然很窄，但車走起來還算平穩(wěn)安全。從好梯到付家莊的路就全是土路了，僅容一輛車寬的小土路修在陡峭的山腰上。就像其他的盤山路，是以一小段一小段的大坡度直路和一個(gè)個(gè)的發(fā)卡彎相互連接而成。路很窄，緊靠一側(cè)車體的是峭壁，而另一側(cè)車輪的外沿就是幾百米深的山溝。在直路段行駛時(shí)已經(jīng)令人心驚膽戰(zhàn)，每當(dāng)過彎時(shí)，我們竟都以產(chǎn)生了已將生死置之度外的想法。我們上山進(jìn)村子那天恰逢下了場小雨，在雨剛過的時(shí)候，進(jìn)村的路是完全不能走的，濕滑泥濘。不要說開車，就連走路都很容易滑倒摔到山下。這也是受當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)條件的限制。從地圖上可以看到隴南市附近都是連綿的山脈，大部分地區(qū)海拔都在兩千米以上。而我們所在的宕昌縣距離2024年8月發(fā)生特大泥石流的舟曲縣只有六十公里車程，兩地地質(zhì)情況完全一致。都是重重的山嶺，山體大多是以粘土、沙礫構(gòu)成，土質(zhì)松散，很容易發(fā)生大規(guī)模的山體滑坡和泥石流等惡劣的地質(zhì)災(zāi)害。每當(dāng)下雨的時(shí)候，村民都囑咐我們不要隨便出門，可能有危險(xiǎn)。

村子附近的山都很陡峭，沒被開墾的地方大多有六七十度的坡度。因此大多村民家的房子都建在了一個(gè)個(gè)山頭上——只有山頂?shù)男〔糠值貛У匦纹骄徱恍?。這也導(dǎo)致了村民與村民之間，家家距離都非常遠(yuǎn)，往來很不方便。受地質(zhì)條件影響的另外一個(gè)重要方面就是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)。由于土壤以粘土為主，當(dāng)?shù)氐耐恋貥O為貧瘠，可耕種面積也很少。高海拔和土壤結(jié)構(gòu)的限制導(dǎo)致當(dāng)?shù)剡m宜生長的農(nóng)作物就只有小麥、大和土豆豆，產(chǎn)量也極低——小麥的畝產(chǎn)量甚至不足平原地區(qū)的三分之一。當(dāng)?shù)夭贿m宜種蔬菜，幾乎不適合任何蔬菜生長，所以當(dāng)?shù)厝说牟妥郎蠋缀蹙椭挥型炼?。農(nóng)業(yè)的極度落后是付家莊貧窮的主要原因之一。

造成付家莊貧困落后的另一個(gè)主要原因就是閉塞。

在前文中提到的土路是2024年才修的，此前村民進(jìn)出的通道就只有蜿蜒險(xiǎn)陡的小泥徑。從前的路別說是四個(gè)輪子的汽車，就連馬匹牲畜走起來都很困難。以前村子里面蓋的房子，磚瓦都是村民自己從外面一塊一塊用背簍背回來的。即使是現(xiàn)在的這條路，也沒有大型車輛能進(jìn)來。因?yàn)槁窐O險(xiǎn)，宕昌當(dāng)?shù)氐乃緳C(jī)都不愿走付家莊，我們在來之前也是事先委托在當(dāng)?shù)亻L期支教的志愿者幫我們找到的宕昌技術(shù)最好的司機(jī)才敢跑付家莊的路。因行路難，致富在當(dāng)?shù)爻蔀榱诉b不可及的奢望。

也是因?yàn)殚]塞，這里的村民盡管思想和不開明，他們都很淳樸，走在路上，遇到在田里干活的人，他看到你都會(huì)滿面笑容的跟你打招呼，我在別的地方?jīng)]有見過像他們臉上這般純真的笑容，他們的笑容是在跟你說：不是因?yàn)槟闶钦l，只因?yàn)槟闶俏覀兊目腿?，我們真誠的歡迎你。這是人與人之間最原始的尊重，這是人與人之間最赤誠的面對(duì)。在付家莊，我們體驗(yàn)到了“路不拾遺，夜不閉戶”，因?yàn)檫@里的人家都是沒有墻或是籬笆一類東西的，他們只有一兩間住人的屋子，家里僅有的一兩只雞也是放養(yǎng)的，任它四處跑，但是他們從沒有丟過東西，也沒有擔(dān)心過雞會(huì)被人偷。也只有封閉的環(huán)境，才能保留這么純真的心靈。

還是因?yàn)榻煌ㄩ]塞，這里的環(huán)境從未收到過任何污染和破壞。空氣純凈清新，通透性極高。也因?yàn)闆]有污染，這里的水比大多數(shù)品牌的礦泉水都要好喝。早上起床，旭日在山間隱現(xiàn)，層層云朵就在你眼前的山腰上涌起，清晨時(shí)分，路邊大朵的野花花瓣上還帶著露珠，閃耀著清新的華彩。也許是因?yàn)榭諝夂茫|(zhì)好，我們在這個(gè)人口甚少的小村子里見到了數(shù)位九十幾歲高齡的身體強(qiáng)健的老人。也正是因?yàn)橛羞@樣純凈的風(fēng)景，才孕育出這里人們純潔的心。

在付家莊，我們住的地方在村口，是新蓋成的村委會(huì)。四間剛剛完工的平房，看起來還不錯(cuò)，只是因?yàn)椴磐旯げ痪?，屋子里還沒有通電。床是幾個(gè)凳子上面搭一塊木板，兩個(gè)人住一張床，沒有被褥。我們的用水條件沒有想象中那么困難，在離住地二三十米遠(yuǎn)的地方就有一處水龍頭，只需要我們自己拎著水桶去打水。我們來之前聽說吃水的話要到山下去挑，還要翻山越嶺。

經(jīng)過幾次家訪，我發(fā)現(xiàn)我們的居住條件可能是全村最好的。

村里大部分人家住的都是低矮的、不知道經(jīng)歷的多少歲月的小瓦房。房屋面積一般只有十幾平米，每戶人家里一般都是兩間房，一件住人，另一件作其他雜用。當(dāng)?shù)厝说娜∨际强吭谖堇锷鹋?，就是一個(gè)直徑二十幾厘米的盆子，在里面放一點(diǎn)樹枝或是其他柴，需要燒水的時(shí)候就在火盆上面架一個(gè)小鐵圈，上面放水壺?zé)?。大部分人家屋里面的墻壁一都是片黢黑，大概就是因?yàn)槟陱?fù)一年的居住，房子也就這樣被煙火熏了多少年——也是因?yàn)樨毟F，蓋不起新房子，老房子就一直這樣一代又一代人住著。大部分人家的屋子里面都沒有一件像樣的家具，一般都只有一個(gè)貼著墻放著的一米高的小立柜，貌似也是用了很多年，一如墻壁，黢黑油亮，還一直在“服役”。除了小柜子，就是一家人睡覺的炕，占據(jù)了半個(gè)屋子的面積。而像鍋碗瓢盆這些用具，都是直接放在地面上的，在屋子的一角擺了一排——連一個(gè)盛放的柜子都沒有。

我們在家訪時(shí)看到，幾乎每戶人家家里都有一臺(tái)十四、五吋大的小彩電，用布套罩著，放在小柜子上或是炕上的角落里。電視在當(dāng)?shù)胤路鹗且环N象征符號(hào)，有了一臺(tái)電視機(jī)對(duì)當(dāng)?shù)丶彝碚f或許就意味著已經(jīng)擺脫了過去的落后生活走進(jìn)了新時(shí)代——盡管只是十四五寸大小的、在大多數(shù)地區(qū)二十年前就已經(jīng)淘汰了的小彩電。因?yàn)閾?jù)我們了解，大多數(shù)人家一年到頭都不會(huì)看一次電視，開電視會(huì)費(fèi)電，也因?yàn)槁犉胀ㄔ拰?duì)他們來說有困難。電視就這樣，會(huì)被罩子蓋著，放在顯眼但不占地方的角落里閑置著、昭示著當(dāng)?shù)卮迕褙汃ら]塞的精神生活。

至于其他的電器，就只有一個(gè)很小的白熾燈泡吊在屋子里在晚上發(fā)出一點(diǎn)要稍稍強(qiáng)過油燈的光亮。據(jù)送我們過來的司機(jī)說，付家莊是四年前才通的電。

村民的僅有的收入來源就是種地，雖然也有人外出打工，但因?yàn)榻煌ú槐?、信息閉塞，打工人數(shù)很少。

因?yàn)樗麄兊母囟际窃谏缴祥_辟的梯田，加上道路不通，當(dāng)?shù)厝藦臎]加過、使用過任何農(nóng)用機(jī)。耕地都是最原始的依靠耕牛，家庭條件更差一些的、養(yǎng)不起牛的家庭，就只能靠雙手雙腳，和大地山川搏斗。當(dāng)?shù)氐柠溩邮且荒暌患?，我們到那的時(shí)候剛好是當(dāng)?shù)佧準(zhǔn)盏募竟?jié)，和大多數(shù)農(nóng)村十幾年前的情況一樣，用鐮刀割麥子;唯一不同的是，因?yàn)樯铰冯y走，也因?yàn)楦F困，當(dāng)?shù)厝藳]有農(nóng)用車、甚至也沒有牲口拉的車，割好的麥子就全靠肩膀，一趟一趟背回家。受高山氣候和土質(zhì)差異的影響，當(dāng)?shù)佧準(zhǔn)諘?huì)持續(xù)很長時(shí)間，有些人家地里的麥子早早的就熟了，而有些人家可能要晚一兩個(gè)月。我們在家訪時(shí)問及收成問題，村民往往是一臉愁容。據(jù)說年景好的時(shí)候畝產(chǎn)能有兩三百斤，而今年天氣不好，收成較往年差很多，十畝地也產(chǎn)不下一千多斤麥子——這僅僅是平原地區(qū)一兩畝麥子的收成。

村子里現(xiàn)在有了自來水，是村民們兩年前自發(fā)湊錢修的，每一處人家聚居地方有一個(gè)龍頭，用水沒有過去那么困難了。而我們之前聽說的吃水要翻山越嶺，到有泉眼的山腳下去挑的情況確實(shí)存在過，不過已經(jīng)過去了。但是村子里的自來水也僅夠日常生活使用，村民種田還是完全看老天爺?shù)哪樕?/p>

當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍辰Y(jié)構(gòu)很簡單，因?yàn)樗麄兊牟俗V上只有一種東西——土豆。慣常的吃法是用籠屜把一大盆土豆隔水蒸了，然后主食和菜就全是它，一頓吃不完第二頓接著吃，我們的學(xué)生說有時(shí)候一鍋土豆能吃一周。在當(dāng)?shù)厝说囊庾R(shí)里面，可能是沒有飲食健康這個(gè)問題的。

村子里沒有診所或是社區(qū)服務(wù)站或是其他醫(yī)療點(diǎn)，印象中好梯鄉(xiāng)里也沒有，當(dāng)?shù)厝酥尾∫藉床h城區(qū)，然而去一趟縣城對(duì)他們來說難如登天，所以看病對(duì)付家莊的村民也就成了傳說。一般有小病，諸如感冒發(fā)燒，都只是忍著;大病，也只能忍著。并且，以當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)知水平，他們對(duì)什么是重病是沒有概念的。

對(duì)于付家莊的村民來說，他們面對(duì)的最大問題不是貧窮，而是知識(shí)的匱乏。因?yàn)榻煌ú槐悖麄兏渌胤綐O少有溝通;因?yàn)槁牪欢胀ㄔ?，他們從不?huì)聽廣播看電視;全村每一個(gè)成年人都是接近100%的文盲，所以書籍報(bào)紙也是天方夜譚。村民的習(xí)慣和生活方式處在大概上世紀(jì)五六十年代的水平，而意識(shí)和認(rèn)知水平則因長期的閉塞而愈加低下。

曾聽過一個(gè)著名的苦笑話：有人在黃土高坡上看見一個(gè)七八歲的放羊娃，心生好奇，就問放羊娃：

“你為啥放羊啊？”

“放羊掙錢”

“掙錢干啥用啊？”

“娶媳婦”

“娶媳婦干啥??？”

“生娃”

“生娃干啥??？”

“放羊”

這是一個(gè)十年前流傳起來的著名笑話，生動(dòng)的說出了西北農(nóng)民的愚昧。我們在付家莊所了解到的農(nóng)民們的心態(tài)竟和這個(gè)放羊娃驚人一致。對(duì)孩子們的父母來說生孩子養(yǎng)大是為掙錢，孩子掙錢娶媳婦，娶媳婦再生娃，生娃再養(yǎng)大，掙錢娶媳婦生娃。

這就是我們的可愛孩子們所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

我見到孩子們的時(shí)候是第一天到付家莊村，老師帶著孩子們在學(xué)校列隊(duì)歡迎我們。那天孩子們都穿了在中國的校園里很常見的藍(lán)白色校服，不過都只有校服的上衣，并且已經(jīng)洗得毛糙了。系著紅領(lǐng)巾。因?yàn)槁飞系R，我們遲到了近兩個(gè)小時(shí)，老師就帶著孩子們一致戰(zhàn)隊(duì)等著。資料上說孩子都是十二三歲，最大的十六歲，不過當(dāng)時(shí)看起來大多數(shù)都像是八九歲的樣子——因?yàn)闋I養(yǎng)不良，因?yàn)槊刻斐酝炼梗⒆觽兌己苁菪?。每個(gè)孩子臉上都帶著高原紅，眼睛里閃爍著動(dòng)人的純真和聰慧。第一天見面的時(shí)候孩子們還有些怕生，都怯怯的，后來相處久了，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都很活潑很聰明。

但就是這群孩子，他們每天生活在這里，承受著艱苦的生活，還有繁重的家務(wù)，還有命運(yùn)的壓力。

付家莊每天早上六點(diǎn)多天亮，而大部分的孩子每天五點(diǎn)多的時(shí)候已經(jīng)起床了。他們需要早起做家務(wù)，然后再走很遠(yuǎn)的山路上學(xué)，因?yàn)榈匦螚l件限制，村民家相互之間的距離都很遠(yuǎn)，距離近一些的孩子，上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)，遠(yuǎn)一些的甚至要走兩三個(gè)小時(shí)乃至三四個(gè)小時(shí)山路。課表安排早上八點(diǎn)上課，有幾個(gè)孩子甚至每天早上三點(diǎn)就要起床趕路。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，來不及回家，午餐時(shí)間孩子們都呆在學(xué)校里。家里面條件好一點(diǎn)的孩子，早上上學(xué)從家里帶個(gè)饃，饃放一個(gè)上午都干硬得裂開了，午餐就啃干饃;而大多數(shù)的孩子都沒有午餐吃。中午有一個(gè)多小時(shí)的休息時(shí)間，他們會(huì)再下課后在外面玩一會(huì)兒，在教室里待一會(huì)兒，就這樣玩鬧一中午，然后下午餓著肚子接著上課——對(duì)于這樣的條件他們已經(jīng)習(xí)慣了。

為了照顧孩子們路途遙遠(yuǎn)，怕他們回家晚，我們下午都是三點(diǎn)半就放學(xué)。下午放學(xué)后，孩子們還要走一兩個(gè)小時(shí)甚至三四個(gè)小時(shí)山路回家。然后幫父母干農(nóng)活、做家務(wù)。在農(nóng)村，因?yàn)楦改感枰鋈ベ嶅X，需要下地務(wù)農(nóng)，所以洗衣服、做飯、打掃、照顧禽畜以及其他更多我們不了解的家務(wù)勞動(dòng)就全都落在了這些十一二歲的孩子身上。我們經(jīng)常看到有十幾歲的孩子背了一捆比自己都高的麥子走在路上，走幾米歇一會(huì)兒。

都說窮人的孩子早當(dāng)家，這里的孩子都很懂事。我們以前所見到的孩子身上的那些驕橫的氣息完全沒有，有的只是純真。以為在家里要承擔(dān)所有的家務(wù)，孩子們都會(huì)做飯，有幾次邀請(qǐng)孩子們到我們住的地方一起玩，孩子們都會(huì)搶著幫我們干活，要求要幫我們做飯。在家里他們也從不會(huì)對(duì)父母有任何怨言，盡管每天上了一天學(xué)，晚上回到家之后還要做家務(wù)、干農(nóng)活。

每天要完成這些勞動(dòng)，往往需要孩子在天還是亮著干到黃昏，一直干到天黑。干完活以后，一些思想開明些的家長會(huì)對(duì)孩子說“再給你開會(huì)燈，你寫會(huì)兒作業(yè)”之類的話。這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)如蒙大赦一般，爬到炕上，找一個(gè)角落——因?yàn)榧依锒际菦]有桌子或是其他可以坐在旁邊看書的地方的，學(xué)習(xí)就只能趴在炕上——掏出自己那本紙質(zhì)已經(jīng)發(fā)黃發(fā)暗、不知道多少人用過的課本，就著昏暗的燈光，溫習(xí)功課。而大多數(shù)孩子得到的只是：

“都干完了？”

“嗯”

“上炕，睡覺”。這樣的不容置喙的、強(qiáng)迫式的命令。家長這么做為了省電，更多的，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為讀書沒有任何用處，孩子只需要學(xué)會(huì)干活，將來會(huì)種田，能吃飽就成。年紀(jì)稍大一點(diǎn)，十五六歲的男孩子的命運(yùn)一般都逃不脫結(jié)婚娶媳婦或是外出打工。因?yàn)榧议L的不開明，這么多年付家莊村只出過一個(gè)大學(xué)生，也是今年才畢業(yè)，正在找工作。也正因?yàn)闆]有過靠讀書改變命運(yùn)的實(shí)例，村民們愈加堅(jiān)定了他們的讀書無用論。

這里的孩子都很聰明，我們上課講的內(nèi)容他們很快就都能學(xué)會(huì)，因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度過快，我們按照城市學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度編寫的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)大綱沒過幾天就要修改一次。有幾個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常在課后到我們住的地方去和我們一起玩，很快就學(xué)會(huì)了使用電腦——這可是一種他們從未接觸過的東西。因?yàn)闂l件有限，更多的因?yàn)榧议L不支持讀書，這些孩子們大多只是讀到四年級(jí)就輟學(xué)了，因?yàn)閺奈迥昙?jí)開始就需要到鄉(xiāng)里讀書，這是家長更加不支持的，這些聰明的孩子，他們的才華這一生也就只能就此埋沒在田間、麥叢里。

李校長1991年開始就在學(xué)校里任教。那時(shí)他剛剛高中畢業(yè)，因?yàn)樯羁痰牧私獾浇邮芙逃闹匾?，又親身體驗(yàn)過村子里的孩子們受教育的艱難，毅然放棄了在縣城里工作的機(jī)會(huì)，回村里當(dāng)老師。在九十年代初，一個(gè)高中畢業(yè)生在宕昌這樣的地方很容易有一份不錯(cuò)的前途。但是李校長在這個(gè)只有三間教室三四十個(gè)學(xué)生的學(xué)校一呆就是二十年，拿著每個(gè)月一百五十塊錢工資。

茍老師也是高中畢業(yè)的學(xué)歷。當(dāng)年他畢業(yè)之后經(jīng)李校長勸說留在了付家莊小學(xué)執(zhí)教，有十年了。今年三十歲的茍老師依然是孑然一身，就是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝丝床黄鹄蠋熯@個(gè)本來高尚且光榮的行業(yè)，他們覺得學(xué)校的老師沒本事，上過那么多年學(xué)，收入還比不上沒念過書的人出去打工賺得多。當(dāng)?shù)厝擞X得老師的任務(wù)就是看看孩子，老師教的那些課本上的東西都沒有用，孩子大了以后自然要出去打工，念那么多書有什么用。因?yàn)楸梢?，也就沒有人家愿意把姑娘嫁給原本有學(xué)識(shí)有品貌的茍老師。在當(dāng)?shù)?，三十歲還沒娶上媳婦，茍老師這一生沒什么希望了。

盡管已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)的從事教育活動(dòng)十幾年，工作經(jīng)驗(yàn)和教育水平都經(jīng)歷了實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，但是他們一直都沒有轉(zhuǎn)成正式教師的機(jī)會(huì)。他們的身份，在法律上甚至不能被承認(rèn)為教師，但是他們都是高尚的教育工作者。他們沒有正式的身份，但是他們一直默默獨(dú)自承擔(dān)著，把全部的心思和熱忱放到讓孩子們接受到更好的教育上面。

因?yàn)槭杖氲?，三個(gè)老師在教課之余都要種田為生，他們的生活也比普通村民更加辛苦。但是他們依然心甘情愿的站在講臺(tái)上。老師說以前也曾有公派的正式老師來付家莊小學(xué)，但是看到村子里的條件，公派老師都沒有下車，原路又走了?，F(xiàn)在教育部門面臨的現(xiàn)狀就是正式老師派不進(jìn)來，付家莊小學(xué)就只能靠著三個(gè)老師支撐著。李校長說如果他們撂挑子不干了，這個(gè)學(xué)校就會(huì)消失，到那時(shí)，孩子們就只能到好梯鄉(xiāng)鄉(xiāng)里上學(xué)，孩子們的上學(xué)之路會(huì)更加辛苦。到那時(shí)，因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起住校所需要的日常開支，更多的孩子會(huì)失學(xué)。所以老師們堅(jiān)持著。

學(xué)校現(xiàn)在有一二三四四個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有八九個(gè)學(xué)生。采用的是復(fù)式教學(xué)。四個(gè)年級(jí)分兩個(gè)教室上課，一三年級(jí)一個(gè)教室，二四年級(jí)一個(gè)教室。上課的時(shí)候，兩個(gè)年級(jí)分開兩邊坐，這半部分坐的是一年級(jí)，那半部分坐的是三年級(jí)這樣。上課的時(shí)候，要先給一年級(jí)講，一部分講完給一年級(jí)留作業(yè)，這邊一年級(jí)在做題的時(shí)候再給三年級(jí)講，如此循環(huán)往復(fù)。這種教學(xué)方法在我國很多地方施行了很多年，這樣教出來的孩子專注力都很強(qiáng)。

我們的孩子們都很聰明，學(xué)東西很快，他們的好奇心和求知欲還沒被泯滅。我曾接觸過一些城市里的小學(xué)生，他們在上課的時(shí)候?qū)蠋熕v的東西都提不起興趣，下課了談?wù)摰臇|西也只是玩具和電子游戲。付家莊的孩子則完全不同，他們對(duì)每件事物都保留著最真摯的探索欲。

學(xué)校有三件小瓦房的教室，沒有平整的操場，只有教室前的一小塊坑坑洼洼的空地是孩子們下課后活動(dòng)的場所，沒有圍墻甚至沒有校門——只有三件小瓦房做教室。

老師們說現(xiàn)在的教室都還是1966年建的，已經(jīng)用了四十幾年了，只是在2024年汶川地震后，縣里給了一點(diǎn)錢簡單的修葺過一次。每間教室都只有十幾平米大小，地面上是土地，一跺腳就是滿屋煙塵，在教室里一抬頭就能看見屋頂上的瓦。有時(shí)候上著上著課就會(huì)有一兩塊泥塊掉在孩子們的課桌上，起初遇到時(shí)把我嚇壞了，當(dāng)時(shí)覺得很危險(xiǎn)，但孩子們臉上都是一臉的淡定和漠然——想是司空見慣了。

學(xué)區(qū)中心小學(xué)的馬校長告訴我們，付家莊小學(xué)從沒有接受到過任何來自外界的援助。馬校長說，去年曾經(jīng)有一筆來自某大型國企的捐款，教育局已經(jīng)同意用來給付家莊小學(xué)新建校舍。當(dāng)時(shí)該學(xué)校的土地已經(jīng)審批通過，準(zhǔn)備動(dòng)工的時(shí)候，國企派人來考察，說付家莊的條件他們不滿意，援建的希望小學(xué)必須建在國道邊上。付家莊小學(xué)的新校舍也就這樣不了了之，孩子們現(xiàn)在乃至未來相當(dāng)長的時(shí)間里都必須坐在每天會(huì)從房地上掉泥巴下來、會(huì)漏雨的教室里面學(xué)習(xí)。

這就是我們所了解到的甘肅省隴南市宕昌縣好梯鄉(xiāng)付家莊村。

這里貧窮落后，這里閉塞，這里四年前才通電，告別油燈時(shí)代，這里三年前才修通能夠勉強(qiáng)通過汽車的路。但這里沒有污染，風(fēng)景秀麗，空氣清新，泉水甘甜，長期生活在這里使人身心愉悅、延年益壽。

這里的人們都沒有讀過書，他們不識(shí)字，也聽不懂普通話，他們居住的地方不適合種蔬菜，不適合養(yǎng)牲畜，山體滑坡和泥石流頻發(fā)，但是他們純樸，真誠，眼睛里閃爍著別的地方看不到的華彩。他們還住在昏暗潮濕的小房子里，他們天冷的時(shí)候只能在火盆里燒幾根木柴取暖，他們一年到頭能吃到的蔬菜就只有土豆和土豆。因?yàn)闅夂蚝统Ｄ甑牟賱?，他們顯得比別的地方的人更容易變老。他們愚昧不開明，他們沒有人掌握著出口中間那個(gè)天之外其他任何謀生的技術(shù)，致富對(duì)他們來說陌生而遙遠(yuǎn)。但是他們純樸，真誠，眼睛里閃爍著別的地方看不到的華彩。

這里有一群聰明可愛的孩子，他們聰明得讓人心疼。生活的貧困，環(huán)境的閉塞，加之父母對(duì)教育的抵觸，這些在他們身上套了一層命運(yùn)注定一般的光環(huán)，在他們的身上很難看到未來的出路在哪里。他們沒有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)教育，他們甚至沒有多少時(shí)間學(xué)習(xí)，每天走數(shù)個(gè)小時(shí)的山路上學(xué)，在學(xué)校的大部分時(shí)間都是餓著肚子，放學(xué)還要爬幾個(gè)小時(shí)的山回家，回到家里要承擔(dān)起所有家務(wù)勞動(dòng)，一直忙碌到夜里，對(duì)他們來說在家里溫習(xí)功課是一種難以企及的奢望。他們中沒有人走出過大山，甚至沒有人去過四十公里遠(yuǎn)的縣城，他們所知的世界就僅限于這片山，和被這片山圍起來的那一小塊天空。他們中的大部分人的未來就和他們的父輩和祖輩一樣，種田，賺錢，娶媳婦，生娃，他們的聰明和天資也將會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒在這片土地上。

這里的人們需要來自外界的幫助。他們需要來自外界的知識(shí)、來自外界的技術(shù)、來自外界的嶄新的思想，他們需要更科學(xué)的耕種方法，他們需要更優(yōu)質(zhì)的種子，他們需要有人告訴他們怎樣過上更好更舒適的生活。這里的孩子需要英語老師，需要音樂老師，需要美術(shù)老師，需要有人告訴他們五星紅旗是由烈士的鮮血染紅的，需要有人告訴他們中華民族有五千年的悠久文化，更重要的是他們需要新校舍，他們需要不會(huì)從房頂上掉泥巴到課桌上或是頭頂上的新教室。

第五篇 行政管理專業(yè)大學(xué)生支教實(shí)習(xí)報(bào)告1550字

來到青龍實(shí)習(xí)，是對(duì)自身的一種鍛煉和挑戰(zhàn)，每當(dāng)遇到困難時(shí)，總會(huì)想起高岑岑的光輝事跡，因?yàn)楦哚木袷冀K激勵(lì)著我……

高岑岑，2024年畢業(yè)于河北師范大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)?，F(xiàn)在是貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)亮巖鎮(zhèn)金華小學(xué)的一名 支教老師。

2024年7月的一天晚上，剛剛從河北師范大學(xué)畢業(yè)的高岑岑和來自河北的其他志愿者“戰(zhàn)友們”一起踏上了開往貴州的火車，在畢節(jié)市亮巖鎮(zhèn)金華小學(xué)當(dāng)了一名老師。

“山，到處都是山，永遠(yuǎn)也逃離不了的山?！边@是高岑岑對(duì)貴州的第一印象。在家鄉(xiāng)河北，她從未暈過車，而在從畢節(jié)市到亮巖鎮(zhèn)的盤山路上暈得一塌糊涂。

“讀初中的時(shí)候，偶然知道了‘大學(xué)生西部計(jì)劃’，大山里的孩子因?yàn)橹驹刚叩牡絹矶松兊貌煌Ｄ菚r(shí)候，就有了到西部去的念頭?！备哚f，因?yàn)檫@個(gè)念頭，后來她選擇讀師范大學(xué)。

剛到亮巖鎮(zhèn)，住宿還沒來得及安排好，“我們就睡在教室里，課桌拼一拼，鋪上被子就是床了?！备哚χf。

在金華小學(xué)，高岑岑教二年級(jí)的數(shù)學(xué)、音體美和四年級(jí)、六年級(jí)的英語。而她和同伴來之前，學(xué)校因?yàn)闂l件所限還沒有開設(shè)英語課。

高岑岑頭一次面對(duì)四五十名學(xué)生教學(xué)。但從第一堂課開始，她就定下一個(gè)目標(biāo)：讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，并且決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

班上有一個(gè)叫陸梅的小女孩不太合群，上課也不認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)成績時(shí)只有36分。孩子們下課玩，陸梅往往在一邊站著，于是高岑岑拉著陸梅的手說：“我們也去玩吧?！?，陸梅往后退，高老師的手暗暗用力，陸梅就“妥協(xié)”了，后來陸梅玩得很開心。

上課的時(shí)候，高岑岑會(huì)經(jīng)常提問陸梅，回答正確就馬上表揚(yáng)，慢慢地，陸梅喜歡上課了。隨后的幾次考試中，她數(shù)學(xué)成績逐步變?yōu)?8分、82分、96分。

不到一年時(shí)間，高岑岑班上的數(shù)學(xué)成績從一半人不及格到一半學(xué)生80分以上，四年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生從英語零基礎(chǔ)，已經(jīng)可以識(shí)讀很多單詞和句子，還對(duì)學(xué)英語有了濃厚興趣。

高岑岑在一次次家訪中感受著西部的生活。不少農(nóng)民生活還很難，有的房子年久失修，陰暗潮濕，沒有一件像樣的家具?！氨M管我的力量十分微弱，但我會(huì)盡力幫助孩子們擺脫這種境況。”高岑岑說。

從城市來到農(nóng)村，高岑岑并不覺得自己失去了什么，相反，在西部，在大山里，在孩子的世界，她收獲了更多的幸福和快樂。

高岑岑說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記打開房門的一剎那，孩子們一擁而上，爭著搶著送給她山上采來的野花的情景;不會(huì)忘記生日那天孩子們齊聲祝福“高老師，生日快樂” 的場面;不會(huì)忘記一個(gè)叫向珣的學(xué)生離開金華小學(xué)去福建讀書時(shí)，哭著給她送來雞蛋的情形;不會(huì)忘記晚上走了很遠(yuǎn)的山路來給她送菜的孩子……說起和孩子們在一起的故事，高岑岑的眼里就噙滿淚水。

高岑岑經(jīng)常會(huì)接到朋友和同學(xué)鼓勵(lì)的電話或短信，也有朋友覺得她在西部支教太苦了?！罢f心里話，我從來沒有覺得苦，看到孩子純真的笑臉，他們點(diǎn)滴的進(jìn)步和對(duì)我的依賴，我所做的一切都是值得的。我能給予他們的知識(shí)有限，但孩子們給予我的卻是受用一生的財(cái)富?！备哚f。

在西部支教這條路上，高岑岑并不孤獨(dú)。2024年起，團(tuán)中央、教育部等共同組織實(shí)施了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，10年來，已經(jīng)有近2萬名大學(xué)生和研究生支教團(tuán)志愿者來到貴州大山里，在最基層的教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、扶貧崗位上服務(wù)。

“每一朵花靜靜開了，值不值得，都過去了，這世界重來一次，我的人生也會(huì)一樣。”這是高岑岑最喜歡的歌詞。

在青龍實(shí)習(xí)的日子里，高岑岑精神無時(shí)不刻不在激勵(lì)著我，高岑岑就像一顆螺絲釘，無論擰在哪里都要發(fā)光。我們要學(xué)習(xí)高岑岑無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的精神。

雖然實(shí)習(xí)艱苦，但是每當(dāng)看到孩子們學(xué)到知識(shí)時(shí)滿足而快樂的笑容，就會(huì)覺得很欣慰，做一名教師，絕對(duì)要對(duì)得起自己的良心。

作為一名定崗實(shí)習(xí)教師，高岑岑是我心中的榜樣，如果將來我真的成為一名人民教師，更要學(xué)習(xí)她的這種立足崗位，忠于職守勤勉敬業(yè)，而且一定要做好本職工作。

第六篇 2024大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4000字2300字

支教隊(duì)長感言

從20__年__月4號(hào)到__月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在__市__縣__小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力;二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。

其次，從教學(xué)角度來說，從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識(shí)與副科(趣味科目：音樂、美術(shù)、手工等)老師上課及交流，班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊(duì)員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等，這些方面比較成功，2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn)：1.有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低;2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱，但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。

再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?，從開營到期中活動(dòng)到閉營儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕瘢捎诖蠖啻迕穸疾粫?huì)漢話，言語不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購買(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。

總體來說，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。

這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有：

課外書本30本

吸鐵石6份

牛皮紙26份

信簽紙__本

環(huán)保總動(dòng)員6本

大發(fā)現(xiàn)系列6本

莊園游記1本

手工沙畫貼6份

附一

隊(duì)員感言——愛在馬邊

人生中有太多的插曲，時(shí)而艱難、時(shí)而美好、時(shí)而豐富多彩，或許憂傷或許難忘又或許咧開嘴微笑，然而我們所追求的或許就是每一次的無怨無悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲，其中有快樂、有感動(dòng)、有難過，而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。

——20__年暑假支教__市__縣__鎮(zhèn)__村__小學(xué)

__月4日早上6.30懷著對(duì)前方的憧憬 15個(gè)人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸，__小時(shí)的等待，睡了大半部分的時(shí)間(解決暈車最好的辦法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了很多，期待了很多，偶爾睜開眼睛發(fā)現(xiàn)車外高山環(huán)繞綠樹成蔭感覺小小的激動(dòng)，或許是從這其中某一刻開始就深深愛上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景，支教生活也從此開始了。

身為3年級(jí)班主任同時(shí)教3年級(jí)數(shù)學(xué)和安全與衛(wèi)生，自然相處最多的就是3年級(jí)的孩子們了，從開營儀式到與三年級(jí)孩子們第一次的見面，一個(gè)個(gè)可愛的孩子就在我的面前，他們每個(gè)都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細(xì)看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外線特別強(qiáng)的原因吧，又可能是后面聽一個(gè)哥哥說的一樣他們是沒有洗臉、沒有洗澡的原因，至今我還是沒有具體搞明白(這個(gè)可能與彝族生活習(xí)慣有關(guān)所以也沒仔細(xì)去問)。從第一天的見面到每天的相處每個(gè)孩子給我?guī)砹丝鞓穾砹烁袆?dòng)。

期間有個(gè)叫烏爾__的孩子給我留下了深深的印象，當(dāng)然他也是我們?nèi)昙?jí)班上的一員。來到這里連續(xù)幾天都在下雨，陰雨綿綿，時(shí)大時(shí)小的(之后聽到一個(gè)16歲左右的一年級(jí)學(xué)生說是因?yàn)榇謇锼廊肆?，死得很慘所以天一直下雨)。一天早上雨下的挺大，但是孩子們還是茂著雨早早都就來上學(xué)了，和第一天一樣__.00多就來了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著雨不曾停過或許是從天還沒亮就開始下雨了吧，因?yàn)樗奶了愿静恢?，自然很多孩子全身都淋濕了，他們之中大多?shù)孩子上學(xué)都沒帶傘，就算帶了也是一把又臟又壞的傘，我在猜想沒帶傘的孩子家里或許沒有傘，盡管可能是走得時(shí)候還沒下雨所以沒帶傘，但是事實(shí)更讓我相信是前一種原因，想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著吹風(fēng)給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒，衣服太濕的孩子便讓他們脫下來涼涼。烏爾布壬來的時(shí)候是跑著來的，小小個(gè)子一下子從我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脫下衣服里面沒有衣服了因?yàn)樗椭淮┝艘患馓?，然后里面是他的書包和黑黑的身體，很瘦。當(dāng)時(shí)這一幕看在我們心里酸酸的，不過同時(shí)也挺佩服他的，說他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實(shí)在班里他成績并不好，從來也沒聽他說過一句話，我一直以為他不能聽懂漢族話，問他可以聽懂嗎他也什么都不說，每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了，好像什么都不懂，至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的，但是我知道他還是愛學(xué)習(xí)的，態(tài)度特別的好，很擔(dān)心他，真的很希望以后他能有什么話說出來。

第七篇 大學(xué)生暑假義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

2024年_月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。

義務(wù)支教活動(dòng)開始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。

暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展

支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位“未來的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。

教學(xué)相長，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟

首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。

其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長善救失。

最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。

總結(jié)反思，提升未來專業(yè)技能

在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。

首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長期進(jìn)行。

第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。”第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們再來河間;隊(duì)員們在結(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。

在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng)，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。

第八篇 社區(qū)服務(wù)支教大學(xué)生假期實(shí)踐報(bào)告1400字

七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍(lán)天，我度過了人生中第一個(gè)充滿著溫馨和關(guān)愛，洋溢著熱情與愛心的富有意義的暑假，大學(xué)生假期實(shí)踐報(bào)告：社區(qū)服務(wù)支教?！捌D辛如人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識(shí)。

· 近一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野，增長才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

（一）黃發(fā)垂髫，怡然自樂

這次社區(qū)服務(wù)中，給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無時(shí)不刻不感覺到他們的強(qiáng)烈的求知欲和無邪的童真童心。當(dāng)我給他們講訴三國演義故事的時(shí)候，他們對(duì)書中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已，對(duì)諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，對(duì)戰(zhàn)爭的殘忍流露出的深深同情；當(dāng)我教導(dǎo)他們讀寫英語時(shí)，他們表現(xiàn)出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個(gè)問題，熱烈的討論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話題，積極地朗讀教材里的單詞和課文；當(dāng)我陪伴他們作畫涂鴉的時(shí)候，他們的畫里都有蔚藍(lán)的天空，明媚的陽光，一望無際的翠色草地，歡樂的伙伴們，時(shí)而有的畫里漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥，又或是萬紫千紅的百花，完完全全體現(xiàn)他們對(duì)世界和平祖國和諧的深深向往和天真無邪的快樂。

感覺真的很簡單：開心、幸福、責(zé)任！

開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對(duì)我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識(shí)傳授給他們的感激。幸福，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暥@幸福，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。責(zé)任，對(duì)待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳幕ǘ洌亲鎳奈磥?，是我們的希望?/p>

（二）我聽我見，我思我感

當(dāng)初本著提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會(huì)實(shí)踐，從前期緊張有序的準(zhǔn)備工作，斗志昂揚(yáng)的走進(jìn)社區(qū)，到收獲成功的喜悅，這一個(gè)星期以來經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現(xiàn)，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識(shí)，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著疲憊的身體從社區(qū)回來，顧 不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)鐘睡覺，常常中午也不得休息；我們就是這樣一群人，一手面包，一手豆?jié){，匆匆走出家門開始一天的征程；我們就是這樣一群人，下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候，我們才開始午飯，直到晚上八九點(diǎn)萬家燈火的時(shí)候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對(duì)明天活動(dòng)討論中去；我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。我們有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計(jì)較，因?yàn)槲覀兩钌钪?，現(xiàn)在的辛勞換來的是受用一聲享之不盡的財(cái)富。

第九篇 大學(xué)生支教工作報(bào)告2050字

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，陸續(xù)有七位大學(xué)生來我校參加工作、體驗(yàn)生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，我校采用“幫帶”活動(dòng)，使這七位同志在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長起來。

本學(xué)期我校充分發(fā)揮支教大學(xué)生的特長，爭勸人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學(xué)生在我校發(fā)出自己的光彩。因此，我校在校委會(huì)的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務(wù)。陳老師擔(dān)任四.一班語文、品社教學(xué)工作，李老師擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，馬老師擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，商老師擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，韓老師擔(dān)任二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，孟老師擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，李老師擔(dān)任體育教學(xué)工作；在這即將兩個(gè)月的教學(xué)工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)有效的為小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)小學(xué)校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的考查、研究和討論，結(jié)合陳老師等七位同志近兩個(gè)月的工作表現(xiàn)，現(xiàn)對(duì)其工作表現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、政治思想

1.關(guān)注疾苦、安心生活

小學(xué)相對(duì)其他兄弟學(xué)校來說，是一所比較偏遠(yuǎn)的學(xué)校。無論是教學(xué)設(shè)施，還是生活條件上都比較艱苦，面對(duì)學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。

2、師德高尚服從組織安排。

在實(shí)際工作中，陶校長和李副校長、王副校長、劉主任經(jīng)常和幾位同志談心，切磋業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)幾位同志以主人翁的意識(shí)參與到學(xué)校工作中，讓幾位同志對(duì)小學(xué)真正有了家的感覺。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個(gè)月的教學(xué)工作中堅(jiān)持用新的教育思想指引教學(xué)走向，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)理論和科學(xué)文化水平，盡心盡力教書育人。

二、教育教學(xué)

1、注重引領(lǐng)、刻苦鉆研

兩個(gè)月來，幾位同志一直在學(xué)校擔(dān)任著具體的教學(xué)工作，支教同志也非常用心，為了盡快適應(yīng)學(xué)科教學(xué)，他們認(rèn)真進(jìn)行“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教參”的鉆研、領(lǐng)悟與創(chuàng)造，做到有理有據(jù)、有章可依，有的放矢；仔細(xì)進(jìn)行備教材、備學(xué)生的兩備準(zhǔn)備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和課堂主體參與意識(shí)，想盡辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與求異思維的訓(xùn)練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設(shè)一種“輕松、主動(dòng)、活潑、有序、民主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，高效利用課堂35分鐘的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長都有所發(fā)展與展示。

2、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、發(fā)展孩子個(gè)性。

本學(xué)期我校正處于爭創(chuàng)示范校的萌芽階段，素質(zhì)教育的形勢下，我校處于薄弱階段，特別是相對(duì)其他中心校、實(shí)驗(yàn)校，我們更是落后一截。而正在這個(gè)時(shí)候，支教教師的到來給我校增添了一份新的力量。本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的“四三一二”活動(dòng)的推動(dòng)下，充分利用支教教師的專業(yè)特長使各方面的活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展起來。課外活動(dòng)時(shí)，有孟老師組織的美術(shù)社團(tuán)引導(dǎo)孩子們畫出自己喜歡的畫卷，五顏六色的手抄報(bào)見證了孟老師辛勤的付出。這時(shí)，在眺望到操場上，李釗坤老師的體育興趣小組更是熱鬧，孩子們在李老師的指導(dǎo)下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動(dòng)著。這時(shí)在細(xì)細(xì)聆聽，陳曉華老師的校園之聲已經(jīng)到來，廣播著今天絢爛多姿的事情，播放著優(yōu)美的曲子。在陳曉華老師的帶動(dòng)下我們學(xué)校提倡的“人人說普通話”的活動(dòng)已經(jīng)火熱起來，師生都開始說起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開始試著用普通話。在往每個(gè)教室走去，各班的班級(jí)文化已經(jīng)有了很大的改觀等等的一些新的面貌，我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開的。

3、工作扎實(shí)，成效顯著

作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應(yīng)該說很難做到這一點(diǎn)。而他做到了，李老師作為五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，工作上非常有耐心，記得那時(shí)五年級(jí)的課，李老師針對(duì)“軸對(duì)稱圖形”反反復(fù)復(fù)給學(xué)生講了好幾遍，特別有耐心的給學(xué)生講解、分析，充分體現(xiàn)李老師的敬業(yè)、愛生的精神。每當(dāng)走到一、二年級(jí)的時(shí)候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了，留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認(rèn)真的書寫、聽講的影子，之所以孩子們有那么大的進(jìn)步正是因?yàn)轫n老師嚴(yán)格的要求，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。韓老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，在她的帶動(dòng)下二年級(jí)的小學(xué)生變得更加文明、懂事了。一年級(jí)小朋友特別喜愛我們的商老師、馬老師，或許他們的親切、可愛正是一年級(jí)小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當(dāng)走到一年級(jí)的時(shí)候都可以看到馬老師、商老師和孩子們一起讀書、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐。馬老師甜美的聲音時(shí)孩子們和他們在一起變得更加快樂、更加幸福。

幾位老師雖然只是一名支教教師，對(duì)于小學(xué)來講，也只是短短的兩個(gè)月，但在具體的教學(xué)工作中，他們在方方面面都嚴(yán)格要求自己，一直以來，從沒無故請(qǐng)過一天假，從沒無故為孩子們落過一節(jié)課，正是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞯脑鷮?shí)和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學(xué)校有了新的面貌、新的改觀。相信一個(gè)學(xué)期后，小學(xué)在縣局領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、及幾位年輕支教教師的帶動(dòng)下會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

第十篇 2024年10月大學(xué)生最新支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2550字

2024年7月8日，一群年輕的大學(xué)生，帶著幾分熱情，帶著幾分激動(dòng)，踏上了執(zhí)教的征程……

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，十五天的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

在這次支教中，我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了我們陽光小學(xué)碑樓分校的政教主任。剛接受這份任務(wù)，我既高興又害怕。培訓(xùn)期間，從開始的一無所知到后來慢慢熟悉自己的工作，這一過程雖然是短暫的，但卻讓我受益匪淺。從小小的點(diǎn)名，我懂得了責(zé)任的重要性;從我們選擇支教那一刻起，身上就背負(fù)起了這份光榮而艱巨的任務(wù)，因而，我們從最簡單的每次培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名開始。到了碑樓小學(xué)，我們又堅(jiān)持監(jiān)督大家每天的簽到，小小的簽到，反映的也是每一個(gè)支教隊(duì)員的時(shí)間觀念的強(qiáng)弱。

轉(zhuǎn)眼，十五天的支教社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@短暫的光陰，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。

首先在生活上。在這里，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁，水開了就放進(jìn)去，煮幾分鐘……就這樣，我們的粥就做好了，真的可以用稀的照人來形容。在這里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干凈，對(duì)于老的、爛的，絕對(duì)不吃，但在這不一樣，真的不一樣。無論好壞，我們都吃了。我們的隊(duì)員在切茄子時(shí)總是邊切邊說：“這茄子不是切出來的，是一刀一刀犁出來的”。不過，面對(duì)這樣的飯菜，我們的隊(duì)員沒有一句怨言，在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的。還記得，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn)，想想這些就特別開心。

其次在人情上。在這短短的十五天，我真正感覺到了隊(duì)友之間的真情：由于我們只有一個(gè)水管，因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開，以免影響其他隊(duì)友。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過去，為的就是給我們女生留點(diǎn)空間。在伙食上，由于怕浪費(fèi)，每次無論是湯還是菜，都只能做得很有限，大家都怕隊(duì)友沒菜吃，就爭著把自己的菜往隊(duì)友碗里夾，這一小小的舉動(dòng)，體現(xiàn)的是我們二十人的真情與關(guān)愛。還有就是上廁所問題了，我們的廁所離寢室很遠(yuǎn)，每次上廁所總是成群結(jié)隊(duì)，在半夜時(shí)還不得不叫男生為我們開門。再守夜問題上，男隊(duì)員也十分照顧我們，每次都安排兩名女隊(duì)員，而且是在前半夜。后半夜總是他們男生自己守，白天還要起早，因而他們是我們隊(duì)里最辛苦的，他們吃得苦比我們多多得多，因而也是最可愛的人。

第三是在工作上。對(duì)于工作，在這十五天我們可以說是做到了兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在學(xué)校培訓(xùn)期間，我們背了好多課，在平時(shí)講課過程中，又為他們增加了新的內(nèi)容，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識(shí)，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)。或許這十五天我們改變不了他們多少，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就心滿意足。在我們的第二課堂上，我們更是為孩子們開設(shè)了不同的課題，有舞蹈、健美操、跆拳道等等。看著孩子們興致勃勃的上著自己喜歡的課，真的覺得好開心。我在這次支教中，第二課堂是教一二年級(jí)的趣味課堂，剛開始教了兩天嗓子就啞了。他們個(gè)個(gè)都十分調(diào)皮，有時(shí)候能把我氣得半死，但有時(shí)候看到他們那天真可愛的一面，又真的好愛他們。就這樣，我在對(duì)他們又愛又氣的矛盾情感中，結(jié)束了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級(jí)的語文，可以說帶他們真的很輕松，因?yàn)槲覀儼嗪⒆犹貏e聽話，當(dāng)他們不認(rèn)真時(shí)，只要你一個(gè)小小的眼神，教室里立刻恢復(fù)一片安靜。每次上完課真的是舍不得離開教室。短短十五天，我已經(jīng)把每一個(gè)孩子的身影深深的印在我的腦海中。

最后是師生關(guān)系?？梢哉f，如果不是來支教，我怎么也不會(huì)想到原來老師與學(xué)生之間可以有這么親的關(guān)系。剛開學(xué)兩三天，我們的老師們就開始陸續(xù)收到學(xué)生送的小禮物。雖然只是一張小小的卡片，雖然只是一根小小的吸管編制的心。但當(dāng)他們送給我們那一刻時(shí)，我們從心底涌出一種感動(dòng)。我的第一份禮物是我們班里李紫銳送我的一顆小小的太陽花。還記得那天，我在班里給他們上課，一下課她就拿出那棵花，問我：“老師，操場上的土能往這里面放嗎”我說能，她立馬從班里沖下去，不多大一會(huì)兒，她端著那盆澆過水的太陽花對(duì)我說：“老師，送給你。”當(dāng)時(shí)的我絕不只是吃驚，感覺眼角濕濕的。真的覺得是受寵若驚。還有就是牛老師，那次不知道是誰把同學(xué)送給他的自制的相框弄地上了(有可能是風(fēng))，為此他還小生氣了一把。真的沒有看出來，他竟然這么心細(xì)。在最后幾天，同學(xué)們知道我們要走了，那禮物更是鋪天蓋地給我們送。還把手鐲的線死死的系在我們的手上，對(duì)我們說這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)掉，這樣我們就能永遠(yuǎn)記住他們……

就這樣結(jié)束了，十五天，真的好短。我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn)。就像校長說的：我們不是他們的第一批老師，但他們卻是我們的第一批學(xué)生。對(duì)于這一百多張笑臉，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中。或許我不是他們最愛的老師，但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。

畢業(yè)的時(shí)候，我們和孩子們約定好，走的時(shí)候誰都不能哭，誰哭就把誰留下。沒有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個(gè)掉下眼淚的人?？粗麄兡且粡垙埻娴男δ?，想著以后或許再也見不到他們，我的心，好痛。我們說好了要笑著分別，走的時(shí)候卻一個(gè)個(gè)淚流滿面。坐在車上，哭著跟孩子們道別，看著孩子們在車外攔著，我的心，好疼……

短短十五天的支教，讓我改變了很多很多，也學(xué)會(huì)了很多很多。我明白了如何去理解一個(gè)孩子，如何去接觸一個(gè)孩子，如何去教育一個(gè)孩子，如何去贊揚(yáng)一個(gè)孩子，如何……孩子們世界真的是純真的，只要你去接觸，你去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道，再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛的一面。這十五天，其實(shí)不是我教了他們，而是他們教了我，讓我明白了現(xiàn)在孩子的想法與心聲。

在那里，孩子們的家長也是不住的稱贊我們，還讓孩子們給我們送菜，真的覺得好感動(dòng)。今天回來時(shí)候，還有孩子的家長給我打電話，問我們有沒有到學(xué)校，有沒有安頓好。那一刻，感覺心里暖暖的。能得到別人對(duì)自己的信任，真的一切都直了?；蛟S他們一個(gè)默許的眼神，就是我們這次最大的動(dòng)力。

在此刻，我不知道該如何用言語表達(dá)自己內(nèi)心的感受，只能用這短短的文字。來寄托我對(duì)他們的愛與不舍。輕輕的告訴孩子們：健康、快樂、平安、幸福……

大學(xué)生最新支教實(shí)踐報(bào)告

第十一篇 2024年大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1500字3150字

六月初，在同學(xué)的建議下參加了一個(gè)名為aiesec的全球性大學(xué)生組織的面試。其實(shí)自認(rèn)為在面試過程中表現(xiàn)得并不好，思維清晰度不如同組面試者，英文口語也不夠流利，卻出乎意料地通過了兩次面試。后來我才知道，組織者面試想找的不一定是能力多強(qiáng)的人，需要的是一個(gè)性格溫和，不會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人鬧矛盾的人。就這樣，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潤滑劑一般的角色，我加入了這次的支教活動(dòng)——dtd。dtd是dare to dream的簡稱，中文為幸福微夢想。

與之同行的有十二人，其中包括組織者兩名，當(dāng)?shù)刂驹刚吡Ｍ庵驹刚咚拿＿@次也特別榮幸的成為一名臺(tái)灣志愿者的寄宿家庭，對(duì)海峽那邊的小島了解了許多，也與這名臺(tái)灣女生結(jié)下了深刻的友誼之情。

因整個(gè)團(tuán)隊(duì)中只有我一人是醫(yī)學(xué)生，所以組織者自然而然地把與身心健康以及醫(yī)療衛(wèi)生方面的課程交給了我，同時(shí)我還得負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的基本醫(yī)藥準(zhǔn)備。此外，我們所去的小學(xué)醫(yī)療條件很差，于是我又另外采購了三百多元的生活必備藥品如感冒藥，消炎藥，絡(luò)合碘，棉簽紗布等。

在進(jìn)行兩個(gè)多星期的備課和與其他志愿者的磨合之后，卻有一個(gè)壞消息出現(xiàn)了。我們所去的學(xué)校位于鳳凰兩林縣，而鳳凰卻在七月下旬下起了大雨，沱江也出現(xiàn)了幾十年難得一遇的漲水。整個(gè)鳳凰古城都被沱江水淹沒，我們?nèi)P凰的路也全部被封鎖。在收到這一消息的時(shí)候，整個(gè)人處于一種瀕臨崩潰的狀態(tài)。一是辛苦備好的課用不上了，二是浪費(fèi)了很多時(shí)間。但最后結(jié)果還是好的，也許是被我們一群人的辛苦與誠心所感動(dòng)，在經(jīng)歷了種種困難之后，7月22日，一行十三人踏上了前往湖南湘西鳳凰兩林縣高巖小學(xué)的支教之旅。

中期

出發(fā)前也曾多次想象過支教小學(xué)的情況，但最后還是被現(xiàn)實(shí)所驚愕到了。凹凸不平的水泥操場，上面還堆放著幾堆砂石和煤炭。教學(xué)樓只有矮矮的三層樓高，總共不過四個(gè)教室，而真正有著課桌椅和黑板的卻只有二樓的兩間。整個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師，就是小學(xué)的龍校長。樸實(shí)的龍校長在我們來的時(shí)候放起了鞭炮和煙花，殺豬宰鴨來招待我們。不知道的是，這也許是他們過年才有的陣勢來招待我們這一群大學(xué)生志愿者。這種情景也許只有在小說或電視劇里面才看得到，但我們的確就是這樣經(jīng)歷了。就這樣，我們開始了為期兩星期的生活。

關(guān)于教學(xué)方面，因?qū)I(yè)原因，我所教的大多都與醫(yī)學(xué)有關(guān)，大致為心理健康，日常用藥，意外情況急救三大方面。原本的課程構(gòu)思是在課堂上給學(xué)生們盡量多的自行思考總結(jié)的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)齡期兒童的特點(diǎn)，7~10歲的小學(xué)生已經(jīng)有一定的獨(dú)立思維能力，而作為一個(gè)老師要做的就是引導(dǎo)他們多方面思考問題并且培養(yǎng)有一定邏輯性的思考方式。我的第一節(jié)大班課是按照原本的課程設(shè)計(jì)來備課的，結(jié)果在真正上課的時(shí)候，讓他們自我介紹就已花了十多分鐘。在放準(zhǔn)備好的影片時(shí)，前排能夠看到的學(xué)生大多都安靜仔細(xì)地觀看，而后排的學(xué)生逐漸按捺不住離開教室，從而帶動(dòng)前排的學(xué)生也離開，最后剩下的學(xué)生也只有五六個(gè)了。這種現(xiàn)象可能與上課時(shí)間有關(guān)(下午最后一節(jié)臨近放學(xué))，也可能與我的教學(xué)方式與時(shí)間安排有關(guān)。于是在第二天的小班課上，我對(duì)上課的方式有所改變。第二節(jié)預(yù)備內(nèi)容為認(rèn)識(shí)人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，根據(jù)小朋友的特點(diǎn)，對(duì)圖像的敏感性和對(duì)自身體驗(yàn)過的東西的深刻性，首先帶他們感受自己的心跳(脈搏)，然后感受呼吸時(shí)胸口的起伏。然后再展示內(nèi)部器官的圖片，這樣的確是吸引到同學(xué)們注意而且大多數(shù)在認(rèn)真地聽課。經(jīng)過多次上課，我感受到在課上不斷重復(fù)所講的內(nèi)容非常重要。因此在后期的上課期間我將原本的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容精簡，并且在課上請(qǐng)同學(xué)自行重復(fù)我所講的內(nèi)容，加強(qiáng)印象。

關(guān)于生活方面，電不通，路不便，水需提的狀況在第一天就讓我們?yōu)l臨崩潰。首先是缺水，因無自來水我們的用水都必須到幾米外的井口去挑水?？烧l知這幾米的路程卻像山路般難行，最后連女生也加入了擔(dān)水的行列。其次是吃飯，瓜果蔬菜肉食調(diào)料全部都要在趕集的時(shí)候才能買到，因此一次趕集就需要買好幾天的食材。我們過起了“有了上頓沒下頓”的日子，不吃辣的臺(tái)灣女生也不得不用辣醬拌飯。再者是洗澡，我們只得在天臺(tái)上用盡各種方法搭了個(gè)小雨棚作為“浴室”，每逢下雨刮風(fēng)就被摧毀。

也許難以想象，我們十三個(gè)人睡在平時(shí)上課的兩個(gè)教室里面的地上，鋪上防潮墊，躲在睡袋里面度過了半個(gè)多月的夜晚。每晚入睡前都要點(diǎn)好蚊香，噴好驅(qū)蟲液，才不會(huì)被蚊子，毛蟲等其他一些奇怪的蟲子咬到。做飯的地方是樓下廢棄的乒乓球室，借了一個(gè)煤氣爐和兩個(gè)鍋?zhàn)樱瘟宋覀兪齻€(gè)人每日的三餐。去一趟廁所要踩過一路及膝的雜草，進(jìn)去之前還得深吸一口氣。后來我們也得知，這個(gè)支教學(xué)校的環(huán)境差不多是全國支教地點(diǎn)中最差的幾個(gè)，沒有自來水，沒有床，沒有接通的電。但人的潛力的確是無限大的，一群養(yǎng)尊處優(yōu)慣的學(xué)生們也苦中作樂，度過了這難忘的半個(gè)多月。

在高巖小學(xué)的日子里有著許多記憶深刻的事情。記得一次下午，天色愈來愈暗，我正在上著課，突然另一名志愿者打開門跟我說快讓學(xué)生門回去吧，馬上就要下大雨了。我默默地點(diǎn)頭示意，在草草地為課堂首尾后便聽到轟隆的雷聲。我們問學(xué)生們，下雨了你們要怎么回家。他們用天真的雙眼看著我們，然后開心地說跑回家啊。說著外面的雨開始下起來，并且越來越大，伴著大風(fēng)肆虐地吹動(dòng)著操場外圍的幾顆大樹。團(tuán)隊(duì)里面的男生們都非常有紳士風(fēng)度地說女生留在學(xué)校，他們來打傘送學(xué)生們回家?？墒秋L(fēng)雨卻越來越兇猛無法行走，要用桌子頂住門才不會(huì)被風(fēng)吹開。為了學(xué)生和志愿者們的安全，我們將學(xué)生留在教室里面，組織他們做室內(nèi)活動(dòng)一直等到雨停。也許大雨阻擋了這些小孩們回家的路，但阻止不了我們對(duì)于這些孩子們的愛，以及孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望。

在高巖小學(xué)的每個(gè)晚上，所有的志愿者都會(huì)坐在二樓教室外的走廊上，一起看著在城里難得看到的灑滿繁星的天空，聚在一起聊一聊當(dāng)天的課程，自己的感想。那里的天空是難以忘懷的，真的可以看到星星在閃爍，一晚上可以看到多次流星劃過，太多都來不及許愿了。因?yàn)橛型鈬闹驹刚?，我們得說英文才能互相交流，因此經(jīng)常鬧出許多笑話，中英文交雜的話語，甚至有時(shí)候用肢體動(dòng)作讓對(duì)方明白。不過也收獲多多，英文口語水平的確有所提高，也不愧這一趟旅程了。

在離開高巖小學(xué)的那天，我收到了很多學(xué)生給我畫的畫，寫的信，那稚嫩的語言和圖畫卻表達(dá)著他們幼小而真誠的情感。于是我也給大部分的學(xué)生回了一封信，告訴他們要好好學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們要用自己的力量走出這小小的天地，創(chuàng)造屬于自己的天空。也許這種情節(jié)太過老套，但真正處于其中時(shí)卻是無限的感動(dòng)。

后期

從這次的支教之行中感受到了許多。在這艱苦的環(huán)境下仍有很多孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，懷抱著走出去的夢想。也有很多孩子以打工為目標(biāo)，覺得這樣能快點(diǎn)賺錢。我們一行人能夠帶來的，只有通過各種方式告訴他們外面世界的精彩，鼓勵(lì)他們走出大山。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有許多孩子內(nèi)心已經(jīng)有了貧富差距，覺得自己就應(yīng)該被施舍。而我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己不夠自信時(shí)，認(rèn)為全世界都是不公平的。因此我專門花了一節(jié)課的時(shí)間教他們?nèi)绾巫孕抛粤?，在心理上根除這種錯(cuò)誤的觀念才能讓他們健康成長。

除此之外，最大的驚喜則是結(jié)交了許多朋友。我們有著共同的理想，共同的任務(wù)，一起在鄉(xiāng)間生活了半個(gè)多月。這種交情比幾年同窗更加深刻，因?yàn)槲覀兪钦嬲亟?jīng)歷過有福同享有難同當(dāng)?shù)娜兆?。也因?yàn)槠渌闹驹刚邆?，讓這次旅程更加難忘。

我們有一個(gè)不太順利的開始，也有一個(gè)不按原計(jì)劃的結(jié)束。因離開高巖小學(xué)前往鳳凰市的時(shí)候恰逢七夕節(jié)，本定好四號(hào)回長沙的車卻被一對(duì)對(duì)前往鳳凰過節(jié)的情侶訂滿，于是我們只能推遲一天乘五號(hào)的車回家。但真正面臨離別的時(shí)候卻是太多不舍，未來幾乎再?zèng)]有機(jī)會(huì)這樣聚在一起了。但天下沒有不散的宴席，學(xué)會(huì)離別才能成長。

總而言之，這次湘西鳳凰的支教之行讓我感受到仍有許多人在靠自己的努力走出大山，也擴(kuò)大我的胸懷以一顆更加仁愛之心擁抱世界。

第十二篇 2024大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字2750字

從余坪回來已有數(shù)日，一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活，因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……

記得是7月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無限好奇，采購?fù)戤吘妥嚾ド缴希铰菲閸?，透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無法言說。

安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當(dāng)?shù)氐姆窖裕o我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€(gè)麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。

上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。

還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長。

課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑?，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺(tái)詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的！

還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。

最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。

曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。

這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時(shí)他們在我心里永遠(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時(shí)間，如果有機(jī)會(huì)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實(shí)的農(nóng)民。

還記得第一天到達(dá)山上之后，我們在校長的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。

如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個(gè)“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。

我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。

其余的還有很多很多，每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時(shí)候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。

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